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掌聲的作文合集（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
“叮_咚_叮_咚”晚上九點(diǎn)了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……20xx年，我已經(jīng)完成了所有的，是一個熱愛醫(yī)學(xué)的博士生，在美國研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊�，我了解了病情，發(fā)現(xiàn)，Sars是非常難治療的玻我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經(jīng)過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因?yàn)樗裉枪粯犹�。我�(guī)狭俗銐虻乃幬�，來到中國，把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領(lǐng)獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實(shí)現(xiàn)的，美國哈佛大學(xué)的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的.將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
夏天來臨，校園的鈴鐺花又開了，可這美麗的花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容，因?yàn)槭罴俸芸炀鸵搅耍鞣N考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑步考試，這可對“小胖”陳偉康來說是體育老大難，這400米猶如萬里長征。這時，體育老師拿著“生死本”緩緩走過來�！拔覀冞@么小就要進(jìn)天堂了嗎？”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵著！這時，我跟陳偉康說：“我們加油吧！”“嗯，加油！”陳偉康回答。隨著時間快速地流淌，我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽�！皽�(zhǔn)備，跑！”體育老師一聲令下，我象箭一樣沖了出去，很快就把對手甩在了后面。這時，“小胖”因不小心而摔倒，我看見后馬上跑回去把他扶起，和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場外響起了雷鳴般的掌聲，最終我和陳偉康并列第一。
掌聲的作文2
最近，學(xué)校組織部分初三學(xué)生晚自習(xí)到多媒體教室上課。坐在我前后左右的都是高手，我身處其中，實(shí)在有些自卑。
上星期五，上物理課。老師發(fā)了份試卷，讓大家先把選擇題做出來。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來。再看旁邊兩位，選擇題早就做好了，下面的填空題也已經(jīng)做得差不多了，剛剛還為自己順利的完成任務(wù)而沾沾自喜的我，一下子跌入到了谷底。恰在這時，老師大步走到我的旁邊，拿起我的試卷批改。原以為做的不錯的我，看到十道選擇題有三個鮮紅的.叉，心里一下子就涼透了。再看看左右，左邊的這位老兄只錯兩題，右邊的這位，超絕，全對！天哪，這不是成心氣我嗎？身處其間，我漸漸地對自己失去了信心。
自卑的陰云籠罩著我，我根本無心看題目，下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊，看了看試卷，嘆了口氣又離開了。我的淚水含在眼眶中，怕人笑話，硬是沒讓它掉下來。真沒想到，老師也對我失去了信心。
我只好接著再向下看，浮力？！天哪，怎么連計(jì)算題也不放過我，我最怕這種題目了，這份試卷怎么總是針對我的弱項(xiàng)。不行，我一定得把它做出來。畫了一個又一個圖，用了一張又一張草稿紙，終于將答案算了出來。這時老師開始公布答案——真的嗎？當(dāng)答案出現(xiàn)在黑板上時，我簡直不敢相信自己的眼睛，結(jié)果與我算的一摸一樣。再仔細(xì)一看，過程卻不相同，剛興奮了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎貓碰上死耗子了。老師問有沒有人算的結(jié)果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷，大聲的叫起來：“老師，這兒有一個！”老師走過來，拿起我的試卷，眉頭皺了很久，終于眉毛舒展開來，露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來了。應(yīng)該對了吧，老師把我的做法寫到黑板上再講給大家聽。不知是不是興奮，我的臉漲得通紅，我一句話也聽不進(jìn)去。突然，老師大聲地說：“劉婧同學(xué)的思路很有創(chuàng)意，條條道路通羅馬，事物的正確答案往往不止一個，請大家掌聲鼓勵她，讓我們向他學(xué)習(xí)�！蔽姨ь^望了望，看到大家投來佩服、羨慕的目光，心里十分歡喜。
掌聲在隨后到來的鈴聲中收尾。那個夜晚，月朗星稀，月光籠罩下的校園顯得格外美麗，感謝那陣掌聲，驅(qū)走了我連日以來的自卑，感謝那陣掌聲，給了我久違的信心。
掌聲的作文3
掌聲的魔力是什么呢？它能干什么呢？世界上壓根就沒有魔法呀？自從聽了這個詞語，我的心里就畫上了一個大大的問號。
這天，劉老師帶來了一個大紅心，說要做一個關(guān)于“掌聲的魔力”的游戲，一說要做游戲，我們班立刻沸騰了起來。老師接著說：“這個游戲的.規(guī)則是：需要一個同學(xué)在教室外等待，然后由我來把紅心藏起來，接著同學(xué)們用掌聲提示站在外面的同學(xué)開始找紅心，用掌聲的強(qiáng)弱去告訴那位同學(xué)離紅心的遠(yuǎn)近，強(qiáng)則近，弱則遠(yuǎn)，你們知道了么？”我們異口同聲地喊：“知道了！”
聽了游戲規(guī)則后，我們都舉起了手，老師第一個就叫了我，我興高采烈地走出了教室�！拔倚r候經(jīng)常玩這種游戲，一定能把紅心找出來�！蔽蚁�。只聽教室里傳出一陣翻箱倒柜的聲音，然后又安靜了下來，傳出一陣掌聲。我立刻進(jìn)了教室，先是慢慢地圍著教室走了一圈，當(dāng)我不經(jīng)意間走到圖書角時，掌聲立刻猛烈地響了起來，仿佛在告訴我：“紅心就在這里�！蔽蚁氪_定一下準(zhǔn)確位置，所以一個箭步跨到了旁邊，掌聲果然變小了，我立刻把頭轉(zhuǎn)回了圖書角，看著一排排整齊的圖書，我的頭都大了，這么多的圖書我怎么才能找到��！沒辦法，我只好一本一本翻起來，希望瞎貓可以碰見一只死老鼠吧。時間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，我已經(jīng)翻了大半個書架了，可還是不見紅心的蹤影，我想從同學(xué)們的表情中找出答案，可是同學(xué)們?nèi)紝ξ椅⑿χ�，看不出一點(diǎn)破綻。我急得滿頭大汗，甚至都想放棄了，可是掌聲還在猛烈地響著，仿佛在說：“不要放棄啊，就要找到了�！蔽议_始接著翻書架，不經(jīng)意間回頭看了一下時間，不看不知道，一看嚇一跳，時間居然只剩下兩分鐘了。突然，我被一本書的縫隙吸引了，我抓起那本書，打開一看，紅心果然藏在那里。我把紅心舉過頭頂，大喊著：“我贏了！我找到紅心了！”。此時，我心里就像吃了蜜一樣甜，同學(xué)們也給予了我最熱烈的掌聲，在掌聲中，我激動地回到了座位上。
經(jīng)過這次游戲，我不但感受到快樂，也明白了，掌聲是一枚指南針，給迷失方向的人指明正確的道路；掌聲是希望之星，在想要放棄時給你力量；掌聲是快樂之神，在你成功時給你喜悅！
掌聲的作文4
那年冬天，陽光白得刺眼。
當(dāng)我從昏迷中醒來，從腳底蔓延而上的一陣刺痛提醒我：我剛從死亡邊緣將自己拽了回來。還來不及慶幸，我就聽到了這個世界上這最具諷刺意味的安慰：
“太太，雖說貴小姐的腿再也無法站立，但能撿回命已是不幸中的萬幸了�！蔽业哪赣H就這樣直挺挺地當(dāng)著我的面在我眼前倒了下去。我在心中用多年堆壘起來的夢想，在那一刻全部倒塌。如同潰不成軍的戰(zhàn)場，血流成河，慘不忍睹。
“每個人都有一個守護(hù)神，可是在我欲哭無淚時，仁慈的上帝給了我什么？”
一遍遍，我這樣問自己�！霸僖矡o法站立”就意味著我將永遠(yuǎn)無法站在世界的.舞臺上。如同花兒沒有葉，如同鳥兒沒有翅膀，于是生命的美麗杳然西去了。
將所有的磁帶、所有演出的服飾、所有劇中的照片，連同我的回憶和夢想統(tǒng)統(tǒng)埋葬，成為永遠(yuǎn)深埋在地下的悲哀。
那個冬天，反復(fù)想著關(guān)于宿命的問題。為什么上蒼造就我時就讓我?guī)е鴮ξ璧傅膱?zhí)著，而就在我付出汗水與淚水，終于可以站上舞臺，舞出精彩，舞動奇跡的前一刻讓我殘了腿。
母親將我送回學(xué)校，班主任反復(fù)摸著我的頭，嘆惜著：“孩子，苦了你了�！�
我抬起淚水汪汪的眼：“老師，我不怕苦，我只要還可以跳舞�！�
母親背過頭去，老師將我抱得更緊了。班里的某個角落響起了一聲清脆的掌聲，如同萬籟俱靜的月臺上響起的汽笛聲，給人以一種從容的安撫。接著，兩聲、三聲……最后匯成了一首美妙的音符。
“掌聲響起來，我心更明白……”
我在一片掌聲中落淚，很咸，很咸……
那次的掌聲給了我第二次生命，它促我勇敢站立-----為自己的夢想不放棄站立。于是，在以后的日子里，我懂得了為別人的精彩與夢想鼓掌，我樂意為此付出我最真心的感動。
因?yàn)槔�，候鳥才往南飛；因?yàn)榇�，人才可到達(dá)彼岸；
因?yàn)檎坡�，眉頭才會放寬；因?yàn)檎坡暎沽瞬艜赂业仄饋�；因�(yàn)檎坡�，我們笑著從容過難關(guān)。
因?yàn)檎坡�，暗香浮動，云開霧散，未來才值得期待；因?yàn)檎坡�，所有的奇跡正在趕過來。
為別人的精彩鼓一次掌，你會發(fā)現(xiàn)這也是一件很愉快的事，如一杯淡淡的香茗，沁人心脾，又耐人尋味。你的一次掌聲可以感動甚至改變一個人。
所有的朋友們，請不要吝嗇你的手，讓所有的善意掌聲在世界的每個角落響起來吧！
請相信：善意的掌聲是生命美麗的動力。
掌聲的作文5
我們都認(rèn)為掌聲是對人的鼓勵，這點(diǎn)沒錯，但一系列問題就出在這個“鼓勵”上。
班中有個不成文的規(guī)定，只要有人上臺發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺上的常客。要說這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學(xué)生似的，成天你追我，我追你，時常于班級中擾亂治安的，結(jié)果常被老班撞見，免不了上臺一番陳詞濫調(diào)。老班還常得說：“你悔改吧。”看，又來了，這幾位還跟開玩笑似的上了臺，臺下一陣呱唧呱唧的`掌聲。聽到這掌聲，臺上的開始清清嗓子，然后開始了一番無用的懺悔。每次批評完，好不了幾天，又開始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵了。我一直都很奇怪問題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。
為何掌聲會使他們這樣？且聽我給你說個小故事。很久以前，有個極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺面向所有人說出來，以達(dá)到懺悔的效果。但是，因?yàn)樘^尊重犯人，每次上臺就鼓掌以示鼓勵與支持，結(jié)果犯人們都會錯意，一上臺，就把自己說得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績”，說的那叫一個激動人心。最后，所有刑滿釋放的犯人，出去后沒多久就再次進(jìn)來，罪行犯的更加嚴(yán)重了，于是形成了一個惡性循環(huán)。
聽出問題了嗎？問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個榮耀的時刻，有機(jī)會吸引他人的目光和“鼓勵”，還有“支持”。因此，并未意識到自己的問題，本應(yīng)表示出尊重的掌聲，此時卻被曲解，從而失去了原本應(yīng)有的效果，更會造成惡性循環(huán)，適得其反，使問題擴(kuò)大。
因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r刻給恰當(dāng)?shù)恼坡�，而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進(jìn)入了深淵。
掌聲是善意的，不該對人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以，記住，要保護(hù)好你的掌聲，而不應(yīng)該像空氣，無處不在，你說呢？
掌聲的作文6
啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……
原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規(guī)》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個孩子的讀本。
兩三個星期前，支卉媽發(fā)信息告訴我，說她出差回來給班里每個孩子帶了一本《弟子規(guī)》，希望我?guī)ьI(lǐng)孩子們再次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二年級時我曾帶孩子們背誦過《弟子規(guī)》，后來學(xué)校又把《弟子規(guī)》以圖文 結(jié)合的形式張貼到了整個年級教室的.墻外，讓全體同學(xué)耳濡目染。上了四年級，孩子們的理解能力大大增強(qiáng)，我正計(jì)劃把教材學(xué)完之后，帶孩子們再接觸一些經(jīng)典古文呢，沒想到家長們也想到了這些。
這些日子我一直在想著找個合適機(jī)會，讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵、期盼的話，順便把書發(fā)到每個孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。可是正趕上甲流防控形勢嚴(yán)峻，單位嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入 學(xué)校。
今天早讀后，當(dāng)我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時，我很高興地說：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時給我們每個同學(xué)帶了一個特殊的禮物——一本《弟子規(guī)》�！痹捯魟偮洌⒆觽兌� 咧嘴笑了，教室里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，同時，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負(fù)了家長對我們的期盼啊！從一年級起到現(xiàn)在，很多家長為全班孩子的學(xué)習(xí)做了很多貢獻(xiàn)，比如，為你們復(fù)印口算題、練 習(xí)題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長們?yōu)榘嗉壦泻⒆幼鲞^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及對我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我們班的家長們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨著孩子們一同響起 來……
掌聲的作文7
同學(xué)們經(jīng)常聽到掌聲，但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠(yuǎn)激勵著我，鼓舞著我，使我終身難忘。
聽到我的名字——“宋丹丹”，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什么，爸爸當(dāng)初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現(xiàn)在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然后再搖一搖頭。是��！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點(diǎn)能和這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿钟新?lián)系。自小，如果大人夸獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當(dāng)然，“三好學(xué)生”之類的榮譽(yù)稱號也就與我無緣了。
可是，那一天，奇跡出現(xiàn)了。學(xué)校全體師生在禮堂里舉行開學(xué)典禮，校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎同學(xué)名單，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等好多獲獎同學(xué)走上了領(lǐng)獎臺，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心里很嫉妒：我表現(xiàn)也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎么會呢？怎么會是我呢？身邊的同學(xué)用手捅捅我，叫我去領(lǐng)獎，我才“蘇醒”過來。我邁著輕盈的'腳步奔向領(lǐng)獎臺。�。∵@個領(lǐng)獎臺是多么大呀！這個“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號是多么寶貴啊！耀眼的燈光照著我的臉，我的心“咚咚”地跳著，臺下一片“嘩嘩”的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是為我，不，為我們?nèi)w“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”而響起的掌聲。這掌聲是多么珍貴�。τ谀切┙�(jīng)常獲得掌聲的同學(xué)可能算不了什么，可是對我來說，這意義就非同尋常了。
我走下臺，回到自己的坐位上，掌聲還在我心里回蕩著。
同學(xué)們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起為以后的學(xué)習(xí)和生活中那經(jīng)久不息的掌聲而努力！
掌聲的作文8
母親如陽光，子女如小花，母親的愛無處不在。
四年級的時候，學(xué)校開運(yùn)動會，我站在檢錄處，心里忐忑不安，這時一個熟悉的身影由遠(yuǎn)而近，�。∈菋寢�。媽媽的到來給了我無窮的力量，我精神煥發(fā)，槍聲一響，我飛跑了出去，抬眼就看到一邊焦急的媽媽，我不由得低下了頭，一個勁的向前沖，這800米的路程在我腳下一米一米的縮短著，可第三圈時我跑不動了，雖然老師在跑道上給我加油，我的腳卻像灌了鉛一樣的沉重，可一想起賽前媽媽的關(guān)心和期待，同學(xué)們的鼓勵，我堅(jiān)持著，豆大的汗滴從我的頭上流出，我竭盡全力沖向了終點(diǎn)……
當(dāng)800米跑完后，媽媽一下子就跑過來扶住了我，帶著我在操場邊走了一圈后才坐下來，媽媽和同學(xué)們?yōu)槲宜退⒉梁��？粗鴭寢屆Φ貌灰嗪�，我很感動，但我只是靜靜的坐著，什么也沒說，直到全部比賽結(jié)束后，我便在草坪上閑跑著等待最終成績，無聊極了。公布比賽成績了，我在年級組只得了第六名。再當(dāng)我走進(jìn)班級中時，同學(xué)們對我的熱情少了許多，反倒增加了幾絲冷漠，好像在說：“你看看你，才得了第六名，沒有為班級增光！”我不禁流下了眼淚，唉，我這不爭氣的眼淚！
然而，出乎意料的是，當(dāng)我走出教室，看見媽媽時，媽媽并沒有說什么，只是站在面前為我鼓掌，我不禁再一次撲進(jìn)媽媽懷抱里號啕大哭，這一次是幸福的淚水，感謝媽媽的掌聲，讓我找回了自信，感謝媽媽的掌聲讓我知道，成功與失敗是一對好兄弟，只有體驗(yàn)了失敗，才能感受到成功的美好，在灸熱的.太陽照射下，我和媽媽并肩走出了校園，我一直在想：生活有甜酸苦辣，你不可能一直一帆風(fēng)順，偶爾的挫折只能讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，而在我最需要幫助的情況下，媽媽的舉動讓我很感動。
雖然已過去一年了，我卻不會忘記，雖然只有媽媽一個人的掌聲，但在我聽來是那么嘹亮，這掌聲將在我的心里保存著，在我腦子里回蕩，直到永遠(yuǎn)……！
掌聲的作文9
和煦的春風(fēng)拂過九州大地，小草鉆出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃著枝葉，向新的一個春天張開了懷抱。
天公作美，我過得也很美。上周，老師讓我準(zhǔn)備在課上給同學(xué)講講高斯和等差數(shù)列的知識。我興奮極了，想著可以同學(xué)面前露露臉，一股自豪之情油然而生。
我拿著我精心準(zhǔn)備的演講稿走上了講臺。：“不緊張，不緊張！”我默念著�？墒撬氖穗p眼睛直愣愣地盯著我，我完全做不到剛才自己給自己立下的目標(biāo)。我用近乎顫抖的聲音說出了“高斯是”這三個字，然后我的腦子里一片空白，就什么也說不出來了。
拿著粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭氣地軟了起來，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子，仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。
同學(xué)們在教室里開始竊竊私語，也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時間，而對我感到不滿吧？電扇在頭頂嗡嗡旋轉(zhuǎn)，而我卻不知為什么打了個寒顫。一瞬間，我感覺自己像掉進(jìn)了冰窖。老師會不會覺得我關(guān)鍵時刻掉鏈子，根本就沒準(zhǔn)備好吧？這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的`，亂糟糟地纏在了一起。
我試圖重新開始，可是未果，剛開頭就又?jǐn)嗥�。我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，給我做了個加油的手勢，就在這時，不知道究竟是誰，在教室后面的角落，帶領(lǐng)大家鼓起掌來，掌聲越來越熱烈，持續(xù)了很久。
此時，我感受到了無比振奮，心里像吃了蜜一樣甜，我知道，老師和同學(xué)們都沒有看不起我，他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調(diào)整好自己的心態(tài)，長舒了一口氣，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話，我絕對不能半途而廢啊！我緊咬著牙關(guān)，又繼續(xù)講下去。雖然過程中紕漏不斷，但是沒有一個同學(xué)走神，老師就坐在第一排，沖我微笑著，不停的為我加油打氣，眼神中含著對我認(rèn)可和贊揚(yáng)。這讓我感受到了集體的溫暖，這讓我找到了精神的力量！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
掌聲的作文10
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，優(yōu)郁如流沙般吞沒我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界。
我有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪—只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳贰?/p>
曲終，掌聲響起.我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩�！罢娴�，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的`心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動。
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的。
學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條:“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵人了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了�？晌矣址置骺吹搅藟粝氲纳�，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方.我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲的作文11
“校園十佳歌手大賽，好棒哦，羚婭，我一定要去報名參加，你吶？”我看著學(xué)校公告欄貼出的自制海報，興奮的問好友羚婭。
終于，在200多同學(xué)的初賽中，我以前20名的好成績進(jìn)入了復(fù)賽。
復(fù)賽是在學(xué)校的大會議室里舉行，我并不緊張，象這種比賽我參加過已經(jīng)不是幾次了，而每一次的成績都還不賴。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也沒練過的我仍然從容的坐在椅子上，哼著自己編的小調(diào)向每一個參賽選手掃視了一遍。我想：恩，共30個同學(xué)，淘汰8個，我肯定是沒有問題的拉。只見“下面6號選手風(fēng)兒為我們帶來的參賽歌曲是《醉苗鄉(xiāng)》”我自信的走上講臺，接過主持人的話筒，伴著優(yōu)美的音樂我仍然是自信的唱了起來。
畢竟，賽前一次也沒有練習(xí)過。剛剛唱得還可以，后面，高音部分嗓子變得嘶啞，被我唱得圓滑的音一下子破了。握著話筒的手不停的滲出冷汗，然后是輕微的抖動，最后，連我的聲音也隨之顫抖了起來……“早知道如此，我就應(yīng)該多少練習(xí)幾遍啊”我一邊扯著嗓子唱，心里一邊憤憤的想著。終于，第一段唱完了，哎，與其說是唱完了，還不如說是“扯”完了。當(dāng)我正準(zhǔn)備讓音響老師停止音樂時的這一瞬間，臺下響起了一片熱烈的'掌聲，認(rèn)識的，不認(rèn)識的，他們都注視著我，沒有嘲笑，沒有諷刺，從他們的掌聲中，眼神中，我讀到的是期盼，是鼓勵，是朋友間深深的情宜，是……這一刻，我愿意迷失在這掌聲中。
我沒有停止，進(jìn)不進(jìn)決賽已經(jīng)不在重要，在這舞臺上，我只是為自己而歌唱，為我的朋友而歌唱，為那久久不息是掌聲而歌唱，第二段沒唱幾句，面對老師朋友的期盼鼓勵，還有那么多不認(rèn)識的同學(xué)們，淚水不自己覺的決了堤。
唱完過后，我走出會場，一下子灘在了樓梯口，回想著那一陣陣掌聲。不知道過了多久，好朋友耶糖來到我身邊，什么也沒說，只是坐在我旁邊。一會兒，羚婭也比賽出來了，她告訴我“風(fēng)，一次失敗算什么，這一次，如果我進(jìn)入決賽的話，讓我?guī)е覀兊膲簦黄鹫驹谶@舞臺好嗎”
決賽那天，我站在一個最顯眼的地方，讓舞臺上的同學(xué)們都能看到我。每一個選手我都為他們鼓掌，讓他們也能感受到溫暖。
掌聲，其實(shí)每一個人都需要它。
這個故事絕對真實(shí)就發(fā)生在10 1前夕
在以后的日子里，我將會把我的掌聲帶給任何人，因?yàn)槲覀兌夹枰灰驗(yàn)�，它將…�?/p>
掌聲的作文12
人生的道路是漫長的，它需要?dú)v經(jīng)無數(shù)的風(fēng)雨坎坷。每一次的破繭而出，每一次彩虹的掛起，都應(yīng)伴隨著無盡的掌聲響起……
——題記
漫漫長路，何談一帆風(fēng)順？拔開歷史風(fēng)塵中的云霧，不由回到春秋戰(zhàn)國時期，那一幕幕牽動人心的畫面，不禁又浮現(xiàn)在眼前：月光下他那瘦弱的身影顯得如此寂寞，拿著筆桿的他多想在楚王面前一展才華。然而，一切都是茫然的`，昨日的輝煌已經(jīng)遠(yuǎn)去……他就是楚國三閭大夫屈原。
在這凄清的夜晚，屈大夫無法入眠。他時刻都在擔(dān)心國家的安危，他希望重新回到楚王身邊，為自己尊敬的君王出謀劃策，為此得到群臣那熱烈的掌聲。
然而，他很憂傷，他深知自己無法實(shí)現(xiàn)這一愿望。君王已受小人的蒙騙，對他的誤會實(shí)在太深，君王一聲貶謫令下，他已無力回天。他只能在這屋門前，望著這清潭沉淀著自己彩虹似的夢。此時的他是無奈的。他不能再為自己的君王謀劃策議了，更不會得那群臣贊許的目光與熱烈的掌聲了！
于是，他開始了自己新的歷程，他默默地從書硯上拿起了心愛的筆——
尋夢？是的，他是為了尋夢，可他無法像現(xiàn)代的徐志摩一樣，撐一支長篙在星輝斑斕里放歌，他只能拿起書硯上的筆，來寫下自己的夢。此時的他是需要掌聲鼓勵的，然而沒有，四處一片寂靜。
月光如水，屈大夫在尋夢，他眉頭緊鎖，筆桿在微微顫抖。偶爾，門外有蛐蛐兒的叫聲為這凄涼的夜晚伴奏，或許，這聲音是為了打破這屋內(nèi)的寂靜，給予屈大夫更多積極向上的鼓勵而發(fā)出的清脆的掌聲吧！
……
陽光溫柔地灑進(jìn)屋里，透過窗子看到了太陽那張柔與的面孔。屈大夫如負(fù)釋重地抖抖身，踏出門外，他突然覺得陽光是如此柔與，是那么令人陶醉，鳥兒在空中飛舞，唧唧地叫個不停，鳥兒是在為大夫鼓掌嗎？鳥兒沒有回答，只是在空中舞得更歡了。
他回到屋內(nèi)重新拿起筆，在卷首上工整地寫下了他的“離騷”兩個大字。大詩人��！你可知道我們在為您鼓掌。您的著作已廣為流傳于今，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可聽到我們的掌聲已經(jīng)響起！
掌聲的作文13
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑…… 琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的.你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動……
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的…… 學(xué)校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
掌聲的作文14
生活需要掌聲，需要時時的鼓勵，人生才會綻放的更加的精彩。因?yàn)橛姓坡暎匀松兊糜l(fā)的充滿激情，而且崔人向上。我們生活中需要掌聲，才能變得更加的精彩。
上課回答問題，無論對與錯，我們都應(yīng)該給予掌聲；上臺表演節(jié)目，無論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲；每次考試結(jié)束，無論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。
曾在一篇雜志上看過一個小故事：說的是在英國一家音樂廳里，那里有很多世界上知名的音樂家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂會上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒有完全被發(fā)掘出來，所以，B就帶他來參加這次音樂會，一來讓他長長見識，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說實(shí)話，A真的從來沒有見過這么大的場面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。
該A表演了，他忐忑不安的地走上臺去，向觀眾鞠了一躬，然后開始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的曲子全都到了九霄云外，他，失敗了！A的眼里飽含淚水，在柔和的'燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺去。
可就在這時，B站起來，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂廳里回響，廳里所有的音樂家都在竊竊私語，隨即，全場所有人都站起來了，每個人都拍著巴掌，啪！啪！啪！……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過身來，看到如此壯觀的場面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來了。B大聲喊：“不錯！真不錯！再來一曲�！盇邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了！他的精湛琴藝連許多在場的人都自嘆不如，B笑了，A哭了！那都是從心里發(fā)出來的。
掌聲，給予人鼓勵、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人！
讓我們大家一起鼓掌，為生活喝彩，為人生喝彩，大家一起共創(chuàng)美好的人生。
掌聲的作文15
掌聲，心中永放的激進(jìn)交響；掌聲，生命中靈魂的一部分；掌聲，人們心靈純真的表現(xiàn)。
總以為，掌聲是成功者的最高榮耀，是失敗者的聲音枷鎖。后來才明白，掌聲也為失敗者而鼓，為離別而鼓，為生命的堅(jiān)韌而鼓。
那是他至生難忘的場面，一群人圍著他，鼓足了勁，使勁地鼓著掌，那聲響震撼了他的心靈，更震撼了所有在場的人。因?yàn)槟呛橙诵撵`聲響是為一個失敗者而鼓，為了一個勇于戰(zhàn)勝自我的人而鼓。那次，他在運(yùn)動會上倒下了，一個從不上場的人為了班體的利益，鼓足了勇氣站在了起跑線上。雖然他僅與第三名相差0。02秒而與勝利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我們，我們一起扶著含著淚水的他，心中滿是自豪。
思念猶如秋天枝頭上的黃葉，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾與我們并肩“作戰(zhàn)”的朋友，遠(yuǎn)去了他鄉(xiāng)，各自去追尋自己的夢想。時光流逝，當(dāng)青藤纏到了樹梢，當(dāng)夏雨肆掠了一日，當(dāng)燕子飛出了巢穴，當(dāng)我們接到夢想的殿堂所傳來的喜訊，我們一起鼓掌，為成功，為離別。
當(dāng)榮榮盛夏逝去，當(dāng)池塘的蓮花開了又落，我們踏進(jìn)了夢想的殿堂，各自追尋著熟悉的身影，追尋著心靈的天堂。一切的一切仍舊那么美好，那么靈動。于是，我們鼓掌，我們?yōu)檫�在身邊的與不在身邊朋友的鼓掌，為結(jié)交的`新朋友鼓掌，為新的生活鼓掌。
又值一個新的坎坷，我們默默奮進(jìn)，默默成長，我們相信漫長的迂回道路是通向成功的最短途徑。我們相信只有攀登的越高，才能看得越遠(yuǎn)。當(dāng)我們又一次越過新的坎坷時，我們鼓掌——為自己，也為別人。
當(dāng)我們收到昔日好友的來信時，我們鼓掌。當(dāng)我們看到新的收獲到來時，我們鼓掌，當(dāng)我們體會到“枯荷底下鷺鷺藏，金風(fēng)蕩，飄動桂花香”的意境時，我們鼓掌。當(dāng)我們明白親人偉大的愛，我們?nèi)耘f鼓掌，為生命的堅(jiān)韌而鼓掌，為青春的我們而鼓掌。
我們時刻不忘合上我們的雙手，為我們與他人而興奮地鼓掌，我們堅(jiān)信只有無私地為別人鼓掌，為自然的花花草草鼓掌，才能收獲更多的掌聲與自然的回響。
一支清幽的笛，吹出的是無盡的滄桑。一雙手，鼓出的是新的希望。
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