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(優(yōu)秀)恍若隔世作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的恍若隔世作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
恍若隔世作文1
何園建于1883年,它的主人給這塊小天地取名為“寄嘯山莊”,“寄嘯”源于詩句“倚南窗以寄傲,登東皋以舒嘯!逼毡榈恼f法是它表達(dá)了主人對于晚清黑暗現(xiàn)實的不滿。然而在這曲折的小園中,我感受得更多的卻是閑適生活的優(yōu)雅與淡泊。復(fù)道回廊被譽為中國最早的立交橋,它縱橫交錯,一彎三折,每次都以為已經(jīng)走到了死角,而再往下去卻發(fā)現(xiàn)仍有轉(zhuǎn)折。似乎只要你愿意走,便永遠(yuǎn)沒有盡頭。四方之地,有無窮之趣。
在玉繡樓的二樓走廊,我們發(fā)現(xiàn)了一個個小圓洞。圓洞上方拴著很粗的紅繩,紅繩下面系著一個小竹簍,可以很方便地提上提下。這樣取物,就省去了跑上跑下的麻煩,公子小姐們想要什么只要呼喊一聲便可以直接提上來。真是聰明!有關(guān)這個小圓洞,我還聽說了一個故事。一對新婚夫婦十分的恩愛,成天地黏在一起,連吃飯也懶得下樓去。每次吃夜宵他們都要叫上兩碗云吞,用小竹簍提上來。后來男子病重,不治身亡,女子依舊在深夜吃云吞,依舊用小竹簍提上來,也依舊是兩碗。
故事動人,樓也好看。玉繡樓就是何園小姐們的閨房,由庭中的大玉蘭樹和繡球花而得名。玉繡樓堪稱是中西合璧的典范,楠木家具、旗袍和金屬吊燈、壁爐、留聲機(jī)融洽地相處,充滿“洋氣”。而在同仁堂,便可以清楚地感受到園主的一片赤誠之心。園主自辦了中學(xué)和持志大學(xué)。同仁堂以前就是這中學(xué)的.一間教室,現(xiàn)在陳列著學(xué)校當(dāng)年的資料和校友們的照片,這里空空蕩蕩,回聲的效果非常棒,走在其中,仿佛還有著瑯瑯的讀書聲在耳邊回響,教人分不清時空的轉(zhuǎn)換。何園是老宅,自然有不少的古物。在一個小小的嫁妝展覽室里,我發(fā)現(xiàn)了一面看起來年代很久遠(yuǎn)的穿衣鏡。木制的表面已經(jīng)破舊得看不出原來的顏色,鏡面上落滿了灰塵。在這面鏡子中,看到了另一個自己,淡灰,遙遠(yuǎn),笑容蒼白,恍若隔世。一面舊鏡子,一間舊教室,帶著我回到了舊時代。
何園里各種花很多,有時在光禿禿的樹干上掛著一朵,有時掛滿了枝頭。她們清冷中帶著溫婉,美得攝人心魄。在淡淡清香中,往日的美好在心里一一浮現(xiàn)。
都說是“煙花三月下?lián)P州”,現(xiàn)在正是揚州旅游的旺季,不時能見到旅游團(tuán)的蹤影。本來我也想跟上去聽聽導(dǎo)游的講解,可朋友攔住了我,她說:“自然的美,是只能靠自己用心一點一點去體會的!闭f得真好。何園,中國古代文化的美麗代表,等待著我們靜靜地去體會,用心去聆聽。
恍若隔世作文2
驀然回首后,在燈火闌珊處,尋尋覓覓,尋找無法邂詬的痕跡。閣樓中,微微的冷清,窗臺孤單的人影正坐,偶爾一陣刺骨的寒風(fēng)吹過,撩動她的失落。雁過正傷心,為何曾相識,如今卻擦肩而過。一身的素衣,怎敵他晚來風(fēng)急,微冷微冷。它游弋不定,她步履輕盈。它帶這漫天的風(fēng)雨,她吞下三杯兩盞淡酒。晨曦未逝,打下滿地的黃花。她一面憔悴埋藏在昨日的風(fēng)雨中。駐守窗兒,無神的淚眼迷離在南宋王朝的'傾覆間。腮邊滾熱的落淚,澆濕干枯的心田。
常常記起昔日的溪邊,日暮下紅霞中的溪亭。在歡聲笑語中彌漫著溫馨的幸福。借著淡淡的酒意在半醒半睡間,踩著碎花的步履。如花的笑臉迷失在路的旁邊。不受一點點世俗羈絆的落花在藕花深處,縱情開顏。她斟酒,他一飲暢懷,但愿長醉不復(fù)醒。她吟道:人比黃花瘦。他嘆道:奴顏比花還窈窕。她研墨,一語未言意先破。他揮灑,數(shù)點筆墨。問看此中有真意,看笑答。一湖微瀾伴花開。扯起衣袂著莫語,撐起船篙兒,爭渡,爭渡。
驚起一灘歐鷺。
恍若隔世般,物是人非事事休。欲語淚先流。結(jié)著丁香般的哀愁像流水般蔓延,看不到路的盡頭。在清暉與燭光交錯間,恍惚聽到海浪打在礁石上的誓言,一生有你。哀怨哀怨,縈繞心弦。一陣蕭瑟的晚風(fēng)卷起整夜的夢簾。
在紅藕香殘花玉簟秋里,輕輕地解開身上的羅裳。獨自登上蘭舟,搖曳著雙槳,載滿許多愁。試問大雁何時回,誰寄錦書開。來時已是風(fēng)霜滿樓。我曾經(jīng)放飛一只青鳥,為何它久久未歸。我站在湛藍(lán)的天空下,站在遠(yuǎn)方一千次深情的呼喚中,把翅膀的痕跡留給了天空。哀怨,哀怨,伴隨凋零的落花在水自流。一種無悔的思念,如今到頭卻是一個人的慰籍。
恍若隔世的虛幻,她獨自徘徊在紛擾之間。你可知,此情無計可消除,才下眉頭卻上心頭,久久不能散去的哀怨,荒蕪了整個春天的原野。在不絕如縷的雨絲與梧桐的落葉交織的畫面,在斑斕的色彩中,漫步風(fēng)雨后的彩虹,游離在夢里現(xiàn)實之間。知否,知否,海棠依舊,應(yīng)是綠肥紅瘦。
恍若隔世作文3
四年前的我們,無論如何也想不到,四年后的今天我們背道而馳走了這么遠(yuǎn)。
我跟林木木的故事是寫在字條上的。從字條上開始,也是在字條上結(jié)束。
林木木習(xí)慣用圓珠筆寫字,藍(lán)顏色的那種。他的字很小,而且落筆很輕,有一種有氣無力的感覺。他在字條上寫下“我們在一起吧”。于是,我們在一起了。
我們每天都會傳字條。把想說的寫進(jìn)字條里,然后小心翼翼地一層一層把它折好。乘老師寫黑板字的時間,再轉(zhuǎn)身把它丟給對方。
有一次,林木木寫字條告訴我他的門牙被章小平不小心撞掉了。我的第一反應(yīng)是好笑,于是我趴在桌子上沒心沒肺的笑了起來。笑過之后,我突然覺得很難過。我想,林木木少了一顆門牙那該多難看呀。我正思考著林木木該怎么辦,他的字條正好打在了我的后腦。我彎下腰把字條撿起,然后一層一層的打開。他說“我少了一顆門牙,你還要跟我在一起嗎?”。我像下了很大的決心,才在字條上寫下“不怕,長大以后再補回去就好了”。下課了,我鼓起很大勇氣才走到林木木桌前,準(zhǔn)備接受少了一顆門牙的林木木。他卻咯咯的笑了起來。他的門牙分明還完好無缺。那一刻,我真想用老虎鉗拔光他的牙。
我們把十七歲的所有憧憬都塞進(jìn)了字條里?墒,僅僅是字條。
我們在字條以外的世界很陌生。分班以后,就連見了面也不打招呼。我們很少一起出去玩,僅有的幾次也是在長久的沉默中度過。我不明白為什么我們踏出字條的`世界是如此一般。也許我們都很被動。于是,所有的美好都成了寄托在字條里的南柯一夢。
或許是十七歲澆淋在雨季的那顆不安的心。我總覺得林木木讓人難以捉摸。所以我總是刻意的防備著。我怕太過于依賴他,不想有一天我們分開以后,他的影子在我內(nèi)心隱隱作痛。
我的不安的心告訴我,林木木是只風(fēng)箏。手中的線軸是我們之間唯一的聯(lián)系。我想,如果哪一天,這只風(fēng)箏終究是要斷線飛離。我寧愿在這一天之前,松手。
我給了林木木一張字條,他在網(wǎng)上寫了整整一頁的留言給我。我看了之后很想哭,可眼淚終究沒有落下來。很多事情我們還沒來得及明白就錯過了。我和林木木的故事在那張字條上結(jié)束了。
林木木不會知道,我有多么的喜歡他。可惜,就連喜歡到最后都成了難堪。
恍若隔世作文4
四年前,我們無論如何也想不出來。四年后,我們在相反的方向走了這么遠(yuǎn)。
森林樹木
我和林的故事寫在一張紙條上。以音符開始,以音符結(jié)束。
樹和樹習(xí)慣用圓珠筆寫字,藍(lán)色的。他的字寫得很小,字寫得很輕,讓他感覺很暈。他在紙條上寫了“讓我們在一起”。所以,我們在一起了。
我們每天都發(fā)筆記。把你想說的話寫在紙條上,然后小心翼翼地一層一層疊起來。拿著老師寫黑板的時間,然后轉(zhuǎn)身丟給對方。
有一次,木制的書寫板告訴我,他的門牙被張小平不小心打掉了。我第一反應(yīng)很搞笑,就趴在桌子上笑得沒心沒肺。笑過之后,突然覺得很難過。我想,如果這些樹掉了一顆門牙會有多難看。我正在考慮如何處理這些樹,他的便條擊中了我的'后腦勺。我彎腰撿起紙條,一層一層打開。他說:“我少了一顆門牙。你還想和我在一起嗎?”。我好像下了很大決心要寫“我不怕,長大了再補”。下課后,我鼓足勇氣走到樹木桌前,準(zhǔn)備接受沒有一顆門牙的樹木。但是他咯咯笑了。他的門牙清晰完整。那一刻,我真想用老虎鉗把他的牙拔掉。
我們把17歲的夢想都塞進(jìn)了紙條。但這只是一張紙條。
我們在音符之外的世界里是陌生的。安置之后,見面連招呼都沒打。我們很少一起出去玩,只有幾次是在長時間的沉默中度過的。我不明白為什么我們踏出音符的世界如此平凡。也許我們都是被動的。因此,所有美好的事物都成了柯南夢里寄托的音符。
也許是十七八歲那年雨季濕透了的不安的心。我總是覺得樹和樹難以捉摸。所以我一直刻意防范。我怕太依賴他,不想我們分開后有一天他的影子在我心里疼。
我不安的心告訴我,森林樹是一只風(fēng)箏。我們手中的線軸是我們之間唯一的聯(lián)系。我想,如果有一天,這只風(fēng)箏終究會折斷飛走。我寧愿在這一天之前放手。
我給了林一張的紙條,他在網(wǎng)上給我寫了整整一頁的短信?赐昃拖肟,但是眼淚終究沒有掉下來。很多事情我們還沒來得及理解就錯過了。我和林的故事就這樣結(jié)束了。
蔣木木不會知道我有多喜歡他?上ё詈筮B喜歡都尷尬。
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