橫看成嶺側(cè)成峰作文必備8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的橫看成嶺側(cè)成峰作文，歡迎閱讀與收藏。
橫看成嶺側(cè)成峰作文1
今天作文課，老師拿了一個大盒子，兩側(cè)分別貼了兩個數(shù)字。同學們都很納悶，不知老師又要耍什么花樣。
“同學們，現(xiàn)在開始上課！全班分成兩組，先進行一個活動�！�
同學們議論紛紛，很想知道為什么要分成兩組。雖然有些遲疑，但是在老師的組織下，全班很快分成了兩大陣營。老師在講臺上放了一個大盒子，讓A組同學站到左邊，B組同學站到右邊，“同學們站好了吧？”老師神秘地問道。同學們更加好奇了，回答道：“站好了�！�
老師把盒子拿在了手上，說：“同學們，請你們看一看紙板上的內(nèi)容，再告訴我你們看到的是什么�！蓖瑢W們各自看了紙板上的'內(nèi)容，紛紛舉起了手，不知老師葫蘆里賣的什么藥。A組同學回答道：“6�！盉組同學說：“9。
老師故意賣起了關(guān)子說：“你們都確定自己的答案嗎？”A、B兩組的同學都斬釘截鐵地回答：“當然.�！薄拔姨嵝岩幌履銈�，兩組數(shù)字都是一樣的�！�
同學們七嘴八舌，互不相讓。
老師說：“你們不要爭吵，現(xiàn)在我們兩組互換一下位置！”同學們都很想知道誰是正確的，于是很快調(diào)換了位置。
“請B組同學告訴我，你們看到的是什么？”“6！”B組同學聲音有點小。
“那A組同學，你們看到的是什么呢？”“9�！盇組同學嗡嗡地說。
最后，老師揭開了答案：是6。
通過這一次活動，我明白了同樣的事物，觀察角度不一樣，就會看到不一樣的結(jié)果。
橫看成嶺側(cè)成峰作文2
蘇軾說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！睂Υ患虑榛蛟S轉(zhuǎn)一個角度，糟糕也會變得不那么糟糕呢。
有半杯水放在兩個不同的人面前，樂觀的人說：“我還有半杯水呢。”悲哀的人說：“我只剩下半杯水了�！笨磫栴}的角度不同，就會得出不同的結(jié)論。面對任何事情有著樂觀積極的心態(tài)自然會有好結(jié)果。從前，有一位老奶奶，她的大兒子是賣布的，而二兒子是賣雨傘的，她終日愁眉苦臉，有人問她怎么了，她哀嘆地說今天是晴天，二兒子的雨傘又賣不出去了。又過了幾天下雨了，鄰居想老奶奶這下該高興了吧，可是卻依舊不高興，鄰居問起老奶奶說下雨天我大兒子染的布又曬不干了。就這樣老奶奶總是悲傷哀嘆面色極差。后來鄰居悄悄在老奶奶耳邊說了一句話，老奶奶的愁眉苦臉變?yōu)榱讼残︻侀_。鄰居是這樣說的`：“老奶奶您真是好福氣，下雨天二兒子的雨傘有人買，晴天大兒子的布也有人買。”老奶奶只是沒有試著轉(zhuǎn)一個角度，這本來也是值得慶幸的事呢。
材料中一位導(dǎo)游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了。”而另一位導(dǎo)游卻詩意盎然對游客說：“我們現(xiàn)在走的這條道路，正是伊豆赫赫有名的迷人的酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧�！痹囅胍幌碌谝晃粚�(dǎo)游的話說過后，車上的游客只會覺得本來旅游的好興趣都被這條道路給破壞了，而且心里也不似那般期待了。而第二位導(dǎo)游的話說過之后，車上的游客本來就已有的憧憬，會變的更加濃烈，每在坑洞上行駛一次游客的心中體驗到的就是一次附加的快樂。完全不同的措辭描述同一種場景，是兩種不同的感受呢。導(dǎo)游利用自己的幽默讓游客變得歡樂。不過也是轉(zhuǎn)個角度而已，一切都大不相同了。有這樣件趣事，在外國一個剛出生就去世寶寶的墓碑上這樣寫的：“他來到了這個世界，四處看了看，不太滿意，于是又回去了。”寶寶的去世原本應(yīng)當是一件悲痛的事，但換個措辭，它不僅不那么悲傷，還在別人的心中留下了一絲溫情。
世界不是缺少美，也不是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是缺少一個角度。轉(zhuǎn)一個角度，或許你就能發(fā)現(xiàn)那些美好了呢！
橫看成嶺側(cè)成峰作文3
“諾基亞”與“愛立信”的差別
謝勤龍
20xx年的一天，美國辛辛那提市雷電交加，一個閃電擊中了“飛利浦”在美國的一家工廠，10分鐘的一場大火使這家工廠損失慘重。這家工廠是最流行的手機芯片的制造商，同時供應(yīng)“諾基亞”和“愛立信”兩家手機巨頭。
第二天，兩家企業(yè)都收到了“飛利浦”的加急傳真，提示各位這個不幸事件，并指出芯片的供應(yīng)至少要推遲一個月。瑞典的電信巨頭“愛立信”只好老實等待了�？僧敃r的“諾基亞”從上到下的危機意識很強，總裁和主管采購供應(yīng)的副總裁直接飛到這家工廠：“請問沒燒壞的庫存芯片和在制品的芯片有多少？我們都要了！我們不嫌少！……您能否把沒有燒壞的設(shè)備搬到別的‘飛利浦’的`工廠，然后把物料、工人都轉(zhuǎn)移到那家工廠，立即開始生產(chǎn)呢？我們只要100萬的芯片�！蓖瑫r，他們還指示研發(fā)部門，迅速改變設(shè)計和制造工藝要求，然后在亞太區(qū)的日本和中國上海尋找新的芯片供應(yīng)商，開始試生產(chǎn)，把新品推出和芯片新供應(yīng)商的尋源工作一并進行。這樣，“諾基亞”只斷貨了兩個星期，而“愛立信”的老實等待卻使之痛失市場。結(jié)果，當年“諾基亞”每臺手機賺了37美元，而“愛立信”一年賠了12億美元。后來，“愛立信”的總裁被迫下臺，又過了一年，“愛立信”賣掉手機業(yè)務(wù)，之后，SONY和“愛立信”合資生產(chǎn)“索愛”手機。
�。ㄕ浴兑饬帧�，有刪節(jié)）
多維品讀1.搶抓機遇，發(fā)展自己。面對同樣的危機，“諾基亞”轉(zhuǎn)危為機，以弱勝強，乘勢發(fā)展壯大；“愛立信”卻真的危機爆發(fā)，甚至使得長期積累的技術(shù)、品牌優(yōu)勢喪失殆盡。商戰(zhàn)中誰把握住時機，誰就是勝利者。同樣，在個人的發(fā)展上誰搶抓機遇，誰就是成功者。因此，我們做任何事都要高瞻遠矚，搶抓機遇，發(fā)展自己，讓成功與我們同行。
2.隨機應(yīng)變，正確抉擇�！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍福�！泵慨斎松l(fā)生危機之時，我們不能坐以待斃，而是要隨機應(yīng)變，作出正確的抉擇，只有這樣才能化險為夷，找到生命的另一個出口，迎來我們?nèi)松睦世是缈?
3.人無遠慮，必有近憂。我們要牢記先哲的教誨，凡事都要未雨綢繆，在強化對事物相關(guān)影響的認知中，增長決策判斷力，不要老看眼前的事物，而忘卻了人之所以積極奮斗的遠景期待。只有這樣，我們的人生才會乘風破浪，永立潮頭！
【適用話題】
搶抓機遇：正確的抉擇：人無遠慮，必有近憂……（供稿／李傳鵬）
橫看成嶺側(cè)成峰作文4
今天這一節(jié)課，老師笑瞇瞇地從門外走進來，拿出兩張日歷卡，在上面神秘地寫了兩個數(shù)字。
接著，老師賣起了關(guān)子，請了四位男同學，四位女同學分別站在講臺左右兩側(cè)，并讓他們轉(zhuǎn)過身去，卻把日歷上的數(shù)字展示給我們看，我們看到了兩個同樣的數(shù)字“9”，老師問：“數(shù)字一樣不一樣？”“一樣！”同學們異口同聲回答。“不要看錯哦，不然會誤導(dǎo)前面的`同學��！”我們瞪大眼睛仔細看了一下，確實是9，我們再次表示數(shù)字是一樣之后，老師把日歷卡豎放在講臺中央，問女生們看到的是什么數(shù)字，她們一同表示是“6”，老師又問男生，他們不容質(zhì)疑地說：“9！”頓時教室熱鬧成一片……
老師并沒有多說話，只是讓兩組人調(diào)換了位置，再次問他們看到的是幾，女生的回答小了一些，“9！”，男生也嗡嗡地說：“6！”這也太……
老師請他們回到座位，公布了答案，“其實上面的數(shù)字是一樣的，只是他們換了一個角度，所以才有不同的結(jié)果。”大伙兒聽得目瞪口呆，睜大了眼睛，原來是這樣的呀！
通過這件事，我明白了，不管事什么事物，只要我們從各個角度觀察，把它看完整，這樣才能做得更加完美。
橫看成嶺側(cè)成峰作文5
蘇軾曾經(jīng)說過：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！钡拇_，角度不同，觀點也就不同。就像鑒賞畫一樣，每個人都有自己不同的看法。
“橫看成嶺側(cè)成峰”是對人生的定位與追求。如果在“山重水復(fù)疑無路”是不換個角度，又何來“柳暗花明又一村”的.喜悅；不換個角度想問題，又怎會有宋包恢的”狀理則理趣渾然，狀實則事情趙然”的理趣。不換個角度看世界，也許就不會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的千古名句。
“橫看成嶺側(cè)成峰”會有一雙會審時度勢，獨具匠心的慧眼。當年聯(lián)想公司在踏入市場時，在歐洲地區(qū)有眾多的競爭對手，在重重的困難面前，它換個角度想問題，化競爭為合作，這是他脫穎而出。換個角度看“天地壹號”營業(yè)額達2億多元，獲得了多方面的成功，審時度勢，大膽創(chuàng)業(yè)，在林林總總的職業(yè)中，開辟出自己的一片新天地。當愛因斯坦遇到困難時，他用獨具匠心的慧眼，換個角度想問題，從而找到了答案。
“橫看成嶺側(cè)成峰”需要相信自己，對自己充滿希望。對自己保持充分的信心，有不變的信念，有時，稍微變換角度，也許就會成功。古往今來，有多少仁人志士曾舍身己地的為真理與邪惡作斗爭，他們身首異處，仍堅持科學的探索，堅持著科學與真理，讓人類走向一個新世界。多個角度想問題會有更多的解決辦法，同時也會有多個答案。
換個角度，牛頓成就了自己；換個角度，楊振宇放棄了動手實驗，在科學理論中另辟蹊徑；換個角度，或許更加精彩；換個角度，換出不一樣的人生。
橫看成嶺側(cè)成峰作文6
學會用美的眼光看待一切，那么這個世界肯定會更加美麗。
——題記
空氣冰鎮(zhèn)涼爽，天空一片陰暗，讓人感到深深的寒意，一陣冷風吹過，我不禁打了一個寒顫。
我騎著新買的自行車去爬鼓山，剛到紅綠燈路口，紅燈亮起來，只好停下，靜靜地等待綠燈的到來。
等待的過程很煎熬，我坐在車子上轉(zhuǎn)著踏腳，一臉煩躁，時間怎么過得這么慢？我等的.花都謝了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)警察叔叔站在我面前，他一臉冷漠地勸告警示：“這位小朋友，請你退回線內(nèi)。這樣很危險，請你以后不要過線。”我白了他一眼，一臉不情愿，退了回去，嘴里嘀咕著：“用你管，你是太平洋警察，管這么寬，真是多管閑事�！本G燈亮起，我騎上自行車連看都不看警察一眼，飛快騎走了。
大約一個半小時，我從鼓山上下來回家的路上，剛到紅綠燈路口，車突然劇烈晃動了一下，之后便不受控制，側(cè)向一邊。我重重地摔在地上，隨即壓在我身上，從地上爬起一看，后車胎扁了，欲哭無淚的神情：“不是吧，這么倒霉嗎？早上遇到那個煩人的愛管閑事的警察，現(xiàn)在車胎又癟了。實在是太倒霉了。”
我無奈抬頭，愣住了，不是吧，我又怎么錯了？那個凡人警察怎么又過來了？他走到我前面見我無大礙，輪胎，讓我等他一下，隨后向崗?fù)ぷ呷�。我便開始猜測他要干什么呢？是要抓我嗎？還是……
他提著工具箱向我這邊走來，打量我嬌嫩臉龐，似乎有些不放心：“我來幫你換氣門芯吧�！彼讯紫律碜樱患�，半寸左右的小皮薄滑落，將氣門芯取下，一掐，半寸小皮管已套上，一插新的氣門芯，再擰上螺絲，拿出打氣筒，將車子的前輪和后輪都充了氣。他額頭滲著汗和藹道：“小朋友可以騎了。”這一瞬間，我的眼眶濕潤了，眼淚不由自主流下來，抽噎著從口袋里掏出紙巾遞給警察叔叔。他微笑著擺擺手。
這一刻，他那美的一舉，美的一眼，讓我感動，最美的瞬間定格在腦際。天空漸漸亮了起來，烏云開始漸漸消散，又是一陣清風吹過，很是溫暖，一切都顯得那么生機勃勃，那么美好。
橫看成嶺側(cè)成峰作文7
今天，老師像往常一樣走進了教室�？衫蠋煹氖掷锞谷荒弥粋�盒子和兩張紙片，同學們都覺得納悶，也很好奇。老師上一次拿的是磚頭，這次怎么又拿了個盒子和兩張紙片呀？老師的葫蘆里賣的到底是什么藥啊？
老師拿起了兩張紙片給我們看，上面都印著兩個數(shù)字——6。我們更是好奇：“老師要用這些干什么呀……”許多種猜測在教室里傳來傳去。
老師當著我們的面把兩張紙片貼在了盒子的`正反兩面。并且讓我們分成兩組：男生一組，女生一組。
同學們議論紛紛，很想知道為什么要分成兩組，雖然有些遲疑，但是同學們很快就分成了兩組。
老師讓男生組站在左邊，女生組站在右邊，老師問：“同學們，都站好了嗎？”“好了！”大家異口同聲地回答道。
這下同學們更加好奇。
老師用手將紙箱舉了起來，并且問：“男生組，你們看到的數(shù)字是幾？”
“數(shù)字是9！”男生組叫道。
“那你們呢？”老師又問女生組。
“數(shù)字是6！”女生組反駁道。
“明明是9，你們怎么會說成6呢？我看一定是你們眼花了吧！”一個男生組的隊員不以為然。
“哼，我看是你的眼睛有問題吧！明明就是6！我相信我自己的眼睛！”女生組也不甘示弱。
整個教室到處是辯駁的聲音。
“好了，先不要吵。我們互換一下位置，看別人說得對不對，好不好？”老師趕緊做了個暫停的手勢。
兩組在交換位置是，心里都在想：哼，他們肯定是眼花了，我們的眼睛怎么會出錯呢？
這次，同學們都瞪大了眼睛，生怕看錯了數(shù)字。
看好后，老師問：“男生組，你們看到的是數(shù)字幾呀？”
“數(shù)字是6�！蹦猩M都有點兒不相信自己的眼睛了。
女生組一個個欣喜若狂，老師說：“不要高興太早了，你們先看一下你們這邊的數(shù)字吧！”
女生組驕傲地朝數(shù)字一看，“怎么會這樣！”女生組個個張大了嘴巴。
男生組的同學們都納悶了：“咦，她們明明贏了，為什么會這樣呢？真奇怪。”
老師問女生組：“你們看到的數(shù)字是幾？”
“是9”這次女生組的回答很小聲。
“大家知道為什么兩張相同的數(shù)字卡片看得不一樣呢？”老師問道。
我立刻明白過來：同學們站的角度不一樣。
橫看成嶺側(cè)成峰作文8
每一個事物都是多面性的，要學會全面地看待事物，宋朝大文豪蘇軾的題西林壁中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”生動形象地詮釋了這個道理。
什么是多方面看待事物？就是不要只看這個事物的一方面，從多個角度去觀察這個事物，從而得到客觀全面的結(jié)論，就像蘇軾在廬山時，他從正面看能看到廬山是座山嶺，從側(cè)面能看到廬山是座陡峰，他才能得出結(jié)論：原來如此，廬山既是山嶺，又是陡峰。如果他只看一面的話，那么他就很有可能向別人說：廬山是座山或者廬山是座陡峰了。
那么又如何正確從多方面看待事物呢？很容易，多角度，長時間，你從各個角度，花長時間去觀察，就比如說你想找一個你和你做真心朋友的人，有了人選后，但你還沒有真正了解他，這就需要你去從多角度去觀察，花時間和他相處，知道你們是否理想相同，興趣相近，情感相洽，意氣相投，這又需要花時間和他相處，這樣你才能了解他。
當我們了解一個人或物時，需要從多方面去觀察，那如何正確看待一件事呢？也是如此。
萬事有利亦有害，一件事你不能只看他的好處或是壞處，你因超常發(fā)揮而得了全校第一名，就要得意忘形，目中無人了嗎？當然不是，這一次只是你的超常發(fā)揮，你站到了巔峰，“一覽眾山小”，下一次要是你失常了呢，所以要正確看待一件事，就如塞翁，他家唯一的'一匹馬竟逃到了胡人的地盤，鄰人安慰他時，他卻有先知之明，說：“又怎么知道這不是好事呢？”果然不久那匹馬就帶著一群良種馬回來了，鄰人向他賀喜時，他卻居安思危，說：“又怎么知道這不是壞事呢？”后來他兒子因騎馬而摔斷了腿，鄰人又來安慰他時，他故伎重演，說：“又怎么知道這不是好事呢？”果然不久胡人大舉入侵，村里的壯男都被征去當兵了，大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場，他兒子因摔斷了腿而得以保全性命，所以要正確看待一件事，不因利而幸災(zāi)樂禍，不因害而垂頭喪氣。
東面望者不見西墻，南鄉(xiāng)視者不睹北方，意有所在也。如今的社會青年卻不知其中的道理，只看到事物的一面，而陷入死胡同里，看清事物的本質(zhì)，方能無畏大事！
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