快遞小哥作文精選3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快遞小哥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　快遞小哥作文 篇1

　　每到冬天，我就容易感冒咳嗽。今年的咳嗽還是像一條小尾巴一樣跟著我，一到晚上我就咳個不停。媽媽試了多種方法，但是都不見效。每天晚上一睡覺，我就猛烈地咳嗽。媽媽常常一邊緊鎖著眉頭，一邊輕輕地撫摸著我的背。我知道，我睡不著，媽媽也睡不著。

　　一天晚飯后，媽媽從朋友圈里得知，江北有一家店，賣自制的祖?zhèn)鞔ㄘ悪幟矢�，吃過的人都說對咳嗽有特效！媽媽迫不及待地拿起手機下了一單。

　　過了一會，店家來電告知雨太大，而且離鄞州有點遠，跑腿師傅暫時叫不到，可能明天才能發(fā)貨。

　　媽媽剛剛的興奮勁一下子就沒了，我也像打蔫的花兒垂下了小腦袋。望著窗外瓢潑的大雨，聽著如猛獸嘶吼的風聲，我們有些無奈。

　　媽媽只好拿出橘子，準備用土辦法——火烤一烤給我吃。

　　正在這時，店家又來電話了：“你好，剛有個跑腿師傅一聽是給小孩治咳嗽的，愿意接單送過來�！钡昙业倪@個電話，重新點燃了我們?nèi)�家的希望�?/p>

　　十分鐘過去了，半小時過去了，四十分鐘過去了，時間艱澀地流動著。媽媽拿著手機，不停地查看著跑腿師傅的實時位置。眼看著時間到了21:00，媽媽焦急但又無可奈何：“兒子，雨太大了，送到估計很晚了，你還是先睡吧�！�

　　正當我脫下外套的那一刻，“叮咚”，門鈴響了。媽媽飛速地奔出房門，我也立刻跑出房間。大門外，真的是一名跑腿師傅。他渾身都滴著水滴，頭發(fā)粘在額頭上也已經(jīng)濕了：“對不起，今天路有點滑，送貨慢了點。祝愿孩子健康！”媽媽顫抖著接過完好無損的`川貝膏，一個勁地道謝。跑腿小哥哥只說了一句“不客氣”便轉(zhuǎn)身下樓了。

　　我跑到陽臺上，接著微弱的路燈，看到樓下一個步履匆匆的背影。我真想對他大喊一聲：“跑腿小哥哥，謝謝您！”今天的每一滴雨水都給我留下了深刻的印象，小哥哥的背影更讓我深深地印在腦海中。

　　快遞小哥作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，已是20xx年了，實體商店早已被電商“殺”得“片甲不留”。于是，作為快遞小哥的我，身價連翻幾番，工作量也與日俱增。我心里又喜又憂。

　　每天清晨，隨著手機“嘀嘀嘀”的聲音響起，我一天的工作就開始了。簡單的洗漱后，推開門，刺眼的陽光便射了進來。我跨上摩托，發(fā)現(xiàn)今天的快遞又小又輕。一路上，陽光明媚，我哼著小曲，搖著腦袋，向朝陽小區(qū)前進。

　　“喂，有人嗎？您的快遞到了�！薄昂玫模瑏砹�！”對面?zhèn)鱽硪宦暻宕喽�又響亮的聲音。一分鐘后，一位散發(fā)著智慧與自信的女士出現(xiàn)在我面前�！班拧�…女士，您的快遞，請簽收。”半晌我才回過神來，把收貨單遞了過去�！爸x謝！”“沒事�！�

　　好奇心促使著我想知道那是什么。拿起收貨單一看，什么？勤勞？現(xiàn)在科技發(fā)達得連“勤勞”都可以快遞了嗎？回到家，躺在小床上，回想著今天送“勤勞”的過程，幻想著明天的快遞，盼望著明天的到來。

　　“嘀嘀嘀”，手機鈴聲響了起來，我慢悠悠地睜開雙眼，咦？怎么昨天還陽光明媚，今天就陰云密布了呢？天剛剛亮，冷風像刀一樣劃過我的臉上，我看了看今天的快遞，體積龐大；掂一掂，沉甸甸的。好不容易把它搬上了摩托車，固定好，就出發(fā)了�？捎捎诳爝f又大又重，即使我加足馬力，也只能和慢悠悠的自行車媲美。

　　終于到了，我取下快遞，輕輕地按響了這戶人家的門鈴，門開了，探出一張霸道的臉�！澳阍趺催@么慢啊！知道我有多急嗎……”本以為迎來的是一句溫馨的安慰，卻沒想到迎來的.一陣憤怒的叫嚷�！敖o我搬進來！”依舊是憤怒的叫嚷。沒辦法，我只能把大箱子“呼哧呼哧”地搬到屋里�！澳�好……先生……請……簽字……”我氣喘吁吁地把驗貨單遞了過去。幾秒鐘后，驗貨單像垃圾一樣被扔了出來�！昂昧耍�你可以走了！”一句話無情地飄了出來。

　　我瞥了一眼驗貨單，啊，竟然是“貪婪”。怪不得需要那么大的箱子，還那么重。回家路上，我細想了一下今天的經(jīng)歷，突然，我恍然大悟，裝“勤勞”的小盒子，怎么能裝的下“貪婪”呢！

　　20xx年，我只是一個普通的快遞員，無法改變世界。但我希望，今后的快遞能越來越輕，人們的“貪婪”可以變成“勤勞”；我還希望，我希望的不只是希望。

　　快遞小哥作文 篇3

　　以前在學校，有的老師會指使自己的學生給自己打水，掃地。但只是偶爾為之，并不是習以為常。更何況有的學生只是在問老師問題，給老師背誦之余，作為報答，主動幫老師做一些力所能及的雜務。但是現(xiàn)在在學校居然有個學生居然專門為老師服務，被老師們戲稱作“快遞小哥”。

　　這個學生學習成績不怎么樣，坐在教室里上課只不過是湊熱鬧，幫人場，所以人在不在也無所謂。幾乎每天上課前，他都會在老師簽到處的教學樓拐角處等著，每個老師走近，他都會畢恭畢敬站好，煞有其事地喊一聲“老師好”。他還會跟著老師來到辦公室，就像酒店門口的侍應生，開開門，做出往里讓客人的姿勢，“老師您請�！比缓箢^上一句，腳上一句地跟老師搭訕。

　　他還是辦公室的專業(yè)水倌，每到課間，他都會提著辦公室的熱水壺，出出進進，“老師，你喝水。多喝點水，不上火。”雖然禮多人不怪，但他畢竟是學生，主要任務是學習。整天忙著給老師打水，豈非不務正業(yè)？所以學校在開中層會的時候還特意提到這件事情，提示老師們要注意他在打熱水時的安全問題�？墒沁@非但沒有遏制他的“冒險”，反而還讓他自信心暴漲，“校長在領導的會議上提到我了，我是學校的名人啦�！�

　　現(xiàn)在他的業(yè)務非但沒有減少，還有增長的.趨勢，打水，打招呼之外，給老師送請假條，幫老師拿快遞，他都一力包攬。整天人家學習忙得焦頭爛額，他也忙得滿頭大汗，上課了，還能看到他一路小跑，穿梭在走廊上，樓道上，樓梯上。他的座位基本上都是空著，他就這樣為老師們瑣屑的服務中，刷著自己的存在感，樂在其中，不知疲倦。

　　可是你尊重他，讓他安心學習，老師們的熱水可以不用他代勞，大可以親力親為，見了老師微笑即可，可以不用大聲喊“老師好”，他見了你就像生分了一般，倒好像是老師不重視他，侮辱了他一樣；倒是那些對他驅(qū)來喚去，奴役他的人，他仿佛見了救星一般，各種尊崇無以復加。

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