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撲克牌作文15篇【精華】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的撲克牌作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
撲克牌作文1
今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動,同學(xué)們都樂滋滋地度過了一個下午。
老師讓我們自己帶撲克牌,可以兩個人合作,也可以一個人自己搭。早上的時候,我找到杜怡雯,希望和她合作,她也欣然同意。老師說的是第一節(jié)課我們就開始比賽,可是因為特殊原因,安排到了下午輔導(dǎo)的時間。
同學(xué)們準(zhǔn)備好之后,就等著聽老師說“開始”兩個字,老師一聲令下,同學(xué)們開始搭塔。我折牌,杜怡雯來搭,剛開始很順利,因為才一層,搭的時候輕松得多?墒且粚訉拥卮睿瑫絹碓礁,難度也越來越大。于是我折完牌之后,就去幫杜怡雯搭牌,轉(zhuǎn)眼間我和杜怡雯已經(jīng)搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來,因為抖得厲害,差點讓這么高的撲克牌塔倒塌。所以,我們兩個盡量放松心情,不緊張,這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層,我們剛一放松,不幸的事情就發(fā)生了,伴隨著我們一聲“啊”的`尖叫,我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了,我們很失望,可是又想起了課本學(xué)的20課——《厄運打不垮的信念》,所以我們有重新搭起來?墒谴畹11層時,我們的塔又倒了。就這樣搭了倒,倒了搭,就在老師說結(jié)束時,我們剛剛搭了12層,搭完塔就倒了。
這次搭塔比賽,我們知道了,想要把塔搭的牢固,首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習(xí)了一次,選出了參加比賽的人選,還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收獲可真不小!
撲克牌作文2
今天,我和王科亮玩打牌(小鯉魚歷險記),盡管這是一種很幼稚的游戲。我倆玩著,夏華來了,看我們在打牌,也積極的參加了游戲。后來又有幾個小朋友參加了游戲,最精彩的是第四場,那次我和王科亮贏了。
首先,我們分組,我和王科亮一組,夏華和張博遠一組,吳宗仁和夏維欣一組。
游戲開始了,我們各自出了一張牌,一齊翻,我出的是賴皮蛇,吃了兩張龍蝦,王科亮出的是美美,吃了一張阿酷,又被吳宗仁的龍蝦吃掉了。
我再接再厲,第二次我出雙面龜,吃了一張泡泡,王科亮出的是賴皮蛇,被張博遠的泡泡吃了,我怕王科亮牌被他們贏光了,就給他一張美美,我們再來,我輸了一張,王科亮贏了一張。不久,我只剩三張牌了,王科亮馬上“支援”我了兩張,真是“善有善報,惡有惡報。不是不報,時候不到”!
不久,場上只有四個人了:我、吳宗仁、夏華、王科亮。只有我們這一組是完整的,其他的組隊都被我們打得七零八落了。我出了一張牌,王科亮看我出龍蝦,馬上出了一張泡泡保護我,因為別人若是出賴皮蛇把我吃了,那王科亮的泡泡就把賴皮蛇吃了。我們一齊翻牌,哈哈,我的'龍蝦成了兩張美美,王科亮安然無恙。接著,吳宗仁出了雙面龜把我的泡泡吃了,王科亮的阿酷又把吳宗仁的雙面龜吃了,夏華的美美又把王科亮的阿酷吃了。這一串連一串的,多有意思呀!
打牌不僅提高了我們的智力發(fā)展,又鍛煉了我們的策略方針。
撲克牌作文3
玩是孩子們的天性,學(xué)習(xí)之余,我也喜歡盡情地玩。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)其實家里有很多玩的道具,比如那副奇妙的撲克牌,為我空閑之時帶來了無限樂趣。
一個周末的.午后,陽光明媚,照得整個陽臺暖烘烘的,媽媽拿來撲克牌,提議說:“我們邊曬太陽,邊玩撲克牌怎么樣?”我歡呼雀躍地響應(yīng)了。我們先玩了最簡單的比大小,我估算著把一疊牌分成了兩份,一人一份,可是細(xì)細(xì)一數(shù)發(fā)現(xiàn)我有29張,而媽媽只有25張,媽媽說:“這怎么辦呢?”我靈機一動想到了數(shù)學(xué)課上的移多補少法,對媽媽說:“只要我把這多出的4張分成兩份,一人一份就可以了!眿寢屝α诵φf:“這個方法好,給你點贊!”經(jīng)過幾輪“廝殺”,我和媽媽不分上下,這時媽媽說:“這個游戲還是太簡單了,我們玩?zhèn)有挑戰(zhàn)的吧!”我好奇地看著媽媽,只見媽媽從牌堆里拿出四張帶數(shù)字的牌,然后對我說:“接下來你可以用學(xué)過的數(shù)學(xué)運算,讓四張牌組合結(jié)果為24!闭f完,便給我示范了一組,一頭霧水的我終于看明白了。很快,我也算出了一組,我在一旁高興得手舞足蹈,媽媽也豎起了大拇指。后來我們又挑戰(zhàn)了好幾組,有些組合很簡單,有些組合有點難度,需要仔細(xì)思考,但是都被我們攻克了,有幾組甚至我比媽媽算得還快。
現(xiàn)在我越來越愛上這副奇妙的撲克牌了。其實生活和我們的課堂息息相關(guān),我們可以把所學(xué)的知識用到生活上,更可以在玩樂中獲得更多的知識與樂趣!
撲克牌作文4
今日,教師手里拿了一個紙袋,里面裝的究竟是什么呢?教師說:“今日我方法你們玩一個游戲!蓖瑢W(xué)們都猜想玩什么游戲,只見,教師,慢慢地把紙袋翻開,咱們都像沒有了呼吸的孩子相同,眼睛一眨不眨的盯著那個紙袋,似乎要把紙袋盯出一個洞來。教師,把撲克牌拿了出來,咱們才知道,教師帶的是個撲克牌,同學(xué)們都說:“教師要帶咱們玩?zhèn)游戲不會是打撲克吧?” 教師登時大笑起來,說:“今日我要帶你們玩的',是巧算24點!
教師說著拿起撲克牌說:“我來說一下游戲規(guī)從一副撲克牌中抽取大小王及J,q,k這些牌,A為1,其他每張牌就代表這個數(shù)字,算到最終等于24,每張牌只能運用一次!苯又,又說:“你們知道嗎?世界上還有核算24點巧算的錦標(biāo)賽呢!”
我聽完,不由心里遽然嚴(yán)重,由于數(shù)學(xué)底子就不是我的強項。到咱們這一組抽牌的時分,我的心里就像是有一只小兔子在亂跳,我仔仔細(xì)細(xì)的看了每一張牌,生怕自己出了什么過錯,小組扣分。咱們這組抽到了2,4,5,10。到了最終,咱們這組總算算出來了,咱們興味盎然地到黑板上去寫,一看,發(fā)現(xiàn)其他組都算出了第二種算法。
咱們又開端了第二組的應(yīng)戰(zhàn),咱們算了半響,沒算出第二種算法,咱們干脆就拋棄了,教師喊了一聲暫停,咱們便停下了手中的筆。
后來,教師又給咱們出了四個數(shù)字,分別是八,九,九,十。算了半響,咱們底子沒算出來,每次總是,挨近24,可是卻跟24擦肩而過,教師告知咱們,這個數(shù)字底子就算不出來。
小小的撲克牌里竟然有這么多的高興,咱們誰都沒有想,撲克牌竟然有這么多的奧妙。
撲克牌作文5
一年一度的科技節(jié)又要到了,這次二年級的比賽活動是撲克牌搭高,在十分鐘之內(nèi),不借助任何工具,利用一副撲克牌進行搭高,最終按從高到低的順序排定名次。本次活動是三人賽,我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊參加這次活動。
為了能夠取得好成績,周四放學(xué)后,我們?nèi)齻約定一起去杜雨杭家練習(xí)紙牌搭高。晚飯后,我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的時間來到工商大學(xué)等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會兒,然后杜雨杭媽媽就開車來接我們了。
到了杜雨杭家,我們?nèi)齻就練起了紙牌搭高。剛開始我們都按照自己的方法搭,但是效果不是很好。接著媽媽給我們看了一個同學(xué)的作品,我們得到了啟發(fā),開始嘗試。但是,我們發(fā)現(xiàn)這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對折好,然后將兩個折好的牌開口處碰牢,接著在上方放一張未折的紙牌,接著再在上面放兩個對折的.牌,如此重復(fù)。這種方法最后獲得了成功,大家都可以搭的比較高,我們都?xì)g呼雀躍。
通過這次活動,我覺得小組成員要先進行分工,其中一人要負(fù)責(zé)折紙牌,一人要負(fù)責(zé)搭牌,還有一人要負(fù)責(zé)觀察紙牌的重心。如果紙牌重心歪了,就要通知搭牌的人,叫他及時地調(diào)整,這樣紙牌才會搭的高。最后,還要提醒大家一點,在搭紙牌的過程中,不能說話、走動,不然會形成一陣風(fēng),把牌吹到。
撲克牌作文6
今天一來到教室,老師就神秘兮兮地對我們說:“今天,我們來玩一個游戲!痹捯魟偮洌蠹覛g呼雀躍,班級里頓時炸開了鍋。
游戲規(guī)則是:不許用手,用鼻子和嘴夾住撲克牌,傳給后面的人,掉了得重新開始。介紹完游戲規(guī)則,老師拿出四張撲克牌。
比賽正式開始!只見我們組第一個人眉頭緊皺著,嘴一撅,頭微微上揚,緊緊夾住撲克牌,傳向后面一個人,看著他們這么賣力,我都想上前去幫助他們。很快,就傳到了第三個人,可惜第三個人沒夾住,撲克牌掉了下來。哎,只好從頭再來。轉(zhuǎn)眼又到第三個人那里了,這一次千萬要成功,我咬緊牙關(guān)默默想著。只見第二個人緊皺眉頭,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴向上撅起,頭向天空45度角抬起,緩緩地轉(zhuǎn)頭傳給后面一個人。就在這千鈞一發(fā)之際,撲克牌又掉了下來。這時,教室后方傳來一陣歡呼聲,原來第四組已經(jīng)成功了!
第二回合開始了。老師讓我們掉轉(zhuǎn)順序,我決定自己當(dāng)?shù)谝粋。我心如懸石,手心里都出汗了。我平時能把嘴撅得和鼻子貼在一起,這次一定行。我雙手握拳,嘴一撅,鼻子使勁地夾住撲克牌。我心中默念:一定要堅持下去。我顫顫巍巍地傳到第二個人面前,他也十分緊張,我們都生怕?lián)淇伺频粼诘厣。我以為他接不住,可是虛驚一場,牌順利地傳到了“死亡之地”——第三個人那里。不出我所料,牌又倒在了那兒。經(jīng)過幾番輪回,牌就是過不了第三個人,這時第四組又完成了,大喊:“我們又好了!”哎,不怕神一樣的.對手,就怕豬一樣的隊友。
這場游戲真是既好玩又激動人心,我明白了一個道理:只要我們齊心協(xié)力,一定能攻克困難,正所謂“滴水不成海,獨木不成林”啊。
撲克牌作文7
“耶,我們贏了!”教室里傳來一陣陣快樂的笑聲。這是在干什么呢?原來我們班在舉行“撲克牌接力賽”呢。
上課了,顧老師如一支離弦的箭跑到我們的右邊,變魔術(shù)似的抽出四張撲克牌,神秘兮兮地說:“今天,我們要舉行一場‘撲克牌接力賽’,贏的隊伍一人一本雜志!蔽覀兟犃耍瑐個激動萬分、躍躍欲試。
比賽開始了。我們隊一馬當(dāng)先,陳昭言飛快地接住撲克牌,小心翼翼地將撲克牌傳給黃睿琪,黃睿琪一下子就夾住了撲克牌。這時,撲克牌上下抖動著,像一個小精靈不停地掙扎著。黃睿琪剛把撲克牌傳給陳楊,誰知撲克牌一碰到陳楊的嘴,就像斷了線的`餅干似的,摔落在地上。啊,出師不利!還得重新來!于是,我們又開始了再一次地飛快傳輸,不一會兒就傳到了我這里。我忐忑不安,心都提到了嗓子眼兒。只見陳楊一會把牌插到我的鼻子上,一會兒把牌插到我的嘴巴里。經(jīng)過好幾次努力,終于將撲克牌插對了位置。我接過撲克牌抖著身體轉(zhuǎn)過區(qū),雙眼與邵宸熙對視,顫顫巍巍地把撲克牌插進他的嘴和鼻子之間。邵宸熙穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟舆^撲克牌。太好了,我們贏了!我們一組興奮得蹦了起來。
只見其他組有的一不小心將撲克牌掉在地上,有的還在奮力地傳遞,還有的正在從頭開始……
很快,撲克牌接力賽結(jié)束了。通過這個好玩的游戲,我明白了一個道理:只要大家齊心協(xié)力,就能克服困難,正所謂“眾人一條心,黃土變成金”。
撲克牌作文8
今天我和爸爸打撲克牌,突發(fā)奇想,撲克牌有什么含義嗎?“上網(wǎng)查查吧”爸爸笑著說。
原來,撲克牌有四種花色,每一個花色代表一個季節(jié),也就是一年有四個季節(jié)代表春、夏、秋、冬。而一個季度呢有91天,所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是從1加到k等于91是一個季度的天數(shù)。再用91乘以一年4個季度正好等于364,差一天是一年的天數(shù),再加大王的一點為365,是一年的天數(shù),若再加小王一點為366,正好是閏年的天數(shù)。
可是每個花色有各代表哪個季節(jié)呢?黑桃代表什么?方片代表什么?草花代表什么?紅桃代表什么?春季——黑桃(春天是第一季,黑桃在4樣花色中也最大)/夏季——方片(夏天,天太熱,)/秋天——草花(草花狀像樹-秋天是收獲的.季節(jié))/冬天——紅桃(紅桃像火熱的心)
54張牌中,2張是副牌,分別代表太陽與月亮,其它52張牌表示一年有52個星期。
一年四季春、夏、秋、冬分別用桃、心、梅、方塊來表示,其中黑桃、梅花代表黑夜、紅心、方塊代表白晝。
每個季度有13個星期,撲克牌每個花色正好為13張牌。每個季度平均為91天,13張牌的點數(shù)加起來正好是91點。
而撲克牌中的J、Q、K共有12張,它既表示一年之內(nèi)有12個月份,又說明了太陽在每一年當(dāng)中都要經(jīng)過12座星座
另外,撲克牌中的四個花色還有不同寓意:黑桃表示橄欖葉,象征和平;紅桃是心形,表示智慧;梅花傲霜雪,表現(xiàn)堅強;方塊表示鉆石,意味著財富。四種花色是人們在一年中的美好愿望。
撲克牌作文9
今天下午,;鶚I(yè)和皮文琪來我們家玩,在無聊的時候,皮文琪突然提出要打撲克,得到了我和;鶚I(yè)的一致認(rèn)同,我拿出撲克就開始玩了。
我們首先決定打“斗地主”我們坐在地板上,我們將一張牌拿出來然后翻過來放好,做莊,然后就開始摸牌了,我們不斷地抽,我意外發(fā)現(xiàn)我的牌特別好,都是連起來的。好事不能一直好下去,我抽到了那張牌,成為了地主,我們在摸了一會,只剩下最后三張牌了
我將牌拿起來往地上使勁一拍,我一看驚呆了,都不敢相信這是真的`,這牌實在是太好了,大小王,和一張2,哈哈,這回我可有一張王牌了,我已經(jīng)沒有后顧之憂了,皮文琪還耍賴說我作弊,不過;鶚I(yè)到是勸他不要計較了,看他一副信心滿滿的樣子,就讓我來挫挫你兩的銳氣吧,我一開始就將一大堆的連牌打了出去,那真是一個爽呀!可是我一下就把老底都打出去了,能不能笑到最后,好像還有點問題,不管了,到時再隨機應(yīng)變,經(jīng)過一段“生死決斗”之后,我只剩下大小王
對八,對二,和一張A,這時我想到了一個計劃,我首先將大小王打出去,壓住他們,然后再出對八,他們一定會打出其他對子,然后我再打出對二,他們都會要不起,我再將A已打出去,將大獲全勝,我將牌一打出去,他們果然中計了,落進了我的圈套……
撲克牌雖然簡單,但卻很鍛煉智力,還很具有趣味性,趕緊去試試吧。有機會,咱們切磋一下牌藝吧,不說了,我要快點去打撲克,打敗;鶚I(yè)和皮文琪了,再見!
撲克牌作文10
一聽到“撲克牌”這個名字,肯定有人會認(rèn)為這是很多小店都有買的,用來玩的那種?晌沂稚系倪@些撲克牌是無論哪家店買不到的,也不能用金錢來衡量的。只能靠努力、和行動得到它的。你說神奇不神奇?說起這些“撲克牌”,我和它還有故事呢。
這學(xué)期我們沈老師宣布:每一位學(xué)生只要按照學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,每做到一項可以得到一種撲克牌。如果每項都做到的話,學(xué)期結(jié)束可以拿到總司令。聽完老師的宣布,我是又興奮又好奇。第一個規(guī)范是:課間不奔跑。哈,這個簡單,我平時課間就是看看書,看看校報。到了周五了,同學(xué)們個個都以期待的.目光望著老師手中的牌,我特別希望其中一張是我的。當(dāng)老師報到我可以得到這個牌時,我心里像喝了蜜一樣甜。從中抽出了四張“A”,我愛不釋手,反復(fù)看了看。牌的背面是我們學(xué)校的“海蓮花”文化標(biāo)志,正面是學(xué)校品牌、辦學(xué)理念、學(xué)校的歷史等各種各樣的內(nèi)容。
有了第一種牌以后,我感覺自己像在跟整副牌長跑一樣,我一定要沖刺“最后一米”,拿到總司令。于是平時見到老師和同學(xué)們我都熱情打招呼、離開座位椅子移進、不遲到早到……這些都成了我與撲克牌在賽跑的助跑器,要想一路領(lǐng)先,一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定要求自己,F(xiàn)在我已經(jīng)得到A至5了,一個也沒落下,我相信只要自己認(rèn)真努力,肯定能夠以正確的行為達到終點。
撲克牌作文11
我與我的伙伴們組成了一副撲克牌,我們有四種花色共五十四張。
我們的命運都掌握在主人的手里,就連我們當(dāng)中的“大王”、“小王”也無法主宰自己的命運。我們隨主人喜而喜,隨主人憂而憂。
新年到了,一派喜氣迎新的景象,主人們團聚在一起,高高興興得過新年。主人從柜中,一群沉睡了一年的撲克們翻出了我們,一群沉睡了一年的撲克們。我們睜開了眼,一束閃光的彩燈向我們射來,我們又該出山了。
主人們用溫暖的大手把我們握著,我們使勁的掙扎著,卻怎么也逃脫不了主人的魔掌。而我們中的大官,總是悠閑的仰在主人的手心上,哼著小曲,大王和小王總會讓我們這些小兵們敬佩。
“我抓到大王了!甭牭街魅说囊宦暭饨 ,給我們本來進自卑的心糊上了一層霜。我們這些小兵只能在另一個主人冰冷的手中瑟瑟發(fā)抖。而大王卻在主人的手中洋洋自得,她的.臉美得像個紅透的蘋果,對我們這些小兵充滿了嘲諷。
“啊哈,你們不如我,我抓到四個二了!敝魅说南矏偨o了我們莫大的自信。我們高傲的抬起了頭,對大王充滿了敵意?磥砦覀冃”墓餐献饕材芘c孤身一人的大王相媲美嘛。這時我們給得意的大王從去了一管連環(huán)炮。
有時主人的激動會給我們帶來傷痛,一個除夕的奮戰(zhàn),我們總會變成一堆殘兵敗將。威風(fēng)凜凜的大王被扯破了盛裝,盛氣凌人的小王被折斷了腰,有幾個單薄瘦弱的小兵被錘斷了腿。
我們就是撲克牌,把自己的一切都奉獻給主人的撲克牌,為了對主人的愛,我們丟掉了自己的主張,愿望,總是容忍被人揉捏,任人擺布。希望主人用自己的愛為我們創(chuàng)造出截然不同的人生。
撲克牌作文12
早晨,一陣陣涼風(fēng)撲到我的臉上,我快步走到作文班看到一位小姐姐的視頻。我想到:上周看這周又看視頻,真煩!
視頻開始了,一位小姐姐用魔性的中年男子聲音引導(dǎo)我們看六張撲克,記住你的牌,并看著小姐姐的那雙桃花眼。突然,一張牌不見了。我仿佛聽到有人默念。我的牌沒見呀!大家議論紛紛,有人想:這女的有毛病吶!不會變魔術(shù)還變變變。我想:小姐姐是怎么啦!我的牌也不見了呀!真搞不懂了。
方半仙看見我們都被蒙圈了,并把原來的視頻再看了一遍。這次大家集中精神眼睛直勾勾的望著自己的牌。見證奇跡的時刻到了,“哇!喔!”我聽見哇喔這一聲心想:“哎呀!小姐姐真把我的牌變不見了,她的魔術(shù)師,她是仙境來的?哇!真的好神奇!”同桌想:的確太神奇了!我的J牌真的'不見了,我們仿佛進入了讀心時代!可是方半仙提出的問題又讓我們非常不解:小姐姐她為什么能讓牌不見呢?有的同學(xué)可能在想:因為小姐姐收買了電腦。小湯文起來說:“她肯定是跟方半仙一伙的。
第三次看視頻,為了了解出撲克牌之謎,我們決定分工看,第一排的看紅桃J……,分工完后大家死死地盯著牌,連眼睛都不眨一下,終于我們將被破解了出來了,原來是小姐姐將牌全部換掉了。我想:三十幾雙眼睛盯著你的喲!我的個去,你來跟我們作假沒門。
我其實還收獲了一個道理,我不要只被表面迷惑,多觀察就可以解除秘密。所以大家在生活中一定得多觀察就可以不必迷惑喲!
撲克牌作文13
“哇!”同學(xué)們大叫,馮老師居然拿了一副撲克牌呢?有人說老師是拿來變魔術(shù)的,有人說老師是拿來玩的,到底是拿來做什么的呢?我充滿了好奇心。
“馬上我們來玩?zhèn)游戲!”馮老師說。老師慢慢的打開撲克牌,“一會我會把撲克丟出去,然后你們來搶!薄班病崩蠋熞幌掳岩淮蟀褤淇伺苼G到了我座位傍邊,我還沒反應(yīng)過來,一大群饑餓的“老虎”向撲克牌沖過去,我看到我的右邊有一張撲克孤獨地躲在那兒,我立刻把那可憐的小撲克抱到了我的懷里。
老師說:“你們都拿到了哪些牌?”“我拿到了10、9!薄拔夷玫搅1和7!蓖瑢W(xué)們積極發(fā)言!翱吹侥闶掷锏呐疲銈兡芟氲绞裁闯烧Z呢?”老師說。我拿到的是9,“九牛一毛”,我恍然大悟,我桌拿的是5,她說的是五顏六色。不久我們把該說的全都說了,當(dāng)同學(xué)們都在發(fā)呆時,老師說:“如果你們實在想不出來,可以和小組的伙伴一起討論!
“現(xiàn)在我們進入下一個環(huán)節(jié),拿著你手上的牌和你的小組一起想成語編故事!”老師說。我們絞盡腦汁才寫出一小段!岸M請上來講你們編的故事吧!”我的手心馬上出汗,腳立刻發(fā)麻,心撲通撲通的跳,生怕講不好!霸谖宀世_紛的.海洋里,有一群五顏六色的小魚在水里游動,烏賊像燈光一樣變化著顏色,一大群龍蝦躬著身子七上八下的跳動……”我的小組鼓足勇氣大聲說起來。不一會兒,我們就講完了,發(fā)現(xiàn)自己還是不錯的。
撲克牌可以讓我們的心情變的快樂,也可以讓我們的學(xué)習(xí)變的更加優(yōu)秀,撲克牌真有趣呀!
撲克牌作文14
那天,是一個風(fēng)和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口,手里拿著幾張紙牌的同學(xué)在走廊上飛來飛去,我也不例外。有的人“歡天喜地”,因為他飛成功了;有的人“悲憤交加”,因為他的牌飛出校園了;還有的“面無表情”,因為他飛牌飛習(xí)慣了。
我雖然也屬于那“悲憤交加”的行列,但是,有一位同學(xué)出手相助,使我感動至極。
事情是這樣的:我和那個同學(xué)約好了,一下課就跑到音樂教室門口的走廊上,比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響,我們就像脫韁的野馬一樣直沖走廊。不瞞你說,小小的'紙牌有大大的能量,你只用把手往下輕輕一揮,紙牌就會像發(fā)狂的龍卷風(fēng)一樣一邊旋轉(zhuǎn)一邊急速地從你手中掙脫出去。紙牌的玩法也有很多,有“直飛”,有“回旋飛”,還有“脫離地心引力”飛等等。我正在練習(xí)的時候,忽然一陣風(fēng)吹過,使本來要往北方飛的紙牌一下就脫離了軌道,徑直飛出了校園。唉,我只能聽天由命了,誰叫我今天只帶了一張牌啊!
就在這時,那位同學(xué)拍了拍我的后背,對我說:“別難過啦!我可以到教室里給你拿幾張新的紙牌當(dāng)備用!闭f完,他將一張已經(jīng)折好折痕的紙牌遞給了我,就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久,他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上,我不住地說道:“謝謝!謝謝!”
小小的紙牌有大大的能量。這能量,不只是表面上的能量,更是同學(xué)之間的情誼!
撲克牌作文15
生活處處有語文,當(dāng)然也有數(shù)字,可是,你知道嗎?就連撲克牌里都隱藏著一大堆數(shù)學(xué)知識呢!
“這個題目……”我雙眼微瞇,眉毛擰成一團,不停地?fù)现竽X勺,頭皮屑都開始“大雪紛飛”了,“撓破頭皮也沒用,果然我還真不適合這種費腦子的題目,特別是數(shù)學(xué)題。”
沒錯,這就是老師想出的主題,叫做:撲克牌速算二十四點(J等于1,Q等于2,K等于3)。規(guī)則是:任意抽出四張撲克牌(不含大王,小王),利用加減乘除將上面的'數(shù)字運算的結(jié)果為二十四,即為成功,每張牌只能用一次,時間限制為一分鐘。
此時此刻,我們正與一只“攔路虎”決斗,“兩個十,一個一,一個二,怎么算也算不出二十四啊!毖劭磿r間一分一秒地溜走,我越來越焦急,可再怎么絞盡腦汁,苦思冥想,也想不出個所以然來, 老師突然講道:“停,時間到了!”我一聽,沮喪極了。
“嘿嘿,其實這道題是算不了二十四的!崩蠋煾尚陕,解釋道。
“原來被擺了一道啊!”我憤憤不平地想。
“最后一題!崩蠋熾S手抽了四張撲克牌。
我頓時瞪大了眼睛,畢竟,這道題如果再答不出來,那我還真顏面盡失了!叭右唬巳,六乘四,等于二十四!蔽业拇竽X飛速運轉(zhuǎn),一拍桌子,說道: “我知道,三加一,二乘三,六乘四,等于二十四。”
“正確!”老師說道。
我一聽,頓時覺得“開心”兩個字都寫在臉上了……
果真是生活處處有數(shù)學(xué)啊!
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