教室的笑聲作文

時(shí)間：2023-12-12 19:12:46 好文我要投稿

教室的笑聲作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的教室的笑聲作文，希望能夠幫助到大家。

教室的笑聲作文

教室的笑聲作文1

　　“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。

　　為什么我們會(huì)笑呢？因?yàn)�，我們的“老頑童”——蔡老師又來了！

　　平時(shí)別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的.幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒一個(gè)人能說得出來，蔡老師就對我們說：“關(guān)系很簡單，其實(shí)就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗里來。’而已！”我們腦子的信號瞬間滿格，爆發(fā)出一陣狂笑。

　　還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來了！

　　但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋斫o我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！

　　雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)你路過我們的教室時(shí)，總會(huì)聽到一陣狂笑！

　　“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……

教室的笑聲作文2

　　“哈哈哈......”咦，哪個(gè)班傳來這么熱鬧的笑聲？喔，原來是我們?nèi)?）班在開聯(lián)歡會(huì)呢！

　　主持人上來用銀鈴般的聲音宣布聯(lián)歡會(huì)開始了。首先是號稱“情歌王子”的陳銳則獻(xiàn)歌一首，他磁性的嗓音非常討女士的喜歡，瞧，他現(xiàn)在就被女士們包圍了，看他一臉得意的樣子！

　　這時(shí)我們班的開心果董昭文上臺清了清嗓子說：“看大家這幾天太忙，我特地準(zhǔn)備了幾個(gè)小笑話，讓大家輕松一下�！蔽覀兌伎闯鰜砹耍攵何覀冮_心呢。只聽他大聲說：“一天，爸爸問小明：如果汽車是用巧克力做的.，你會(huì)先吃哪部分？小明大聲回答：當(dāng)然先吃輪子了！為什么？爸爸問。因?yàn)闆]了輪子汽車就跑不了了！”大家聽了哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的直喊肚子痛。

　　最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，都不愿眨一下，生怕錯(cuò)過了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人，怪不得男生女生都看的如癡如醉，我也被迷住了。

　　聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可歡樂的笑聲還在教室里回蕩......

教室的笑聲作文3

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”這一陣陣的笑聲從教室傳出來，到底是誰引起的？想都不用想，肯定是“吳江鳥月月鳥”啦！

　　他的真名叫吳鴻鵬，他是一個(gè)惹是生非，愛逗人笑的小男孩。每一次下課，他都會(huì)把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回來，總會(huì)有些人差點(diǎn)笑掉大牙。

　　記得有一次，因?yàn)橄掠晏欤掖粼诮淌依�。這時(shí)，吳鴻鵬走了過來，一邊拿著水杯，一邊說：“地面潮濕的'我都可以滑冰了�！蓖蝗唬恢l伸出來一條腿，把“吳江鳥月月鳥”摔了個(gè)狗啃泥，只見他哭喪著臉，身體躺在地上，仿佛身上有一塊巨石壓著，他說：“到底是誰這么不禮貌，把我絆倒了，還不給我精神損失費(fèi)，醫(yī)藥費(fèi)……”一聽他說完，我們?nèi)珗龆夹Φ煤喜粩n嘴。

　　還有一次是在陽光明媚的星期三，吳鴻鵬一直惹我生氣，我終于忍不住了，所以，我和他打架了，他見打不過我，只好說：“大哥，饒我一命�！蔽乙宦�，馬上被逗樂了，我的氣也就消了。

　　這就是惹是生非的小男孩，這就是我們的歡樂星，你喜歡，反正我是不喜歡的。

教室的笑聲作文4

　　笑聲，可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的，也可能是快樂而發(fā)出的。人人都希望自己的生活充滿了笑聲。

　　一個(gè)星期五的下午，我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的`周記。 “寫這類文章，要抓住人物的動(dòng)作�！� 杜老師說著，在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫，便舉起了手。再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！

　　杜老師寫好板書，回身看到好多人都舉著手，好像明白了我們要說什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說: “我加！” 我們樂了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后，他又突然說道：“神情�！� 哈！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到，杜老師還有戲。他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作、神情、語言……我們笑得很開心，在笑聲中，牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。

　　放學(xué)回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的形式，讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點(diǎn)。這寓教于樂的方法，讓我們學(xué)習(xí)得更開心，學(xué)習(xí)得扎實(shí)。

　　點(diǎn)評：取材來源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來，融入自己的真情實(shí)感，組織好語言，匯集成篇即可。

教室的笑聲作文5

　　我們在教室里準(zhǔn)備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺上批改，然后叫我們讀《一本通》。

　　一時(shí)間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯(cuò)，不過呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看，導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來��！別說多少人想買，連國家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來呢”！教室里安靜了一會(huì)兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補(bǔ)了一句：“武同學(xué)以后造出來的.燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……

　　說完，我們又笑了起來，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！

教室的笑聲作文6

　　笑聲是快樂的源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會(huì)變得沉寂、泛味。

　　“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個(gè)快樂的`班級。在我們班上每天都會(huì)有快樂的笑聲，因?yàn)榘嗬镉幸晃豢鞓贰皻g樂大仙”----王可。就是因?yàn)樗�，我們班的生活變得多姿多彩�?/p>

　　有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時(shí)，王可來了，這下我們可樂壞了，因?yàn)樗墓睃c(diǎn)子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙?jiān)谏厦娈嫞阂粋€(gè)姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。

　　不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官，您別忘了給小費(fèi)哦”�！翱�---咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。

　　笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。山村里的笑聲作文菜園里的笑聲作文笑聲作文500字

教室的笑聲作文7

　　在學(xué)校里我是一個(gè)開心果，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆出一些笑料。這一回，我又當(dāng)著同學(xué)們的面開了一個(gè)不大不小的玩笑。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都唉聲嘆氣起來：“唉，這次考試沒考好，回家又得挨媽媽罵了�！庇捎谖铱嫉帽容^好，所以我和其他一個(gè)考得挺好的同學(xué)商量了一下，準(zhǔn)備開個(gè)玩笑讓同學(xué)們高興一下。

　　“好了，同學(xué)們，下面由索瑩潔同學(xué)為你們表演�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，心想考壞了還有心思表演。

　　我“呼”的一下站了起來，說：“老索、老索，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭�！闭f著便鼓起腮幫子。同學(xué)們一愣，然后便哈哈大笑起來。

　　同學(xué)們的笑聲就是我的動(dòng)力，我一定用盡我的全力，成為一個(gè)名副其實(shí)的'開心果。

教室的笑聲作文8

　　今天，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“牛頭不對馬嘴”。規(guī)則是：選4位同學(xué)，一位寫“誰”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。

　　游戲開始了，第一輪的四位同學(xué)說的.是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱。”教室里頓時(shí)熱鬧了起來：有的平時(shí)不笑，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點(diǎn)摔下來；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來.......

　　第二輪更可笑，那四位同學(xué)說的是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個(gè)四腳朝天�！霸捯魟偮�，教室里變成了歡樂的海洋：小張同學(xué)仰天大笑，連自己的口水流出來了都不知道；小李同學(xué)，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時(shí)很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā)，才翻了個(gè)四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。

　　這真是一堂有趣的課�。�

教室的笑聲作文9

　　“哈哈哈……”上課鈴都響過一會(huì)兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？

　　原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個(gè)菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學(xué)立刻把繩子放進(jìn)書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風(fēng)聲；玩手指的同學(xué)也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。

　　真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的.。哼！看你們怎么辦。正當(dāng)安安靜靜的時(shí)候，真是意想不到的事發(fā)生了，進(jìn)來的卻不是老師，而是同學(xué)！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個(gè)同學(xué)一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時(shí)候，也跟著大笑了起來。估計(jì)天花板都被笑得掀起來了。

　　隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來�？蛇M(jìn)來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時(shí)班上又歡笑起來，有些同學(xué)笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時(shí)間，班上變成了歡樂的海洋。

　　現(xiàn)在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會(huì)笑噴的！

教室的笑聲作文10

　　生活中處處散發(fā)著歡笑聲。我們的教室也充滿著歡笑，不信你往下看。

　　那是一節(jié)語文課，老師正在講著課文，我們也都在下面認(rèn)真地聽講。突然，老師把張一恒叫了起來，讓他回答問題的。張一恒左顧右盼，希望有人給他“打電話”，但同學(xué)們都沒有給他提示。老師大聲說:“答不上來了吧！因?yàn)槟愀揪蜎]有聽課�？茨阕淖藙荩睦镉幸粋€(gè)上課的樣子？”說完，老師給我們演示了一下張一恒坐的姿勢：一只手趴在桌子上，另一只手扶著快要掉下來的腦袋，兩只眼睛正專心致志地看著外面。“美麗”的景色。用老師的話說就是：“人在這兒，魂兒早就飛到了十萬八千里�！本镏�，一副心不在焉的樣子�？吹嚼蠋熌７碌腵張一恒，大家都忍不住笑了。有的同學(xué)捂著肚子笑得直不起腰來。有的“淑女”用手捂著嘴輕輕地笑了幾聲，來應(yīng)和這個(gè)歡樂的氣氛。還有更加肆無忌憚的笑著，就拿被我們?nèi)喙J(rèn)的“笑長”魏茜茜來說吧，只見魏茜茜頭仰著，張著血盆大口，“哈哈”的笑著。整個(gè)班似乎沒有一個(gè)比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。張一恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。

　　看！我說的是真的吧！我們班常常充滿這樣的歡笑。

教室的笑聲作文11

　　“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來的笑聲，原來是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽，頓時(shí)，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。

　　游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的`同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來，可是，“逗笑人”說了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說笑話，有的和“木頭人”對眼兒......

　　第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說，都不管用，30秒鐘過去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......

　　今天，我們玩得真開心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！

教室的笑聲作文12

　　“哈哈！真是個(gè)丑八怪，笑死我啦！”知道為什么教室里笑聲一片嗎？大家快來看一看吧！

　　美術(shù)老師一進(jìn)教室，就讓幾位同學(xué)發(fā)下圖畫紙，要求我們兩人一組互相畫對方，真好玩！

　　開始畫像了，我不時(shí)地看同桌一眼，同桌也看我一眼，越看越有趣，我都不好意思笑出來。在動(dòng)筆時(shí)，我先畫了一個(gè)大圓，這就是同桌的頭，頭中間畫一個(gè)小圈圈，這顯然是鼻子了。同桌看我的'作品，皺起眉頭，哈，正好眉頭上寫了一個(gè)“王”字，活像一只老虎。上色之后，我匆匆地把“肖長海畫像”交了上去。

　　十幾分鐘后，全班同學(xué)都交了畫像，老師把所有的作品貼在畫板上。展覽開始了，有的同學(xué)把對方畫得像一個(gè)火柴人，有人被畫得膀大腰圓，還有人被畫得像巫婆，還有人被畫成大鼻子了......真是丑態(tài)百出��！

　　再看看同學(xué)們吧！李辰飛笑得把剛喝下去的水嗆出來，宋健趴在桌子上笑，拳頭使勁地?fù)舸蜃雷�，郭營生笑得指著同桌說不出話來，王昊天笑得像同桌揮起拳頭，一副氣勢洶洶的樣子�？傊蠹倚ο喟俪�，其樂無窮。

　　哈哈，這樣充滿笑聲的一堂課，怎能不令人難忘呢？

教室的笑聲作文13

　　上語文課的時(shí)候，老師正在給我們講《女媧補(bǔ)天》的故事，我正聽得入神，突然被一陣輕輕的嬉笑聲驚醒了。原來是個(gè)別同學(xué)聽見我們班上有名的“開心果”姚威在說女媧的壞話，不由得笑出了聲。

　　老師聽見有同學(xué)說姚威在說女媧的不是，就問姚威：“女媧壞在什么地方?”姚威只呆呆地站在那兒，伸伸舌頭，回答不上來。這時(shí)許多同學(xué)都笑了。老師問我們：“你們是要聽姚威說，還是聽老師說?”我們楞了一會(huì)兒，都說聽老師的。老師又繼續(xù)講課了。

　　不知不覺中，老師把故事講完了。老師問我們：《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事，女媧是一個(gè)什么樣的'人?許多同學(xué)爭先恐后地舉手要求回答。老師說再給姚威一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，就讓他第一個(gè)發(fā)言。姚威站起來，滿不在乎地說：“女媧是一個(gè)堅(jiān)持的人”。我們都笑了起來，因?yàn)樗选皥?jiān)強(qiáng)”說成“堅(jiān)持”了。老師又問姚威：“《女媧補(bǔ)天》講了一件什么事?”姚威結(jié)結(jié)巴巴地回答：“講了一件——講了一件——”一連講了三四遍，也沒答上來。課堂上再次爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，連老師也忍不住笑了起來。老師又讓其他同學(xué)回答，答得都不錯(cuò)。

　　下課了，我覺得姚威在這節(jié)課上的表現(xiàn)真是太逗人了。但課堂上的笑聲卻引起我的深思：如果人人都像姚威同學(xué)那樣，能學(xué)好知識嗎?這樣的笑聲還是少一點(diǎn)兒好。

教室的笑聲作文14

　　大家哈哈哈……地笑著，大聲地說：“顧博文，你被愚了！”，這時(shí)怎么回事呢？

　　4月1日愚人節(jié)時(shí)，我走進(jìn)教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的`一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。

　　愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。

教室的笑聲作文15

　　張文鑫

　　那天，我感冒了，打完了針去上學(xué)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課了。

　　我剛走進(jìn)教室，剛想喊報(bào)告，結(jié)果全班同學(xué)哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。

　　我走到位上，同學(xué)們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個(gè)“狠招”，他才一邊說一邊做動(dòng)作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學(xué)馬上安靜下來。班長剛想說：老師，剛才有××說話。可看見進(jìn)來的是你，全班同學(xué)馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險(xiǎn)�。」�！”

　　這時(shí)，班長又發(fā)話了：“老師真來了�！笨赏瑢W(xué)們一點(diǎn)兒也不聽，繼續(xù)各干各的�？蓻]想到老師真來了，同學(xué)們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機(jī)，又不知道，也跟著笑了。

　　這課堂真有趣。

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