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飛舞的蒲公英
飛舞的蒲公英1
美好的事物總是那么短暫。就像被風(fēng)吹走的蒲公英。別了,鵝毛般的蒲公英,還有,那個(gè)總是會(huì)在蒲公英叢里的女孩!}記
兒時(shí),我是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。
鄉(xiāng)下奶奶的小屋后,有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里,是很純潔的。風(fēng)一吹,白色的花瓣便滿天飛舞,落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境,便有如來(lái)到了白色圣殿。這樣的場(chǎng)景,怎么不令人享受?因此,這兒成了我的“秘密基地”。上學(xué)從這兒經(jīng)過(guò);傍晚,我端著飯碗欣賞余暉;夜里,我又駐足此地,與數(shù)株蒲公英一起,看夜幕中燦爛的群星……從來(lái)沒(méi)有人知道這個(gè)地方,從來(lái)沒(méi)有人來(lái)打擾過(guò)我。直到,“蒲公英”女孩的出現(xiàn)。
其實(shí),她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中,發(fā)現(xiàn)了這叢蒲公英。我并不認(rèn)識(shí)她。
“蒲公英”女孩比我年長(zhǎng)一歲。她的膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯(cuò)覺(jué),個(gè)子矮矮,目光炯炯有神,閃爍著淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”,只因她和我一樣呆望著雪花般的蒲公英,我便結(jié)識(shí)了她。
一天,我像往日一樣來(lái)到蒲公英叢里,哦,我看見了她——“蒲公英”女孩!鞍ィ压!”我親切地和她打著招呼。她回頭看著我,笑著說(shuō):“早上好!”我禮貌地回了一句:“早上好哇!”不一會(huì)兒,她又轉(zhuǎn)頭,癡癡地凝視著那漫天飛舞的蒲公英。久久,嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩(wěn),可我不同,我是那種大大咧咧的人。于是,她給我的印象是:很呆。我走過(guò)去,拍了一下她的頭:“喂,呆瓜,你就不能開朗一點(diǎn)呀?你現(xiàn)在這個(gè)樣子,嘖,老氣橫秋的!薄笆菃幔俊彼峙跻恢昶压,邊吹邊說(shuō):“說(shuō)得不錯(cuò),看來(lái),我是該外向一點(diǎn)了!蔽覜](méi)想到她會(huì)如此回答,友善地對(duì)她笑了笑。接著,我開始眉飛色舞地給她講述我的故事,她被逗樂(lè)了,也開心地說(shuō)著她的'趣事……時(shí)光悄悄流逝,一天很快過(guò)去。我覺(jué)得,這一天,是我在鄉(xiāng)下過(guò)得最有意義的一天。
期末考試后,我取得了好成績(jī),我懷揣著用紅笑聲打著的大大的“100分”試卷,來(lái)到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣,我連忙走過(guò)去問(wèn)她怎么了,原來(lái)她考了個(gè)不及格。我吁了一口氣,小心翼翼地說(shuō):“這沒(méi)有什么嘛,我這次也考了個(gè)不及格。”她擦了擦淚眼,半信半疑地問(wèn):“此話當(dāng)真?”我坐下,奪過(guò)她手中的那一串蒲公英,漫不經(jīng)心地說(shuō):“本來(lái)就沒(méi)什么嘛!彼肿煨α,我也笑了。心里卻打著小鼓:希望這個(gè)善意的謊言永遠(yuǎn)不會(huì)被揭穿。隨著交往次數(shù)的增多,我們成了好朋友。
可是,命運(yùn)就是愛捉弄人。
那是一個(gè)黃昏,我坐在蒲公英叢中看落山的太陽(yáng)!捌压ⅰ迸(lái)了,對(duì)我說(shuō):“爸爸媽媽……要接我到城里去了,我要走了!彼钠綒夂停晌曳置骺吹搅怂壑械牟簧岷褪!芭丁蔽衣朴频貞(yīng)了一聲,卻掩蓋不了心中的失落。一切,都太突然了。
蒲公英叢同樣在,小橋流水人家同樣在,只是,她要走了。
“再見……”轟轟的汽車聲中,夾雜著家人的催促。
她回眸,眼神流露出一千個(gè)不舍,一萬(wàn)個(gè)不愿。她的身后,是一大片隨風(fēng)飄逝的蒲公英,紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)……余暉似乎在安慰我,久久不肯西下,過(guò)了很久,天空中最后一抹金黃,才悄然離去。
一個(gè)月后,我也要走了;仨谴笃压,回想起那段美好而又短暫日子。我堅(jiān)信,“蒲公英”一定在世界的某個(gè)角落等著我。
晚上睡在床上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見我和蒲公英變成了兩株蒲公英,一陣風(fēng)吹過(guò),各自身上的花瓣便漫天飛舞……
飛舞的蒲公英2
凌若若漫步在學(xué)校花園中,在這所強(qiáng)手如林的貴族學(xué)校凌若若永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星——標(biāo)準(zhǔn)的混血美人,年級(jí)第一,學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng),千金大小姐...這個(gè)女孩簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。
一陣風(fēng)吹過(guò),凌若若抬起頭,看見的卻是漫天飛舞的蒲公英。一怔,幾年前,那個(gè)叫李銘熙的男孩站在漫天飛舞的蒲公英下,笑著對(duì)胖胖的她說(shuō):“若若,別哭了好不好?我會(huì)陪在你身邊的...”幾句話改變了她:她開始減肥,成了班里最漂亮的女生;她開始努力學(xué)習(xí),成為了年級(jí)第一...就在她決定去告訴那個(gè)說(shuō)要陪伴在她身邊的那個(gè)男孩時(shí),那個(gè)男孩卻消失在她的生活中了,仿佛根本就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一般。凌若若恨他,恨那個(gè)說(shuō)要陪伴她卻又拋棄她的男孩,蒲公英的花語(yǔ)——無(wú)法停留的陪伴。
“聽說(shuō)了嗎?隔壁班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生,超帥!”“咦?!真的,叫什么?”“好像叫什么李銘...銘...熙!”...凌若若愣在原地,呆呆地扭身飛奔到(2)班。
看見他那一刻,凌若若覺(jué)得世界出奇的.寂靜,但她只是平靜的笑笑,走上前:“你好!代表學(xué)生會(huì)歡迎你,我是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)凌-若-若!崩钽懳醪唤(jīng)意間顫抖了一下:“若若...呃...你好!下午有空嗎?我想...詢問(wèn)...一些關(guān)于...學(xué)生會(huì)的事!”凌若若面無(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
學(xué)校湖邊長(zhǎng)椅上。凌若若笑道:“我還以為銘熙哥哥把我忘了呢!”依舊是陽(yáng)光的微笑,卻有掩蓋不住的恨意。“若若,對(duì)不起!”李銘熙歉意地看著她,“你以為你一句對(duì)不起就能化解我四年以來(lái)的痛苦嗎?你說(shuō)過(guò)你會(huì)陪伴著我,你為什么拋棄我?!你說(shuō)!”這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)了四年的女孩在這一刻卻淚流滿面。
“若若,你等著!”多年前,那個(gè)男孩是這樣承諾自己的。凌若若扭頭望著李銘熙說(shuō)道:“你是不是最喜歡蒲公英?”李銘熙茫然的點(diǎn)了點(diǎn)頭,凌若若望著夜空,淺淺笑道:“蒲公英早晚有一天會(huì)隨著風(fēng)離開,永遠(yuǎn)無(wú)法停留...或許這就是它的宿命......”
靜悄悄的夏天里,風(fēng)兒卷起了漫天的蒲公英,像翅膀一樣包圍了兩個(gè)少年.......
飛舞的蒲公英3
看著手上的蒲公英,我看見一個(gè)個(gè)新生命帶著翅膀,準(zhǔn)備乘著風(fēng)飛翔。我微微張開口,對(duì)著那白色的圓球,輕輕的吹一口氣──等待許久的時(shí)刻終于到來(lái),每一個(gè)種子努力的揮動(dòng)羽毛,只希望能順著風(fēng),飛到夢(mèng)想之地。
風(fēng)不強(qiáng),所以小種子就像雪花,沒(méi)飛多遠(yuǎn)就要落下,難道一次航程就此結(jié)束?此時(shí)又一陣風(fēng)吹來(lái),把快要著地的種子,再次帶向那藍(lán)天白云。我的心彷佛也跟著小種子一起去冒險(xiǎn)。它不知道自己會(huì)去哪,也不擔(dān)心自己會(huì)去哪,因?yàn)椴徽撛诤翁,那個(gè)身負(fù)的偉大使命,都等著它去完成:傳宗接代,使其布滿整個(gè)大地。如此沉重的壓力,由一顆顆微小的種子去實(shí)現(xiàn)。
有時(shí)忍不住想,自己的夢(mèng)想不也像這一顆小小的種子,乘著命運(yùn)的風(fēng)飛翔?赡芤?yàn)槟承┦,我們無(wú)法向上展翅,但是當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái),我們又可以翱翔到更遠(yuǎn)的地方。如果你留下,代表你已找到你的目標(biāo),因?yàn)閴?mèng)想可能離你很遠(yuǎn),也可能唾手可得。不管如何,夢(mèng)想的翅膀不就是為了這個(gè)目標(biāo)而長(zhǎng)出來(lái)的.嗎?輕薄的翅膀或許乘載著許多壓力,有來(lái)自父母的期許,有許多努力累積的成果和自己對(duì)目標(biāo)的渴望。或許旅途辛苦,但目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力驅(qū)使你向前。
有時(shí)我們會(huì)為自己的渺小而失望,但看看那蒲公英的種子,它比我們更小更微不足道,但是它不因這樣而氣餒,反倒是在每次風(fēng)起時(shí),盡情飛舞。就讓我們也起飛吧,抓住每一個(gè)邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì),期待能在理想的園地發(fā)光發(fā)熱。
飛舞的蒲公英4
蒲公英隨風(fēng)飄擺著,追隨自己的夢(mèng)想,就算失敗,卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗?/p>
們是飛舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情,美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭,或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。
兒時(shí)的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄,那樣的我們才不?huì)感到孤單。每當(dāng)太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡,我們是那般虔誠(chéng),泡泡輕輕的落到房底,我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂,其實(shí)我們都心照不宣,卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢(mèng)。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛,七米,小貓,我們都會(huì)笑著流下眼淚,對(duì)不對(duì)。
時(shí)間蒼白,記憶蔓延。兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭,七米的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,小貓的夢(mèng)想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問(wèn)起我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)在一起,只有藏在心底。
驕陽(yáng)似火,心卻依舊冰涼,我們總是在太陽(yáng)最炎熱時(shí)光著腳丫在地面上行走,感受溫暖。我們會(huì)在春天拔一種稱為金魚的草,那種草的味道就像什么呢?就像我們羨慕卻不可得的大大泡泡糖;我們會(huì)在夏天在地里扯著大嗓子喊,因?yàn)槟菢硬艜?huì)阻止麻雀吃葡萄,我們喊到說(shuō)不出話,喊到嘴唇干裂,然后默契的笑著流淚:我們會(huì)在秋天一直踩落葉,直到它發(fā)出美妙的聲音為止;我們會(huì)在冬天用瓶子裝滿雪,等它化為雪水,仰頭喝下。我們是那樣的可悲可樂(lè)。
當(dāng)所有的盛典都在我們的惋惜中溜走,我們已不再是那些年前的小小少女了。我們知道注意自己的小形象了,我卻要轉(zhuǎn)向奔跑,轉(zhuǎn)學(xué)搬家。記憶像電影回放,搬家那天,你們倆哭的像個(gè)淚人,我假裝堅(jiān)強(qiáng)的拍了拍你們的肩膀,轉(zhuǎn)身離開沒(méi)有回頭,因?yàn)樾耐吹难蹨I會(huì)泄露我的秘密。其實(shí)我才是最外強(qiáng)中干的一個(gè)。
之后的我,喜歡拼命的看天,因?yàn)槟菢游业臏I才不會(huì)輕易落下來(lái)。思念綿綿,卻強(qiáng)裝微笑,我只能在寂靜的夜晚為你們祈禱,為你們祝福,同樣為我們的夢(mèng)想加油。
時(shí)間太瘦,指縫太寬。
高一的時(shí)候,我回去了。我想看到她們幸福,想圓我一個(gè)夢(mèng)?墒牵罱K的我以一種失落的心情離開的。我沒(méi)有見到堅(jiān)強(qiáng)的小貓,那單薄的身影此時(shí)正在北漂,是什么讓堅(jiān)強(qiáng)的小貓離開她最愛的我們,放棄了我們年少無(wú)知的夢(mèng)。我無(wú)從知道。此時(shí)的.七米,讓我看到了太多的過(guò)往,我們的過(guò)往,被忽略,被遺忘,被時(shí)間埋沒(méi)。勇敢的七米也假裝微笑的離開了我們的傷心部落格。我不知道是什么讓她們鼓起勇氣放棄了自己的夢(mèng)想,但或許我可以想到。
我閉了閉眼,眼睛干澀的流不出眼淚。年少的我們都曾拼命的追夢(mèng),用脆弱的心與時(shí)間抗衡。但你們最終卻都放棄而歸,在世界上的不同角落用自己的方式活著。但是我會(huì)載著你們的夢(mèng)想,像飛舞的蒲公英一樣飄呀飄,去追逐夢(mèng),一輩子不駐足。
飛舞的蒲公英5
為人生的理想追求,是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn),真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后,就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持,矢志不移地奮斗。
每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的學(xué)習(xí)部愛思考,有的作業(yè)馬馬虎虎,有的怕吃苦,有的懶惰,有的缺乏耐心,等等。自強(qiáng)的`人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人,而是勇于并戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人,而是自己,能夠戰(zhàn)勝自己的人,必定能自強(qiáng)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要想自強(qiáng)和成功,就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處、自己的天賦、自己的興趣,知道自己適合做什么,不適合做什么。要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,避開自己的短處,就是一句話——“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。
自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一個(gè)攔路虎,那就是放任自己,只有戰(zhàn)勝它,才能自強(qiáng),才能進(jìn)步。
自強(qiáng)要從少年開始。只要我們選準(zhǔn)方向,戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),就能在自強(qiáng)的人生征途中劈波斬浪,抵達(dá)成功的彼岸。
飛舞的蒲公英6
我的名字叫小舞。我是一棵蒲公英身上的一個(gè)平凡的小種子。由于蝴蝶姐姐她們總是說(shuō)什么外面的世界真精彩之類的話,使我心里癢癢的,想出去,去外面的世界闖一闖!我曾多此向蒲公英媽媽乞求,請(qǐng)他讓我出去闖蕩一次,可蒲公英媽媽總是搖著頭,說(shuō):“你還小,再過(guò)些日子吧!”我可沒(méi)有耐心繼續(xù)等下去了,我偷偷撥打了風(fēng)婆婆的電話讓她晚上來(lái)帶我去外面逛逛,于是趁著夜深人靜的時(shí)候,我便悄悄乘上了風(fēng)婆婆的透明船,離開了蒲公英媽媽,離開了我的家。
其實(shí)我是很想蒲公英媽媽的,很想我的兄弟姐妹的?墒俏乙坏╇x開了家便不知怎a么回去了。漆黑的夜晚,一晃眼就過(guò)去了,白天,我與高大的樹伯伯打招呼;與美麗的蝴蝶姐姐一起玩耍;與勤勞的蜜蜂哥哥一起勞動(dòng);與鮮艷的花兒一同跳舞。我聆聽清涼的山泉彈奏出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的音符;我聽百靈鳥唱出娓娓動(dòng)聽的旋律……到處盛開這花朵,鳥語(yǔ)花香!!外面的世界真的和蝴蝶姐姐說(shuō)的那么精彩。∴,不是是比她們說(shuō)的`還要美!于是我馬上寫了封信讓郵遞員叔叔蜻蜓送回家——一座山上的一棵榕樹下,告訴媽媽和兄弟姐妹們:“請(qǐng)你們?cè)徫业牟晦o而別,你們不用擔(dān)心我,我很好,我很想念你們!”……很快,夜晚再次降臨,在深藍(lán)色的夜空下,幾顆星星顯得格外耀眼,星星們調(diào)皮地沖我眨著眼睛,沖著我笑。
清晨邁著優(yōu)雅的步伐,悄悄地來(lái)了,我靜靜地等待著黎明的第一道曙光。太陽(yáng)公公,也許是年齡大了,過(guò)了許久,他才緩緩地走上工作崗位,一縷陽(yáng)光灑在我的身上,使我變得閃閃發(fā)光。我感覺(jué)好像被什么東西托起來(lái)了,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是一個(gè)扎著辮子的叫做什么,噢,對(duì)叫做人的動(dòng)物。聽小鳥妹妹說(shuō),那些人把她的姐姐給抓了起來(lái)關(guān)在籠子里玩呢!我害怕極了,慌忙閉上了眼睛,沒(méi)想到她只是把我輕輕一吹,吹到了一條小溪邊上,落地生根了……
又是一個(gè)寧?kù)o的夏天,我已長(zhǎng)成了一棵蒲公英,靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英種子,飄向遠(yuǎn)方……
飛舞的蒲公英7
天行健,君子以自強(qiáng)不息。挫折,這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折,對(duì)于人們來(lái)說(shuō),是絆腳石,是人生旅程中的障礙。 “世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果完全因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵!卑蜖栐苏f(shuō)過(guò).
挫折并不是可怕的,在現(xiàn)實(shí)生活中,人人都可能因?yàn)槟撤N原因而遇到各種各樣的挫折,它是每個(gè)人都無(wú)法避免的。挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦,但能使我們適應(yīng)困難,經(jīng)受挫折,得到鍛煉,適應(yīng)社會(huì)能力。 挫折與成功只在一線之間。要不然愛因斯坦怎么會(huì)說(shuō):我喜歡挫折,它是我走向成功的路標(biāo)。縱觀古今名人或巨人,哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?愛迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈,居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素,他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折,敢于向挫折挑戰(zhàn)。 英國(guó)杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運(yùn)對(duì)霍金是非常殘酷的,但面對(duì)挫折,霍金以頑強(qiáng)的'毅力戰(zhàn)勝了挫折。
21歲時(shí),年輕的霍金患上了罕見的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說(shuō)他最起碼只能活上2~3年,面對(duì)挫折,如果它對(duì)命運(yùn)說(shuō),“算了,反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無(wú)為地死去。但面對(duì)挫折,他沒(méi)有自暴自棄。面對(duì)疾病,他頑強(qiáng)地拼搏著,與疾病做著斗爭(zhēng)?伤廊粓(jiān)強(qiáng)地活著,而且他還發(fā)表了科學(xué)著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》,發(fā)行量達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè),他成為了大教授,科學(xué)家。醫(yī)生稱這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡,其實(shí)這靠的是他的勇氣,面對(duì)挫折不退縮的勇氣和自強(qiáng)不息的精神,如若他不是意志堅(jiān)定,他早就死了。受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路,才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧,才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹;不吃一塹,難長(zhǎng)一智!…… 屈原曾作《九問(wèn)》,我今天寫的《挫折九問(wèn)》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折,我再也不會(huì)害怕挫折,我知道了挫折的真正內(nèi)涵--獲得真知。最后我還要說(shuō)一句:道路是曲折的,但前途是光明的。 一個(gè)人在挫折面前絕對(duì)不能退縮,面對(duì)挫折,要敢于與挫折作斗爭(zhēng)。面對(duì)挫折,不能害怕,要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的精神。
飛舞的蒲公英8
活動(dòng)目標(biāo):
1.聽信號(hào)做跑、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與身體的平衡性。
2.進(jìn)一步感知蒲公英播撒種子的特點(diǎn)。
3.感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒事先觀察、采摘過(guò)蒲公英
2.場(chǎng)地布置
3.一首輕松的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、風(fēng)中的蒲公英
教師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。在音樂(lè)的伴奏下,按老師的口令做熱身運(yùn)動(dòng),如:手的'動(dòng)作,腰的動(dòng)作。
二、種子隨風(fēng)飛
1.向指定方向快速跑。
風(fēng)一吹,蒲公英種子就飛了起來(lái),我們來(lái)比比誰(shuí)飛得最快?
2.聽教師的口令跑向操場(chǎng)的另一邊。
二、嘗試四散快速跑
1.蒲公英媽媽有許多孩子。(引導(dǎo)幼兒擁在教師身邊,做一成上的要點(diǎn)外大大的蒲公英,其中教師站在終點(diǎn)線位置。)
2.風(fēng)吹來(lái),蒲公英寶寶出發(fā)了。(幼兒在操場(chǎng)上四散快速跑、提必要時(shí)還速標(biāo)醒幼兒眼看前方,及時(shí)躲閃,避免碰撞。)
3.媽媽想你們了,蒲公英寶寶快回來(lái)。(幼兒站在終點(diǎn)線附近。)
4.風(fēng)停了,蒲公英寶寶轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),落到了花盆里。(幼兒向塑料圈方向做一定距離的移動(dòng)旋轉(zhuǎn),找一個(gè)塑料圈,站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈蹲下。)
5.進(jìn)行第二次游戲(方法同前)。
四、種子落地發(fā)芽了。
1.進(jìn)行放松活動(dòng)。
2.蒲公英飛累了,它睡在大地媽媽的懷抱里。(幼兒躺在圈上,抬腿,按摩膝蓋、腳踝等。)
3.太陽(yáng)公公曬呀曬,春雨姐姐澆澆水,蒲公英從泥土里破土而出。(幼兒站起,從下往上套圈表示鉆出來(lái),拿圈走跑交替回班。)
飛舞的蒲公英9
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)蒲公英,了解蒲公英的外形結(jié)構(gòu)及花開過(guò)后的絨球特征。
2. 了解蒲公英的食用價(jià)值,萌發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛之情。
3.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂(lè)、膠棒、白紙、剪刀、美食圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)春天里有什么花,是什么樣子。
1. 春天里會(huì)開出很多花,在春天我們會(huì)見到什么花?
2. 能用語(yǔ)言描述下,這些話長(zhǎng)什么樣子嗎?(根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言)
3. 教師總結(jié):出示PPT
二、 認(rèn)識(shí)蒲公英
1. 春天里還有一種植物,它不像其他花一樣非常鮮艷、漂亮,但是在河邊、山坡上、田間、馬路邊都有他的身影,你們猜這是什么花?
2. 出示PPT
3. 你見過(guò)這種花嗎?它是什么樣子?什么顏色?
4. 那你知道它的'結(jié)構(gòu)嗎?由哪幾部分組成?出示PPT
根:黑褐色,圓柱形
莖(花葶):綠色,稍微有點(diǎn)紅,長(zhǎng)長(zhǎng)的,圓柱形,里面含有白色乳汁。
葉:綠色,與莖差不多長(zhǎng),鋸齒形,葉片像三角形,
花:黃色,
5. 你們知道它的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?出示PPT
三、 蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程
1.出示PPT,講解生長(zhǎng)過(guò)程
★講到絨球時(shí),重點(diǎn)講:白色、有很多絨毛,傘狀,下面有一個(gè)橢圓形的黑豆,像降落傘
。ㄋ龅斤L(fēng)會(huì)有什么特點(diǎn)呢?可以隨風(fēng)飛走,風(fēng)把它吹到什么地方,他就落在什么地方,落下來(lái)干什么呢?生根發(fā)芽。出示PPT)
師:你們知道蒲公英的種子是什么樣的嗎?
四、 蒲公英食用
1.我們知道了蒲公英的外形結(jié)構(gòu)和絨球的特征,那你們知道蒲公英有什么作用嗎?
【泡茶】:有清肝熱的效果,可以消炎止痛,美容養(yǎng)顏、抗擊細(xì)菌、保護(hù)肝臟。
【生吃】:將蒲公英鮮嫩的莖葉洗凈,晾干蘸醬,味鮮美清香且爽口。
【涼拌】:洗凈的蒲公英用沸水煮1分鐘,用冷水沖一下。放上辣椒油、味精、鹽、香油、醋、蒜泥等,涼拌著吃。
【做餡】:將蒲公英嫩莖葉洗凈水焯后,稍攥、剁碎,加佐料調(diào)成餡(也可加肉)包餃子或包子。
【煮面】:將蒲公英嫩莖葉洗凈后,放在煮熟的面條湯里,等湯再次燒開后,蒲公英面條就可以吃了。
師:原來(lái)蒲公英還可以吃,你們想不想去草地里挖蒲公英?
五、 幼兒到戶外尋找蒲公英并利用根據(jù)挖蒲公英
六、 教師總結(jié)結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了蒲公英還在草地里挖了很多蒲公英,開不開心?那我們把這些蒲公英帶回家給其他人認(rèn)識(shí)一下吧。
飛舞的蒲公英10
記得,在蒲公英撐開小傘,飛舞在空中尋找新的落腳點(diǎn)時(shí),我們相遇了,她叫珍。
我們都是轉(zhuǎn)校生,在互不相識(shí)的情況下,我們成為了了好朋友,一起吃飯,一起玩耍,一起講過(guò)好玩的笑話,一起做過(guò)讓別人看起來(lái)很傻的事情,可在我們眼里,這是我們最幸福的日子,這是我們最快樂(lè)的日子,記得珍說(shuō)過(guò),他最喜歡的時(shí)候,就是蒲公英飛起的時(shí)候,因?yàn)槲覀円蚕衿压⒁粯,還要再次飛起,尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)。
我們的友誼是最長(zhǎng)久的,最真摯的。有些人明明討厭對(duì)方,卻還強(qiáng)裝笑臉的去和對(duì)方玩,而我們不是,在別人的眼里,我們總是無(wú)憂無(wú)慮的,每天都是嘻嘻哈哈的。記得有一次,我們養(yǎng)了一只小松鼠,可愛至極,但我們只知道松鼠吃松果,所以,我們倆便每天都在校園的松樹邊蹦蹦跳跳的摘松果,雖然有時(shí)候也摘不到,但是在那些時(shí)刻,時(shí)光記錄下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
又是一個(gè)蒲公英飛舞的季節(jié),看著飛起的蒲公英,這是我們的分別之時(shí),珍對(duì)我說(shuō):“看我們又要去尋找新的'落腳點(diǎn)了呢!笔前,我們又要去尋找新的落腳點(diǎn)了,在那天,我們誰(shuí)都沒(méi)有哭,因?yàn)槲覀兗s定好了,長(zhǎng)大后,還要一起來(lái)看蒲公英,來(lái)看蒲公英飛起,飛在漫天的空中,隨風(fēng)飄蕩,自由自在。
空中飛舞的蒲公英,
是記憶中有味道的風(fēng)景;
遠(yuǎn)處傳來(lái)蟬的叫聲,
多年以后還是很好聽。
將愿望折成紙飛機(jī)寄成信,
以為我們等不到那流星;
曾一起長(zhǎng)大的約定,
拉過(guò)勾的我相信。
我們將一起去旅行,
還有那蒲公英。
飛舞的蒲公英11
“嘰嘰喳喳”鳥兒們?cè)诟璩,“叮叮咚咚”泉水在吟誦著小詩(shī),我迫不及待地睜開雙眼。忽然,眼前一亮,動(dòng)物們正慶祝我的母親—蒲公英媽媽,有養(yǎng)育了新一代的蒲公英,我看看四周。呦!好多的兄弟姐妹!
長(zhǎng)得毛絨絨似的我,像雨中為人們撐起的花傘?兹附憬愕嘀p盈的腳步向我走來(lái)!斑希@個(gè)小傘最可愛!”
過(guò)了幾天,我的兄弟姐妹們陸續(xù)的離開了母親。于是,我問(wèn)媽媽:“為什么它們都離開您了呢?”媽媽笑了,她說(shuō):“你們長(zhǎng)大后,都要有自己的天地,生命需要你們延續(xù),短暫地離開也為了以后的再次相遇!”幾天后,風(fēng)爺爺對(duì)我說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,去看看外面的世界吧!”出于好奇,我我隨著風(fēng)爺爺離開了母親的懷抱,開始了新的生活。
在風(fēng)爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,我看到了湛藍(lán)的天空,潔白的云朵,活潑可愛的孩子們……那是一個(gè)美麗,繽紛的`世界。突然,風(fēng)爺爺停下了腳步,我便輕輕地停下,落在一只小狗的身上。不幾天,我和小狗成了無(wú)話不談的好朋友。但我的旅途并沒(méi)有就此結(jié)束。一天,我與小狗去郊外玩耍,一不小心掉在了草坪上,也在這兒結(jié)束了我的旅途。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上,我感受到了太陽(yáng)的溫暖。雨中,我便大口大口的吮吸著上天為我準(zhǔn)備的“飲品”。光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一株成年蒲公英。當(dāng)我的“小傘兵”離開我時(shí),,又想起了年輕時(shí)的我,那段讓人回味的旅途……
我愛這萬(wàn)物中的一切,當(dāng)然也包括你們—可愛的蒲公英!
飛舞的蒲公英12
遠(yuǎn)處的小樹在輕風(fēng)的撫摩下,恣意地跳躍著,仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的,活潑地歡跳著。忽然,在我朦朧的視覺(jué)中劃過(guò)了一朵遙曳著的蒲公英,毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開,張開著,努力地朝著更高的地方飄去,越升越高,不知怎么的,它竟托出了我那早已沉淀的記憶。
小時(shí)侯,我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時(shí)刻,我經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切:衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。從不愁生活的憂慮,也從不過(guò)問(wèn)生活的艱辛。這樣的生活經(jīng)常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本:怎么樣,我媽媽又給我買來(lái)了特步的衣服,你們羨慕吧!而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué),我總是這樣對(duì)自己暗示道:沒(méi)有事的,我的前途我的`爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的,我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢?直到那朵蒲公英的出現(xiàn),這一切都改變了。
那是一個(gè)星期六的傍晚,媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間,路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng),不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下,我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐,任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。忽然,一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看,原來(lái)是一朵葡公英。
“哇,多美啊!”我不由得叫出了聲。
“是啊,孩子,可是假如它不努力向上的話,它本身的美又怎么能讓我們看見呢?”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話。
聽著媽媽的這番話,我不由地低下了頭。望望四面,一片綠的海洋!八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著,腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊擺脫,努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn),它飛過(guò)了平原,飛過(guò)了樹林,飛過(guò)了小河,飛越了高山,直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里,出現(xiàn)在大海的懷抱中,出現(xiàn)在人們的腦海里,而這每一次的出現(xiàn),不正是它生命的真正意義嗎?
不知何時(shí),我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩,隨著這種情感的流泄,我自愧難當(dāng),再看看我吧,我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中,直到現(xiàn)在,我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服,更不會(huì)洗衣服,飯不知道怎么去燒,衣服破了,我不知道去補(bǔ),就連摔倒了,都不知道該怎么辦!看看自己,想想那朵漂亮的葡公英,我生命的美在哪里呢?我不禁在心里這樣問(wèn)自己。
“孩子,生命就只有一次,我們一定要去珍惜,珍惜的意義不在于怎么去保全生命,而在于創(chuàng)造生命的真真正意義,真正價(jià)值,那樣,你也會(huì)像那葡公英一樣,展現(xiàn)出自己的美,而讓別人贊嘆不已的!”。
聽著媽媽的話,我慢慢地抬起了頭,望著媽媽一臉的笑臉,我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的漂亮的身影,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一陣輕風(fēng)拂過(guò),我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),望著那愈飛愈高的身影,我不禁露出會(huì)心的笑臉。
飛舞的蒲公英13
福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級(jí)為單位觀看了溫情勵(lì)志音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》,學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神,加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
音樂(lè)劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型,介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓,但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄,而是更加努力的.學(xué)習(xí),逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng),入隊(duì)夢(mèng),舞臺(tái)夢(mèng),寫作夢(mèng),音樂(lè)夢(mèng)。
通過(guò)此次觀影,很多學(xué)生感悟到在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。
飛舞的蒲公英14
觀看了一場(chǎng)溫情勵(lì)志的音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時(shí)而載歌載舞,時(shí)而深情對(duì)話,整個(gè)音樂(lè)劇高潮迭起,情到深處又讓人情不自禁的哽咽。
據(jù)了解,音樂(lè)劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心,5歲多時(shí),喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔,脊髓神?jīng)受到損傷,造成下肢癱瘓,不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活,告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄,而是更加努力的學(xué)習(xí),逐漸實(shí)現(xiàn)了她的`入學(xué)夢(mèng),入隊(duì)夢(mèng),舞臺(tái)夢(mèng),寫作夢(mèng),音樂(lè)夢(mèng)。音樂(lè)劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅(jiān)忍不拔,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,學(xué)生們深受感動(dòng)。
觀看結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳穎心所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力,增強(qiáng)了他們面對(duì)挫折的勇氣。
飛舞的蒲公英15
蒲公英的家在一座綠油油的山上。
初夏的時(shí)候,蒲公英開花了,白茫茫,毛絨絨,很是好看。布布和兄弟姐妹們就住在這一大片花兒中的一朵里。不得不說(shuō),那是朵美麗的花。
布布它們每天在一起嬉戲玩耍,非常開心?墒怯幸惶欤鼈儚尿球敬笫迥抢锫牭搅艘粋(gè)消息:它們必須得離開這里,離開媽媽,到一個(gè)新的地方開始新的生活。對(duì)布布它們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)讓人震驚的消息。孩子們都去向媽媽證實(shí)消息的真假。
“這是真的,孩子們,你們必須要在風(fēng)兒來(lái)的時(shí)候離開。否則就趕不上這么好的'機(jī)會(huì)了!”
“媽媽,我們?yōu)槭裁匆x開呢?”布布不明白。
“孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能總是在媽媽身邊。你們應(yīng)該有自己的生活,自己的新朋友和屬于你們自己的家!眿寢屝 著說(shuō)。
“我早就想離開這里了!這里的水不夠甜美,外面的好東西多著呢!外面有更大的河,還有許多漂亮的花兒。我希望風(fēng)兒可以快點(diǎn)把我?guī)ё撸乙呀?jīng)迫不及待要見識(shí)一下新生活了!”布布的哥哥大嗓門充滿期待地說(shuō)。
“可是,我還是喜歡這里。再說(shuō)了,外面多危險(xiǎn)啊!萬(wàn)一我們沒(méi)有落在土地上,而是落在了沙漠里,那不是活不成了嗎?還有,也許我們會(huì)在途中被雨水打濕,落在光禿禿的山頭上,想跑跑不動(dòng),想回回不來(lái)。那才叫一個(gè)慘吶!”布布的妹妹小不點(diǎn)有些擔(dān)心。
“不管外面的世界是惡劣還是美好,我們都要去試一試才知道,不是嗎?”布布像個(gè)小大人似的說(shuō)著自己的想法。
“布布說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)!孩子們,每一個(gè)長(zhǎng)大后的孩子都要離開媽媽的懷抱,用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)新世界。這是蒲公英的使命,也是我們家族的驕傲。如果非要有一個(gè)原因的話,那就是因?yàn)椤覀兪瞧压ⅲ∥覀兪秋w翔的花兒!”
“我們是蒲公英的后代,我們是飛翔的花兒!”三個(gè)小家伙緊緊地握住彼此的手,眼神中充滿了力量。小不點(diǎn)還有些小小的緊張,它的臉漲得通紅。確實(shí),做出這個(gè)決定需要很大的勇氣。忽然,風(fēng)兒過(guò)來(lái)了,三個(gè)小家伙都揚(yáng)起翅膀,愉快地飛了起來(lái)。
它們飛過(guò)草原,快樂(lè)的花兒向它們招著手;它們飛過(guò)小溪,調(diào)皮的魚兒為它們唱著歌。終于,小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又濕潤(rùn)又安全的地方,它輕輕地落了下去。布布和大嗓門旋轉(zhuǎn)著舞步,祝賀小不點(diǎn)找到了一個(gè)適合它的家。
來(lái)到了一條大河的旁邊,大嗓門幾乎是尖叫著沖了下去。它橫沖直撞地落到了岸邊,大聲地吹著口哨,向布布炫耀著自己的新家。“看哪布布!希望你也有個(gè)好歸宿!祝你好運(yùn),兄弟!一路順風(fēng)!”
“祝福你,大嗓門!辈疾寄卣f(shuō)。它扇了扇翅膀,向著更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方飛舞著。因?yàn)樗,在前方,有一個(gè)屬于自己的家在等它。
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