師生之間作文（合集15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師生之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師生之間作文1

　　那天，您當(dāng)這全班同學(xué)們的面，大聲罵我：上課不知道認真聽講，積極回答問題......我不敢抬頭，不敢看你生氣的臉，您的怒氣波及教室的每一個角落。教室里面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老師，只是那威嚴的老師，只是那可以把怒氣撒在同學(xué)們的身上的那所謂的老師。

　　下課后，您將我單獨叫到辦公室，在去辦公室的路上，我心里忐忑不安，上課老師已經(jīng)把我的面子丟完了，現(xiàn)在還叫我去干什么？您跟我說了許多，一時間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠的像我解釋著，我眼里的淚水情不自禁的留了下來，您以為我這是委屈的淚水，而您卻錯了，我這是感動的淚水，您說的.那些話讓我感慨萬千，我知道您對我有些期望，上課說那些話是為我好，老師謝謝您，教會我這么多！

　　師生之間，應(yīng)該如此吧，亦師亦有。三年的時間里，我希望我們可以架起溝通的橋梁，試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。

　　師生之間，有威嚴、有關(guān)心，同樣也有真情！

師生之間作文2

　　師愛，如同繽紛的花，奉獻了自己，卻香了學(xué)生的心田�！�—題記

　　一、梔子飄香

　　窗外下著大雪，白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說："他今天會來嗎？”“當(dāng)然不會，老師的母親昨天去世了，老師又是個大孝子，一定不會來�！蔽一卮鸬��！皣}噠噠”遠處傳來了腳步聲，同學(xué)們都伸長了脖子，想看看是哪位老師代課。門開了，依舊是那件褪了色的風(fēng)衣，那雙老式的皮鞋，是老師，他來了。那一節(jié)課，同學(xué)們腰挺得比以往直，聽得比以往認真。

　　一月，梔子花沒有開，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……

　　二、黃玫瑰開了

　　課上，同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤，時間一分一秒的.過去了，難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長江后浪推前浪。”下面不知哪位同學(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上。”于是，教室里就鬧翻了，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團。黃玫瑰開了，好香。

　　三、送你一束康乃馨

　　“明天就是語文老師的生日�！薄罢娴膯幔磕敲次覀円獮槔蠋煖蕚潼c什么。”同學(xué)們小聲議論著。放學(xué)后，同學(xué)忙開了，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。

　　第二天 ，語文老師走進教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌，班長捧著一束康乃馨給語文老師，說：“老師，這59朵康乃馨，代表了我們59位同學(xué)的心，謝謝你對我們的付出。”語文老師笑了，眼里全是淚水。

　　送你一束康乃馨，收藏一份感動。

　　和老師在一起生活的日子，讓我收獲了令人沉醉的芬芳，讓我的生活變得更加充實，讓我感受到了美好與溫馨�！�——后記

師生之間作文3

　　歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，回想這一年和您相處的點點滴滴，往事歷歷在目。 徐老師您像太陽給了我們溫暖，您像雨露給了我們甘甜。記得那次，我的作業(yè)落在家里了，我心急如焚，我想老師一定會說我，時間在我慌亂的思緒中匆匆閃過，我還沒想好怎樣和老師解釋，老師已經(jīng)檢查到我的作業(yè)，“你作業(yè)呢？”老師略顯嚴厲地說。我支支吾吾地回答：“落家里了”�？墒悄鷧s聽得一清二楚，您并沒有像我想象中的那樣大發(fā)雷霆而是溫柔地對我說：“下次不要在這么馬馬虎虎了，記住以后寫完作業(yè)，要自己檢查書包，把第二天上課需要的東西準備好了，聽到了嗎？”我乖乖地點了點頭。

　　我們每次犯錯誤時您都是這么耐心的教導(dǎo)我們，我們更加愛戴您。老師您嗓子不好，可是您從未因此請過假，您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節(jié)又一節(jié)課，您這種執(zhí)著的'精神怎么能不令我敬佩？ 老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對您真實的寫照，老師，面對你的恩情任何話語都顯得那么蒼白，但我還是要說：“十年樹木百年樹人，插柳之恩終身難忘”。

師生之間作文4

　　俗話說“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。

　　父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學(xué)習(xí)卻從來沒有放棄，每天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學(xué)習(xí)情況。

　　一次，我正在家做作業(yè)，忽然，一道較難的數(shù)學(xué)題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業(yè)，當(dāng)我把所有的作業(yè)都做完了，一看表，10點半了，我心想：這么晚了，父親應(yīng)該不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原來是父親，他開完會了， 我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結(jié)了這種類型的題目以后應(yīng)怎樣做，當(dāng)我放下電話，準備睡覺時，一看表，快12點了，父親竟為了我?guī)缀跻灰刮此�！我不禁熱淚盈眶……

　　雖然父親不像小學(xué)那樣天天教我知識，但他是我人生路上的'老師，他規(guī)范了我人生路上的目標，他引導(dǎo)我如何戰(zhàn)勝困難，是我生活中的良師益友，但愿父親早日戒掉香煙，健康長壽，永遠做我的好老師！

師生之間作文5

　　在我小學(xué)生涯中，有一位老師給我留下了永不磨滅的印象。別看張老師是個代課老師，但她教學(xué)經(jīng)驗卻有一套。以前，李東可是咱們班有名的“經(jīng)濟貧困戶”。每次寫作文他總咬著個爛筆頭，張老師過去俯下身子輕輕對他說：“怎么，筆頭不聽使喚了！”一向被其他老師罵慣的他竟然紅起臉來�！胺艑W(xué)以后，來辦公室，我為你補充營養(yǎng)�！睆埨蠋熜χ�說�？伤�竟羞得補知所措了。

　　期中考試后，李東考了60分，還有幾個“特困戶”沒及格，那幾個同學(xué)說：“唉”！班會課上有好受的了！可是班會課上，老師不但沒有批評那幾個特困戶，反而含著淚對我們說：“對不起，是我教的不好！”搞的'大家滿眼淚水，一向被俗稱為“賊”小子的李東竟然也流下了眼淚。

　　一次，老師讓我們做題，她去輔導(dǎo)那幾個“特困戶”。離下課還有幾分鐘，同學(xué)們聽見了老師的呻吟，看見了豆大的汗珠從她額頭上滴下來，我們問 ：“老師，你怎么了？”沒事，只是有小胃病，同學(xué)們才知道老師是為了不耽誤大家的課而帶病上課的。

　　從次，同學(xué)們主動學(xué)習(xí)同學(xué)們的那股 熱情勁就甭提啦!同學(xué)互幫互助，只要有似懂非懂的題，準會向老師請教，沒想到 期末考試，我們的成績卻是破天荒的好!沒有不及格的，3個86多分，其余都是90多分，老師望著這些成績欣慰得笑了!

　　老師的愛給了我們鼓勵，老師的情給了我們關(guān)懷，我們永遠都會記著這份師生情。

師生之間作文6

　　熊老師已經(jīng)教了我們2個學(xué)期了，他經(jīng)常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學(xué)的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當(dāng)然是熊老師了。

　　有一次，在活動的時候，有個同學(xué)不小心扭到腳，熊老師就拿了一個裝著冰水的小瓶子放到那個同學(xué)的'襪子里。在上英語課時，熊老師還把他抱去英語教室。放學(xué)時，熊老師叮囑道：“你不要亂跑，每天都要敷一下。”

　　熊老師處處都很關(guān)心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。

　　有次午休，熊老師接了個電話，顯得很著急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：“我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間里，你們要表現(xiàn)好，知道嗎？”全班一齊說：“知道了！”然后，熊老師收拾了一下東西，就走了。

　　后面這幾天，那些調(diào)皮的同學(xué)也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔(dān)心。

　　一天，于老師說：“熊老師的父親已經(jīng)去世了，他明天回來，要表現(xiàn)好！”聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。

　　晚上回家后，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完后，我又仔細地修改。折好放在信封里，準備明天帶給熊老師。

　　第二天，我早早地來到教室，把信放在辦公桌上，桌上還有幾封信與幾個禮物。我心想：

　　“熊老師見了，一定會很開心！”

　　不一會兒，熊老師走進教室，原來紅光滿面的他，更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動，他大聲地說：“孩子們，你們長大了！”

　　老師關(guān)心我們，我們也關(guān)心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情！

師生之間作文7

　　三年級，我們班我們班調(diào)來了一個新老師，看上去很年輕，應(yīng)該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔(dān)心，我們班的壞學(xué)生特別多，算得上一個非常調(diào)皮的班級了�！按蠹液�，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個老師也慘了。

　　不過，出乎我意料的是，這個陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的`班干部撤除了一半，并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個副班長，被撤除的班干部中也有我，我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學(xué)來頂替我們的位置，這個老師什么意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個勁地夸他們是好學(xué)生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對著于了。

　　好不容易到了下課，老師把我們原來幾個班干部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們?nèi)ビ谑裁�？我雖然這么想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼，笑什么笑。我不滿地想著。“我找你們是想說說換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部，其實不是因為他們比你們好。相反，是因為他們太難管了，我給他們戴高帽，讓他們認為自已是好學(xué)生，不應(yīng)該讓老師，家長操心�！蔽衣牶蠡腥淮笪颍瑢�老師的埋怨頓時沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。

　　后來，他們真的沒再鬧過事，成績也突飛猛進，各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功于我們的老師——陳老師。

師生之間作文8

　　歲月流逝，似水流年。老師這個名詞，深深的刻在我的心里。

　　走過都多少年的路，遇到多少困難，老師像是我們的父母一樣照顧我們，默默地用他們獨有的方式支持我們。老師與我們并肩作戰(zhàn)，早上天剛亮?xí)r就要來學(xué)校陪我們上早讀，一下課就要來管理班級紀侓，為了學(xué)生，老師付出了所有。

　　老師在講臺上所講的每一句話，都像春風(fēng)吹過耳畔。就算老師對學(xué)生嚴格要求，那也是為了學(xué)生好。老師似老巷里影影綽綽的路燈，我們就像是紅塵中迷失方向的蒲公英，抬頭望見那微弱的光芒，就尋得了回家的路。我們感受著老師的愛。

　　初中的教師節(jié)，我們每節(jié)課上都會送給老師我們的祝福：“老師教師節(jié)快樂�！泵恳荒辏�都如此。一句簡短的話語，闡述了我們最真誠的祝愿。不過最重要的還是實際行動，我們所能給予的，只有默默地關(guān)心和出色的成績�？嫉萌绾尾⒉恢匾�，重要的是知道為什么錯，積累失敗經(jīng)驗，繼而進步。這都是老師需要的實際方面的東西。

　　師生之間，是對彼此的`關(guān)心。

　　我們也希望看到老師快樂，所以在愚人節(jié)我們做了一個偉大的決定。那一天，我們忽悠老師這節(jié)課不是他（她）的，果不其然，我們?nèi)缭敢詢數(shù)目吹嚼蠋熴蹲×恕ｋm然最后我們在語文老師那得到懲罰——作業(yè)加量；在物理老師那得到寬容，還聽到他講述早上他兒子也忽悠了他的事情。至少，我們讓老師開心了一下。

　　雨，細細綿綿，卻打散一地落紅。一夜風(fēng)雨，折了多少枝，傷了多少葉。我們的老師把一生奉獻給了世界，把愛留給了學(xué)生。他們用青春育了多少人，自己又得幾多回報？

　　師生之間，傳遞著真心和真情。老師把最美的笑容留給我們，讓我們看到未來的曙光，我們也希望能進我們所及，來回報老師。

師生之間作文9

　　從古至今，人們對老師都以神圣、光榮、偉大來評價的。能為這個艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢？雖然很少，很少，但是我們身邊不是沒有這樣的老師，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　這幾天來，我一直回憶著那一節(jié)課，我們敬愛的班主任李老師興沖沖的來到教室，手里除教科書外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書，他就迫不及待地說：“這是選出來的`那幾篇優(yōu)秀作文，我已經(jīng)用電腦打好了，復(fù)印8份……”說完后，幾個同學(xué)就拍響了熱烈的掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了李老師比原來疲勞了許多，他那疲憊的眼中充滿了熬夜的血絲。此時，我又想起了前幾日他那燈火通明的房間，才恍然大悟：他在為我們加班加點。不知不覺眼中閃出了淚光，透過淚光我看到了老師的偉大。

　　李老師你為什么要為我們付出這么多呢？你放棄了星期天給別人做家教掙錢的機會，來給我們補課，你卻一分一文不要。還記得去年的家長會，你把班里的總花費一一地列了出來，結(jié)果竟是負6元，而這些總花費中，還參入了你用血汗掙來的工資。家長會上，你是那樣的賣力，說如何教育孩子，可是認真聽的又有多少呢？可是你還是那樣的賣力的講。我在私下曾經(jīng)問過你這個問題，可你卻說：“只要有一個家長在認真聽了，我做得這些都是值得的�！蹦菚r的你顯得那樣的富有激情，散發(fā)著無比的光芒。我也在那時感悟到了你的良苦用心。我們敬愛的李老師，我們用心去愛你！

　　“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方；你總是含淚深情凝望……”。

　　老師，我們不會讓你的凝望變?yōu)槭�望�?/p>

師生之間作文10

　　每當(dāng)我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個三十多歲的女老師，身材苗條，梳著長發(fā)，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長著一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會說話一樣。

　　老師講課生動有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進了知識的海洋，讓我們在廣闊的海洋里遨游，探索。

　　老師對我們的關(guān)愛更是無微不至，有一天下大雨，而我又沒有帶雨傘，這時，老師看見了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關(guān)愛如一縷春風(fēng)，溫暖著每一個學(xué)生的心，讓我們永生不忘。

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無聞地奉獻著。沒有華麗的舞臺，沒有熱烈的.掌聲，三尺講臺是老師揮灑人生的天地，培養(yǎng)祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。

師生之間作文11

　　老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

　　在上學(xué)的時候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師，而是只帶過我一年徐老師。

　　徐老師是從5年級開始接手帶我們的，據(jù)說他是從初中調(diào)來的老師，一聽這個，我的腦海里浮現(xiàn)起了一個形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛發(fā)旺盛，帶一個眼鏡，五六十歲的.樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭發(fā)，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了，大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時事和課外知識，一說就是半節(jié)課，說的那是天花亂墜。從此一后，我就愛上了徐老師的課，因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識，也給了我們歡樂。

　　徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的，之后告訴我下次不要再犯，于是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。

　　其實，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關(guān)愛，永遠!

師生之間作文12

　　老師，是我們?nèi)松�的一盞明燈，我每每上升一級，都體會到了沒?每一位老師如老媽一樣的對我們是那么的呵護，或許，曾經(jīng)有一位老師說過，他如果知道我們遇險，他愿意犧牲自己，第二個沖到我們面前保護我們，盡管以后不再是他的學(xué)生了。

　　自小我就體弱多病，我不僅僅從父母那得到了擔(dān)心與關(guān)心，也從老師那兒得到了同樣的感受。

　　記得每位老師都對我很好，但有一位老師，不管我走到哪里，我也永遠記得他，對我的好，他是真把我當(dāng)做她的女兒了。

　　每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都會親自拿來給我喝，總是問我要不要喝水?很多時候當(dāng)著全班的.同學(xué)，問我還需要水嗎?要是來了記得去他辦公室里喝，他剛好為我倒了一杯水，等一下涼了記得去喝，他這么做，不是一兩次，而是每天，有時候班里的同學(xué)會追問我是不是老師的什么親人?甚至女兒，他們都說羨慕死了。

　　每天下午放學(xué)，他都會為我輔導(dǎo)功課，不道晚安總會有一個面包和一杯水可以填飽肚子，有時候中午下雨，他會叫同學(xué)幫我和她一起打個飯盒在學(xué)校吃，然后再打個電話告訴我媽媽。

　　他對我是真的很好，有的時候我也會懷疑他會不會是我的親人，讓我與他非親非故，就算是我的媽媽，他也懶得每天都重復(fù)這樣的一個動作，這樣的一句話。

　　這師生之情，不勝過母女之情嗎?

師生之間作文13

　　今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。

　　清晨，我來到郊外，采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里，我看見老師桌上的物品有：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？

　　幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)看到著些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷�。�

　　有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來回報我的老師。

　　老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長期的勞累，您的眼睛花了�？赡鷽]有白操勞，您教出來的`學(xué)生真是桃李滿天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對工作是那樣認真負責(zé)，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。

　　老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！

師生之間作文14

　　晚上，無緣無故的就想起了老師…..

　　時間過得如此之快，就像潮汐漲落那樣不經(jīng)意，但潮確實漲過。而老師則是在海灘上匆匆走過的路人，也是那樣的不經(jīng)意，但他們的腳印卻永遠烙在我們的心頭。

　　依然清晰記得老師上課時的`樣子，是那樣的認真，細心。把這一點一滴串聯(lián)起來，將成為我人生最精彩之一的一段剪影。

　　她，是我的小學(xué)語文老師，寫字和朗讀特別好，她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。她帶領(lǐng)著我們橫掃整個小學(xué)六年級，是我們每個學(xué)生所崇敬的好老師。一次，某同學(xué)被點名朗讀作文，當(dāng)讀到結(jié)尾一句“下輩子愿我是您的母親”時，同學(xué)們都沒有反映過來，是她，率先鼓起了掌，并且很認真的對我們說：“這個結(jié)尾很新穎，很能引起讀者的思考，同時點明文章主旨，更重要的一點是，情感很純真，說明某某同學(xué)很愛她母親，很好，大家掌聲鼓勵�！本o接著，雷鳴般的掌聲響徹教室，這掌聲是送給某某同學(xué)的，也是送給“她”——一個稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得，當(dāng)時那個被表揚的同學(xué)當(dāng)時雖然臉紅了，但她卻也笑了……并且在期末考試，她的作文接近滿分！

　　師生之間這樣普通的片段時有發(fā)生，有心人就會發(fā)現(xiàn)，老師的一個鼓勵就像二氧化錳一樣，是一種精神上的催化劑。學(xué)生，我，謝謝老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的無私奉獻無時無刻無處都感動著我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間，把彼此連在了一起。

師生之間作文15

　　樹葉因風(fēng)而落，也許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經(jīng)驗。

　　我是一個學(xué)生，我生命的四分之一的時間都在學(xué)校度過，你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。

　　我成績一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個小時里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。臨進畢業(yè)，即將走進高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經(jīng)常語重心長的說：“萬里長城只差最后一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎么語出驚人，但我甚為贊同。

　　他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。

　　我時常仰望天空，看著天空繁星點點，，它雖然渺小，但有著無限的光芒，它就是我迷茫時的`指明燈，我覺得它渺小，是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我后來才發(fā)現(xiàn)它是會發(fā)光的……

　　老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！

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