山里的孩子作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的山里的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

山里的孩子作文1

　　自從看《變形記》我大有感觸！山里的孩子從小父母死的死，離的離不像我們生活在這么好的環(huán)境里。

　　冬天來(lái)臨，我們?cè)缫汛┥狭吮Ｅ�的衣裳，可山里的孩子還是穿著那補(bǔ)了又補(bǔ)，釘了有釘?shù)囊律�。沒(méi)有人能穿上襪子，戴上帽子、手套。所以他們?cè)缇蛢龅蒙�瑟發(fā)抖。上學(xué)了，他們依舊背著那破爛不堪的書(shū)包。在他們中間，如果有一個(gè)孩子有一本課外書(shū)，別的孩子就會(huì)特別羨慕。從他們的眼神里，可以看到他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)美好生活的期盼，那一支支短小的鉛筆盒已經(jīng)拿不住的橡皮，無(wú)一不觸動(dòng)我的心弦。再看看我們到了新學(xué)期，背著嶄新的書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)。課外書(shū)多的得再買(mǎi)一個(gè)書(shū)柜。到了晚上，我們?cè)缫雁@進(jìn)了溫暖舒適的被窩，可山里的孩子蓋著單薄的被子，有的一些孩子因?yàn)樘�冷，就跑到了媽媽那里相互取暖，這時(shí)你應(yīng)該還打著空調(diào)吧！“呀！弟弟你干什么，不能浪費(fèi)糧食，要吃下去，你看看貧困山區(qū)的孩子還吃不飽，穿不暖的.，不要不知足！”對(duì)不起，我正在吃午飯呢！

　　同學(xué)們，如果你想要幫助這些山里的孩子，就把自己看過(guò)的，不要的書(shū)，和小了的衣裳捐贈(zèng)出來(lái)吧！我代表他們?cè)谶@里謝謝你。

山里的孩子作文2

　　綠樹(shù)環(huán)繞，肥沃的土地孕育了我們：潺潺流水，灌溉了新的希望；條條新路，通向希望的殿堂……

　　學(xué)校建立

　　人的天賦就像火花，這里可以點(diǎn)燃它，讓他燃燒成熊熊烈火，從此不再有人其實(shí)這里。一雙雙筷子似的手，生怕弄臟了嶄新的書(shū)。小心翼翼得翻、專(zhuān)心致志的讀、目不轉(zhuǎn)睛的看，貪婪的吸允，想要立刻、馬上著裝的成長(zhǎng)。驚訝不已的表情，真是可愛(ài)！知識(shí)的閘門(mén)如箭打開(kāi)，這里有的是不甘落后的精神、不肯付服輸?shù)男膽B(tài)。其實(shí)我們并不比你們差！

　　鄉(xiāng)村之景

　　放眼望去，裊裊炊煙升起時(shí)，略帶一絲西伯利亞寒流分布在各個(gè)角落。晚飯之后，（萬(wàn)事每個(gè)孩子的天性）天真幼稚的孩子追逐在星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)后。（沒(méi)有惡意，只是有趣）追累了，躺在草堆上，仰望天空，旁邊是一座座房子，在月光下，房頂閃閃發(fā)光。發(fā)出的是叫“相親相相愛(ài)”的光。沁人心扉的稻香，唱搖滾樂(lè)的.青蛙，有節(jié)奏的呼吸，仿佛心臟也要休息一下。孩子們拖著疲憊的心去回家舒舒服服睡大覺(jué)去了！

　　油板路

　　鄉(xiāng)下的路坎坎坷坷，其實(shí)就是縮小的山包。下雨天，小坑里沉積的水、泥濘的地面。出門(mén)的人的鞋子相當(dāng)?shù)睦仟N，褲子上迸濺的泥點(diǎn)。像泥鰍一樣靈活的走在雨天的路上就好了。人們齊心協(xié)力修完油板路后，大大小小的車(chē)輛川流不息的向樹(shù)林深處延伸……..

山里的孩子作文3

　　我的家在城關(guān)，一走出家門(mén)，眼前一大片高樓大廈，平坦的馬路上開(kāi)滿了小汽車(chē)，處處都是工廠里生產(chǎn)出來(lái)的“精美”物品。國(guó)慶節(jié)，媽媽特意帶我去鄉(xiāng)下的一個(gè)小山村--------盛兆塢，做了一回山里的`孩子。

　　一大早，我們就開(kāi)著小汽車(chē)從城關(guān)出發(fā)，一到目的地，鄉(xiāng)下的公公就帶著我們進(jìn)山了。車(chē)子在陡峭而又鋪滿碎石的山路上行駛，搖搖晃晃，像在乘大船。山路兩邊茂密的樹(shù)林、美麗的野花、叮咚的小溪、幽靜的竹林讓我們幾個(gè)小孩興奮不已。終于可以下車(chē)了，大人們站在一邊四處觀賞風(fēng)景，而我們小孩就在坑坑洼洼的泥地上奔跑著，玩耍著。到了中午，肚子開(kāi)始“咕 咕”地叫了起來(lái)，公公問(wèn)我們想不想吃蕃薯，我們高興地一口答應(yīng)了。想吃，就自己動(dòng)手！我們一窩蜂似地跟著大人來(lái)到了蕃薯地。我從來(lái)沒(méi)有挖過(guò)蕃薯，不知道怎么挖，舉起鋤頭就向蕃薯葉砸去，媽媽在一旁哈哈大笑著說(shuō)：“你這叫砸蕃薯。瞧，是這樣挖的�！眿寢屨f(shuō)著，扒開(kāi)藤葉，順著藤條一直找到地底下的蒂頭，然后，在蒂頭的旁邊輕輕撥開(kāi)一層泥沙，一個(gè)蕃薯探出了頭，媽媽再側(cè)著鋤頭小心翼翼地刨掉蕃薯外面的泥巴，生怕把它弄破了，等大半個(gè)蕃薯露出腦袋，她才允許我們小朋友用手扳。一個(gè)黃澄澄的蕃薯終于被我們挖了出來(lái)。學(xué)會(huì)方法后，我們大家都各顯神通，比賽誰(shuí)挖的蕃薯多，誰(shuí)挖的蕃薯大。我們還扳了玉米，釣了魚(yú)……

　　今天我做了一回山里的孩子，真幸福。我希望天天呆在大山里玩?zhèn)�夠。

山里的孩子作文4

　　朋友要給山里的孩子們送些書(shū)包和文具。反正也沒(méi)什么事，也樂(lè)得和他走一趟，去看看景，去散散心，去聽(tīng)聽(tīng)故事。山里的孩子們并沒(méi)有我想像中的窮和苦，小臉也都吃得園乎乎、鼓嘟嘟的，透出些好看和可愛(ài)。穿得也并不襤褸。書(shū)包文具也還算新�？磥�(lái)，黨的富民政策在這里還是得到了體現(xiàn)的，雖說(shuō)尚不夠富裕，可也溫飽有余了。坐下來(lái)，和當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、教委的干部聊聊天，卻聽(tīng)出了更多的對(duì)這些孩子們前程的擔(dān)憂。努力學(xué)習(xí)，對(duì)他們當(dāng)中的好多孩子們來(lái)說(shuō)并不算難，可一路走去，初中，高中，大學(xué)，無(wú)業(yè)，再回到村里這樣的一個(gè)輪回過(guò)程，卻是讓他們不敢展望的。在這個(gè)輪回的過(guò)程中，孩子們從山里到城里，從城里到市里、省里，在廣見(jiàn)世面，與城市中那些養(yǎng)尊處優(yōu)成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們共同生活的同時(shí)，晴雨美文，又能夠樹(shù)立起多少的自信，能夠壓抑住多少的.自卑，也是不能夠預(yù)知的。從心理學(xué)的角度講，這樣的一段經(jīng)歷其實(shí)也是蠻讓人擔(dān)心的。這個(gè)話題顯然是沉重了些，可又不無(wú)道理，外面的世界雖精彩，可也更無(wú)奈不是？于是，面對(duì)著眼前這些個(gè)還是天真的、無(wú)憂無(wú)慮的，快樂(lè)的孩子們，我卻不知道該說(shuō)點(diǎn)什么好了，是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)呢，還是別的？我忽然就想到了機(jī)會(huì)面前人人平等這個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，因?yàn)闄C(jī)會(huì)本身就不平等，何來(lái)的面前呢？對(duì)于一個(gè)山里的孩子來(lái)說(shuō)，他付出了那么多的辛苦，又真的能走多遠(yuǎn)呢？

山里的孩子作文5

　　山里很窮，稀稀拉拉的幾十戶(hù)人家，破破爛爛的幾十間茅草房，一條小路坑坑洼洼，兩旁長(zhǎng)滿雜草，一下雨便沒(méi)發(fā)走。山里只有雞鳴聲。狗叫聲，沒(méi)有讀書(shū)聲。

　　山里的孩子個(gè)個(gè)憨厚，各個(gè)可愛(ài)，可是整天只知道望太陽(yáng)。挖豬菜。

　　一天，山里的孩子們問(wèn)一位從山外來(lái)的老人：“我們?yōu)槭裁床荒茏x書(shū)？“一顆顆小腦袋仰起來(lái)，那期盼的目光正如他們火熱的心�！鞍�！“老人深深嘆了口氣。孩子們坐在草地上，兩眼望著那條小路，有湊在一起嘀咕了一陣，便回家了。

　　第二天一大早，小路上便出現(xiàn)了孩子們忙碌的身影。他們搬來(lái)一塊塊石頭。磚塊，鋪在小路上，汗珠從他們紅彤彤的小臉而上滴落下來(lái)。整個(gè)上午，孩子們就那樣忙碌著，整條小路被他們鋪得平平整整。孩子們仿佛已經(jīng)看到老師正從這條小路上走來(lái)。他們聽(tīng)大人說(shuō)，有幾位老師曾被調(diào)到這里，但只站在路口望了望，邊走了。這次，老師會(huì)來(lái)嗎？孩子們每天站在路口，望著遠(yuǎn)方。一天，那位老人又來(lái)了，望著這群可愛(ài)的孩子，老人眼里滾出晶瑩的淚珠�！昂⒆觽儯�回……回家吧！““不，我們要等老師！“

　　終于，在太陽(yáng)將要收回最后一絲光亮?xí)r，孩子們迎來(lái)了一位年輕的`男老師，他踏著那條寄托著孩子們無(wú)限希望的小路走來(lái)了。孩子們歡呼起來(lái)，老人也笑了。

　　從此，山里有了讀書(shū)聲。老人也經(jīng)常來(lái)看望那位年輕人，年輕人叫他爸爸。

山里的孩子作文6

　　有一次，我在電視上看到了一件讓我感動(dòng)不已的事�？赐旰螅�我的心久久不能平靜，想了很多，很多…… 那是一個(gè)發(fā)生在大山里的事，那里的孩子們家境貧寒。他們沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)用具，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有操場(chǎng)，更沒(méi)有電腦。能有間教室可以讓孩子們讀書(shū)，孩子們就已經(jīng)心滿意足了。那些孩子連籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)是什么樣的都不知道。從這一點(diǎn)就能看出在那里的孩子是多么的艱苦��！還有，那里的.孩子在跳繩的時(shí)候，都必須把鞋給脫下來(lái)再繼續(xù)跳繩。為什么呢？你們會(huì)想那一定是他們的習(xí)慣。其實(shí)，并不是這樣的，而是因?yàn)樗麄儧](méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，所以不舍得把鞋弄壞，就脫下來(lái)了。

　　看后，我就被他們深深地感動(dòng)了。我在心里默默地想著，大家同是小學(xué)生，差距怎么就那么大呢？而且，我們的學(xué)習(xí)條件還比他們好一百倍，一千倍啊。可是他們不但不埋怨自己的學(xué)習(xí)條件差，還不斷地努力學(xué)習(xí)。相反，我們呢？我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但卻不好好珍惜啊。相比起來(lái)，我們就算條件再優(yōu)越，也還比不上那些山里的孩子�。∥冶凰麄兩钌畹馗袆�(dòng)了。如果不是因?yàn)樗麄兊臈l件比我們的惡劣，那么我們根本就不能和他們相提并論。 我真的很佩服他們，我要向他們學(xué)習(xí)，珍惜自已現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，做一個(gè)好學(xué)生。

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