心存善念作文[經(jīng)典]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的心存善念作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心存善念作文1

　　大家都知道，邵逸夫老爺爺博愛天下，捐資助學，我們逸夫小學由此而得名。邵爺爺心系教育，心系他人，心系國家的高尚品德凝成了我們教學樓頂那個大大的“善”字。每天，帶著父母的叮嚀囑托，我們走進精致美麗的校園。值周的保安叔叔給我們親切問候，花園的小花向我們點頭微笑，寬敞明亮的教室迎來了活潑可愛的同學，盡職優(yōu)秀的老師帶著我們遨游知識的海洋。我們在家長、老師、同學、學校、社會的.關懷下，沐浴溫暖，幸福成長!

　　享受博愛的同時，更要心存善念，學會感恩!雷校長告訴我們，要善愛祖國，善愛自然，善愛他人，善愛自己�，F(xiàn)在的我，還不懂得這幾句話的深刻含義，但我敢肯定，好學向善的種子也在我們每一個逸夫人心中落地生根。心存善念，學會感恩，更重要的是要落實行動!

　　心存善念，感恩父母。父母給予我們生命，讓我們享受世間親情。好吃的，好穿的，哪怕自己省吃儉用，父母都會把最美好的一切給我們。我們生病受傷，父母的心在滴血，如果可以，他們甚至愿意為我們承受所有的痛苦。不管我們是優(yōu)秀還是后進，我們都是父母心中的寶貝。世間最無私的愛，莫過于父母對子女的愛。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。同學們，就讓我們從現(xiàn)在開始，處處體諒父母，時時孝敬父母，少讓父母操心，多替父母著想，多為父母做一些力所能及的事吧!

　　心存善念，感恩教師。課堂循循善誘，作業(yè)認真批改，家訪一個不落。我們進步，您為我們高興，我們調(diào)皮，您嚴厲指出。我們都是老師的孩子!學習是自己的事，我們唯有努力學習，嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣，就是對老師最好的報答!

　　心存善念，感恩同學。因為同學，讓我們覺得成長并不孤單，讓我們在無助時可以傾訴和依靠。我們每個人都有接受同學幫助過的經(jīng)歷，幫助過我們的就不應該忘記。當同學學習和生活遇到困難時，我們應竭盡所能去幫助;當與同學發(fā)生沖突時，我們要真誠溝通，化干戈為玉帛，珍惜我們的同窗友情。

　　心存善念，感恩自然。感謝大自然造就了青山綠水，生長了花草樹木，施舍了陽光雨露。同學們!讓我們從愛護學校的一草一木、一桌一凳做起，珍惜我們的學習環(huán)境，保護和善待我們賴以生存的自然。

　　心存善念，感恩社會。我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。感謝身邊那些曾經(jīng)幫助過我們的人，因為他們，才讓我們體會到生命的富有。

　　善良，是一種心態(tài);感恩，是一種品質(zhì)。同學們，我們擁有現(xiàn)在的學習環(huán)境和生活條件，能夠體味學習和生活的快樂，正是因為在我們的背后，有很多很多的人在默默地感恩，默默付出，做好本職，做好自己。心存善念，學會感恩，相信，我們一定可以在“善”文化的春風里，將那一份份感恩傳承、延續(xù)!

心存善念作文2

　　近日，我有幸聆聽了一堂震撼人心的演講課，這堂課是香港卓越父母國際研究院親子教育專家、全民感恩教育發(fā)起人黃靖喻老師給我們講的，主題是“存善念于心 育孝道之人”，講的是要感恩父母、感恩老師、感恩親人。聽完后，我對“感恩”這個詞有了更深刻的認識和理解，并被它所蘊含的力量深深地震撼。

　　演講課上，黃老師聲情并茂，情理交融的演講感染了在場的聽眾。其中有一個故事深深地震撼了我。有一個男孩，家在農(nóng)村，家里并不富有，但他的爸爸媽媽很寵愛他，在物質(zhì)上都盡量滿足他的要求。但不久，男孩的爸爸因病去世，家庭的重擔一下子落到媽媽的身上。媽媽每天到菜市去賣菜，省吃儉用養(yǎng)家糊口。男孩不但體會不到媽媽的艱辛，而且一見媽媽就伸手要錢去縣城的游戲廳玩游戲，經(jīng)常半夜才回家，有時還徹夜不歸。在學校里，男孩看到有的同學穿著時尚的衣服，漂亮的鞋子，他又鬧母親要錢�？赡赣H哪來這么多錢？于是，多少個夜晚，在別人酒足飯飽散步休閑時時，母親就去車站打散工，賺來一些錢給兒子。誰知兒子把錢花完了，還去搶劫別人的錢，把人打傷，被警方關押。母親每天送飯給他，也不怪男孩，還對他說：“你要是在里面好好改造，等你出來了，媽媽在家里等你，我們一起過上好日子�！眱赡旰�，男孩被釋放，沒有看見母親在門口等他，于是急忙地向家門口跑去。他的母親躺在床上，瘦骨瘦如柴。此時他才意識到，這兩年母親為了這個不爭氣的兒子不知吃了多少苦，流了多少血，受了多少委屈。他跪在母親的床前，泣不成聲，很后悔當初所做的那些壞事。他把母親送到醫(yī)院去，可是他沒有錢，住不了院，他跪在醫(yī)院的冰冷的地板上，苦苦哀求著院長，院長破例讓兒子的母親住院。而那天晚上，這位母親離開了人世。

　　“多少風霜的'累積，雙親容顏已變老，莫到懺悔時，未能報答父母恩”，這句話說得好，我們要抓緊每一分每一秒孝順父母，不要到父母不在人世的時候，面對父母的空房深深后悔。這個故事說的正是“人要學會孝順，懂得感恩”這個道理。

　　我們還應該感恩老師，是老師教會我們做人的道理，教給我們知識。曾記否？多少個夜深人靜之時，也許你已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，但老師樓上還有這個小縣城中唯一亮的燈，或許老師在備課，在批改作業(yè)和試卷。老師就是這盞燈，是黑暗中指明燈，照亮我們前進的道路，照亮我們的幸福未來。老師是我們?nèi)松�的領路人。無論如何，請不要忘了教育你、關心你、培養(yǎng)你的老師。

　　“存善念于心 育孝道之人”主題演講課，洗禮了我的心靈，震撼了我的靈魂。

心存善念作文3

　　西班牙大作家洛佩·德·維加臨終時躺臥在床上。他的主治醫(yī)生對他說：“您可以平安地去了。世界永遠不會忘掉您的，您必會列在歷史上的偉人之中。”

　　“親愛的醫(yī)生，”洛佩·德·維加答道，“現(xiàn)在我終于明白一件事：在天主臺前只有心地善良寬厚的人是偉大的。我寧愿用我一生所獲得的掌聲來多換取一件善行�！�

　　善是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，心存善念，才能感受到人間的溫暖；善是一種至高的道德素養(yǎng)，心存善念，才能坐得直行得遠；善是一種至高的人間大愛，心存善念，才能用平凡的亮光去照亮人間的道路。

　　心有善念，默默前進，能激起社會一心向善的漣漪。72歲和61歲，當多數(shù)北京人在各大公園徜徉休閑時，他們駐足小山村，在不通電的教室、臭氣熏天的臥室，他們用泥一樣質(zhì)樸的心，撒下善良的種子，打開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。這種善心又有誰能夠做到呢？朱敏才和孫麗娜夫婦用自己的善意教育感化了貴州苗族的孩子，讓他們將善意的稻穗繼續(xù)播種，讓那金燦燦的稻麥長滿在希望的田野上。他們用自己的行動向世人詮釋了善心的能量，善心對心靈的.感化。

　　荀子說：積善成德，而神明自得，圣心備焉。的確，善行積累得多了，自然就成了一個人的道德素養(yǎng)，那么高尚的精氣神就自然地融入于心中了，圣人的心思也就具備了。善，這一個溫暖的字眼，備受從古至今無數(shù)的賢人志士推崇，作為當今社會中的我們，不更應該擁有這種美德嗎？做人難，做好人更難，一直做好人就是難上加難，27年，張紀清老人用中國人熟悉的兩個字——善念，堅守著“搭把手”的信條，秉持著善良的本性，踐行著助人為樂的精神，用樸素的心愿，用清貧的生活，用高貴的心靈，把人間照亮，將愛心善心延續(xù)，用點點滴滴的善心譜寫出道德的樂章，這是善心的延續(xù)，也是美德精神的傳承。

　　心有善念，有時也許就是在獲得別人幫助后的感恩之情。一個人如果連感恩都不懂得，又何以用善意對待別人呢？神話故事中，有這樣一則故事，白鶴為感謝樵夫的救命之恩，化為人形做了他的妻子，并把自己身上的羽毛編織成上等的布料出售，讓農(nóng)夫貧窮的生活得以改善，這就是白鶴內(nèi)心最純正的善意。人也就是有了這最基本的善意，才知道如何讓善心充滿自己的精神世界，去用善心禮遇周圍的人。

　　蕓蕓眾生中，他們的行為微乎其微，面對一瘸一拐的母親，車上所有人的沉默是善良，朱敏才和孫麗娜夫婦的善念，張紀清老人的善舉，善意就像那紛繁的色彩，一同構(gòu)造了一條富有魅力的彩虹。他們的善行，就像石子，雖然很小，卻在社會的長河中激起了一心向善的漣漪，讓善心傳播于世界的各個角落，讓人們的精神世界多一縷陽光。

　　心存善念，人與人之間就會多一份融洽，多一份寬容，多一份團結(jié)，多一份心與心的相連。善念就像心靈深處的一縷陽光，就在我們生活的點點滴滴中，照亮著每一處我們足跡能至的地方，植入我們靈魂的深處。

　　讓行善成為一種習慣，相信你我都能行！

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