四幕劇作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四幕劇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四幕劇作文1

　　我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)——看四幕短劇，寫篇論文，明天交。

　　第一幕：情景對話

　　背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流淌，幾塊零亂的石頭。

　　A：這有什么風(fēng)景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！

　　B：這兒有許多東西，小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……

　　全劇終……

　　我凝神思考，在筆記本上寫道：其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛、敏感的思維，更重要的是有一顆充滿愛與希望的心。正如：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　第二幕：半個(gè)甜面圈

　　背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個(gè)人，他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。

　　A：唉！天哪！只剩下了半個(gè)甜面圈。(一臉的無奈)

　　B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。(一臉快樂狀)

　　全劇終……

　　筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠(yuǎn)向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠(yuǎn)向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說“多美的花啊”，悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說“多糟啊”。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

　　第三幕：世界上什么東西最亮

　　背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆，在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上有一行字——世界上什么東西最亮？

　　有人說是太陽，有人說是原子彈爆炸時(shí)的光，有人說是激光……教室里充滿著七嘴八舌的`議論。一位知青站起來說，是雨夜中在漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場一片寂靜……

　　全劇終……

　　心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來。世間最亮的其實(shí)是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

　　可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動(dòng)讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，并提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時(shí)，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕——真實(shí)的人生之中。

　　我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個(gè)字：熱愛、樂觀、感悟、付出……

四幕劇作文2

　　父親是我最好的老師。

　　——題記

　　第一幕：抄寫生詞

　　很冷，很冷的冬天，我坐在桌子前寫作業(yè)，父親背著手站在身旁，用嚴(yán)厲苛刻的眼神注視著我，紅紅的小手緊握著筆，默默地，一筆一劃，小心翼翼地抄著詞，明明很認(rèn)真，但寫出的東西卻永遠(yuǎn)歪七扭八的。父親生氣了，“重抄�！�

　　全劇終……

　　凝神思考，我想我正是從這一筆一劃中，明白了堅(jiān)持的.含義，明白做什么事，都要盡自己最大的努力去完成，讓自己無悔。

　　第二幕：背乘法表

　　“一一得一，一二得二……四七二十九……”

　　父親皺了皺眉：“四七二十幾啊。”“二十……九�！�

　　父親用手狠狠地推了推我腦袋：“到底是多少�！�

　　“四七……四七……二十八。”父親冷冷的說道：“繼續(xù)�！�

　　……

　　“再背一遍。”

　　全劇終……

　　多么簡單的乘法表，小小的我卻怎么也記不住，為了不被父親罵，我便整日好不厭煩的背誦，或許是從那時(shí)起我明白努力的含義。

　　第三幕：重守承諾

　　“爸，今天來接我放學(xué)。”“嗯�！�

　　傍晚，天突如其來地下起下雨，我打著傘走出校園，父親站在摩托車前，任雨水從衣領(lǐng)一直浸濕到膝蓋，一直浸成我心里一道心酸的風(fēng)景。

　　“為什么不躲一下雨？”

　　“怕你找不到我，說我不守信用�！�

　　全劇終……

　　原來父親一直念念不忘唯一的一次“違約”，我徒步走回家，傷心的一直大哭，說他最不守信用了，他說什么我也聽不進(jìn)去。從那時(shí)我明白一個(gè)人信守承諾是多么地重要。

　　第四幕：百善孝為先

　　“爸，今天的菜怎么這么淡，再放點(diǎn)鹽吧”

　　父親怒瞪我一眼：“你不知道奶奶生病了，不能吃太咸。”

　　“可是……”“可是什么，不想吃就別吃。”

　　全劇終……

　　百善孝為先，人世間最難報(bào)的就是父母恩，是父親教會(huì)我，要以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母。

　　四幕劇結(jié)束……

　　心中有一些東西在涌動(dòng)。父親教會(huì)了我太多太多，雖然他在一天一天地老去，但在我心中他永遠(yuǎn)是一座巍峨的大山，永遠(yuǎn)那么高大，堅(jiān)不可摧。

　　謝謝您，我最愛的父親！

四幕劇作文3

　　我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文，明天交。

　　第一幕：情景對話

　　背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。

　　A：這有什么風(fēng)景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！

　　B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……

　　全劇終……

　　我凝神思考，在筆記本上寫道：其實(shí)生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　第二幕：半個(gè)甜面圈

　　背景：一個(gè)小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個(gè)人，他們面前的盤子里各有半個(gè)甜面圈。

　　A：唉！天哪！只剩下了半個(gè)甜面圈。（A一臉的無奈）

　　B：上帝！真是太好了，還有半個(gè)甜面圈。（B一臉快樂狀）

　　全劇終……

　　筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實(shí)是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠(yuǎn)是希望，而悲觀者看到的永遠(yuǎn)是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠(yuǎn)向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠(yuǎn)向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會(huì)說多美的花，悲觀的人在看到刺時(shí)就會(huì)說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。

　　第三幕：世界上什么東西最亮

　　背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學(xué)老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮？

　　有人說太陽。有人說原子彈爆炸時(shí)的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠(yuǎn)方一點(diǎn)如豆的燈火。全場一片寂靜……

　　全劇終……

　　心中有一些東西在涌動(dòng)。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當(dāng)時(shí)不能體會(huì)的溫暖漸漸真實(shí)起來。世間最亮的其實(shí)是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的'，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

　　可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動(dòng)讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時(shí)，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕———真實(shí)的人生。

　　我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個(gè)字：熱愛、樂觀、感悟、付出……

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