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借書風(fēng)波的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的借書風(fēng)波的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借書風(fēng)波的作文1
天空密布著烏云，狂風(fēng)無(wú)情地咆哮著，枝頭的鳥兒也不叫了，教室里也是密布著烏云，壓得叫人快喘不過(guò)氣來(lái)。 “為什么，這到底是為什么！”林春的內(nèi)心一直在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，直至大聲的喊了出來(lái)。班上的同學(xué)都用詫異的眼光向林春望去，只有吳彤靜靜地坐著看書。雖然她表面顯得異常平靜，可是她的內(nèi)心卻是忐忑不安。 窗外的雨嘩啦啦地下著。林春走到吳彤旁，靜靜地看著吳彤。
雖然沒(méi)有語(yǔ)言上的`交流，但是從他的眼睛里可以看出他心中的失望與怒火。終于，林春開(kāi)口說(shuō)話了，“你為什么把你新買的《西游記》先借給陳 ，而不先借給我呢？這到底是為什么呀！”林春大聲地咆哮著。吳彤被林春的語(yǔ)氣驚住了，嘴里想說(shuō)什么可又說(shuō)不出來(lái)，一埋頭，便哭了。林春還是不放過(guò)她，還想把事情弄清楚。這時(shí)，窗外的雨越下越大，狂風(fēng)不停地咆哮著，樹(shù)枝被折斷了一些，雷聲閃電也快馬加鞭地趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在那無(wú)情地怒吼著。 吳彤平靜了下來(lái)，望著林春，語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“我沒(méi)有把書第一個(gè)借給你，是因?yàn)椤薄笆且驗(yàn)槭裁囱剑�！”林春太過(guò)于激動(dòng)，又把吳彤鎮(zhèn)得說(shuō)不出話。 “好啦！你們別吵了�！标惓繌拈T口走了進(jìn)來(lái)。林春瞟了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你來(lái)干什么，這是我和她的事，輪不到你插嘴�！薄鞍�，我對(duì)這件事深感抱歉，你聽(tīng)我慢慢解釋，都是我不好，讓你們倆變成這樣�！薄澳阏f(shuō)吧�！绷执浩届o了許多，淡淡地說(shuō)�！捌鋵�(shí)事情是這樣的。那天，我看見(jiàn)吳彤拿著一本《西游記》，我十分想看，于是我跑了過(guò)去，讓吳彤把書借給我，她死活不肯，說(shuō)是要借給你看。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，裝哭，讓她心軟人，并再次向她借書，并和她說(shuō)我一定會(huì)向你解釋清楚，畢竟女生心軟嘛，就把書借給我了，就在那時(shí)恰好被你看到了，想和你解釋，可是你又不聽(tīng)，就跑了�！� “是真的嗎？吳彤�！绷执好嬗欣⑸穆暤貑�(wèn)道，吳彤微微點(diǎn)了一下頭。
林春十分慚愧，過(guò)了一會(huì)兒，他真誠(chéng)地向吳彤道歉認(rèn)錯(cuò)。吳彤見(jiàn)他如此的真誠(chéng)，便接受了他的道歉，兩人的友誼和好如初。 窗外的雨停了，狂風(fēng)也不吹了，鳥兒也重新飛回枝頭歌唱了，太陽(yáng)也悄悄地探出頭來(lái)，望著這美麗的大地。
借書風(fēng)波的作文2
我們班有一個(gè)稍胖的女生，名叫累玥（化名）�？偸菕熘粡埿δ�，兩側(cè)扎著小辮子。她很愛(ài)看書，有時(shí)候看見(jiàn)別人手里捧著一本她沒(méi)有看過(guò)的書，那可就要打破沙鍋問(wèn)到底了；或者想盡千方百計(jì)把書借到手。雖然我對(duì)她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她對(duì)書可是喜歡到了極點(diǎn)。愛(ài)書程度不可低估哦 ！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我買了一本新書，課間休息時(shí)間，我正津津有味的欣賞著。不知什么時(shí)候累玥站在我旁邊，她沖我“狡猾”的笑了笑。我知道她會(huì)使出“渾身解數(shù)”來(lái)“借”這一本書，立刻把書塞進(jìn)抽屜里。這樣有趣的書，我才舍不得借給她 呢！尤其是她這種“有借無(wú)還”的人。
為什么這樣說(shuō)呢？有一次我去她家，到書房一看，就一目了然了：光她的書就裝了一柜子，。我有些吃驚，便問(wèn)到：“這……都是你的嗎？”
“不！這里至少有五分之一是我借的�！彼纱嗟恼f(shuō)道。
“我想你這些書應(yīng)該不是最近借的吧！至少應(yīng)該有兩個(gè)月了�！�
“豈止兩個(gè)月，兩年的都有！”
她這一說(shuō)，把我弄得啞口無(wú)言。
可想而知，她“善良”的表面背后會(huì)有多“陰險(xiǎn)”我可得好好提防呀，以免我的 寶貝書落入她的“魔掌”，不然就猶如肉包子打狗——有去無(wú)回了。
我說(shuō)這話可不是說(shuō)的`好玩兒的，不采取行動(dòng)，三下五去二，你的寶貝書就莫名奇妙的“飛”了。
好！言歸正傳！
“喂！干嘛？”我假裝問(wèn)道�！敖钑俊�
“呃哼！”她把眉毛動(dòng)了一下。
“事先提醒你，這本書可能會(huì)令你大失所望哦！”我說(shuō)�！皟�(nèi)容不精采，有打錯(cuò)別字的現(xiàn)象，太哆嗦……”幾乎說(shuō)盡了壞話，實(shí)際上本書再好看過(guò)了。
“既然如此，你干嘛還看，而且好像內(nèi)容很有趣的�！�
我早知道她會(huì)這樣說(shuō)，所以我已經(jīng)把最好的回答提到了嗓子眼兒，馬上說(shuō)：“這書有一幅圖畫畫得有點(diǎn)漂亮，其它的都不好看�！逼鋵�(shí)這本書上根本沒(méi)有圖案，我又騙她。
“百聞不如一見(jiàn)！給我看看�！彼�賴在這兒不肯走。
我也沒(méi)招了，便說(shuō)：“算了，算了！改天借你，還不行嗎？”說(shuō)著準(zhǔn)備把書收進(jìn)書包。
她見(jiàn)勢(shì)不妙，笑呵呵地說(shuō)：“我做事很迅速的，三天，就三天，保證奉還！”趁我不備，搶過(guò)書，說(shuō)了聲：“謝啦！“便甩甩辮子就走了。
�。咳�？是三個(gè)月吧——天知道！
借書風(fēng)波的作文3
今天陽(yáng)光燦爛，白云白得可愛(ài)，天氣非常清新。昨晚栽的小草，今天也長(zhǎng)出了一棵小小的綠芽。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒也變得更鮮艷了，大樹(shù)的樹(shù)葉也更綠了，有幾只小鳥在樹(shù)枝“吱吱”地叫著。
我一大早，就去了學(xué)校，我還以為我最早到，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在坐在位子上看書，我斜著眼睛看了看，原來(lái)是我的好朋友小余。
我走到她旁邊，坐了下來(lái)，把手搭在小余的肩膀上，微笑地說(shuō)：“把書借給我看看吧！”
小余看了看，說(shuō)：“我還沒(méi)看完呢！”我知道小余是不肯借我的，于是我討好她說(shuō)：“一會(huì)兒，就一會(huì)�！�
我看了看她，還是一副堅(jiān)持不給的樣子。我撅起了嘴，大聲對(duì)她說(shuō)：“你真小氣，就借一會(huì)都不給，這就是朋友嗎？”
她也生氣地指著我說(shuō)：“你你，才小氣呢！每次人家問(wèn)你借橡皮，你卻給手指那么小給人家，每次人家問(wèn)你借鉛筆，你卻借一支黑顏色的木筆給人家……，你做的事我都知道，還說(shuō)我小氣，你還不更小氣。”
我瞟了她一眼后，又死死瞪著她，似乎能從她的眼里看出一些秘密。我說(shuō)：“就算是那又怎么樣，我這些事都寫在日記上的，你怎么知道的，哦，我知道了，你肯定是在下課的時(shí)候，偷看我日記的。”
小余說(shuō)：“我看了又怎樣，我就看，反正你也不能拿我怎么樣，我也看了，而且看得一清二楚，你送給我我也懶得浪費(fèi)我寶貴的`時(shí)間，去看一文不值的東西。”
我從椅子上站起來(lái)，伸出食指指著她，大聲說(shuō)：“你這個(gè)偷看別人日記的，不講義氣，蠻不講理的人，我要和你絕交。”我一股勁把想講的話都講了出來(lái)。
她也站了起來(lái)，又叉著腰，瞪著我說(shuō): “絕交就絕交，反正我朋友多得事，也不差你一個(gè)。在我眼里你只不過(guò)是一只從螞蟻國(guó)，出來(lái)的小螞蟻�！�
我生氣了，馬上跑到她桌子前面，抓起那本書直接扔到垃圾桶，那本書在空中劃出一條優(yōu)美的線段。
她哭了，二話不說(shuō)就跑出了教室，我知道她肯定是去告訴老師了，
我不知道干什么，只好傻呆呆地坐在位置上。
我知道了，我和小余這對(duì)離不開(kāi)的朋友，卻為一點(diǎn)小事絕交了，太可惜了，可是已經(jīng)來(lái)不及了，該結(jié)束的就讓它結(jié)束吧。
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