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水花的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的水花的作文，希望能夠幫助到大家。
水花的作文1
人生中，誰(shuí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水花？可是，在我的腦海里，水花代表著爺爺對(duì)我的關(guān)心。
我的爺爺是一位年紀(jì)過(guò)半百的老人，但是他仍然來(lái)到了這人生地不熟的城市里接送我上學(xué)，放學(xué)。
這天，我要去上奧數(shù)班，天空烏云密布，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光，爺爺使勁地蹬著自行車(chē)，汗水順著額頭往下流，顯得格外耀眼。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路程，我們終于到奧數(shù)班的門(mén)口了，我下了車(chē)才發(fā)現(xiàn)我的文具盒和數(shù)學(xué)本忘在家里了。這時(shí)，正好下起了大雨，這可怎么辦？回去拿吧，又怕著涼，不回去拿吧，又怕老師說(shuō)我，我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爺爺看見(jiàn)我左右為難的樣子，便問(wèn)：“雯雯，你是不是有心事��？”我慢吞吞地說(shuō)：“我……我，我忘記帶文具盒和數(shù)學(xué)本了”。我生怕?tīng)敔斬?zé)罵我，但是，讓我出乎意料的.是爺爺竟然慈祥地說(shuō)：“都怪我沒(méi)有提醒你，這自行車(chē)一到下雨天就不好使，我也就帶了一把雨傘，算了，我回去拿吧�！睜敔敳坏珱](méi)有責(zé)怪我，反而責(zé)怪了自己。
雨點(diǎn)打濕了爺爺?shù)谋常R濕了爺爺?shù)难澞_，我終于忍不住了，眼淚“嘩”的一下流了出來(lái)。
水花的作文2
今天，在往新東方培訓(xùn)班的路上，我看到了很多美麗的景色。
但是，引起我注意的是中水花苑路邊那一排排像戰(zhàn)士隊(duì)伍一樣的松樹(shù)，筆直的站立在那里，隨風(fēng)飄蕩著。還有各種各樣的花和草，各自吐著美麗的花朵隨著秋風(fēng)的到來(lái)瀟灑的一片片散落在地面上，路上就像鋪成了花布一樣好看。
綠化帶旁邊有一條清清的小河，河里有各種的`小魚(yú)兒們隨意的吐著泡泡在游啊游，開(kāi)開(kāi)心心地互相追逐著，游玩著，就像小朋友們?cè)谧鲇螒�，有趣極了。
就這樣，我戀戀不舍地流連著那地方，依依不舍地只能邊走邊回頭慢慢的遠(yuǎn)離這個(gè)我所喜歡，美麗的地方，再見(jiàn)了，等下周我們會(huì)再見(jiàn)面的，中水花苑！
簡(jiǎn)評(píng)：開(kāi)頭從往培訓(xùn)班的路上，引伸出了路邊的美，然后順理成章地寫(xiě)出了中水花苑的美妙之處。
結(jié)構(gòu)條理清晰，在中間部分，描寫(xiě)出魚(yú)兒們?cè)谒杏瓮娴恼Z(yǔ)言必較生動(dòng)，運(yùn)用了比喻，擬人等各種修辭手法，讓整篇文章顯得十分生動(dòng)，讓景物栩栩如生。
水花的作文3
夏天里的一天，艷陽(yáng)高照,我們這群頑皮的孩子可不在乎，我們兵分兩路，分頭去叫其他小伙伴，不一會(huì)兒的功夫，一群孩子從路上出現(xiàn)，像一群小魚(yú)，飛奔到溪
邊，開(kāi)始打水仗了，我們紛紛跳進(jìn)水里，男生一隊(duì)女生一隊(duì)，我拿起水槍向水多的地方跑去，灌好水之后，我就立馬趕到前線(xiàn)。我拿起水槍不顧一切對(duì)男生們一頓狂
掃，“哇！哈哈！”我們捧腹大笑，因?yàn)槟猩鷤円粋�(gè)個(gè)都成了落湯雞，他們不甘示弱，端起碗對(duì)著我就是一潑，姐姐見(jiàn)我被欺負(fù)，便拿起飲料瓶，繞了一大圈悄悄來(lái)到男生后背，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)偷襲，沒(méi)想到的是，那些男生好像知道姐姐會(huì)來(lái)，往后一轉(zhuǎn)，把水都潑到了姐姐身上，姐姐也成了一個(gè)落湯雞，我們女生惱羞成怒，最后成為一片混戰(zhàn)，大家一個(gè)個(gè)你追我趕，水花在空中飛舞，我們?cè)缫逊植磺鍞澄译p方。潑水聲，歡笑聲，驚叫聲響成一片。
有趣吧！水花涌起我的童年就是這樣美好，也正是這有趣的事和傻事編織成我七彩的童年，歡樂(lè)的.童年，令人留戀的童年，雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我而去，但我想這段童年往事一定會(huì)成為我美好的回憶！
水花的作文4
“這應(yīng)該折起來(lái)”“不是吧”“感覺(jué)質(zhì)量不好，不夠長(zhǎng)” ……平日里和諧的教室發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們都急忙地休整著手中的報(bào)紙。哦，原來(lái)是在為“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲做準(zhǔn)備呢。
每個(gè)人的座位上都擺放了一張報(bào)紙，每一組的組長(zhǎng)都會(huì)領(lǐng)取一個(gè)雙面膠，這就是“風(fēng)火輪”的工具。一開(kāi)始，我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，還是組員們給的`一些建議讓我茅塞頓開(kāi)，看著別人組的“風(fēng)火輪” 一點(diǎn)一點(diǎn)完成時(shí)，我心急如焚，立刻把報(bào)紙折疊起來(lái)，以免在比賽時(shí)因太薄而破碎。后來(lái)，我們發(fā)覺(jué)報(bào)紙不夠多，就都把一張報(bào)紙非為兩份來(lái)做，經(jīng)過(guò)一番努力后，我們 組的“風(fēng)火輪”終于誕生了。
比賽時(shí)，我們組自發(fā)奮勇要第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”。之后，作為組長(zhǎng)的我安排了位置，一切準(zhǔn)備就緒，就開(kāi)始了我們的“風(fēng)火輪”大戰(zhàn)。這時(shí)，每個(gè)人都小心翼翼的，臉上都洋溢著勝利的歡笑。正是因?yàn)?“風(fēng)火輪”，才激起了 我們成功的水花，
之前那急切都已經(jīng)變成了歡樂(lè)，同學(xué)們走了，但教室里仍然充盈著歡聲笑語(yǔ)……
山西省運(yùn)城市搏力 王文慧
水花的作文5
午休過(guò)后，烈日雖炎炎，但卻有徐徐微風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)人的臉龐，攜著兩位教官授學(xué)聲中和新兵的踏步聲，一同事，等待著他們的是全新的體驗(yàn)。
熊熊大火燃燒著，救人一命的高壓水槍成為了重要之物。廣場(chǎng)上消防救援車(chē)排列整齊，水流順著管道瞬間噴涌而出，糊狀的噴灑，在空中呈現(xiàn)出一道無(wú)形的屏障，護(hù)著在驕陽(yáng)下的小海軍們。夏日的微風(fēng)向一邊倒去，似乎想要贈(zèng)給新兵們絲絲清涼，密密麻麻的雨絲調(diào)皮的'落在軍綠色的戰(zhàn)服上，在太陽(yáng)的照射下映出點(diǎn)點(diǎn)光亮，如同夜空中的繁星一般，地面上的小海軍們似是忘卻了酷熱，忘卻了身體的疲憊，忘卻了殘酷的訓(xùn)練，沉浸在水槍體驗(yàn)的樂(lè)趣之中……
終于輪到我了我懷著激動(dòng)與忐忑的心情上前，腋下是高壓水槍?zhuān)瑥?qiáng)勁的沖擊力是我不禁后退兩步，慶幸的是后方有教官的保護(hù)，才能讓我免受落地之災(zāi)。水槍的噴射范圍在我手中來(lái)回變換，我肆無(wú)忌憚地拿著水槍“掃射”著，好不爽快！可這水槍在消防隊(duì)員手中卻是救人一命的物品，我想，他們用它澆滅了無(wú)數(shù)吞噬生命的大火，內(nèi)心不禁敬佩起來(lái)。
體驗(yàn)的時(shí)間雖短，但這經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是特別的，銘記在心中，無(wú)法抹毀。
水花的作文6
夏日的夜晚，我喜歡同媽媽一起散步，更喜歡和媽媽一起抓魚(yú)，這也給我的暑假生活增添了不少的快樂(lè)。
晚上十點(diǎn)左右，夜幕降臨了。夜空中群星閃爍，像千千萬(wàn)萬(wàn)支小蠟燭在發(fā)光，也像小朋友的眼睛一眨一眨的。緊接著，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也開(kāi)始了：小蟬拉起優(yōu)美的小提琴；大樹(shù)們手拉著手，圍成一個(gè)圈伴舞；而我們的蟈蟈先生自然就是主唱嘍。聽(tīng)，那聲音多么美妙呀！
這時(shí)，我和媽媽一人拿一個(gè)漁網(wǎng)，一人拿一個(gè)裝水的罐子走出家門(mén)，開(kāi)始了我們的“捕獵”行動(dòng)。哦，對(duì)了，我們還拿了一個(gè)手電燈。不怕告訴你，那個(gè)漁網(wǎng)還是我“偷”的'呢！
到了池塘邊，打開(kāi)電燈一照，一眼望去，一條條小魚(yú)正在歡快地游動(dòng)，平靜的水面上濺起一朵朵漂亮的水花。我一手一條，十分盡興�？蓩寢屌d奮不起來(lái)，因?yàn)樗ゴ篝~(yú)。不一會(huì)，媽媽上場(chǎng)了。只見(jiàn)她仔細(xì)地盯著水面，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，輕聲走過(guò)去，再把漁網(wǎng)伸入水中，靜靜地等上幾秒鐘，然后猛地一收網(wǎng)，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一條大魚(yú)上鉤了。我高興得一蹦三尺高，直夸媽媽真厲害！
我喜歡夏夜的美景，喜歡聽(tīng)美妙的音樂(lè)會(huì)，更難忘那水花濺起的快樂(lè)！
水花的作文7
小時(shí)候的事情像一道道彩虹，不僅把我的童年裝飾的五彩繽紛，而且在我的心中撒下歡樂(lè)的'種子，和我一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
記得我小時(shí)候特別喜歡玩水，一碰到水就要玩上幾個(gè)小時(shí)，甚至一天，直到媽媽催我，我才依依不舍的甩干手上的水，你看我是多喜歡玩水。
長(zhǎng)大了，上幼兒園的時(shí)候，我每次洗完澡，都要在水里賴(lài)上幾個(gè)小時(shí)。在浴室里出來(lái)的時(shí)候，我的手每次都會(huì)變得皺巴巴。很多時(shí)候要媽媽把我硬拉上水，我的眼淚像傾盆大雨的掉下來(lái)。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“你可以在水里玩，但不可以玩太久，要不然，又要變成“老太婆”了。”
我一蹦三尺高，晚上興奮的睡不著，好不容易睡著了，一個(gè)夢(mèng)又讓我興奮起來(lái)。夢(mèng)里，我在雨里玩水，媽媽給了我一雙雨鞋，當(dāng)水花濺起的時(shí)候，我會(huì)發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。媽媽帶著我出了家門(mén)，去了小區(qū)里我，一踩水坑，水濺起，灑到了媽媽的臉上，媽媽也不吭一聲，只是看著我微笑著……
我忘不了那一夜的夢(mèng)，忘不了那水花濺起的開(kāi)心。
水花的作文8
老師在班級(jí)里養(yǎng)了幾株植物，十分漂亮，讓教室煥然一新，充滿(mǎn)了生機(jī)。
下課的時(shí)候，我仔細(xì)觀(guān)察這些植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)花盆十分奇怪。這是一個(gè)玻璃的容器上，掛著一個(gè)普通的花盆底，底下還有一根繩子在水中。我不明白，有那么多好看、可愛(ài)大方的花盆，為什么要買(mǎi)這么一個(gè)奇怪的花盆呢？
老師幫我揭開(kāi)了謎底：“你看底下的`水通過(guò)吸水繩子傳到花盆的土壤中，這樣土不是就一直可以保持濕潤(rùn)了嗎？
哦！聽(tīng)完老師的話(huà)，我覺(jué)得很有道理。我們平時(shí)買(mǎi)的很多花，如果不經(jīng)常給花澆水，很多都會(huì)經(jīng)不住干渴枯死。但是如果不能保證按時(shí)給花澆水呢？這個(gè)花盆很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，細(xì)水長(zhǎng)流，水一直通過(guò)繩子傳輸，滋潤(rùn)著土壤，讓花開(kāi)得更美，更健康。
看來(lái)養(yǎng)花就像我們學(xué)習(xí)一樣，總是坐一會(huì)兒，跑神一會(huì)兒的話(huà)，是做不好事情的。那還不如一氣呵成，專(zhuān)心到底，效率自然會(huì)更高。
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