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溫暖的旅程作文

時(shí)間:2023-12-07 16:53:45 好文 我要投稿

溫暖的旅程作文15篇(精華)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的溫暖的旅程作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

溫暖的旅程作文15篇(精華)

溫暖的旅程作文1

  那是一場(chǎng)考試。

  一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間,讓我有一些措手不及。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,同學(xué)們個(gè)個(gè)埋著頭奮筆疾書,爭(zhēng)分奪秒地做著試卷。

  抬頭望了望時(shí)鐘,啊,我舒了一口氣,還有三十五分鐘,還好,還來(lái)得及。

  可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我竟把作文寫得太長(zhǎng),時(shí)間快來(lái)不及了,如果快速收尾,就如同一塊美玉上突然出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵。

  倒計(jì)時(shí)十分鐘,眼看作文還有一大半,就要寫不完了,我心急如焚,額頭上的汗珠越來(lái)越多,我急得有點(diǎn)想哭。我眉頭緊皺,寫字的速度又快了一點(diǎn)兒。

  離考試結(jié)束還有五分鐘。

  我手的力道又加重了幾分,一滴淚珠在不知不覺(jué)中從眼眶中滾落下來(lái),滴在了作文紙上。

  這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),望了望我的試卷,小聲地說(shuō):“陳曦,抓緊寫,考試時(shí)間不要去管,繼續(xù)寫,大不了下課再做五分鐘,不要分心!

  我聽(tīng)了老師的話,加油寫,在下課前,我終于寫完了作文。

  在成長(zhǎng)的旅程中,老師的'無(wú)私關(guān)愛(ài),在迷茫時(shí)給予的正確指引,讓我銘記于心,是老師,成就了今天的我,開(kāi)啟了我明天的新道路。老師,如一盞燈,照亮了我的前程,照亮了我心中的路,給予我最溫暖的幫助。

溫暖的旅程作文2

  昨天,我很長(zhǎng)一段時(shí)間都在給我的同學(xué)王詩(shī)妤打電話,因?yàn),上次做完了拼豆忘記拿了。我要上課,沒(méi)時(shí)間拿,所以就讓她幫我拿了。雖然她答應(yīng)周一幫我?guī)?lái),第二天卻把這些事忘得一干二凈,我問(wèn)她時(shí),她說(shuō):“也沒(méi)想起來(lái)!币恢钡缴险n鈴響了她才想起來(lái),說(shuō)好昨天晚上讓我提醒她,所以,我才一個(gè)勁地給她打電話。她向我保證明天一定幫我?guī)?lái)。

  第二天,果然把我的拼豆拿回來(lái)了,這個(gè)經(jīng)過(guò)讓我感動(dòng),在放學(xué)的時(shí)候,我的同學(xué)王可又做了一件令我非常感動(dòng)的'事,在整理書包的時(shí)候,我不小心把上面的掛飾品弄斷了,我那時(shí)也沒(méi)怎么注意,就走出了校門,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我書包上的掛件掉了,可是我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,已經(jīng)放學(xué)了,我看見(jiàn)王可站在那里,就讓她幫我看著書包,自己飛奔到樓上,可找了半天,也沒(méi)見(jiàn)它的影兒,后來(lái),我問(wèn)了做值日的同學(xué),他們說(shuō),被一位男同學(xué)拿著,我找到了他,就立馬跑上前去,問(wèn)他要來(lái)我的掛件。我又以“火箭”般的速度跑到了門口,這時(shí),我看見(jiàn)王可還在那里,但是令我驚訝的發(fā)現(xiàn),王可的爸爸也在那里,原來(lái),王可為了等我,已經(jīng)耽誤了很長(zhǎng)的時(shí)間。

  第三天,看到眼前的一幕,我的眼圈不禁紅了,原來(lái),我有一個(gè)這么好的朋友,內(nèi)心涌起了一股溫暖的熱流。

溫暖的旅程作文3

  人生就像旅程,有父母的陪伴,有老師的指引,有朋友的鼓勵(lì),有陌生人的關(guān)愛(ài),也有大自然美好的風(fēng)光,有沁人心脾的書香;蛟S會(huì)有人對(duì)父母的陪伴感激一輩子,或許有人對(duì)好書贊嘆一輩子。而我,對(duì)老師那一句短短的'指導(dǎo),牢記一輩子。因?yàn)槟且痪湓,照亮了我學(xué)習(xí)的道路,照亮了我人生的旅程。

  記得剛上小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)老師教我們?nèi)啾尘啪懦朔ū。因(yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)一直很迷茫,所以背起來(lái)十分吃力?粗鴦e人熟練地背出九九乘法表,心里很不是滋味,非常自卑。

  這時(shí),數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái),小聲地對(duì)我說(shuō)道:“之遙,怎么了?愁眉苦臉的!蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)到:“我……我背不出!闭f(shuō)完,把頭又往下低了低。老師笑著說(shuō):“沒(méi)事,我們慢慢來(lái)!薄翱伞蔽艺f(shuō)到一半欲言又止。老師笑著拍了拍我地肩,彎下腰。仔細(xì)地對(duì)我說(shuō)了一下背乘法口訣表的方法。我照做了,成功了,我興奮地差點(diǎn)從座位上躥起來(lái)。老師見(jiàn)了,也露出了笑容,并向我豎起了一個(gè)大拇指。

  從今以后,因?yàn)檫@一句短短的良言,使我對(duì)今后的計(jì)算有了更大的幫助,我從內(nèi)心深處謝謝你。

  這一次短暫的話語(yǔ)旅程,讓我記憶猶新。

溫暖的旅程作文4

  雨夜里,我獨(dú)自一人撐著傘走在這喧囂的街頭。除了水滴聲和汽車的轟鳴聲早已安靜了。時(shí)間不早了,我還得回家,匆匆之時(shí),我不由地想起了那個(gè)手掌。

  小時(shí)候,記得總是有一個(gè)溫暖,光滑的大手掌牽著我的。帶著我在暮色中散步。按時(shí)接送我上幼兒園,拉著我走南闖北……

  可慢慢地,那個(gè)光滑的手掌消失了,取而代之的'則是一個(gè)粗糙的手掌。那個(gè)粗糙的手掌和光滑的手掌一樣,依舊給予我無(wú)微不至關(guān)心。做什么事也都先想到我,由于怕我吃壞肚子了,就堅(jiān)持要自己在家里做飯。那個(gè)粗糙的手掌不怕燒傷,燙傷,割傷,靈活地?fù)]舞著廚具。

  記得每一次我傷心時(shí),那個(gè)手掌一邊摸著我的頭發(fā),一邊為我擦拭著淚。每一次我生病的時(shí)候,那個(gè)手掌總是給予我無(wú)微不至的關(guān)懷,一會(huì)兒量體溫,一會(huì)兒喂我吃藥。每當(dāng)家里臟了,亂了,那個(gè)手掌總是忙上忙下,把家里整理地干干凈凈。

  可現(xiàn)在,我有了自理能力,感覺(jué)不需要那雙手了,自然疏遠(yuǎn)了?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到離開(kāi)了那雙手是多孤獨(dú)。

  母親們對(duì)她們的孩子總是時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而慈愛(ài),可無(wú)論如何她們都是愛(ài)自己的孩子啊。珍惜母愛(ài),不讓它白白逝去。

溫暖的旅程作文5

  走過(guò)我的書房,第一眼看到的就是密密麻麻的`書。但是最讓我記憶猶新的,就屬于那本《三國(guó)演義》了。

  記得有一天,媽媽陪我去圖書館借書看。我早已在家里準(zhǔn)備好了“借書名單”,其中我最想看的書就是《三國(guó)演義》了?墒菆D書館很大,書的品種也很多,我去哪里找這本書呢?

  干脆叫媽媽和我一起去找吧。雖然我們有兩個(gè)人,可以分頭找,但是,一本一本找要找到什么時(shí)候呀;用電腦找吧,這樣可以方便一點(diǎn),可那天電腦剛好壞了,沒(méi)有人來(lái)修。正當(dāng)我愁眉不展時(shí),一位阿姨走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,說(shuō):“小朋友,你需要幫助么?”我把我找書的事情詳細(xì)地跟那位阿姨說(shuō)了一遍。那位阿姨說(shuō);“小朋友,不用擔(dān)心,我是圖書館的志愿者,我知道要找的書在哪里!薄澳翘昧,謝謝阿姨!”我激動(dòng)地說(shuō)!肮,不用謝,我的職責(zé)就是這樣的!卑⒁绦χf(shuō),“你要的書在那兒,快去吧!”

  回到家后,我跟爸爸說(shuō)了這件事,爸爸說(shuō):“那位阿姨真熱心!”

  從此以后,我懂得了:如果你在別人需要幫助的情況下幫助他,他會(huì)很感動(dòng)。我深有體會(huì)。

溫暖的旅程作文6

  還記得在四年級(jí)的一個(gè)早上,一件事情要我既痛楚又溫暖。

  那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我與一些同學(xué)們?cè)谏炫_(tái)上玩捉人。升旗臺(tái)有點(diǎn)兒高,并且是硬青石板造的。大家平常就在那里跳來(lái)跳去,悠閑自在,十分歡樂(lè)。

  “來(lái)啦!來(lái)啦!”我們班的周瀚伽跑來(lái)告知大家捉人的'那人來(lái)啦。其他同學(xué)們都輕輕地一跳,跳上旗臺(tái),因?yàn)槲覍?duì)著同學(xué)們模樣往上一跳。忽然,我感覺(jué)一條腿的膝關(guān)節(jié)一陣劇烈疼痛,我趴到了旗臺(tái)上,哀叫一聲:“啊,好疼!”轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),才發(fā)覺(jué)被旗臺(tái)的角撞了一下。我的腿鉆心得痛,覺(jué)得天好像暗了,太陽(yáng)都不璀璨了。這時(shí)候,上課鈴響了,周瀚伽她們跑了回來(lái),將我扶下旗臺(tái),隨后周瀚伽就扶著我回教室。

  我的腿愈來(lái)愈痛了,此刻,隱隱約約見(jiàn)到一個(gè)身影沖過(guò)來(lái),扶著我另一只手對(duì)周瀚伽說(shuō):“我們一起把張寧捷扶回教室吧!备鶕(jù)響聲,.我了解,他是大家的金元亨。

  大家慢慢地走向教室,離教室愈來(lái)愈近;仡^瞧瞧大家一路走來(lái),我眼中的自己溫暖的旅程,盡管我的腿疼,但心是溫暖的。

  友情是溫暖的,是友情陪我踏過(guò)了這一條艱辛而又痛楚的路。

溫暖的旅程作文7

  成長(zhǎng)是快樂(lè)的,也是煩惱的。身邊的人在不經(jīng)意間就帶來(lái)了溫暖。

  我們家有一個(gè)三歲的“小淘氣”——施涵。肉嘟嘟的.身子讓人喜愛(ài),眼睛水汪汪的,頭發(fā)黑的如芝麻一般,稍稍有些自然卷。但是就是這樣一件事讓我覺(jué)得她和別的孩子不一樣。

  “懂不懂”

  誰(shuí)?點(diǎn)了點(diǎn)頭

  “說(shuō)話,懂不懂。ㄅ荆眿寢岄_(kāi)始又打又罵(是以前)了。打我痛得靈魂都要飄出來(lái)了,書桌似乎變成了江河!雖已習(xí)慣的我,但也要用哭來(lái)發(fā)泄一下自己內(nèi)心的憤怒與傷心!粙寢屃R完后,自己又不能把心里話說(shuō)出來(lái),只能在心里藏著。

  過(guò)了不久,妹妹笨手笨腳地走過(guò)來(lái)。拿了一張餐巾紙,幫我擦了擦眼淚。這時(shí)心里一股暖流沖到我的心頭。

  “不要哭了,不然就帶你去打針!”

  我壓根剎不住車。

  “好了,好了。不要哭嘍!媽媽一會(huì)兒又來(lái)罵你我就不管你了!”突然來(lái)了一個(gè)大大的“涵式”擁抱不過(guò)也只是普通的擁抱?墒撬鼘(duì)我是不同的,是可以安慰我的擁抱,不平凡的擁抱,不平凡的安慰。

  這個(gè)“小淘氣”不僅是活潑可愛(ài)的還是一個(gè)會(huì)體貼人的“小淘氣”一個(gè)三歲的孩子讓我懂得了要體貼人,別人也會(huì)體貼你!溫暖的旅程,溫暖的體貼。

溫暖的旅程作文8

  在人的一生中,一定讀過(guò)許多書籍。高爾基生前說(shuō)過(guò);“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”就是這句話,讓我受益匪淺。

  在讀幼兒園的時(shí)候,我只閱讀童話繪本,基本不看文字書。直到一年級(jí),我才閱讀了《木偶奇遇記》、《小虎歷險(xiǎn)記》等書,書籍內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單,卻活潑有趣,還蘊(yùn)含著淺顯的道理。

  等到年級(jí)越來(lái)越高,讀的書也就越來(lái)越多。我最近在閱讀高爾基的《童年》和林海音的《城南舊時(shí)》,我看到了阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng),看到了小英子的善良。

  有一次,我在做作業(yè),做到一半,我就想起最近看的'那本《明朝那些事》。那本書非常好看,記得昨天晚上看到十一點(diǎn)才睡的。我忍不住放下筆,拿出書來(lái),趴在床上,悠閑地看了起來(lái)。沒(méi)想到,這一看竟然看到了八點(diǎn)鐘。我嚇了一跳:還有不少作業(yè)沒(méi)做呢。幸好,我動(dòng)作比較快,九點(diǎn)就做完了。爸爸說(shuō):“王翌璠,你多看書,我們不來(lái)打擾你,但你得先把作業(yè)做完,其他時(shí)間你可以看書!蔽野寻职值脑捓卫斡浽谛睦。我就用做完作業(yè)剩余的時(shí)間來(lái)看書;藘蓚(gè)月時(shí)間,看完了《明朝那些事》全套。

  我從書中獲取了不少知識(shí),書陪伴著我走過(guò)了溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文9

  我在妹妹剛出生的時(shí)候就把小名想好了,小名叫“點(diǎn)點(diǎn)”,而大名叫“袁鑫怡”當(dāng)她一出生,我、爸媽、奶奶都很喜歡我的妹妹“點(diǎn)點(diǎn)”。一開(kāi)始我十分疼愛(ài)她,可是后來(lái)就厭惡起來(lái)了,爸爸和媽媽只對(duì)我妹妹好。

  我那時(shí)非常嫉妒我的妹妹,就像《奇跡男孩》里的姐姐與我一樣。在一次他弟弟去上學(xué)的時(shí)候,她在家里和母親非常開(kāi)心地談天。之后她的母親接到了一個(gè)非常緊急的電話,原來(lái)是她的弟弟在學(xué)校不舒服了。等到她媽媽走后,那愉悅的心情漸漸消失,火氣慢慢上漲。一下子怒火沖天,她把電視機(jī)的遙控板扔在了地上,因?yàn)樗龐寢屢恍闹幌胫牡艿。而我的爸爸和媽媽現(xiàn)在也一心只為我妹妹著想。我心中很失落,心情頓時(shí)不好了。

  就在這個(gè)時(shí)候奶奶來(lái)了,溫柔又親切地安慰我說(shuō):“既然你的小妹妹點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)有爸爸媽媽陪伴了,那不要傷心還有我來(lái)陪你的!”我當(dāng)時(shí)真的很想哭。只要我空下來(lái),奶奶就會(huì)來(lái)陪伴我。我聽(tīng)奶奶說(shuō)等我的`妹妹長(zhǎng)大后她就回上虞去了。我找了一個(gè)機(jī)會(huì)和奶奶說(shuō),希望她不要離開(kāi)我身邊。我知道奶奶不能陪伴我到永遠(yuǎn),但是她的心會(huì)與我的心永遠(yuǎn)連在一起,直到永遠(yuǎn)。

  我親愛(ài)的奶奶在我傷心時(shí)來(lái)安慰我,在我沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我,我愛(ài)您!我的奶奶。

溫暖的旅程作文10

  在漫漫的成長(zhǎng)道路上,有著許多還未開(kāi)啟的旅程。

  在我升入六年級(jí)的前一個(gè)學(xué)期中,我受到了一點(diǎn)小小的挫折,這讓我牢牢記在心中,也有對(duì)朋友的感激之情。

  那是一次發(fā)生在臨近期末的.事了。那一天,剛上完課,班主任老師把我拎到了教室外,一本正經(jīng)的臉上,隱隱約約地顯現(xiàn)出兇惡的神情,不禁讓我打了一個(gè)寒顫……老師并不理睬我,繼續(xù)問(wèn)我上次一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本丟了,問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)藏的?我堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有,但是老師卻認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)恥的謊言,說(shuō)我不誠(chéng)實(shí),是她沒(méi)有教育好我!連聲又斥責(zé)了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時(shí)我最好的一個(gè)朋友走出來(lái),安撫著我的肩頭,輕輕地拍了幾下,并在我耳邊說(shuō)了一句,讓我感受到了朋友在自己傷心時(shí)竭力安慰自己,那才是溫馨的。

  后來(lái),雖然因?yàn)槔鲜钦{(diào)整座位,把我和我的知己分開(kāi)了,但是我們并沒(méi)有從此失去聯(lián)系,反而經(jīng)常通過(guò)書信來(lái)陳述各種趣事或糗事。這些書信就像是長(zhǎng)江大河里漂泊的小船,在人煙稀少的荒野里漂泊,永遠(yuǎn)地漂泊下去!

  在飄洋的大海中,有這么一個(gè)溫暖的旅程,照耀在我們心中。

溫暖的旅程作文11

  旅途,人的需求,人生本是一場(chǎng)旅途。在童年這一段旅程中,我學(xué)到了不少。

  讀書是旅途中一處美麗的風(fēng)景,我看書許久,便是享受了大好風(fēng)光。

  昔日,漫畫是我的最愛(ài),也是我生活的佐料,每當(dāng)中午,都能看見(jiàn)一個(gè)小男孩在那兒翻動(dòng)課外書。

  但這雖美好,卻使人難以忘懷。那日,我從餐廳走出,發(fā)生了一起令我久久難以忘懷的事。

  那日,我從必勝客餐廳出來(lái),走著。陽(yáng)光和春色在天地間回轉(zhuǎn)。而我自然是享受這大好春光了。我望望天,望望地,一點(diǎn)企圖都沒(méi)有,是那么純真,那么的無(wú)邪。我吃飽喝足曬太陽(yáng),心情無(wú)限好,是那么開(kāi)心。

  忽然我看見(jiàn)一個(gè)雙腿殘疾、兩眼失明的.乞丐。

  我似乎被什么力量給控制住了,情不自禁地把口袋里的100元錢小心翼翼地放入了一個(gè)小杯子中。

  我想得如此簡(jiǎn)單,別無(wú)他意。是啊,為什么,我們?cè)介L(zhǎng)越大,卻失去了那顆本該有的純真、充滿善意、無(wú)邪的心呢?我們一心喊著生命權(quán)利人人擁有,卻又有幾個(gè)人給困苦人愛(ài)心呢?又有幾個(gè)不會(huì)對(duì)他投向鄙夷眼神的人呢?

溫暖的旅程作文12

  一天,我和奶奶去爸爸單位玩,公交車到了下一站?繒r(shí),我看見(jiàn)有許多人爭(zhēng)先恐后地?cái)D上去找座位。

  過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,扶著一根拐杖,好不容易擠上了這輛公交車,但是,卻一個(gè)空位都沒(méi)有了。眼看著這位老人只能站著了。我心里想:“萬(wàn)一有一個(gè)急剎車,老奶奶摔倒了怎么辦?”

  于是我站了起來(lái),把我的座位讓給了老奶奶。佝僂著背脊的老奶奶坐下了,她慈祥地微笑著:“小朋友,謝謝你!

  我開(kāi)心地說(shuō):“老奶奶,這是我應(yīng)該做的.事情!

  旁邊的一位阿姨也說(shuō):“呦!這位小朋友真懂事!

  我聽(tīng)了老奶奶和這位阿姨的夸獎(jiǎng),心里美滋滋的。

  經(jīng)過(guò)了這件事,使我明白:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。平時(shí)看到別人有困難了,一定要去學(xué)會(huì)幫助別人,自己也會(huì)快樂(lè)。

  這件事,我溫暖了別人,別人也溫暖了我,我永遠(yuǎn)記在心中。

溫暖的旅程作文13

  在成長(zhǎng)的旅程中,你一定生過(guò)病吧!在生病時(shí),爸媽一定會(huì)陪著你吧,他們會(huì)焦急地看著你,不時(shí)撫摸一下你的頭,還會(huì)喂你吃各種各樣的'美食。

  有一次,我早上一醒來(lái)就感覺(jué)腦袋一陣眩暈,我試圖站起來(lái),可是,剛站起來(lái)不久,就又癱倒在床上了。我再次站起來(lái),扶著墻壁,一步一步地走向門口,打開(kāi)門,走進(jìn)爸爸和媽媽的房間,一下子躺倒在他們的床上,媽媽見(jiàn)狀,著急地問(wèn):“你怎么了?”我有氣無(wú)力地回答道:“我的頭好暈啊!”媽媽說(shuō):“會(huì)不會(huì)是生病了,用體溫計(jì)量一量吧!”說(shuō)著,就翻箱倒柜地給我找來(lái)了體溫計(jì),給我量了體溫,是三十九攝氏度。媽媽說(shuō):“是感冒了,沒(méi)事的,多喝點(diǎn)水吧!本蛷某閷侠锬贸龈忻八幗o我吃。

  在我感冒痊愈之前,媽媽一直陪我睡覺(jué),還給我請(qǐng)了假。

  這是我在成長(zhǎng)的旅程中,印象最深刻的一件事了,讓我深深地感受到了母愛(ài)的溫暖。

溫暖的旅程作文14

  那天,下著大雨。

  我坐在媽媽的車上久久不肯下車!袄咸,為什么我啥都帶了偏偏沒(méi)帶傘啊……”我叫苦連天。媽媽車上別說(shuō)沒(méi)傘了,連能遮雨的東西都沒(méi)有,怎么下車呀?我心急如焚,想讓雨停下來(lái),可是,雨卻越來(lái)越大了!唉,這可叫我怎么辦呢?

  算了,直接下車吧,管他呢!我飛快地跳下車,以百米賽跑的速度往校門口跑去。被淋透的`感覺(jué)真不好受,我加快了速度。

  咦,雨怎么停了?突然,一陣笑聲傳來(lái)。我扭頭一看,原來(lái)是凌晨露!“你好!彼鲃(dòng)向我打招呼。我驚呆了,她平時(shí)是個(gè)很內(nèi)向的女孩,從來(lái)不會(huì)主動(dòng)找人聊天,可今天她居然主動(dòng)來(lái)找我聊天了。突然我發(fā)現(xiàn)她的褲子全濕了。她發(fā)覺(jué)我在看她的褲子,便笑笑說(shuō):“沒(méi)事,剛剛追你時(shí)跑得太快,水都濺上去了!蔽业难廴t了,原來(lái)這才是真正的友誼。

  我回頭望了望剛才走過(guò)的那條溫暖的路,走進(jìn)了教學(xué)樓。

溫暖的旅程作文15

  下午,學(xué)校的上課鈴響了……

  我們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室,杜老師那一臉嚴(yán)肅的表情,只見(jiàn)老師手上的試卷上都是鮮艷的紅叉叉,我猜,今天我們的教室,肯定會(huì)慘不忍睹,想一想都感覺(jué)到一陣陣的后怕。

  試卷發(fā)下來(lái)了,翻開(kāi)一看,不!怎么才考了七十九點(diǎn)五分呢!再看看我同桌李子涵的試卷,哇!他竟然考了九十九分!都能和我們班長(zhǎng)媲美了。只見(jiàn)老師走到我面前,給我吃了“兩個(gè)糖炒栗子”。哎,今天回家,準(zhǔn)會(huì)洗老媽的'“口水浴”啦!

  杜老師讓我們訂正試卷,我的頭想得都快爆炸了!可是,一題都不會(huì)做呢。正當(dāng)我沉浸在困境中時(shí),李子涵伸出了援助之手!瓣愇恼,你不會(huì)嗎?”李子涵說(shuō)!拔襾(lái)教你吧”,“我只能告訴你解題的思路,之后你要自己算哦!”我連聲叫好,趕快說(shuō)了一句“快教吧大師”!澳阆劝杨}給我說(shuō)一下,找出關(guān)鍵字或詞……”我在他的引領(lǐng)下從困境中跑了出來(lái)。

  李字涵,你亦師亦友,這真是一次溫暖的旅程!

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