有關(guān)孔子的信

有關(guān)孔子的信1

敬愛的孔老夫子：

　　您好！

　　我是瀘縣毗盧鎮(zhèn)學校20xx級2班的學生康莉。當然，我也是您最忠實的粉絲之一。

　　故曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在中國五千年的歷史上，對華夏民族的品行、氣質(zhì)產(chǎn)生了深遠影響的人，就是您了。您是我國古代偉大的教育家、思想家，也可算一個品德高尚的政治家以及學識淵博的知識分子。周游列國九年，換得一生真理“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！彪m然您未得到各諸侯的任用，且歷經(jīng)千難萬險，但這句話在現(xiàn)代也使許多遇到困難的人，選擇勇敢前進，積極面對。影響更多人的新的成長歷程。

　　您正直、樂觀向上、積極進取。您的品行，在幾千年來也不斷的影響著一代又一代中國人。您曾說：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠�！蹦鷪猿肿约旱睦硐�，堅守自己的原則，給我們無數(shù)處事之道，對人之理。哪怕現(xiàn)實對您進行一次又一次的抨擊，但這些都不能成為放棄追求的理由。真、善、美的最高境界，來源于您不懈的`努力與奮斗。您是華夏民族里永垂不朽的璀璨的明星，照耀著中國五千年的文化。也引領(lǐng)我們成長，找到前進的方向。

　　但是，不知道您最近有沒有時間到“天堂”論壇里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。自稱“漢字是古代韓國人發(fā)明的”，這不是很可笑嗎？韓國人窺覷中國文化，已越來越得寸進尺。如今，韓國人更是可恥的說：“您，也是韓國人！”。這徹底打破了無數(shù)愛國志士最后的容忍防線，激起了無數(shù)中國以及歐洲等維護中國文化的人士來自胸腔，發(fā)自肺腑的憤怒。韓國引來國際上眾多罵名，而他們卻振振有詞的說他們是高句麗人的后代。高句麗人的祖先是扶余人，而扶余人是東夷的一支。而您屬于我國現(xiàn)代山東人，山東古代是東夷的勢力范圍，所以由此得出結(jié)論：您是韓國人。但這些都只是彰顯一個自稱為“文明與聰明”的國家野蠻與低能的證據(jù)。

　　是的，韓國人的血液里流著一種不用“教”的驕傲，而中國人卻天性敦厚善良。但是，孔老先生請您放心，我們一定會維護您是中國人的事實。并堅持不懈，所有的容忍都有最后的限度，何況那是關(guān)乎一個民族的尊嚴，關(guān)乎一個國家的自信，關(guān)乎一個世界的文明。

　　任何被服裝飾得五彩斑斕的理由，都只是借口。只有灰褐色的堅硬的外殼里，才留有最原始的核------那是不爭的事實，包含所有的您一直追求的真、善、美。您說是嗎？

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年5月19日

有關(guān)孔子的信2

尊敬的孔爺爺：

　　您好！

　　我是二十一世紀的一名普通中學生，相隔數(shù)千年后很冒昧地給您寫了這封信，我是想向您請教，和您探討幾個問題。

　　你是我們中華民族幾千年儒家文化的代表，您學識淵博，經(jīng)驗豐富，弟子三千，桃李天下，您的思想精華譜成了《論語》這部閃耀著智慧光輝的曠世名著，讓我們一代代沐浴在您的思想下生活成長。

　　但金無足赤，人無完人，我不能說您是一個十全十美的人，就拿您遇到的那兩個辯日的小孩，您不也是瞠目結(jié)舌，無言以對嗎？

　　還有一次，當您的學生子貢問您：有一言而可以終身行之者乎？您答：其恕乎，己所不欲，勿施于人。您的用意是在告訴人們要用寬容的心去對待別人，看待事物。就這樣，我們中華民族在恕中讓異族入侵，在恕中讓城市割讓，在恕中簽訂不平等條約，在恕中鴉片泛濫，洋人橫行中華民族經(jīng)歷了太多的苦難。這苦難就是因為我們的民族一而再，再而三的恕，如果您預料到您的子孫后代經(jīng)歷的這些，您還會提倡您的沒有原則的恕嗎？我相信你是不會的.。

　　還有，在生活中，您的這種消極退讓的思想也會讓我們吃不少苦頭，比如一個同學不小心弄壞了我的一塊小橡皮，我會以一顆恕的心去對待他，結(jié)果他反而變本加厲，弄壞了我更多的東西，我還要是再繼續(xù)恕下去，結(jié)果會怎樣呢？我覺得我應(yīng)該有理有據(jù)地在他第一次弄壞我東西的時候就告訴他：下不為力。這樣，他才會有所收斂，也就不會有后來的影響我們友情的事情發(fā)生了，您說對嗎？

　　尊敬的孔爺爺，當我穿越了幾千年的光陰向您請教，當您看到我這初一女孩的不成熟言論的時候，相信您不會生氣，您好會用您智慧的目光迎接我的質(zhì)疑，您還會用您寬厚的心胸教導我成長，我相信我會繼承您思想中適合現(xiàn)代社會發(fā)展的精髓，用自己的文化知識武裝自己的頭腦，建設(shè)我們的國家。

此致

敬禮

有關(guān)孔子的信3

敬愛的孔子：

　　您好，我是兩千五百年后的一個普通的學生，我十分仰慕您。仰慕您的才華和您為人處事的方法。您在當時周游列國，虛心求學。創(chuàng)辦私塾，為當時和后人的社會與思想產(chǎn)生了深遠的.影響和巨大的貢獻。直到現(xiàn)在，您都被大家贊頌。

　　兩千五百多年前的您雖然歷盡了種種困難與挫折，但你并沒有被這一點點困難而一厥不振，反而發(fā)奮圖強以好學，博覽，廣交而著稱，于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，時出了名的圣人，許多人都拜您為師，向您虛心求學但你自己不這樣認為。您有一段相當經(jīng)典的對話：“三人行，有我?guī)熝�。”可見你是多么的謙虛。

　　我從未見過您是長什么樣。但是我仿佛能看到您樸實的身影，緊縮的眉毛，因為直到你離開時也未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的策略上，你主張“為政以德”，用道德和禮貌來治理國家是最明智的治國之道，這種治國之道也叫“德治”與“禮治”。

　　您說的仁，體現(xiàn)了人道精神；您說的禮則是體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。

　　在這里我有一個問題想問您：“您是怎么看出學生的優(yōu)點和缺點呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀了《論語》我終于找到了答案，那就是多與他人交流，從別人的言談舉止中以發(fā)現(xiàn)他們每個人的優(yōu)點和缺點。雖然我不能和你面對面的交流，但讀著您的書就像和您面對面交流一樣，從中我獲得很大的收獲比如說做人要有誠信，讀書事需要思考等等。我為不能生活在您那個時代成為你的學生而感到遺憾，因為你是那么的不過我一定會認真地讀您的《論語》�！　�

　　昆明市實驗中學

　　初一（3）班

　　王宇航

20xx年4月28日

有關(guān)孔子的信4

尊敬的孔子：

　　您自古以來創(chuàng)作了許多作品，留下了您許多的名言，至今還流傳千古，可見，您的知名度有多大��！您還被世人稱為孔圣人呢！可見您的道德文化水平有多高啊！在下要多多向您指教，讓您看笑話了。

　　我們曾經(jīng)學過一篇古文，名叫《論語十則》。聽老師說，這是您的弟子及再傳弟子把您所說的那些話撰寫而來的。我們還知道您是我國古代著名的思想家、教育家、政治家，是儒學派的創(chuàng)始者。這篇古文還是儒家學派的經(jīng)典著作之一呢！其中有許多言論后來發(fā)展成為成語或格言，時常被后人所引用。

　　您說的溫故而知新，可以為師矣、學而不思而罔，思而不學則殆等等這些言論，后人己經(jīng)將它們記得滾瓜爛熟了。簡直就能脫口而出。有些同學為了顯示他的才華，總是把您的這些言論掛在嘴邊，但同學們?nèi)月牰�不厭，還有些同學之間互相回答這些言論的上一句或下一句，這也給同學們枯燥的學習中添了幾份樂趣，真是越學越開心啊。

　　并且，您寫的這些言論十分通俗易懂，使翻譯的難度減小了。別看同學們光會容易地說出您的言論。如果你問他其中一句的意思，他照樣能夠?qū)Υ鹑缌�，可以看出，您的這些言論名氣之大啊。

　　您在這篇古文中也闡述了許多道理，您講了學習方法以及做人要有修養(yǎng)，強調(diào)了溫幫而知新這一學習方法的重要性；強調(diào)了讀書的.思考相結(jié)合的必要性；闡明了學與思的辯證關(guān)系；闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂；通過對話論述聰敏好學，虛心求教的學習態(tài)度的可貴；強調(diào)無論何時何地都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態(tài)度，闡述讀書求學問的最佳態(tài)度是以學問為快樂，記敘您觸景生情，感嘆時光飛逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間，求學進��；最后還說明了我們不能離開學習而一味地思，否則效果不佳。

　　您在這篇古文提到了這么多，這么好的學習方法，后人之所以用了您的這些方法，我們國家才出了許多棟梁之材，我們國家才能夠富強。

　　希望您的后人能繼承您的良好傳統(tǒng)再創(chuàng)輝煌。

有關(guān)孔子的信5

尊敬的孔老夫子：

　　您好！

　　我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經(jīng)過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。

　　大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。

　　我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現(xiàn)代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿(mào)然行動？

　　有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。

　　子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”

　　您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續(xù)往下看，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。

　　我們不能問您，但他能問您。

　　您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之�！�

　　也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。

　　這應(yīng)該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的`，各有各的優(yōu)點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現(xiàn)代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經(jīng)做到這些實在是令人折服啊！

　　您是儒家的創(chuàng)始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經(jīng)典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行[注: 每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發(fā)憤忘食[注: 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注: 由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現(xiàn)代生活和學習中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。

　　能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。

有關(guān)孔子的信6

尊敬的孔子：

　　您好！

　　眨眼間，距離您的時代已過去了兩千多年，在這悠悠幾千年的歷史光陰中，雖然您早已仙逝，軀體早已化為塵埃，但是您的精神、您的.思想?yún)s深深地刻在人們心中，至今仍是熠熠生輝。

　　一句三軍可奪帥，匹夫不可奪志也，不知讓多少人挺起腰板，向困難與挫折發(fā)起挑戰(zhàn)；一句知之為知之，不知為不知也，不知讓多少曾經(jīng)為學習而感到迷惘困惑的學子，重新振作起來；一句其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，值得多少位封建社會的帝王將相以及現(xiàn)在的領(lǐng)導們借鑒與思考。

　　是�。∧�的每一句話、每一個行為、每一件小事都是值得后人為之借鑒、為之學習。您就是歷史上一顆永久閃爍的恒星，照亮了自己，也照亮了別人。

　　但是作為一個人，孰能無過呢。您也不例外。比如：您一心想恢復周朝時的制度，結(jié)果您卻到處碰壁，結(jié)下了不少恩怨。以您的聰明智慧不應(yīng)該不知道社會永遠是向前進步的，我一直都迷惑不解，您當初為什么那樣做。

　　當然，金無足赤，人無完人。在歷史上也有許許多多有功也有過的人。例如：秦始皇、漢武帝、武則天等。雖然他們也曾讓許多黎民百姓生活在水深火熱當中，但是仍不失是一個個有作為的君主。您也一樣，您雖也做過一些錯事，但仍是一位偉大的思想家、教育家。

　　我非常尊敬您、崇拜您，用一個現(xiàn)代版的詞來說，您就是我心中的偶像！

此致

敬禮！

有關(guān)孔子的信7

　　你好

　　我是一名普通的中學生，正因為有你，才使我懂得很多的道理人必須要學習，只有學習，才能在社會立足，只有學習，才能讓自己的人生變得豐富、有光彩，只有學習，才能更好得生活。你說過“知之為知之，不知為不知，是知也”，這句名言我一直記在心里，是你告誡我們學習不能自欺欺人，而應(yīng)該用真誠的目光對待，尤其是學習。

　　還記得有一次，我不小心把一位同學的鋼筆摔壞了，當時，我嚇得手足無措，身體不停得直打哆嗦，怎么辦，怎么辦，這可是她最愛的鋼筆啊，不久，我就想到了一個好主意，為何不把這件事當成是別人做的呢？反正又沒人看見是我摔壞的。于是，我把這支筆放到別人的鉛筆盒里。等她問我鋼筆時，我就說借給別人了。哈哈，這個方法真好啊!

　　然后我就按照說的去做，果然不出我所料，那個女生哭著跑了出去，而我卻在一旁幸災(zāi)樂禍，語文課上。當老師給我們上到《論語十則》里的“己所不欲，匆施于人”時，我臉紅了，那時，我發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，是你的話使我清醒過來，正確認識自己。

　　隨后，我主動去找她們，把事情的`經(jīng)過說了一遍，這是我正等待受罰，可令我驚訝的是，她們并沒有罰我，還心平氣和的告訴我，任然是好朋友，這簡短的一句話，讓我重新改變了自己。原來，小小的事情竟然能有如此大的作用。

　　所以，我非常感謝你說過的每一句話，其中包含著更深一層得意思，有時，很難讓人琢磨得透。

　　永遠敬佩你，偉大的教育家、思想家、文學家孔子。

【孔子的信】相關(guān)文章：

給孔子的信12-01

孔子的作文05-04

孔子的作文08-05

關(guān)于孔子的作文03-10

圣人孔子作文08-13

孔子的尷尬作文04-30

關(guān)于孔子的作文07-28

走近孔子作文07-28

關(guān)于孔子拜師故事03-01