生動(dòng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生動(dòng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生動(dòng)的作文1
一年級(jí)時(shí)的我，看著大姐姐，大哥哥們?nèi)ネ饷娲河�，總是�?huì)投去羨慕的目光，現(xiàn)在，我已是一個(gè)上了六年級(jí)的大姐姐，也將有一次美好的春游……
我們懷著期待的心情，來(lái)到杭州野生動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我們就被門(mén)口的地球建筑吸引了，地球上寫(xiě)著“我們共有一個(gè)地球！”一路走去，看到了五花八門(mén)，各色各樣的小動(dòng)物，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，都擺著各種各樣的造型，滑稽得不得了！“咔嚓，咔嚓！”我拍下了它們一張張動(dòng)人的照片。
我們來(lái)到演出館，看了動(dòng)物們的雜技表演。雖然表演十分精彩，但是在看的同時(shí)，我忽然又覺(jué)得小動(dòng)物們十分可憐！人類(lèi)用鞭子不停打它們，一下，兩下，三下……打到它們身上，卻痛在了我的心上。本是兇猛的老虎，現(xiàn)在看來(lái)卻像是乖巧溫順的hello kitty；本是調(diào)皮的猴子，在我看來(lái)是穿著衣服的“小保姆”；本是快活奔跑的駿馬，在我看來(lái)卻是“最聽(tīng)話的凳子”。因它們的表現(xiàn)差，就會(huì)有鞭子打，不給它們食物，也沒(méi)有了家人和同伴的陪伴，沒(méi)有了訴苦的'地方，沒(méi)有辦法逃脫人類(lèi)的“魔爪”，失去了自己本應(yīng)該有的生活。在這里，它們的生活并沒(méi)有童話故事中那樣美好，童話中的一切在它們腦海中或許只是一個(gè)小小的夢(mèng)罷了。我多么希望，能放了這些動(dòng)物，能讓動(dòng)物們做回自己，讓它們過(guò)上快樂(lè)的生活。我寧愿不再“欣賞”那“經(jīng)�！钡谋硌�，也不愿看到它們?cè)谶@里受苦。想起自己能在快樂(lè)中生活，而這些動(dòng)物在痛苦的抽打下生活，我情不自禁地流下眼淚，在心里默默地說(shuō)：“人們?yōu)槭裁匆榇騽?dòng)物？人們?yōu)槭裁匆屵@些動(dòng)物失去自由？”我甚至想把它們都抱回家照顧。
這次春游，帶給我深深的思考。請(qǐng)關(guān)注，所有失去自由的小動(dòng)物們；請(qǐng)思考，這精彩的一幕幕表演，是否值得我們追求？今晚，就讓我們?yōu)檫@些可憐的小動(dòng)物做一個(gè)美好的夢(mèng)吧！
生動(dòng)的作文2
今天，吳老師為了扳回昨天尷尬的局面，有為我們表演了一次撲克牌游戲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這次的鈴聲不同于以往，像預(yù)示著一場(chǎng)“陰謀”將來(lái)臨。吳老師帶著一疊撲克牌開(kāi)始上課，為的是扳回一句。這次，吳老師胸有成竹，為了讓我們這群“火眼金睛”的同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)不了有任何的破綻。她神神秘秘地拿出了一副完整的撲克牌展現(xiàn)在同學(xué)們面前，還讓“洗牌高手”陳博宇洗了一次。接下來(lái)是抽牌，我們抽的是草花3。這前面的一切都進(jìn)行的很順利，但接下來(lái)，可就麻煩了……
“誰(shuí)要洗牌？”吳老師自信地說(shuō)。全班同學(xué)的熱情到了最高點(diǎn)，全都舉起了手，有些一臉壞笑，有些是幸災(zāi)樂(lè)禍……看來(lái)我們班的`同學(xué)們都很想讓吳老師失敗。吳老師將撲克牌遞到了何佳瑾的魔爪里。
何佳瑾趁著吳老師背過(guò)身的剎那，將草花３藏到了自己的抽屜里，然后，就裝作一副若無(wú)其事的樣子在那洗牌，當(dāng)吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身，很坦然地將牌交給了吳老師，這一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾這個(gè)陰謀籠罩著吳老師。毫不知情的吳老師正在找牌，一些同學(xué)一臉壞笑，幸災(zāi)樂(lè)禍，一些同學(xué)則是十分同情吳老師。隨著時(shí)間的流逝，吳老師的表情越來(lái)越凝重，接著抬起頭來(lái)，嚴(yán)厲地盯著大家，看來(lái)，沒(méi)找到。這時(shí)一群愛(ài)演戲的男生擁了過(guò)去，說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？”而何佳瑾就混雜在人群之中，手拿撲克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在關(guān)鍵時(shí)刻，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，這張牌晃晃悠悠地飄到了吳老師的眼前，陰謀破碎……
這次魔術(shù)，吳老師成功扳回了一句，挽回了顏面。全班都哈哈大笑，這真是一堂生動(dòng)的作文課。
生動(dòng)的作文3
“丁零零”上課鈴一響，同學(xué)們就回到自己的座位上，拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課。
“這節(jié)課我們來(lái)講《古詩(shī)二首》，來(lái)，我們先一起讀一讀這兩首詩(shī)�！闭Z(yǔ)文老師從座位上站起來(lái)巡視著我們說(shuō)�！皠e董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來(lái)。
讀完了，老師讓我們自學(xué)詩(shī)意、字詞意思。教室里頓時(shí)像飛進(jìn)了一大群馬峰，嗡嗡地響個(gè)不停�！鞍察o，讓你們自學(xué)，沒(méi)讓你們討論！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。喧鬧的教室安靜了下來(lái)甚至連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會(huì)兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學(xué)完了，說(shuō)：“誰(shuí)知道‘黃云’的意思？”愛(ài)發(fā)言的同學(xué)立刻把手舉起來(lái)，老師叫同桌回答題�！啊S云’的意思就是黃沙滿(mǎn)天�！蓖来鸬��！皩�(duì)，她說(shuō)的'對(duì)，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問(wèn)。同學(xué)們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫(huà)面。
這時(shí)，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬(wàn)里，而是黃沙滿(mǎn)天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說(shuō)：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合�！蔽覀円黄鸪蛳虼巴�，天氣真是這樣，我們對(duì)這句詩(shī)頓時(shí)理解了。
“丁零零”，下課了，這節(jié)課過(guò)得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂(lè)多了。
生動(dòng)的作文4
暑假，爸爸、媽媽、姐姐和我一起來(lái)到了位于北京的野生動(dòng)物園。
為了安全，野獸區(qū)里是不能下車(chē)的，不過(guò)到食草動(dòng)物區(qū)就可以下車(chē)了。為了能和它們更親近些，我們還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一袋專(zhuān)門(mén)給動(dòng)物吃的餅干，用來(lái)喂它們。
那時(shí)年幼的我，聞著那餅干的香氣以為是給我們買(mǎi)的，于是我撕開(kāi)包裝，迫不及待的拿了一個(gè)蘿卜型的餅干，大口大口的吃了起來(lái)，一個(gè)還沒(méi)吃完，又拿一個(gè)，又一個(gè)，還沒(méi)到投食的地方，那包餅干已經(jīng)被吃掉了半包。
“太好吃了！”要不是我說(shuō)這句話，其它人還不知道呢！
“到了。”一個(gè)聲音從司機(jī)口里跳出，剛一停車(chē)，我就迫不及待地跳了下去，不看不知道，一看嚇一跳，一大群梅花鹿把車(chē)圍了個(gè)水泄不通。
其中一只小梅花鹿跑了過(guò)來(lái)，好奇的打量著我，那眼黑亮亮的，咋一看就像兩個(gè)黒寶石鑲嵌在眼洞中。
我急忙拿出一個(gè)小餅干，放在手上，慢慢的伸了過(guò)去。這時(shí)一只母鹿跑了過(guò)來(lái)，警惕的看著我，從那黑黑的鼻孔里噴出的氣打在我手上。
“看來(lái)那只小鹿是它的寶寶呀！”我又拿了幾塊餅干向母鹿送去，此時(shí)我心里的.“士兵”正在打鼓，生怕母鹿一口把我的手咬掉。
母鹿和我對(duì)視了一會(huì)兒，它好像放松了警惕，用那帶肉刺的濕漉漉又柔柔的舌頭一下把我手里的餅干全卷走吃了，而且滿(mǎn)意的哼哼著，我又用小碗給它倒了點(diǎn)水，喝完了，對(duì)小鹿哼了幾句，像是在囑托什么。
小鹿馬上奔了過(guò)來(lái)，我將幾乎還有半袋的餅干全倒了出來(lái)，小鹿一下全吃了，好像好久沒(méi)有吃飽過(guò)，就像一個(gè)流浪漢在吃一頓大餐。我又讓它喝了點(diǎn)水，它才滿(mǎn)意地哼了幾聲，準(zhǔn)備離開(kāi)，我目送它。
可它還沒(méi)走50米遠(yuǎn)，就立馬飛奔回來(lái)，不停地用小舌頭舔我，用小身子蹭我，我輕輕拍了拍它的頭，它才肯離去。
但是沒(méi)走多遠(yuǎn)，就會(huì)扭過(guò)頭來(lái)看我?guī)籽�，感激的哼幾聲。我的目光也一直跟著它看了很遠(yuǎn)。
��！小動(dòng)物是多么善良，多么知恩圖報(bào)啊，可我們?nèi)祟?lèi)卻還無(wú)情地獵殺它們，為什么？為什么人類(lèi)不能和動(dòng)物做朋友呢？
生動(dòng)的作文5
因?yàn)椴桓史诘孛?蒼鷹才會(huì)奮力翱翔;因?yàn)橛辛舜禾?百花才會(huì)競(jìng)相開(kāi)放;因?yàn)橛辛死砟?課堂才會(huì)越來(lái)越活躍.生動(dòng)活躍的課堂什么樣?請(qǐng)你走進(jìn)我�？匆豢础�
隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起,上課了!揚(yáng)老師笑吟吟地走進(jìn)教室,讓同學(xué)們
打開(kāi)課本,于是我們這些“書(shū)蟲(chóng)”便陶醉于《一堂交通法規(guī)課》這篇課文中.同學(xué)們深情地朗讀、恰當(dāng)?shù)刭p析,之后又邀游在知識(shí)的海洋,尋求交通知識(shí)、了解人物神態(tài),編寫(xiě)舞臺(tái)劇本.同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,思維不斷跳越;“為什么梅克桑的回答讓老師不滿(mǎn)?”“老師,既然作者知道在大街上玩十分危險(xiǎn),為什么還在大街上玩?”
問(wèn)不完的問(wèn)題化作了靜靜的閱讀、深深的思考.
“哈哈哈……”這間教室不時(shí)地傳出同學(xué)們的笑聲,原來(lái)我們正在表演課本劇呢!你瞧,一個(gè)同學(xué)正在模仿課文中呂菲的模樣.只見(jiàn)他雙手做成求饒的樣子,彎下腰,頭也不敢抬,嘴里不停說(shuō)“求求你”,眉頭緊皺,露出一副可憐兮兮的表情,逗得大家又是鼓掌又是跺腳,笑得前仰后合.同學(xué)們紛紛舉手,搶著上臺(tái)表有演課本中的角色.一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎,在說(shuō)說(shuō)、笑笑、演演中,學(xué)懂了課文,明白了道理.
噢,我明白了!當(dāng)笨重的教棒變成幽默的劇本,當(dāng)老師的說(shuō)教變成了學(xué)生的`辯論、表演、探究,課堂就變得活躍了.生動(dòng)的課堂——是我的最?lèi)?ài).
生動(dòng)的作文6
知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，習(xí)慣是一天一天養(yǎng)成的，生命是一瞬間一瞬間拼湊起來(lái)的……有機(jī)體的基本單位是細(xì)胞，知識(shí)的基本單位是點(diǎn)，生命的基本單位是每一瞬間……生命是無(wú)數(shù)瞬間的集合。我14年的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了讓我快樂(lè)的時(shí)刻。有讓我感到溫暖的時(shí)刻，有讓我淚流滿(mǎn)面的時(shí)刻，有讓我淚流滿(mǎn)面的時(shí)刻，有讓我記憶深刻的時(shí)刻——生動(dòng)的時(shí)刻……
大概是兩年前，我剛踏入現(xiàn)實(shí)的大門(mén)。被父母幼稚慣了，想不起來(lái)是誰(shuí)不經(jīng)意間刺激了我的腦神經(jīng)。突然讓我爸給我買(mǎi)一只長(zhǎng)不大的京巴狗�？焖奈逄炝�，爸爸好歹弄了個(gè)一塵不染的小白身小京巴。它用又大又黑又炯炯有神的眼睛看著它的新家，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察這個(gè)可愛(ài)的小寶貝——它嬌小的臉上嵌著芝麻般的小鼻子，櫻桃般的.嘴只有一把牙齒········它太可愛(ài)了，我不敢抱它——一是怕玷污它一塵不染的白發(fā)，二是怕不小心，不小心落在這精致嬌小的生命上········我養(yǎng)了快一年了。因?yàn)槲野丫Ψ旁谏厦�，父母有義務(wù)把它送到三姨家。我流著淚試圖說(shuō)服他們，但還是沒(méi)有扭轉(zhuǎn)局面。無(wú)奈之下，我和父母來(lái)到三姨家。一路上我拼命安慰自己“暑假我會(huì)帶回家的”……到了熟悉的門(mén)口，我看著懷里可愛(ài)的那個(gè)，舍不得跨進(jìn)去……在姨媽家呆了四個(gè)小時(shí)，我媽提出了“讓我回家寫(xiě)作業(yè)”的要求。我走出三英尺高的門(mén)檻，離開(kāi)了，一步一步地往回走。還沒(méi)走到車(chē)邊，我回頭一看，它已經(jīng)朝我飛奔過(guò)來(lái)，我一蹲下身子，它就熟悉地?fù)溥M(jìn)了我的懷里。我不忍看它，因?yàn)槲蚁嘈拧八闹魅瞬灰笔呛苊鞔_的，我努力不讓眼淚掉下來(lái)。然而，我在余光中清楚地看到——淚水從他的眼角涌出......
兩年前和寵物分開(kāi)的時(shí)候，是我一生中最難忘的時(shí)刻，是我淚流滿(mǎn)面的時(shí)刻，也是我感覺(jué)最生動(dòng)的時(shí)刻——它再現(xiàn)了人和動(dòng)物的友誼！
讓你的生活豐富多彩，讓你的生活充滿(mǎn)生動(dòng)的瞬間......
生動(dòng)的作文7
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。
全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非�？臁旨�(dòng)呀！因?yàn)�，我要走上講臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢！
上課的鈴聲響了，老師在講臺(tái)上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的`準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”
同學(xué)們按照順序上講臺(tái)，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開(kāi)大步走上講臺(tái)時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的“數(shù)學(xué)兒歌”：
數(shù)學(xué)算式真不少，
加減乘除須用好；
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，
許多問(wèn)題解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái)，心中一陣輕松�！瑢W(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開(kāi)“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí)，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣！
生動(dòng)的作文8
上課了，李老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的笑字，我想：莫非這節(jié)課和笑有關(guān)？
果真，只見(jiàn)李老師笑著，說(shuō)：“笑一笑，十年少�！眲傞_(kāi)始，李老師是要每人說(shuō)出一個(gè)含有笑字的成語(yǔ)或詞語(yǔ)。同學(xué)們倒是說(shuō)出了不少：有四字的，有五字的.。
同學(xué)們說(shuō)完，李老師又說(shuō)了兩個(gè)。只見(jiàn)李老師笑著，手在面前擺出了一個(gè)花形，雙腿彎著，大家見(jiàn)了李老師這個(gè)樣子，都哈哈大笑起來(lái)，讓我們來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。哦，原來(lái)是“笑容可掬”呀！
接下來(lái)就要讓同學(xué)們表演了。令我印象最深的，就是“含笑九泉”了。只見(jiàn)王同學(xué)在一個(gè)小本兒上寫(xiě)著“棺材”兩個(gè)字，然后把本兒放在小凳子上，在凳子前躺了下來(lái)，嘴角還留有一絲微笑，同學(xué)們見(jiàn)了，都笑了起來(lái)。接著，就是“哭笑不得”了。王芊葉繁的臉上一會(huì)兒笑，一會(huì)兒又似哭，真讓我們笑得肚子疼呀！有人拍著桌子笑，有人捂著肚子笑，笑聲一片，好似一股強(qiáng)大的力量，要把房頂掀翻似的。還有一個(gè)就是“皮笑肉不笑”了，這可有些難度啦！她一會(huì)兒笑一會(huì)兒不笑的，身體還一動(dòng)不動(dòng)。同桌張鈺茜笑得眼睛都瞇成一條縫兒了，彎彎的，像一個(gè)小月牙兒；王熙文笑得口中發(fā)出“哈哈”聲；而我，則笑得眼淚都快出來(lái)了！
最后就是逗笑了。李老師選了笑點(diǎn)兒比較高的趙奕嘉同學(xué)，要找同學(xué)把他逗笑，可是到第二個(gè)同學(xué)，真是“一招致命”。只見(jiàn)翟同學(xué)往地下一坐，假裝哭著，說(shuō)：“你不要丟下我一個(gè)人呀！”一出手，就讓趙奕嘉一下子“敗下陣”來(lái)。李老師又找到了余同學(xué)，這次可不比上次了，他們一個(gè)個(gè)擺出奇怪的動(dòng)作，口中說(shuō)著搞笑的話，甚至還有人大搖大擺地走路，三位同學(xué)下來(lái)，他也沒(méi)笑，但讓我們笑得可受不了啦！就連李老師也笑了，有的同學(xué)笑得沒(méi)了聲兒，笑得全身都抖了起來(lái)！
真是想不笑都不行��！這一節(jié)課，我笑得幾乎沒(méi)有停過(guò)，不光開(kāi)心了，同時(shí)也收獲到了知識(shí)。
這真是一堂生動(dòng)的“笑課�！�
生動(dòng)的作文9
今天是我們假日小分隊(duì)的活動(dòng)，我們?nèi)チ撕贾菀吧鷦?dòng)物園。那邊很好玩，有很多動(dòng)物，比如藍(lán)黃金剛的爪子特別厲害，它是一只鳥(niǎo)，在一個(gè)網(wǎng)格籠子里，它可以在頂上抓著網(wǎng)格倒著行走。你知道駝鳥(niǎo)蛋需要多少天孵出駝鳥(niǎo)來(lái)嗎？要43天哦！大型的孔雀蛋也需要46天才能孵出小孔雀來(lái)。
你知道波爾山羊還吃薯片嗎？同學(xué)送我一包薯片，我不是很喜歡吃，當(dāng)我把袋子拆開(kāi)，山羊直接把嘴巴伸進(jìn)袋子吃起來(lái)，所以整包薯片我都給山羊吃了。我發(fā)現(xiàn)海貍鼠的胃口很大，同學(xué)帶了2個(gè)大大的包心菜，結(jié)果不小心掉下去了，一只海貍不用一小時(shí)就把包心菜吃完了。
白袋鼠是袋鼠的白化形態(tài)，雖然很可愛(ài)，但壽命只有10年，而其他袋鼠至少可以活20年哦。
野生動(dòng)物園的馴獸師很兇，都用鞭子打動(dòng)物，而且聲音很響，像放鞭炮一樣響，還是杭州動(dòng)物園的馴獸師好，都不用鞭子。
我還看見(jiàn)熊貓了，熊貓好懶啊，就趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)地曬太陽(yáng)了。熊貓寶寶超萌的`，好可愛(ài)��！斑馬還會(huì)吃棉花糖，你見(jiàn)過(guò)嗎？狗熊接食物的技術(shù)很好，飼養(yǎng)員從很遠(yuǎn)的地方把胡蘿卜扔過(guò)來(lái)，狗熊可以一口就接住。
我們今天還看到了猴子騎馬，有的猴子還能騎二匹馬，在二匹馬上跳來(lái)跳去，還有的猴子拿著刀騎在馬上，好威風(fēng)��！
那邊的動(dòng)物真得好多好啊，數(shù)都數(shù)不清，而且很可愛(ài)！
生動(dòng)的作文10
課堂是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，而生活中的課堂是給你普及那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但能提高修養(yǎng)的知識(shí)。
我曾經(jīng)在一條街上看到過(guò)這樣的一幕：那天天氣炎熱，太陽(yáng)火辣辣的照在地上，一個(gè)估摸著大約七八十歲的`老人，不知怎么摔倒的面色有些痛苦，周?chē)娜艘?jiàn)老人摔倒了，紛紛迅速的向旁邊走去。都離老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯恐老人萬(wàn)一抓住自己的衣服，指名道姓的說(shuō)自己是撞倒他的人。
路人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嫌棄，我見(jiàn)老人摔倒，剛想上前。去扶一把，順便得幾句好話，可我又轉(zhuǎn)念一想：“那么多人呢，應(yīng)該輪不到我去扶，而且現(xiàn)在碰瓷的人這么多，而且大多好像都是老人，我還是不去了吧……″想著想著，抬腳就準(zhǔn)備走，余光瞥到老人時(shí)，卻看到一個(gè)小女孩將老人扶了起來(lái)，用身上隨身帶的手帕，彈掉了老人身上的灰塵，還噓寒問(wèn)暖。
那女孩看起來(lái)才11歲左右，眼角有一顆細(xì)細(xì)的痣，看起來(lái)漂亮極了。女孩將老人扶坐到一塊看起來(lái)干凈的磚頭上，得知老人有些中暑了，周?chē)眯娜寺?tīng)到后送來(lái)了冰礦泉水和濕毛巾給老人消暑。
看了這一幕，我不禁自愧不如，忍不住想到自己上一次在新聞上看到的：一個(gè)也是七八十歲的老人突然中暑倒地，不省人事：周?chē)娜罕娨詾槭桥龃�，紛紛躲開(kāi)，假裝看不到他，把他當(dāng)成空氣一樣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才有人看到倒在地上的老人，迅速打了電話打給了120，但卻錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，不幸過(guò)世了。
我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的高尚品格，人們通常會(huì)因?yàn)槟臣聜α俗约旱呢?cái)力而不去信任他。
生動(dòng)的作文11
人自從出生記事起就有期盼，只是環(huán)境不同和個(gè)人的性格不同，每個(gè)人的期盼也有所不同。但是我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的期盼，就是人類(lèi)能善待地球，與動(dòng)物和諧相處。
本來(lái)人類(lèi)文明日漸發(fā)達(dá)是一件好事，可也導(dǎo)致了地球的自然環(huán)境日漸遭受破壞。
地球是宇宙中太陽(yáng)系的一顆小行星，但這是太陽(yáng)系中唯一一顆有水，環(huán)境最好的行星。地球是一個(gè)藍(lán)色的球體，外面裹著一層薄薄的美麗紗衣，白色的紋痕相互交錯(cuò)著露出黃綠相間的陸地。這個(gè)美麗的星球，生命的搖籃，是那樣和藹可親，蔚為壯觀。美麗的地球母親孕育了無(wú)數(shù)生命，這些生命組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，不斷循環(huán)，任何的生物破壞生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)使生態(tài)不平衡。人類(lèi)也是其中一種動(dòng)物，但是由于思想的發(fā)達(dá)，成為最高等的動(dòng)物。由于人類(lèi)文明日益發(fā)展，使得人們?cè)絹?lái)越忽視自然環(huán)境對(duì)生存的重要性，人們開(kāi)始?xì)淖匀画h(huán)境。
不加節(jié)制地開(kāi)采任何可利用資源，使資源瀕臨枯竭；大量砍伐樹(shù)木使森林資源以每天375平方千米消失，沒(méi)有樹(shù)木扎根泥土，泥土被水一沖就會(huì)流失，這樣又喪失了泥土資源；大量排出高污染物質(zhì)，使許多地方、資源被污染，使用的化學(xué)品又使可再生資源不能再生……諸多的.污染破壞，使原本美麗無(wú)瑕的地球母親變得千瘡百孔，傷痕累累。導(dǎo)致資源枯竭，大氣被二氧化碳破壞，陽(yáng)光紫外線對(duì)人的皮膚的侵害越來(lái)越大，也使得全球氣候變暖。這些正是嚴(yán)重的污染，地球的懲罰！
然而隨著環(huán)境的破壞，其它動(dòng)物生存也受到威脅。沒(méi)有了森林，沒(méi)有了棲息地，它們自然靠近人類(lèi)的居所與人類(lèi)發(fā)生沖突。還有一些價(jià)值非凡的野生動(dòng)物，有的因皮毛值錢(qián)，有的因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，有的只因?yàn)槊牢�、好吃，不斷被偷獵者所殺，這使得許多珍稀動(dòng)物都滅絕或?yàn)l臨滅絕。如果所有動(dòng)物都滅絕，人類(lèi)也難逃厄運(yùn)!
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)。我期盼著人們能重新意識(shí)到環(huán)境的重要，保護(hù)地球；期盼著人們不再殺害野生動(dòng)物，與動(dòng)物共存！
生動(dòng)的作文12
盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了冬游，一個(gè)星期前，謝老師說(shuō)下個(gè)星期三去上海野生動(dòng)物園玩，同學(xué)們都早已分好了組，現(xiàn)在冬游來(lái)了，大家能不高興嗎？
在車(chē)子上，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒那�，嘰嘰喳喳地聊開(kāi)了，聽(tīng)歌的聽(tīng)歌，聊天的聊天……同學(xué)們都顯的異常興奮，期盼著動(dòng)物園快快來(lái)到。
“到了，到了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，啊，動(dòng)物園的大門(mén)好氣派，車(chē)子緩緩開(kāi)進(jìn)大門(mén)，開(kāi)到了海獅表演館，我們走進(jìn)表演館，坐了下來(lái)，館內(nèi)有一個(gè)水池，我知道，那是給海獅游泳用的，池前有一個(gè)“舞臺(tái)”是給海獅展示自己的風(fēng)采用的`，過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)，：“下面有請(qǐng)海獅哥哥上場(chǎng)，鼓掌�！�
大家都非常熱烈地鼓了掌，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)胖胖的海獅上了場(chǎng)，非�？蓯�(ài)，接下來(lái)是一位有著魔鬼身材的海獅妹妹，還有四只加洲海獅，它們不停地套圈，在水中玩耍、嬉戲，不時(shí)引來(lái)觀眾們的一聲聲喝彩。
離開(kāi)了表演館，我們又上了車(chē)，向猛獸區(qū)前進(jìn)。開(kāi)進(jìn)了猛獸區(qū)，我們看見(jiàn)了兇猛的老虎，躺在草坪上，一副懶洋洋的樣子，還有可怕的黑熊，走到了馬路上，攔路截車(chē)，同學(xué)們趁機(jī)拿出相機(jī)，按下了快門(mén)，一張張照片留住了那黑熊可怕卻又憨厚的模樣，讓人看了就想發(fā)笑，還有長(zhǎng)頸鹿、羚羊……
接下來(lái)是自由活動(dòng)，我們組來(lái)到了廣場(chǎng)鴿，一只只雪白的鴿子像一團(tuán)團(tuán)雪落在了草坪上，我買(mǎi)了包食物撒在手上，鴿子落在我手上、肩上、領(lǐng)子上……我們還去了狐猴島、大熊貓廣場(chǎng)、火烈鳥(niǎo)生態(tài)區(qū)……
夕陽(yáng)西下，已是接近黃昏時(shí)分，要回家了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園，踏上了回家的路……
生動(dòng)的作文13
今天是新學(xué)期新班級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們都很期待。當(dāng)梁老師神采奕奕地走進(jìn)教室時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都想要給梁老師留個(gè)好印象嘍！
這節(jié)課，梁老師講《在天晴了的時(shí)候》。梁老師先讓我們自己讀這首詩(shī)，把不認(rèn)識(shí)的字自己解決，然后找同學(xué)讀，有讀錯(cuò)的老師就讓我們一起訂正，當(dāng)我們都讀正確了，梁老師忽然讓我們閉上眼睛，保持最舒服的`狀態(tài)，甚至可以趴在桌子上，我們都很納悶，同學(xué)們都在議論：老師這是唱的哪一出��？可梁老師卻只管微笑，默不作聲，當(dāng)我們安靜下來(lái)后，老師朗讀起了這首詩(shī)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛走在了潮濕的小路上，呼吸著清新的空氣，空氣里夾雜著泥土的氣息和花朵的芳香，涼爽的風(fēng)吹在臉上舒服極了。我開(kāi)始蹦跳起來(lái)，路邊茂密的小草沾滿(mǎn)了水晶般的露珠，更加鮮綠，嬌小羞怯的小白菊被雨水沖刷的更加?jì)善G，努力地綻放著……忽然我又覺(jué)得自己變成了蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，自由自在地飛舞；一會(huì)兒我又覺(jué)得我變成了一朵云，在天空自由飄蕩；一會(huì)兒我又變成了我，在草地上踩影子，在樹(shù)林里捉蝴蝶……老師都讀完了，我們還沉浸在奇光異彩的曼妙世界里。
梁老師接著讓我們大聲朗讀自己喜歡的詩(shī)句，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，我們就一次又一次地在大自然里漫游。我們都暗下決心：下一次雨過(guò)天晴的時(shí)候，我們一定要去大自然中玩?zhèn)�夠。
鈴聲響了，同學(xué)們都意猶未盡，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，這是我上過(guò)的最生動(dòng)、最有趣的語(yǔ)文課。
生動(dòng)的作文14
說(shuō)道“水生動(dòng)物”，大家一定非常熟悉。雖然水生動(dòng)物到處可見(jiàn)，但是，水生動(dòng)物一年比一年減少，這是什么原因呢?這是因?yàn)槿藗兇罅坎稓⑺鷦?dòng)物而造成的嚴(yán)重后果。所以，關(guān)愛(ài)水生動(dòng)物尤其重要。
水生動(dòng)物中最常見(jiàn)的是魚(yú)，此外還有腔腸動(dòng)物：海蜇，珊瑚蟲(chóng)......軟體動(dòng)物：蝦，螃蟹......哺乳動(dòng)物：鯨......等其他種類(lèi)的動(dòng)物。
今年的一天，我在電視上看見(jiàn)了一則重大的新聞，講的是中國(guó)的海域上有一個(gè)海上油田，海上油田有一兩處在日夜不息的漏油，開(kāi)始只有幾十平方米，但漏油不到一個(gè)月，漏油面積就擴(kuò)大到了幾千平方米，導(dǎo)致海水大面積污染一些水生動(dòng)物死去。我在電視鏡頭里看見(jiàn)，海岸上有了幾十只已經(jīng)死亡的海龜，它們靜靜地趴在海岸邊，再也不能在大海中逍遙自在地游泳了。這種漏油事件還讓當(dāng)?shù)氐臐O夫大大虧損。有一戶(hù)漁民養(yǎng)了許許多多的蚌，每年能收入很多塊錢(qián)，但是，漏油以來(lái)，蚌至少死了一小半，造成了很大的損失。
人類(lèi)的'污染環(huán)境還讓水生動(dòng)物染上了疾病。據(jù)一位美國(guó)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一條魚(yú)的身上就患有幾十種癌，這都是人類(lèi)污染環(huán)境造成的嚴(yán)重后果。
如果人類(lèi)不再像以前往河里扔垃圾，拋雜物，不把污水排放入江湖河海，這樣水生動(dòng)物就有了良好的生存環(huán)境。
全世界的人民們，快去保護(hù)水生動(dòng)物吧!我們因該和諧相處，共同保護(hù)我們的地球家園!
生動(dòng)的作文15
暑假的一天傍晚,連叔叔和我們一家,在加上我那可愛(ài)的小堂妹,駕車(chē)來(lái)到兩館,觀看了一場(chǎng)生動(dòng)的水幕電影.
下了車(chē),我們我們來(lái)到了兩館后面的大水池邊觀看.過(guò)了大約二十分鐘,開(kāi)始播放了。我們又來(lái)到水池的后面看。先是水池兩邊的彩燈亮起來(lái)，映在水面上，水面波光粼粼，隨著彩燈顏色的變化，水中波光的顏色也在發(fā)生變化，藍(lán)色、紅色、綠色、黃色、紫色，眾多顏色在天空中匯成一道彩虹……燈光一會(huì)兒直插藍(lán)天，一會(huì)兒又像一把利劍射入水中，一會(huì)兒又與水池兩旁的路燈放射出的光線融為一體。
過(guò)了一會(huì)兒，噴泉開(kāi)始工作了，只見(jiàn)水中突然冒出一股水流，在燈光的照射下，我隱隱約約地看出了它的輪廓——像山水畫(huà)中的山。這“山”仿佛出自于一位名家之作，忽明忽暗，若隱若現(xiàn)。接著，幾排小水柱逐漸噴出，落下，我仿佛聽(tīng)到音樂(lè)的旋律在耳邊回蕩。過(guò)了一會(huì)兒，幾只“小鳥(niǎo)”在水中展開(kāi)翅膀，在水中“飛翔”，又有幾只蝴蝶在水面上翩翩起舞。一會(huì)兒又變成太極圖和八卦圖。音響的音樂(lè)也隨著噴泉的.圖案而變化……落下來(lái)的水珠不時(shí)往我臉上濺.好清涼!演出結(jié)束時(shí),水面中綻出了朵朵蓮花.
這時(shí),爸爸才才得知我們站反方向了。我們連忙向水池正面的高臺(tái)上跑去，可還是錯(cuò)過(guò)了。
該回家了，雖然沒(méi)有看到真正的水幕電影，而只是看了一場(chǎng)音樂(lè)噴泉，但是，我們也收獲了快樂(lè)。
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