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關(guān)于小兔過(guò)橋
關(guān)于小兔過(guò)橋1
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個(gè)小籃子，籃子里裝著許多好吃的東西，那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的.。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋，可那是一座獨(dú)木小橋，橋身窄窄的，只能允許一個(gè)人通過(guò)。小兔子本來(lái)膽子就小，看見(jiàn)這樣一座小橋，更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時(shí)候，山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對(duì)岸走過(guò)來(lái)。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問(wèn)：“小兔子，過(guò)橋嗎？”豆豆連忙回答：“山羊爺爺，您先過(guò)吧！”于是，山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
關(guān)于小兔過(guò)橋2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡能力。
2、 培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周?chē)?/p>
3、 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
4、 場(chǎng)地布置
5、 小兔子頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�.扮演角色、活動(dòng)身體
教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己小兔子的模仿動(dòng)作。
�。ǘ�.熟悉器材、探索玩法
1、 教師引導(dǎo)：今天我們小兔子來(lái)玩"過(guò)小橋"的游戲，大家先來(lái)搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。
2、 教師引導(dǎo)：場(chǎng)地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、 幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
�。ㄈ�.交流分享、重點(diǎn)練習(xí)
1、 請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全？
2、 請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議。
3、 引出持物走獨(dú)木橋方法
�。�1）.教師引導(dǎo)：小兔子們，下面我們來(lái)做"過(guò)橋表演"的`游戲好嗎？過(guò)橋時(shí)你們可以拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作。
�。�2）.教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
�。�3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
�。�4）.教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
�。�5）.請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
�。ㄋ模�.放松身體、整理收拾器材
1、 幼兒模仿小兔子吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。
2、 表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、 師生共同收拾整理活動(dòng)器具。
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