有趣的實(shí)驗(yàn)作文常用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,隨著班長(zhǎng)一聲“起立”,有的同學(xué)站了起來(lái),有的同學(xué)還坐著繼續(xù)畫(huà)畫(huà),老師見(jiàn)狀,沒(méi)有生氣,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我讓你們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),一只手拿著一枝筆,左手畫(huà)圓,右手畫(huà)正方形,看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?”一聽(tīng)是做試驗(yàn),同學(xué)們都來(lái)勁了,忙拿起筆來(lái)畫(huà)?墒俏覀兛偖(huà)不好,左手畫(huà)圓,右手也跟著畫(huà)圓,右手畫(huà)正方形,左手也跟著畫(huà)正方形。這時(shí),老師說(shuō)話(huà)了,“做了這個(gè)試驗(yàn),那你們懂得了什么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也說(shuō)不上來(lái)。正在這時(shí),陳冰清同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“通過(guò)這個(gè)試驗(yàn),我懂得了做事不能一心二用,否則這件事你是不會(huì)做好的.!
的確,我們做事應(yīng)該一心一意,專(zhuān)心致志,不能一心二用,否則這件事你是永遠(yuǎn)不會(huì)做好的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
下午,我閑著沒(méi)事做,就做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿了一個(gè)杯子,把它裝滿(mǎn)水,再拿了一個(gè)雞蛋,半杯鹽,一根一次性的筷子,心中充滿(mǎn)了懂憬和期待。
首先,我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋立刻沉了下去。
我想了想,然后用筷子攪水,本以為它會(huì)浮起來(lái),沒(méi)想到它在水“跳躍”了一下,又懶洋洋地倒了下去,就像剛被叫醒的娃娃一樣,叫醒了又“睡著了”。
我有點(diǎn)失望,又把一些鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里倒。這時(shí),雞蛋漸漸浮了起來(lái)。我非常的高興,又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面,好像在打探周?chē)那闆r呢!
我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里。現(xiàn)在,雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。
這是為什么呢?原來(lái),一開(kāi)始,雞蛋的密度比水大,所以它會(huì)沉下去;但如果往水里加鹽,鹽水的密度比雞蛋大時(shí),鹽水就可以托住雞蛋,雞蛋就可以浮在水面上了。
這是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn),收獲也不少,以后,我要勇于嘗試,做各種各樣的.小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
說(shuō)起科學(xué)課,大家一定都會(huì)想到一次次有趣的實(shí)驗(yàn),下面我就要說(shuō)關(guān)于牛奶的實(shí)驗(yàn)。
牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質(zhì)相溶,會(huì)發(fā)生什么變化呢?我們懷著好奇心,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。首先把杯子擦干,把牛奶分別倒入四個(gè)燒杯里,量為100毫升,其次在各個(gè)燒杯中倒入不同的物質(zhì),不停攪拌。我發(fā)現(xiàn)倒入啤酒的牛奶,顏色變微黃,整體為白色,氣味稍為啤酒味,濃度稍變大。倒入醋的牛奶,顏色越來(lái)越濃,倒到125毫升時(shí),氣味為酸甜而刺鼻,顏色呈土黃色,濃度變大,懸浮呈顆粒狀。倒入食鹽的牛奶,顏色無(wú)變化,氣味無(wú)變化,出現(xiàn)氣泡,濃度稍濃。倒入檸檬汁的牛奶,顏色變黃,浮黃沫,味道變酸,懸浮呈顆粒狀,稍有沉淀物。做完實(shí)驗(yàn)后,我們對(duì)牛奶的'變化產(chǎn)生疑問(wèn),最后老師為我們解開(kāi)謎團(tuán)。
原來(lái)牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分:水分、蛋白質(zhì)、脂肪、乳糖、其他。醋內(nèi)含有多種酸,使牛奶中的膠體混合物凝集沉淀。啤酒內(nèi)沒(méi)有與牛奶產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)的成分。食鹽會(huì)使牛奶味道發(fā)生變化。檸檬汁屬于酸性物質(zhì),黃色物質(zhì)使牛奶變化……
看來(lái),處處都有學(xué)問(wèn),我們不要局限于課本上的知識(shí)。只有多親自實(shí)踐才會(huì)探究到更多的奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期三我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》,法布爾為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有辨別方向的能力,特意做了實(shí)驗(yàn)。我也想像他一樣,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),得到樂(lè)趣。
周末到了,老師布置我們自己動(dòng)手做項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我通過(guò)查找書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn)一陽(yáng)指。我決定了,就做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我迅速到廚房找到實(shí)驗(yàn)要用的材料:一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精,還有一個(gè)干凈的盤(pán)子。我先把清水慢慢地倒入盤(pán)子里,再把胡椒粉均勻地灑在水面上,就像在水面鋪了一層薄被,清水慢慢變渾了。最后,我小心翼翼地?cái)D了一滴洗潔精在右手食指上,F(xiàn)在,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,我輕輕地將食指點(diǎn)向盤(pán)子中央,奇跡立刻發(fā)生了:水面上的`胡椒粉迅速向周?chē)㈤_(kāi),就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤(pán)渾水中央部分瞬間成了清水!啊哈,怪不得這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“一陽(yáng)指”,這一指頭下去,威力可真大呀!
洗潔精為什么能讓胡椒粉散開(kāi)呢?我在書(shū)上找到了實(shí)驗(yàn)原理:水有表面張力,胡椒粉本來(lái)是均勻的散在水面上的,當(dāng)把沾上洗潔精的手伸進(jìn)盤(pán)子里時(shí),洗潔精破壞了水的表面張力,水就帶著胡椒粉散到了盤(pán)子的周?chē)恕?/p>
俗話(huà)說(shuō):“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,只有自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,才會(huì)深深地刻在我們的腦海中,成為真正的知識(shí)。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
這一天,天氣晴朗無(wú)云。我坐在椅子上,呼吸著新鮮空氣,聽(tīng)著母雞呱呱地叫。
我打開(kāi)電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的節(jié)目?戳艘欢螘r(shí)間,看到電視上的.場(chǎng)景,激情澎湃,想自己做實(shí)驗(yàn)。
然后又聽(tīng)到媽媽叫,腦子里一閃而過(guò)。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里,然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初,雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而,過(guò)了一會(huì)兒,它就像一個(gè)沒(méi)有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動(dòng)得像個(gè)雞蛋,開(kāi)始灰心喪氣。我以為是雞蛋,就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的,但它沉得像個(gè)雞蛋。我問(wèn)姐姐怎么辦。姐姐說(shuō),只要往水里加很多鹽,雞蛋就能浮起來(lái)。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對(duì)嬰兒很好奇。我想看看外面的世界,開(kāi)始動(dòng)了,但是他好像跳不起來(lái),還在水里定了下來(lái)。我放了幾勺鹽。這時(shí),雞蛋似乎被我充氣了,但沒(méi)有鹽的幫助,它們無(wú)法到達(dá)水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽,雞蛋終于上來(lái)了,我變得沮喪又興奮。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我:不要輕易放棄一切,持之以恒,不要半途而廢,否則不會(huì)成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎?今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天,老師要把雞蛋從高處往下掉,然后又摔不碎,這怎么可能呢?大家驚訝不己。老師問(wèn)大家:“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì)碎嗎?”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,有的同學(xué)說(shuō):“給雞蛋做個(gè)降落傘,讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的.辦法真多!真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護(hù)雞蛋,讓它從高處掉下來(lái)不會(huì)碎,老師把紙剪成了一個(gè)圓筒,再用雙面膠固定住,把雞蛋放在里面,雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面,老師讓我們喊:“三二一放!”老師放開(kāi)了手,只聽(tīng)“啪”的一聲,我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi),可是蛋清流出來(lái)了,我們失敗了。但是我們不甘心,又試了一次:“三二一放,”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著舞跑了出來(lái)!我仔細(xì)一看,哇!竟然沒(méi)有摔碎!真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,生活中的奧妙可真多呀!我們要留心觀察就會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天,鄭老師給我們做了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。
清脆的上課音樂(lè)鈴聲響起,鄭老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。只見(jiàn)老師手上端著一個(gè)盤(pán)子和一杯水,右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪,語(yǔ)文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢?突然有同學(xué)問(wèn):“要做實(shí)驗(yàn)嗎?”老師說(shuō):“對(duì)!崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說(shuō):“你們猜,我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里,會(huì)浮上來(lái),還是會(huì)沉下去?”大家異口同聲地說(shuō):“會(huì)浮上來(lái)!敝挥袃晌煌瑢W(xué)說(shuō)會(huì)沉下去。“做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”老師說(shuō)。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí),雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣,答對(duì)的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說(shuō):“我要讓它浮起來(lái)!蔽液芎闷,眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽,可雞蛋象條懶蟲(chóng)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。老師急了,剛脆把剩下的鹽都倒了進(jìn)去,并用玻璃棒慢慢攪動(dòng)。真神奇,雞蛋好象一條小魚(yú)緩緩地浮了上來(lái)。大家不約而同地呼喚起來(lái):“雞蛋浮起來(lái)了!”
通過(guò)老師給我們做的`這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了水里加鹽溶化后浮力會(huì)更大。也懂得了死海不死的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
一天,我看了一篇作文,名字叫"沉不下去的肥皂"。后來(lái),我就想了一想,怎么會(huì)有沉不下去的肥皂呢?
我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先倒了兩碗水,還在第一個(gè)碗里放了一點(diǎn)鹽,然后放了一塊小肥皂片,我觀察小肥皂片還是沉下去了。媽媽在旁邊看了說(shuō):"你放的鹽可能太少了。'我就又放了一點(diǎn)鹽,但它還是沒(méi)有完全浮上來(lái),我就又換了一塊更小的.肥皂片,它終于浮上來(lái)了!再把它放到?jīng)]鹽的那碗水里,它卻沉下去了。我的實(shí)驗(yàn)成功了!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)小蘇打遇上白醋會(huì)發(fā)生什么事情?爆炸?老師今天就揭曉迷底吧!
首先,請(qǐng)上今天的嘉賓:像面粉的小蘇打,氣味刺鼻的白醋,拉著提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái),會(huì)有什么變化呢?
充滿(mǎn)激情的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋,在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的.事情發(fā)生了,只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后,一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái),從杯底蜂擁而上,想到外面的世界去看看。又似過(guò)山車(chē),直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已,瞪大了眼睛,生怕眨眼那刻,奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地,漸漸地,火山不再爆發(fā),美麗的噴泉不再出現(xiàn)在教室里,如退潮一般,不再蜂擁而上,慢慢地平靜下來(lái),又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué),靜靜地在杯上等待下次展現(xiàn)自己地風(fēng)采。
我看著這杯子,心里鼓起勇氣,問(wèn)起了老師:“老師,這是什么原理?”老師溫柔地說(shuō):“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì),而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質(zhì),二者相遇,就會(huì)有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣,時(shí)時(shí)在身邊,只要我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
藍(lán)藍(lán)的天上,大太陽(yáng)照著地面,云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色,知了不停的叫著,走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的,偶爾有一絲微風(fēng),在夏日,給人們帶來(lái)一絲清涼。
我來(lái)到教室,看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子,幾盒曲別針,說(shuō):“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針,倒在桌子上,又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中,讓她去接了一杯水,接著,老師讓我上講臺(tái),把曲別針?lè)诺浇訚M(mǎn)水的杯子里,我走了上去,拿起一枚曲別針,輕輕的,小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永,我看?jiàn)水一毫米一毫米的上漲,我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提,就快提到嗓子眼了,還好沒(méi)有出“事故”,一盒曲別針?lè)磐炅,水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué),她與我的表情一樣,很緊張,她呼吸也是輕輕的.,生怕一動(dòng),水就會(huì)滿(mǎn)出來(lái)一樣,同學(xué)們都屏住了呼吸,瞪大了眼睛,因?yàn)樗吡撕枚,不過(guò)后來(lái),水還是沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。
老師說(shuō),水的表面有張力,將水分子緊緊的扣在一起,如果有水分子要掉下去了,中間的水分子就會(huì)死死的拉住它,那水分子就掉不下去了。哦,原來(lái)是這樣子啊,真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天,老師帶我們?cè)诮淌依镉梦涷谱鰧?shí)驗(yàn)。我們問(wèn)老師:“為什么用螞蚱做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”“因(yàn)槲涷剖呛οx(chóng)。 薄 ∥涷朴芯G色的也有灰色的,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,胸部還有一對(duì)翅膀。老師說(shuō):“我們現(xiàn)在開(kāi)始吧。”大家看見(jiàn)老師拿出的螞蚱都?xì)g呼起來(lái),熱鬧得像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的! ±蠋煱l(fā)螞蚱時(shí),很多女生不敢拿,有幾個(gè)還嚇得尖叫起來(lái),王子豪雖然是個(gè)男生,但膽子很小,擺著手喊:“我不拿!”吳晨赫哈哈大笑著把螞蚱接過(guò)去。 我們分成兩組,一組拿著螞蚱的肚子把螞蚱的頭放進(jìn)水里,一組拿著螞蚱的頭把螞蚱的肚子放進(jìn)水里。放頭進(jìn)水里的螞蚱,腿不斷地動(dòng),放肚子進(jìn)水里的`螞蚱開(kāi)始腿不斷踢動(dòng),漸漸地就不動(dòng)了……20分鐘后,老師叫我們把螞蚱拿出來(lái)放進(jìn)她手中的托盤(pán),讓我們觀察。我們發(fā)現(xiàn),把腦袋放進(jìn)水中的螞蚱還是活蹦亂跳的,把肚子放進(jìn)水里的螞蚱已經(jīng)死了! ≌媸怯幸馑迹涷凭谷徊皇怯妙^呼吸,而是用肚子呼吸!大自然的奧秘可真多!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
許老師先把一只紙船放進(jìn)一個(gè)鐵支架上,再往紙船里放了一些冰涼的清水,接著許老師把一盞灑精燈放在下面,用火柴點(diǎn)燃灑精燈,灑精燈不斷地?zé)埓,但紙船沒(méi)有燃燒,過(guò)了一段時(shí)間,水上冒著水蒸汽,水里冒著泡泡,我們不禁異口同聲地喊:"水燒開(kāi)了!彪m然水燒開(kāi)了,可是紙船仍然沒(méi)有燃燒,我們都很奇怪,不知道這是什么原因?
許老師說(shuō):"因?yàn)槿魏挝镔|(zhì)燃燒都要有一定的溫度,紙船里有水,紙船在灑精燈上加溫時(shí),紙船里的水吸收了大量的熱量,所以盡管紙船架在火上,但仍然達(dá)不到燃燒的溫度,自然也就不會(huì)燃燒起來(lái)了。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)卻有這么深?yuàn)W的`道理!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天,老師走進(jìn)來(lái)時(shí),手里拿著一個(gè)小袋子和一些筆,同學(xué)們都感到很奇怪,不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥?于是,我舉手問(wèn)道:“老師,您拿這些東西是要做什么呀?”老師說(shuō):“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗(yàn),叫作摩擦起電!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái),然后拿起一根筆在頭上摩擦,最后,她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下,這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后,個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái),我開(kāi)始一直失敗,可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白,剛開(kāi)始的時(shí)候,我摩擦的.時(shí)候太短了,所以失敗了,我吸取了失敗的教訓(xùn),延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間,最后成功了。
今天,我懂得了一個(gè)知識(shí),摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來(lái),生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“拉不開(kāi)的兩本書(shū)?”你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?原來(lái)今天我們要做一個(gè)試驗(yàn),就是“拉不開(kāi)的兩本書(shū)”。咦?難道這是兩本有魔力的書(shū)嗎?
老師拿出了兩本普通的書(shū),把這兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的插在了一起,像洗牌一樣,然后對(duì)著兩本書(shū)吹了一口“仙氣”,我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我想:這就是兩本拉不開(kāi)的'書(shū)嗎?老師說(shuō):“你們肯定拉不開(kāi)這兩本書(shū)!笨墒俏覀儧](méi)有一個(gè)相信的:“我們的力氣這么大,怎么能拉不開(kāi)呢?”我們都覺(jué)得這個(gè)試驗(yàn)會(huì)失敗。
老師讓陳彥伊上來(lái)拉這兩本書(shū),她的臉漲得通紅,閉著眼睛,使出了吃奶的勁,可還是沒(méi)有拉開(kāi)。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把,可是兩個(gè)人使出九牛二虎之力,還是沒(méi)有拉開(kāi)。只見(jiàn)兩人像拔河一樣,一會(huì)拔過(guò)來(lái),一會(huì)拔過(guò)去,最后陳彥伊把李晨睿給拖了過(guò)來(lái),逗得我們哈哈大笑。
這時(shí)韓鈞好像想到了什么,只見(jiàn)他跑上講臺(tái),使勁的拉著兩本書(shū),還是沒(méi)有拉開(kāi)。朱瑾萱上來(lái)一下就拉開(kāi)了,此時(shí)我們已經(jīng)目瞪口呆了。
原來(lái)這個(gè)試驗(yàn)的原理是這樣的:如果用蠻力的話(huà),那兩本書(shū)就會(huì)“抱”的越緊,但只要抖一抖,兩本書(shū)之間摩擦力就會(huì)減小,這時(shí)就能輕松地拉開(kāi)了。
這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了:做事情前要先動(dòng)腦筋,才會(huì)找到更好的解決方法。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,老師上課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤(pán)子里,再讓他們分離。
實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的:老師先拿出了一個(gè)盤(pán)子,接著在盤(pán)子里倒上一包鹽巴,再倒上一包胡椒粉。然后,用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘,把勺子靠近盤(pán)子。結(jié)果讓我嚇了一大跳,胡椒粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣,一直不斷地往勺子上面跳;但是,鹽巴卻像一個(gè)個(gè)乖巧的小女孩,呆在盤(pán)子里一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)。把勺子往鹽巴那邊靠,鹽巴也變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩,他們也不斷地往勺子上面跳。
這到底是為什么呢?我非常認(rèn)真地想了幾分鐘,終于想通了。原來(lái)是因?yàn)樯鬃釉谂f衣服上摩擦的`時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電,所以胡椒粉和鹽巴才會(huì)像調(diào)皮的小男孩一樣被吸起來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!我思考,我開(kāi)心!
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