- 蠟燭作文400字 推薦度:
- 蠟燭的作文 推薦度:
- 蠟燭的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
蠟燭的作文15篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的蠟燭的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蠟燭的作文1
“蠟燭”,你如果在寧?kù)o的夜晚細(xì)細(xì)的觀察它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那樣的美麗可愛(ài)。他有時(shí)跳動(dòng),散發(fā)著燦燦的金光;有時(shí)靜靜的一動(dòng)不動(dòng),像在觀察什么;有時(shí)淚痕面滿(mǎn)面,像一個(gè)頑皮的'孩子,像你訴說(shuō)著自己的委屈。不信你細(xì)細(xì)地觀察他。
看他一動(dòng)不動(dòng)真平靜,那蠟光仿佛就像一雙寧?kù)o而又慈祥的眼睛,在靜靜的望著你,好像對(duì)我說(shuō):“我知道你的心事,不然你不會(huì)這樣看著我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò),它也只不過(guò)是婀娜地?fù)u擺一下,靜下后仍然親切地看著你。
他很好動(dòng)。他像一個(gè)活潑而又頑皮的小孩子,東躲西藏的在和你捉迷藏,天真地和你逗著玩,偶爾有一絲微風(fēng)拂過(guò),他又會(huì)隨風(fēng)翩翩起舞,就像古典高雅的芭蕾。
有時(shí)他也流淚。從他的晶瑩的淚珠中,我們看到了他的傷感。當(dāng)我們把贊美的目光投向他時(shí),她又笑得前仰后合,眼淚又流出來(lái)了。
蠟燭的作文2
“任憑弱水三千,我只取一瓢飲 !弊鳛椤都t樓夢(mèng)》中的名句,可謂是盡人皆知,然而又有多少人能夠向賈寶玉這樣呢?不仍舊有許多人內(nèi)心充滿(mǎn)貪欲嗎?難道他們不知道貪婪會(huì)使人變成行尸走肉嗎?
貪婪,使人不顧一切的破壞。
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng),是每個(gè)中國(guó)人都銘記在心的一段歷史。當(dāng)初日本為了滿(mǎn)足自己稱(chēng)霸亞洲乃至稱(chēng)霸世界的貪欲,假借大東亞共榮圈,對(duì)我們張開(kāi)侵略,多少軍民因此喪生,多少古跡因此銷(xiāo)毀。正是因?yàn)樨澯,才是日本軍?duì)不顧一切的破壞。
試想,若當(dāng)初日本愛(ài)好和平,做到“任憑弱水三千,我只取一瓢飲 !蹦侨毡咀詈筮會(huì)被人下兩顆原子彈嗎?拿中國(guó)還會(huì)因此若后與其他國(guó)家嗎?顯然,歷史無(wú)法改寫(xiě),但我們也應(yīng)該因此而明白,貪婪,使人不顧一切的破壞。
貪婪,使人肆無(wú)忌憚的侵略。
十七八世紀(jì),英國(guó)可算得上是世界上頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó),但因?yàn)橛?guó)的狼子野心,不滿(mǎn)于現(xiàn)狀,于是在欲望的驅(qū)使下,英國(guó)走上了殖民統(tǒng)治的道路,建立東印度公司,對(duì)印度進(jìn)行逐步侵略,一點(diǎn)點(diǎn)蠶食,共計(jì)通過(guò)這種手段從印度榨取的財(cái)富不下一億兩白銀。也是印度從那時(shí)起變得貧苦落后。
英國(guó)如今也已漸漸走向衰敗,前些日子還在鬧脫歐呢。如果單是英國(guó)沒(méi)有走上殖民統(tǒng)治的'道路,二是穩(wěn)步發(fā)張資本主義,可能還不會(huì)淪落到這現(xiàn)在的樣子。而印度因?yàn)橛谐渥愕馁Y金,計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)一定會(huì)更加發(fā)達(dá),說(shuō)不定“硅谷”就要移居印度了。
綜上可知,貪婪的弊處是有多大,人類(lèi)正是因?yàn)樨澙范チ颂嗵,正因(yàn)槿绱,我們更?yīng)該從自己做起,熄滅貪婪的蠟燭,點(diǎn)亮知足的燈,“任憑弱水三千,我只取一瓢飲。”的高尚情操,相信我們一樣能擁有。
蠟燭的作文3
那天晚上,我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然,停電了。等待了一會(huì)以后,電還是沒(méi)有來(lái)。我匆匆忙忙地打開(kāi)抽屜,記得媽媽曾告訴我,這里放著備用的蠟燭。黑暗中,我在抽屜里翻來(lái)覆去,終于,摸到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,屋子里立刻亮了起來(lái)。
我開(kāi)始在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),我抬起頭,呆呆地看著燃燒的火焰,燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多,所以,點(diǎn)煙花的'時(shí)候要把導(dǎo)火線(xiàn)放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話(huà)語(yǔ),眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場(chǎng)景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們嗎?他們雖然沒(méi)有華麗的外表,卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光,將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。
這時(shí),媽媽回來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō):“停電了,我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭,點(diǎn)起來(lái)還真亮呢!”媽媽笑著說(shuō):“是啊,蠟燭一直是古代的照明工具,只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們都改用電燈了?上灎T依然是家中必不可少的常備品。否則,一停電,就真的只能摸黑了。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我又回頭看了看這為我?guī)?lái)光明的蠟
燭。它已經(jīng)燒了一半,燭淚順著它的身體流了下來(lái),這使我不禁想起老師曾教過(guò)的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這不也正是對(duì)老師們自己最真實(shí)的寫(xiě)照嗎?
忽然,來(lái)電了,屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭,看著裊裊升起的黑煙,我才發(fā)現(xiàn),在我心里,蠟燭才是最亮的,當(dāng)然,在我心中,老師也是最美的。我喜歡著默默無(wú)聞的蠟燭,更愛(ài)那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們!
蠟燭的作文4
一天早上,我起床穿上衣服?墒牵i怎么也拉不上去,這時(shí)爸爸給我想了個(gè)妙招-用蠟燭。于是,我用蠟燭在拉鎖四周劃了幾下,結(jié)構(gòu)一拉就上去了,我心想這蠟燭還有點(diǎn)用,就把它留下吧。我把蠟燭放在抽屜里。高興地向補(bǔ)習(xí)班跑去。
放學(xué)了,我回到家。屋里伸手不見(jiàn)五指,非常黑暗。原來(lái)暫時(shí)停電了。心想留的作業(yè)怎么辦?突然我想起了那根小蠟燭。我把抽屜打開(kāi)了,把手伸進(jìn)去摸索著蠟燭。終于找到了。我劃著火才點(diǎn)燃了小蠟燭。把它放在我的書(shū)桌前,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。就在蠟燭店進(jìn)的那一刻,來(lái)電了。
屋子里頓時(shí)間充滿(mǎn)光明。而那根小蠟燭只留下一灘蠟油。此情此景,讓我想起了老師,老師就想著根蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己照亮了別人,卻不要一點(diǎn)回報(bào),之默默奉獻(xiàn)著自己。我注視著那灘蠟燭,發(fā)愣,發(fā)呆了,去說(shuō)不出一句話(huà),只覺(jué)得慚愧。
蠟燭的`作文5
蠟燭,這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西,現(xiàn)在已經(jīng)很少能見(jiàn)到它了,可是,你可曾想過(guò),這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神啊!
有一次,家里停電了,媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭,用來(lái)照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流,蠟燭也漸漸地矮了下來(lái),我心想:難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎?燒完了以后,滴下來(lái)的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢?滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)把我圍的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是,我便把這滿(mǎn)腹的疑問(wèn)交給了媽媽處理。媽媽告訴我說(shuō):“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’,燒完一次就沒(méi)有用了!蔽艺f(shuō):“那古代沒(méi)有燈,整天用來(lái)照明的都是蠟燭,那么他們豈不是要用掉無(wú)數(shù)根蠟燭了嗎?”“對(duì)!”媽媽回答道。這時(shí),我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感,它們就為了我們的一點(diǎn)光明,而不惜犧牲自己的生命!我想著想著,不由自主[注:由不得自己,控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭,全家人都笑了起來(lái)。父親走到我身邊,拍拍我的腦袋對(duì)我說(shuō):“蠟燭這東西,你別看它平時(shí)沒(méi)有什么價(jià)值,可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類(lèi)帶來(lái)光明,等它完成了自己一生的使命后,它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人
[注:舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格,,不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎?所以,你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神,多為別人做點(diǎn)好事才行!”我把父親對(duì)我的教誨銘記在心。
過(guò)了半年,我上了小學(xué),認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中,又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無(wú)論是蠟燭還是牛燭,它們都只為了能給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)!
現(xiàn)在,我五年級(jí)了,可是我始終沒(méi)有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo)!也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信,這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生!蠟燭啊!你真了不起!
蠟燭的作文6
有些東西,很多時(shí)候會(huì)被忘記,只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如:蠟燭。
白天,蠟燭肯定不會(huì)被提起,只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí),方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭,照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí),蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí),晶瑩透亮,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,一邊大口大口吐著蠟油,一邊迅速地矮下去,像一個(gè)病人在默默流淚?墒,無(wú)論多么難受,它呻吟了嗎?它發(fā)出聲響了嗎?小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì)叫喚,它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞,不求名,不求利,它點(diǎn)燃了自己,照亮了他人。這不正像我們的母親嗎?母親含辛茹苦的操持著家,創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的天地。然后,把你帶進(jìn)了這個(gè)世界,你有沒(méi)有想過(guò),她為什么養(yǎng)你,又為什么給你洗衣服做飯,為你做飯?因?yàn),母親是一根蠟燭,一根燃燒自己,照亮他人的蠟燭;一根默默奉獻(xiàn),任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己,照亮他人的精神不僅像母親,也像老師。
當(dāng)一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校,坐在教室學(xué)習(xí)時(shí),老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí),同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停,教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地?fù)P起了手,停在半空,又落下來(lái)。老師是很辛苦的,不僅要管理班級(jí),也要回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,“為什么我兒子的外衣丟了?”“為什么我的`孩子沒(méi)有進(jìn)步?”“為什么我孩子被別的班級(jí)的學(xué)生打了?”……老師總是一一回答。到了教師節(jié),同學(xué)們送禮物給老師,老師總是笑著謝絕。老師是蠟燭,是一根不求名利的蠟燭,一根不圖回報(bào)的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭的作文7
每個(gè)人都有過(guò)停電的經(jīng)歷,害怕與無(wú)奈,這時(shí)只要點(diǎn)燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復(fù)了正常。人們的心又平靜下來(lái),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來(lái),蠟燭的消失再平常不過(guò),但仔細(xì)想想,它是一種精神,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。象老師,用自己所學(xué)的知識(shí)去充實(shí)別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。
知識(shí)如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識(shí)的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開(kāi)了老師,自學(xué)也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的`小路,既耗時(shí),又耗力。
蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個(gè)名字應(yīng)時(shí)刻放在人們的心里,時(shí)刻提醒著人們:無(wú)私、奉獻(xiàn)、愛(ài)心。
蠟燭的作文8
小小的蠟燭是令人不起眼的小東西,有時(shí)他被小孩子弄斷了腰,把他融化了任意扭捏;有時(shí)被小孩子踢來(lái)踢去,總是被人們放在寂寞的角落里。可是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),我對(duì)他也不太在意?墒牵幸患伦屛覍(duì)他另眼相待了,還從他的身上悟出了不少人生的道理。
那是星期六的晚上,我正在家里寫(xiě)作業(yè),突然停電了,我急得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí),我的腳突然碰到了個(gè)什么東西,彎腰撿起來(lái)一看,是一支蠟燭。哦!救星來(lái)了,我很是興奮,摸到打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,固定在書(shū)桌上,哇!滿(mǎn)屋子都亮了起來(lái),好美的燭光。
我看著書(shū)桌上燃燒的蠟燭,正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。一剎那,他好像有了生命,好像對(duì)我說(shuō):“快寫(xiě)作業(yè)吧!”我的筆尖還是一動(dòng)不動(dòng),看!他燃燒的火苗,像是王子的臉;瞧!那往下滑落的蠟油,又像是王子的眼淚……我醒悟了,閉上眼睛冥想,我平時(shí)是怎么對(duì)蠟燭的,但他不抱怨,反而給予我?guī)椭鷣?lái)照亮,這時(shí)蠟燭好像又在對(duì)我說(shuō):“這是我應(yīng)該做的事!庇谑,我在燭光下奮筆疾書(shū),認(rèn)真的`埋頭寫(xiě)作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。
來(lái)電了,吹滅了蠟燭,但我并沒(méi)有把他放回那冰冷的角落里,而是放在了書(shū)桌最顯眼的地方,來(lái)激勵(lì)我努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。
從這件事中,我得到了感悟:在我們的生活中,有許許多多的小東西總是不太起眼,人們往往也會(huì)忽視他們。有些東西雖小,但在你需要幫助的時(shí)候,他會(huì)給你很大的幫助。在此,我想說(shuō),再渺小的物體,也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣,他燃燒了自己,照亮了別人,使我深深感到蠟燭的偉大。
蠟燭的作文9
蠟燭,大家肯定都很熟悉。每當(dāng)夜慕降臨時(shí),每當(dāng)夏天停電時(shí),人們往往就會(huì)點(diǎn)起一支毫不起眼的蠟燭,用來(lái)照明。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的.路;理想是路,引你走到黎明!毕灎T犧牲自己,照亮別人的這種品質(zhì),難道不值得我們一起來(lái)學(xué)習(xí),一起來(lái)發(fā)揚(yáng)嗎?
是啊,當(dāng)蠟燭油一滴、一滴地落下,當(dāng)蠟燭為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)時(shí),生命在流失,而它卻毫無(wú)怨言,好像永遠(yuǎn)都不知疲倦。
老師不正是蠟燭么?她總是“大方”地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們成功時(shí),總是默默地為我們祝福,為我們祈禱。
父母不也是蠟燭么?他們不怕辛苦,更不怕付出。在她們的心里,我總是居在第一位。他們不求回報(bào),只求我能像小樹(shù)苗一樣快快長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
清潔工也不正是蠟燭么?警察不也是蠟燭么?在我們的身邊,還有許多像蠟燭一樣品質(zhì)高尚的人,我們應(yīng)該多多用眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),去向他們學(xué)習(xí)!
蠟燭的作文10
蠟燭,他總是在我們需要的時(shí)候出現(xiàn),真出明亮的雙手來(lái)幫助我們。
有一次,我和爸爸媽媽在家里正玩著撲克。突然,“咔嚓”地一聲,停電了。我心里想:真掃興,偏偏在我們玩的最開(kāi)心的時(shí)候卻停電了。爸爸說(shuō):“可能是保險(xiǎn)箱哪里出了點(diǎn)小問(wèn)題!
過(guò)了一會(huì),媽媽從柜子里拿出手電筒和蠟燭。媽媽一拿拉住出來(lái),我心里就帶著一個(gè)問(wèn)號(hào)。因?yàn)槲也恢廊藗優(yōu)槭裁匆孟灎T來(lái)比喻辛勤的.老師?我就去問(wèn)爸爸了,爸爸說(shuō):“因?yàn)槔蠋,給你么這些祖國(guó)的花朵傳授知識(shí),在你們休息的時(shí)候,你們的老師可能在認(rèn)真地改你們的作業(yè)。他們那么辛苦,也沒(méi)有說(shuō)一聲苦,喊一聲累,也不求回報(bào),默默奉獻(xiàn)的這種精神值得我們學(xué)習(xí),所以,人們會(huì)說(shuō):“老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了別人。”
我從蠟燭中,我知道了一個(gè)啟示,那就是:做人要懂得為祖國(guó)奉獻(xiàn),要向蠟燭那樣,不求回報(bào),舍己為人的精神!
蠟燭的作文11
今天,我閑著無(wú)聊,就讓媽媽做小時(shí)侯做過(guò)的實(shí)驗(yàn),媽媽說(shuō):“家里沒(méi)有設(shè)備,那就只能做蠟燭跳舞了!”說(shuō)完,媽媽便從柜子里拿出一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的`白色蠟燭,又找出一根繩子,然后讓我把繩子系在蠟燭上,要系緊。系好了,媽媽用小刀在蠟燭上劃一條印,然后,掛在樹(shù)上。媽媽神秘地讓我點(diǎn)著蠟燭兩頭,過(guò)了一會(huì)兒,蠟燭亮了,再過(guò)一會(huì),蠟燭開(kāi)始跳舞了!“哇!好漂亮。 蔽也唤f(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō):“蠟燭上下跳躍是因?yàn)閮深^燃燒不均勻,速度有快有慢造成的。燃燒慢的一頭就重,這頭低了,油滴得就快,而另一頭相反就慢,這兩頭不斷輪流,蠟燭這才跳起舞了。”我聽(tīng)后恍然大悟。
蠟燭的作文12
“呀,怎么停電了,”我叫喊道,我的目光又投向了蠟燭。
二年級(jí)時(shí),我老是不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,有一次我回來(lái),我潦草地做完了作業(yè),準(zhǔn)備出去玩。這時(shí),爸爸拉著我的手,坐在沙發(fā)上,給我講了個(gè)故事:“你知道嗎?爸爸小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí),由于條件苦,不能像有錢(qián)人家開(kāi)燈讀書(shū),只能點(diǎn)蠟燭讀書(shū),人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚干”,我經(jīng)常點(diǎn)燃蠟燭讀書(shū)!蔽衣(tīng)了想:爸爸真的勤奮好學(xué),我也要努力學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)。
時(shí)間像飛箭,轉(zhuǎn)眼到了我過(guò)生日那天,那天我興致勃勃地回家,看見(jiàn)了蛋糕,就迫不及待地想吃。
點(diǎn)蠟燭的時(shí)候到了,爸爸拿起了蠟燭,小心翼翼地插在蛋糕上,又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,看著燭光中的爸爸,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了操勞的白發(fā),操心的皺紋,我的淚水模糊了,我擦干眼淚,一口氣吹滅了蠟燭。
我小心翼翼拿起蠟燭,點(diǎn)燃了它,雖然它是一個(gè)人們不在乎的東西,但是對(duì)我這有很深的`意義,我更愛(ài)我的爸爸。
蠟燭的作文13
“點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音,通過(guò)燃燒而發(fā)出的亮光,蠟燭的光,也許比起光芒四射的太陽(yáng)光顯得那么渺小,那樣的微不足道。一個(gè)紅紅的圓柱體,頭上有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的天線(xiàn)。我猜大家一定知道它是什么?對(duì),就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天,“豆小”的蠟燭越來(lái)越不被人重視,或許有人覺(jué)得,它的用處不大,甚至有人會(huì)覺(jué)得它就是一個(gè)不起眼的微光,有時(shí)還會(huì)嫌棄它不夠亮。但是一旦停電,你就會(huì)覺(jué)得它的用處可真不小。
有一次,我正在寫(xiě)作業(yè),突然停電了,爸爸在家翻了一個(gè)遍,終于找了一根蠟燭,把它點(diǎn)燃了,10分種,15分鐘,20分種,它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫(xiě)完了作業(yè)。我正要準(zhǔn)備收拾書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)不到三分之一了,于是我在桌旁靜靜地看著它,蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己,照亮別人,蠟燭著完了,家里又成了一片漆黑,燭光是放向,是向?qū)А?/p>
每當(dāng)我面對(duì)閃閃跳動(dòng)的'燭光時(shí),我會(huì)思考很多,它讓我不得不想到一個(gè)人,老師,燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫(xiě)照嗎?不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明,多少次,老師為了給我們補(bǔ)課而放棄自己的休息時(shí)間。親愛(ài)的老師,你在講臺(tái)上辛勤培育了一代有一代的花朵,但你不圖回報(bào),你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養(yǎng)了一代又有一代青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的人。
我想,如果我們每一個(gè)人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出,那世界就會(huì)變成美好的人間。
老師,我敬佩的一個(gè)職業(yè),他們是平凡的人,但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭的作文14
生活是一個(gè)大課堂,生活給予我們智慧,給予我們歡愉,同時(shí)也給予我們啟迪, 蠟燭。在生活中,我們可以發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界,萬(wàn)事萬(wàn)物,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察,一定會(huì)感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上,我正在書(shū)桌上苦苦思索一道難題時(shí),忽然屋里一片漆黑,原來(lái)停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃,放在書(shū)桌上,繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí),我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭,整體通紅,呈半透明狀,蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上面的橘紅色,十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭,我陷入了沉沉的深思:蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的,默默無(wú)聞,燃燒自己,用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià),堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱,他們不求贊揚(yáng),不求尊重,這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中,我好像看到了許許多多的人們,他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人,對(duì)自己不亂花一分錢(qián)。但在捐款捐物時(shí),他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心;在戰(zhàn)友的父母生病時(shí),是他向他們伸出援手;在擁擠的`公交車(chē)上,是他起身給老人讓座,像他這樣的人,難道不值得我們敬佩嗎?
沒(méi)錯(cuò),燭光是微弱的,個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的,但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那一定是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的,但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上,我想到了默默無(wú)聞的勞動(dòng)者;從小小的蠟燭身上,我學(xué)到了蠟燭的精神。;從小小的蠟燭身上,我又想到了我們。我們是小學(xué)生,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命,長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)盡自己最大的努力,讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌湴粒院馈?/p>
蠟燭的作文15
我見(jiàn)過(guò)臺(tái)燈、夜光燈、熒光燈······但是,我最羨慕和喜歡的是蠟燭,接下來(lái)我?guī)讉(gè)大家講講蠟燭吧!
記得有一次,我回到家已經(jīng)晚上了,我津津有味的看起電視來(lái),看著看著,到了最關(guān)鍵的時(shí)候,家里的電燈閃了幾下,等我注意時(shí),家里頓時(shí)暗了下來(lái),我大叫了一聲:“。⊥k娏!
家里黑漆漆的一片,我伸出雙手搖了搖我的眼睛卻什么都看不見(jiàn),連個(gè)影子都沒(méi)有,我跑進(jìn)了我的房間,一個(gè)人坐在這黑暗的房間里,忽然,一股刺骨骨的聲音傳到我的耳際,我當(dāng)時(shí)非常的害怕,心里想:家里不會(huì)有妖怪吧!,后來(lái),我又想了想家里那有可能有鬼,我立刻走到后面原來(lái)是水滴下來(lái)的聲音,后來(lái)媽媽拿來(lái)蠟燭點(diǎn)燃了,我就做作業(yè)起來(lái),我作業(yè)做好后正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)房間的時(shí)候,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的.精神感動(dòng)了。它燃燒著自己,卻為人們帶來(lái)了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒(méi)替自己著想過(guò),而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?梢赃@么說(shuō), 第九作文網(wǎng)。原創(chuàng)作文它把自己的生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了人類(lèi)。這就是蠟燭的精神。
等家里的燈亮起來(lái)時(shí),可是,擺在書(shū)桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼,這時(shí)候我想起了一段話(huà)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
蠟燭雖小,但他更是一個(gè)偉大的人!
【蠟燭的作文】相關(guān)文章:
蠟燭的作文03-10
(精選)蠟燭的作文09-01
(經(jīng)典)蠟燭的作文09-05
蠟燭的作文07-25
蠟燭的作文(經(jīng)典)08-26
蠟燭的作文【精選】11-08
蠟燭的作文【經(jīng)典】11-26
蠟燭作文11-29
蠟燭11-09
蠟燭精神作文04-03