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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-12-04 23:15:54 好文 我要投稿

師恩難忘作文(熱)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文(熱)

師恩難忘作文1

  我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材,有一雙美麗動(dòng)人、會(huì)說話的眼睛,臉上總是帶著微笑,給人一種溫柔可親的感覺。我上小學(xué)一年級(jí)第一天起我就喜歡上了她。

  我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天時(shí),我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子?她還會(huì)像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎?一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級(jí)時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一位面帶笑容的女老師走來,她自我介紹說:“同學(xué)們,大家好!我叫應(yīng)亞青,是你們的班主任老師,我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……!毖剑∵@就是我們班主任應(yīng)老師,她長得真漂亮,我一下子就喜歡上了她。

  三個(gè)半學(xué)期過去了,讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音,每每你念課文的時(shí)候,我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受! 每當(dāng)我打開課本時(shí),就會(huì)想起應(yīng)老師那甜美的聲音,我就很輕松的把課本背誦出來。并且讀得非常有感情,這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。

  兩年來,您用粉筆做橋梁,把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,我們在知識(shí)的'海洋里翱翔,陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷?稍浀茫谝股钊遂o的時(shí)候,是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度佳節(jié)時(shí),是誰為我們廢寢忘食地備課?當(dāng)我們遇到難題時(shí),又是誰為我們不厭其煩地指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,又是誰督促我們改正?是您啊——我敬愛的應(yīng)老師。

  這些年來,我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來。

師恩難忘作文2

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁; 我卻要說,您就是祖國的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ,用您的光照亮了我們前進(jìn)的道路。

  在學(xué)習(xí)中您嚴(yán)格要求我們,同時(shí)您又細(xì)心地觀察我們每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)。比如我,我以前是一個(gè)不自信的小女孩,我們的語文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn),有一天,她和我談心。親切地問我怎樣才能學(xué)好語文,我支支吾吾地說:“要多讀、多思考,嗯……多回答問題。”老師說:“那你為什么不敢回答問題呢?是不是怕回答錯(cuò)了被別人笑話。俊蔽艺f:“嗯!崩蠋熡终f:“怕什么呢,人有時(shí)臉皮就要厚一點(diǎn),起碼有人還不敢起來回答問題呢!你只要敢于回答問題,你就是最棒的!”聽完了老師的話,我的心中立刻充滿了自信。

  老師,在學(xué)習(xí)中您是老師,可在生活中您就是我們的朋友。

  記得有一次,我們同學(xué)們組織去九如山游玩,荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上,我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎……車上的每個(gè)角落都充滿了我們的歡聲笑語。

  到了九如山,荊老師還和我們合了影,“咔嚓”,又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風(fēng)光陶醉了,忘了走路,荊老師會(huì)說:“同學(xué)們,快點(diǎn)走,不要掉隊(duì)!”有時(shí)我們走快了,荊老師又會(huì)說:“同學(xué)們,慢點(diǎn),小心腳下的`路,注意安全!”遇到好的景色,荊老師會(huì)停下來為我們細(xì)細(xì)的講解;一會(huì)兒她又和我們追逐嬉戲。整個(gè)九如山一行,我們和荊老師打成一片。

  老師,您既是我們的恩師,又是我們的知心朋友,還是我們的慈母,在這里,我想對您說:“老師,我愛您!”

師恩難忘作文3

  是誰?把一株株小樹苗培養(yǎng)成參天的大樹。是誰?像春雨般滋潤著我們的心田,是老師。今天,我們共同迎來第二十七個(gè)教師節(jié)。

  學(xué)校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動(dòng)。首先是獻(xiàn)卡活動(dòng),學(xué)校組織好學(xué)生,等老師們一上舞臺(tái),同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)把自制的賀卡送給老師。緊接著,我們班的同學(xué)表演感恩的心,并送給老師一句衷心的祝福。看著精彩的活動(dòng)在場的各位老師都顯得非常感動(dòng)。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會(huì)說一句:“無論多么漂亮的花,還是多昂貴的.禮物,只要你們聽話懂事,這才是送給老師最好的禮物!边@句話深深地刻在我的心中,老師多么的偉大,他們只管付出,從不討回報(bào),聽著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

  記得有一次,我上課時(shí)突然感到身體不適,老師二話不說,馬上通知家長接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個(gè)大火爐似的,差不多請了一個(gè)禮拜的假。一回到學(xué)校,我的功課落后了很多,課程也趕不上。在我最失落的時(shí)候,謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補(bǔ)上了。她教會(huì)了我做閱讀題時(shí)最好的方法。她叫我不要灰心,課程一定補(bǔ)得上。謝老師,她不斷地鼓勵(lì)著我,我的成績一天比一天有進(jìn)步,尤其在閱讀方面。就這樣,我在謝老師的幫助下,成績突飛猛進(jìn),同學(xué)們覺得不可思議,個(gè)個(gè)嚇得啞口無言。

  老師,您對我們關(guān)懷備至,每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少,F(xiàn)在,我們一定會(huì)好好做人,無論在什么時(shí)候,師恩始終難忘。

師恩難忘作文4

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩我的啟蒙老師,因(yàn)樗屛页砷L。

  她,長長的頭發(fā),高高的鼻梁,長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛,而她眼睛里好像有星星,一閃一閃的,美麗極了!而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆,她就是我的幼兒園老師,也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>

  劉老師的英文名是Candy,糖里的意思。不過,人如其名,她真的是像糖果一樣甜的人。

  從我小班到中班,中班到大班,大班到學(xué)前班,劉老師一直無微不至地照顧著我。

  我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班,剛學(xué)寫字的時(shí)候,我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字,劉老師看見了,便悄悄地向我走來,溫柔地對我說:“琦琦,不是這樣拿筆的,來,你看我怎么拿的,你也跟著一起學(xué)吧!闭f著,劉老師便拿出自己的'筆,給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢,讓我跟著一起學(xué)?墒牵疫是學(xué)不會(huì),劉老師便抓著我的小手,幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上,劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺,讓我久久都不能忘記。

  劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢,我一直沒忘,每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候,都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢的畫面,然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢改回來。

  如果黑板是浩渺的大海,那么老師便是海上的水手,鈴聲響起的那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本,課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一般布列,你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

師恩難忘作文5

  “一日為師,終生為父”,老師,一個(gè)多么響亮的稱呼,忘不了你那小巧的身影,忘不了你那在黑板山灑下的點(diǎn)點(diǎn)“雪花”,更忘不了的,還是您——敬愛的姚雪琴老師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,回顧昔日那幼稚可笑的我從懵懂無知的黃毛小丫頭成長到今天,心不禁涌起一種翻云復(fù)海的心酸觸動(dòng),從幼兒園—小學(xué)—初中,我們飽讀了十一年詩書,換過多少可敬的老師:三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。金秋時(shí)節(jié),碩果飄香,在這個(gè)充滿感恩的季節(jié)里,學(xué)生向您道一聲:老師!您辛苦了!

  一雙明亮的眼睛,天使般的.笑容快樂而溫柔,淡淡一笑,和藹可親。那時(shí)候我還是一個(gè)無知的三年級(jí)小孩子,不經(jīng)意會(huì)犯很多錯(cuò)。

  記得那年早上,仍記憶猶新。雨啪啦啪啦的下著,豆大的雨珠打在臉上疼絲絲的。鬧鐘鈴聲響了好久,"哎呀,完了",慢慢醒來才發(fā)現(xiàn)要遲到了,飛快地穿好衣服洗漱,像離弦的箭一樣飛奔到學(xué)校,雨水淋濕了衣服一角。

  完了,要上課了怎么辦呀,遲到了老師會(huì)不會(huì)罵?心里一直在恐懼,像一塊石頭壓的我喘不過氣來。當(dāng)我跑到樓梯上時(shí),只聽到教室里書聲朗朗,怎么辦,上課了要不要進(jìn)去。想了會(huì)還是決定進(jìn)去,訓(xùn)就訓(xùn)把!心一狠,“報(bào)道!”

  姚老師面帶微笑地讓我進(jìn)來,和藹的對我說下次別遲到了哦,下雨天早點(diǎn)起床。心里的石頭仿佛一下子沒了,輕松了好多。立刻回到自己的座位,開始認(rèn)真上課。

  過了五年依舊記得,姚老師一直鼓勵(lì)我,給我支持。悄然地,從一科幼苗里緩緩掠過,她給予了幼苗陽光雨露,更給予了一大推豐滿的養(yǎng)料,知道它慢慢成長,成長,一直蔓生到社會(huì)的遠(yuǎn)方……

師恩難忘作文6

  在我的腦海里,不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

  記得剛上小學(xué)的第一天,我踏進(jìn)一年五班,加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人,但是看見班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前,笑著對我說:“不用怕,以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),他們都將是你的好同學(xué),好朋友!”說著,老師指向其他同學(xué),我聽后只覺得一股暖流涌上心頭,我開始有了信心,從那一刻開始,我便喜歡上了林老師,無論做什么事都十分積極。

  在新課改的引領(lǐng)下,您總想著怎樣讓我們在各方面都有發(fā)展的空間。從一年級(jí)開始,林老師您敏銳的眼睛,便發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),讓我謀上一官半職,讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽,使我的.管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉。

  我親愛的林老師。∈悄托牡慕逃,讓我的學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步,我作文顯著的進(jìn)步,都是您教得好,教育得當(dāng),在您精心的指導(dǎo)下,我還改掉一些不好的習(xí)慣,林老師我不會(huì)辜負(fù)您的,我會(huì)努力,使自己做得更好的。

  林老師,在這四年來,您針對每個(gè)學(xué)生,因材施教,總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無聞地工作,從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經(jīng)過了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)

  學(xué)生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您:敬愛的林老師。!

師恩難忘作文7

  王老師雖然和其他老師一樣,但,她卻是我印象最深的老師。

  那是一個(gè)晴空萬里的星期三,我剛在操場打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”,就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾,便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想:為什么偏偏叫我去扔?又能讓我去跑冤枉路?一時(shí)間,仿佛天上的白云也變成了烏云,教學(xué)樓變成了長著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了,我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興,連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指,夸我聰明。于是,我哼著歌兒走開了。幾天后,我又在樓梯口撞見了王老師,更巧的是,那塊垃圾竟然還在那兒!我的心不由得提到了喉嚨,好像隨時(shí)都會(huì)跳出來。老天似乎可憐我,突然起了一陣風(fēng),那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但,它只逃了一步的`距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了,說:“這是誰扔的,要是再這么亂扔垃圾,地球都要成垃圾場了。哎,希望他能改正!”說著,王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開的一剎那,她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣,心想:王老師肯定看出了玄機(jī),但她卻沒有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話,改正亂扔垃圾的缺點(diǎn)!

  我仰望天空,天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著,最后,連成一片,變成了一張好看的笑臉,仿佛在贊美我呢!

  王老師,你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你,王老師!

師恩難忘作文8

  朦朧的月將柔柔的光灑在大地上,大地披上了銀白色的紗,鐘表的滴答聲更加襯托出夜的寧靜,失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。

  四年級(jí)開學(xué)第一天,我還在等著以前那位溫柔的王老師時(shí),楊老師來了。楊老師穿著一條潔白的連衣裙,烏黑的頭發(fā)披在肩上,面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑瞇瞇的望著我們。我心中暗想:這位老師真年輕,簡直是我們的姐姐呀!同時(shí)也心生疑惑:這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎?

  這天,我們學(xué)習(xí)了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨(dú)特的教學(xué)方法讓我十分驚訝。這是一篇獨(dú)幕劇,為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,老師便自導(dǎo)自演了一出好戲。老師那活靈活現(xiàn)的演技,仿佛一個(gè)活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識(shí)“隨風(fēng)潛入夜”,在我們的歡聲笑語中“潤物細(xì)無聲”地讓我們學(xué)會(huì)的教學(xué)方法,讓我喜歡上了這位老師。

  楊老師不僅教導(dǎo)有方,而且對同學(xué)也是十分關(guān)愛。

  一天放學(xué)時(shí),我急急忙忙地從樓梯上往下跑,一不小心就從樓梯上摔了下來,劇烈的'疼痛,使我嚎啕大哭。一旁的同學(xué)急忙叫來了楊老師,楊老師一看見我,眼中就充滿了心疼。楊老師關(guān)心的問我:“怎么樣?哪里痛?”我疼的說不出話來,只是一個(gè)勁兒地哭。老師更心疼了,想把我抱起來,可是我太胖了,盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣,竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口,叫來了救護(hù)車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流,我又哭了,但這次是感動(dòng)的淚水。

  四年級(jí)過后,楊老師不再教我們了,但我依然時(shí)時(shí)想起她。老師的教育之恩,我永遠(yuǎn)難忘。

師恩難忘作文9

  師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,是迷惘中的指路明燈,是知識(shí)海洋中的航行燈塔,一點(diǎn)一滴地付出與引導(dǎo),才有了我們從懵懂無知到知之甚多的轉(zhuǎn)變與成長。

  她,是我最喜愛的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)溫柔的女子,鼻梁上總架著一副眼鏡,顯得那么溫文爾雅。親和的氣質(zhì),讓我總是忍不住想靠近,而在我遭遇難題無助時(shí),也總是她及時(shí)出現(xiàn),與我一起撥開迷惘。

  記得那是一個(gè)陽光明媚的早上,我背上小書包,高高興興地上學(xué)了。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師在臺(tái)上講得興趣盎然、眉飛色舞,我看著桌子里的小玩具也是急地如坐針氈、心癢難耐。而后腦袋一熱,鬼使神差般伸出了“罪惡的小手”。結(jié)果剛拿出來,胡老師銳利的目光就刺了過來,耳邊響起嚴(yán)厲的話語:“王穆涵,你手里拿的是什么東西?”我一個(gè)哆嗦,吞吞吐吐地說:“是……是個(gè)玩具。”“你下課給我到辦公室一趟!”胡老師氣憤地說。有些同學(xué)開始在下面竊竊私語,而我的心里已似千斤重石在壓,臉漲得通紅。

  終于熬到了下課,我抱著最壞的打算一步一頓來到了辦公室?赊k公室里的胡老師卻是另外一番情景——臉上掛著的'竟然是笑意!巴跄潞,你過來。”

  我戰(zhàn)兢兢般走過去!巴跄潞抑滥愫芟矚g玩你的東西,可上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間,就要好好聽課,知道嗎?”“對不起,胡老師,我再也不玩了,我以后一定專心聽課!焙蠋熌贸鲆粔K糖遞給我說:“給你。你上課說了實(shí)話,這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!蔽翌H有一種如釋重負(fù)的甜蜜。

  這塊糖至今我都沒舍得吃,因?yàn)樗呛蠋煂ξ业呐u(píng)和激勵(lì),時(shí)時(shí)刻刻警醒著我。

  老師,是您讓我懂得了正確的時(shí)間做正確的事,專心致志才能有所收獲。我一直牢記至今,慢慢成長為更好的自己。

師恩難忘作文10

  我五、六年級(jí)的班主任張巧蓉老師,她面對問題時(shí),總是以樂觀的角度看待,是個(gè)不折不扣的好老師。當(dāng)我們遭遇挫折時(shí),老師是我們靠岸的避風(fēng)港,她會(huì)將港邊的路燈打開,引著我們“靠岸”;當(dāng)我們心事重重時(shí),老師是我們的垃圾桶,她會(huì)“吃掉”我們的煩惱,帶給我們快樂的心情。因此,張巧蓉老師是我最喜歡的人。

  張老師有著長長的秀發(fā),戴著一副粉紅色邊框眼鏡,微胖的身材和臉上的一抹微笑,使老師看起來平易近人。老師的個(gè)性迷迷糊糊的,常常忘東忘西,即使有些小缺點(diǎn),幽默風(fēng)趣的`她,也得到學(xué)生的喜愛。在課堂上,老師是我們尊敬的長輩,但在講臺(tái)下,老師和我們就像朋友一樣,無所不談。

  記得前幾天,班上的人因?yàn)榭飚厴I(yè)了而死氣沉沉,老師為了恢復(fù)以往的生氣,于是語重心長的對我們說:“人的一生或許有好幾次分離,分開是無法避免的,那為何不把握當(dāng)下?至少以后回憶起時(shí),是滿臉笑容的,否則以后連想回憶的片段都沒有,那后悔就來不及了!币?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘刮覀儼嘤钟辛藲g笑聲。

  再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了,即便看不到老師了,我還是會(huì)記得老師。我非常懷念小學(xué)生活,尤其是這位對我循循教誨的老師,我會(huì)將“恩師”的愛放在心中,陪伴我成長,陪伴我學(xué)習(xí),陪伴我度過人生的每一個(gè)階段。

師恩難忘作文11

  老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。

  金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的`鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!

  隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場上,參加教師節(jié)的主題活動(dòng),在操場的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學(xué)生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門,琳瑯滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。

  主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說一句祝福語!”主持人聲情并茂的說道,“?”操場上傳來一片錯(cuò)愕的聲音,過了幾秒鐘,只見同學(xué)們爭先恐后的擁向自己的老師,接下來,便出現(xiàn)開頭的那一幕。

  看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!

師恩難忘作文12

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我感恩老師,因(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

  老師還記得嗎?當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候,卻無意中看到了我的圖畫,那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝:“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西,而畫一只手?”

  “同學(xué)們,猜猜看,這是誰的手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫吸引住了。

  接著全班同學(xué)都圍了過來,爭先恐后地看我的畫。

  “我猜這是爸爸的手!逼渲幸粋(gè)同學(xué)說。

  另一個(gè)同學(xué)說:“我猜這是農(nóng)民的手!

  老師您沒有說話,等全班同學(xué)都安靜了下來,您輕聲地問我:“你畫的到底是誰的手?”

  “我畫的是您的手!

  “為什么要畫我的手呢?”

  “因?yàn),您可以牽著我的`手做游戲,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的手對我來說,有著特別的意義!

  老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。

  我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,您的恩情永銘我心。

師恩難忘作文13

  在小學(xué)的五年生活中,令我印象最深刻的還是我們的數(shù)學(xué)老師!她對待學(xué)習(xí)時(shí)是一絲不茍的;她在生活處處都關(guān)心著我們!

  她有著像假小子一樣的短頭發(fā),有一張能說會(huì)道的嘴巴,還有一對一笑起來就像月牙的眼睛上了五年級(jí)你們的計(jì)算一定不能出錯(cuò),要不然想得高分是不可能的事情!成績才是硬道理!這些都是王老師的口頭禪。

  王老師是對待學(xué)習(xí),是一絲不茍的的!就在發(fā)?季淼哪且惶,上課鈴聲響了,王老師拿著一厚沓的卷子走進(jìn)教室!王老師臉色十分不好,我們就放好數(shù)學(xué)書,準(zhǔn)備開始上課了,王老師聲音低沉的`說:這是你們八次中考的最不好的一次,咱們班這次考得還沒有人家五班好,還一直給五班表揚(yáng)你們呢!接著,王老師把卷子重重地放在了講桌上,雖然她沒有發(fā)火,可我們知道老師不發(fā)火,說明王老師對我們十分的失望,這是最讓我們害怕的事情!全班頓時(shí)鴉雀無聲,王老師說:這次我認(rèn)為可以考到九十分以上的人,都沒有考上去,我來點(diǎn)名!王老師念著名字,臉上越來越不高興,越來越更加的生氣!

  有時(shí)候,王老師是和藹可親的,也是幽默的! 中午時(shí)分,午睡鈴打響了,這時(shí)候,有些同學(xué)就說起悄悄話了!這時(shí),王老師從講臺(tái)上走了下來,在我們的餐桌旁邊,說道:誰要是再不睡覺的話,就懲罰你!懲罰你的媽媽,就讓***媽幫我做一個(gè)課件!順便還給我們講起了道理:只有你睡好了,下午的知識(shí)你才可以記住的;只有我好好工作,才可以給你們上好課,讓你們更好的吸收知識(shí)!

  王老師教了我們四年的數(shù)學(xué),您還是我們的好朋友,十年樹木,百年樹人;插柳之恩,我終生難忘!

師恩難忘作文14

  從我們走進(jìn)校門的那一刻,老師就把大家?guī)肓酥R(shí)的海洋,使我們從一個(gè)充滿稚氣的兒童,成長為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。

  我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語文老師,課上得可好了:聲音甜美,語言幽默,板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),而且關(guān)心我們的生活。

  記得有一次勞技課,全班比賽削蘋果。當(dāng)我在削蘋果柄時(shí),“刷!”血涌了出來——削到手了,我第一次看到那么多血,不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽說我的手劃破了,趕快從辦公室里沖出來,焦急的'臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡單包扎了一下,然后一邊安慰我,一邊輕輕摟著我,把我送進(jìn)衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口,與莫老師說可能要縫針。我聽罷哭得更響了,并且喊著“不要,不要!蹦蠋熞姞钭屛覄e緊張,別害怕。

  當(dāng)我去醫(yī)院縫針時(shí),媽媽的手機(jī)不停地響,打開一看,滿是莫老師慰問我、關(guān)心我的短消息:“鄭潔好點(diǎn)沒?”“她縫了幾針呀?”“要休息幾天?”……見此,玩的心里不禁涌起了一股暖流,這使我的疼痛一下子全部消失了。

  事后,莫老師還買了紅棗給我補(bǔ)身體,盡管我再三推辭,但最后她還是硬塞給了我。

  舉起我的左手,看看這只手的虎口,一條疤痕依稀可見,它讓我時(shí)刻記著莫老師對我的恩情。

師恩難忘作文15

  老師,兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……

  學(xué)生心痛了……

  走出了喬老師的班有兩年了吧,好想再去上堂課,重溫那舊日的。如流水,的日子如過往云煙一去不回,我對喬老師的愛卻如純酒,的增長而愈烈!

  老師在的工作崗位上教了接近20年,卻從學(xué)生老師教的不好,更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上,老師從沒遲到過,在生病的。

  說到這,我想起了三年前……

  老師發(fā)高燒,正好臨近期末考試,都很擔(dān)心,全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人!后來,擔(dān)心瞎擔(dān)心,該上課的,老師照樣在了教師,那樣滿面紅光,神采奕奕。都很驚奇,老師,……老師一擺手,說我好了!笑了笑,開始上課……

  講完課后,老師的神態(tài)對,人都在憤筆疾書的做作業(yè),我放下筆,注視著老師,老師手緊攥,一回身,手向嘴上一放,動(dòng)作是迅速,不引人注目。但我都看在了眼里,那,我忍住了……

  講完那節(jié)課后,老師的病情又加重了,老師給落下一節(jié)課,藥給不停的'講。誰是鐵石心腸,誰又不為之動(dòng)容,老師的動(dòng)作很簡短,吃藥的動(dòng)作,同學(xué)都同秘密……

  辜負(fù)老師的希望,那次,“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名,老師也笑了……,在中學(xué)里,學(xué),老師都幫打好了基礎(chǔ),在級(jí)部的尖子生中,班占的了多數(shù)。

  大雁飛的再高再遠(yuǎn),終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您鞭子,永遠(yuǎn)護(hù)送我!

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