有一種神奇讓我著迷作文15篇[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有一種神奇讓我著迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有一種神奇讓我著迷作文1

　　世界之大，無奇不有。各種神奇之事，令我深陷其中。

　　——題記

　　本人是一個(gè)好奇心很重的人，當(dāng)然也很好動(dòng)，腦子總是裝著一些古怪的東西�？偸窍矚g胡思亂想，好聽點(diǎn)說便是喜歡聯(lián)想，它讓我很著迷，在其中感到許多神奇之事。

　　我會(huì)在老師講的內(nèi)容里向外拓展，這讓我學(xué)的更透徹，也讓我越來越著迷。比如，在科學(xué)老師講了固體也能傳聲后，我就想在地震時(shí)便可以用到這個(gè)。老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就聯(lián)想其他實(shí)驗(yàn)或事物，這會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)許多的有趣之事。若能成功實(shí)踐，這會(huì)讓你十分雀躍。我想，這便是一種創(chuàng)新吧！

　　創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。這句話在我看來是有科學(xué)依據(jù)的。在我的認(rèn)識(shí)中，許多神奇的東西，都是由人們生活中很平常的東西，經(jīng)常是那些發(fā)明人經(jīng)過不斷聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)事物的可行性，然后進(jìn)行了創(chuàng)新。

　　比如說，你會(huì)相信一座摩天大樓能夠在半個(gè)月之內(nèi)從無到有嗎？可不管你信不信，事實(shí)就是在我國(guó)15天建成了30層塔式建筑——T30A塔式酒店，真不可思議！就是這么神奇。3D打印建筑便是主力成員。這不就是由打印文字為基礎(chǔ)而聯(lián)想出來的嗎？這是高科技，更是一種創(chuàng)新。

　　現(xiàn)在，人類進(jìn)入了科技如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)世，正缺這種神奇的東西，那便是創(chuàng)新，如果沒有了創(chuàng)新精神，整個(gè)人類便會(huì)停滯不前。

　　通過創(chuàng)新，科技的神奇會(huì)驚現(xiàn)于世；通過創(chuàng)新，我們的生活變得越來越好；通過創(chuàng)新，我們的文明，文化科技力量才會(huì)迅速發(fā)展！

　　其實(shí)，有時(shí)候，腦子里有稀奇古怪的想法，未必是壞的'，可能會(huì)是好事，只要它是造福于人類的，這樣的創(chuàng)新是我們不可或缺的。

　　我著迷于這種創(chuàng)新的神奇，創(chuàng)新世界就需要?jiǎng)?chuàng)新的想法。

有一種神奇讓我著迷作文2

　　輕輕拉開書柜的門，撫摸著一排排整齊的書，有些書的書頁已經(jīng)泛黃了，上面是密密麻麻的閱讀筆記�？臻e時(shí)，我就會(huì)倚在書柜上看書，書似乎有一種魔力，深深地吸引著我。我就像一只小船兒，在浩瀚的書海里闖蕩，每當(dāng)我“闖進(jìn)”一本書時(shí)，就立刻步入了一個(gè)非常新奇的世界。書對(duì)我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來最大的慰藉。

　　捧讀《西游記》，遇見的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格溫和的沙和尚。師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取得真經(jīng)，啟示著我，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持才能收獲最終的成功。我多么慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧！

　　如果說我國(guó)古代名著《西游記》是我少年的益友，那么《安徒生童話》就是我童年的啟蒙老師。這部童話故事讓我張開了想象的翅膀，翱翔在天空�？吹健顿u火柴的小女孩》時(shí)，我能想象一個(gè)衣著單薄、光著小腳丫走在冰冷路面時(shí)的無助。這在我的.心底里早早地種下了一顆文學(xué)的種子，它從萌發(fā)開始就堅(jiān)不可摧。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，都仍舊會(huì)有說不盡的喜怒哀愁！

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基說出的正是一個(gè)亙古不變的文化真理。而對(duì)于我，書籍是可以讓我如癡如醉，無比著迷的寶貝！一個(gè)個(gè)有血有肉的故事，讓我仿佛歷經(jīng)人世滄桑；一句句散發(fā)馨香的詩行無數(shù)次地敲打著我的心窗；一篇篇如夢(mèng)如煙的大家散文領(lǐng)我看遍大街小巷、人情冷暖。

　　歲月流逝，許多人和事都會(huì)隨著時(shí)間而風(fēng)輕云淡，然而總是有一種清香縈繞在我的心底，無法沖散，反而歷久彌醉，這份清香便是書的油墨味兒。

　　有人說“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春去學(xué)習(xí)無窮的智慧�！倍�我，想說：生命是有限的，書海是無窮的，在書海中暢游定會(huì)讓有限的生命無比豐盈！

有一種神奇讓我著迷作文3

　　我不由得停下了腳步。

　　我仰起頭，看那一樹的新芽不由得驚嘆起來，眼睛便深深著迷在這鮮艷的綠中了。其它的樹早已抽過新芽，每一片葉子都是那般墨綠了。而這一棵樹，就像綠色海洋中的一片帆，它那片綠是那樣耀眼，如同剛剛降生的嬰兒一般純凈。每一個(gè)枝頭都冒出新芽，與微風(fēng)輕輕舞動(dòng)著，甚是可愛。陽光透過他們，仿佛還可以看到在它們細(xì)小的脈絡(luò)中，奔流著生機(jī)與活力，源源不息。站在樹下，便能隱隱地聞到樹木吐出的清香，沁人心肺，也就深深地著迷在這一抹神奇的.光輝中去了。

　　樹干的一側(cè)，蔓延著一道深深的傷痕，與鮮活的綠葉相比極不協(xié)調(diào)。雖已痊愈，但卻仍展露著曾經(jīng)的痛苦。還記得半年前，這棵小樹才剛剛栽下，當(dāng)它剛剛才在樹枝上竄出片葉時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨將它的枝干幾乎折斷，撕裂出一個(gè)觸目驚心傷口。后來，枝葉漸漸枯黃凋落，似是一個(gè)剛剛出生的襁褓，經(jīng)歷一場(chǎng)大病，幾乎要夭折。正當(dāng)我認(rèn)為命運(yùn)已經(jīng)將它拋棄，等待它的只有死亡，化作一堆灰土?xí)r，它卻創(chuàng)造了奇跡。

　　在那幾乎干枯的枝干上，我看到了一片新芽，好似是春天到來前的第一抹綠，鮮艷、耀眼；又好似新生嬰兒的那第一聲啼笑，清澈、明亮。挺在枝頭上，高傲地炫耀著自己的光輝。

　　一片葉子輕輕滑過我的臉龐，落在了地上。我小心翼翼地把它抬起，捧在手心，它是多么的可愛，艷麗之盛，不減當(dāng)年。我似乎聽到了葉子的低聲細(xì)語聲，是啊，我頭頂?shù)拿恳黄�葉子，無不訴說著當(dāng)年的一幕幕。其實(shí)我也明了，這傷疤便是最好的見證。這神奇的綠啊，讓我著迷，仿佛整個(gè)身體與它生長(zhǎng)在了一起。

　　曾經(jīng)命運(yùn)拋棄了這棵樹，它卻沒有放棄，忍受著痛苦，向下生根向上生葉，神奇地創(chuàng)造了這一團(tuán)綠火，燃燒了落魄人的心，讓我徹底對(duì)它的神奇著了迷。

有一種神奇讓我著迷作文4

　　黃昏的風(fēng)，吹得又輕又柔。夕照的碎金子，灑滿了大地。道旁，滿地的野花恬恬然，雖然美得不可言說，但我卻怎么也高興不起來。

　　曾經(jīng)就因?yàn)閶寢尩囊痪湓挕爸�識(shí)改變命運(yùn)”，我努力地學(xué)習(xí)著，想要擺脫像爸媽那樣辛苦勞作的宿命，擁有更美好、更光明的未來。但是在學(xué)習(xí)上那么用功的我，還是屢遭挫敗。為什么努力無法改變現(xiàn)實(shí)？籠罩在失敗的陰影下，我整個(gè)人萎靡不振，沉默寡言。

　　班主任察覺到我的失落萎靡，在我的作業(yè)本上寫下這樣一段話：“過去影響了現(xiàn)在，現(xiàn)在必將影響將來。只要你一息尚存，一切都還不算晚。只要你想改變，變化就會(huì)發(fā)生，不過隨著年齡的增長(zhǎng)，變化的范圍就比較狹小了，但狹小并不等于消失，永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)不能突破的界限�！边@一串文字，就像一束暖陽，溫暖了我陰霾的'心。

　　對(duì)呀，我現(xiàn)在已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了，只是自己沒有注意罷了。雖然過去影響了現(xiàn)在，并且是無法改變的事實(shí)，但當(dāng)下是可以改變的，決定權(quán)就在自己手中，你可以選擇永遠(yuǎn)活在曾經(jīng)的陰霾里，一蹶不振，也可以選擇以此為動(dòng)力，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，最終獲得成功。對(duì)我而言，一切都還不算晚。

　　自從遇見了它，結(jié)識(shí)了它，我重又找回了曾經(jīng)勵(lì)志向上、信心滿滿的我。文字真的有著神奇的魔力，可以驅(qū)散人心的失望、傷心，它不需濃墨重彩，有時(shí)候只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，就可以帶給人溫暖而強(qiáng)大的力量。

　　從此以后，我跟著這些跳動(dòng)的文字精靈，徜徉在浩瀚的文學(xué)海洋里。

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”區(qū)區(qū)幾個(gè)字，卻道出了詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。詩人俯仰之間，蘊(yùn)蓄已久的心聲一觸即發(fā)，遂脫口成章，使后人千古共鳴。這就是文字的神奇之處，可以永遠(yuǎn)活在自己的美好里，亙古不變。

　　從此，向往著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，敬佩“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”的生命力，懂得了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的情。

　　文字是最好的療傷師，心中再多傷感，只要遇見了文字，都會(huì)被一一化解。文字雖無法發(fā)聲，但它們卻能讀透紅塵萬般愁千般苦。

　　現(xiàn)實(shí)總有這兒那兒的不順，有著一時(shí)的煩惱結(jié)打不開，那么，就到文字那兒尋求慰藉吧，它有著神奇的魔法，可以讓你的心靈變得澄清又空靈。

有一種神奇讓我著迷作文5

　　當(dāng)我贊嘆大自然的綺麗時(shí)，你問我：“什么是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷，我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩情畫意，靜謐美好，像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀，它是蘊(yùn)含了人類內(nèi)涵和思想的藝術(shù)品;畫的每一隅縱然千姿百態(tài)，但那是從藝術(shù)角度欣賞，從人類思想里過濾。

　　大自然千變?nèi)f化，時(shí)遷物換，但它的本質(zhì)永遠(yuǎn)不變，它的每一隅性質(zhì)都是一致的�？吹竭h(yuǎn)處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復(fù)始地存在于一個(gè)強(qiáng)大的機(jī)體。大自然永遠(yuǎn)都存在于生命，生命永遠(yuǎn)存在于大自然。這就說明了它的流動(dòng)性和循環(huán)性，生命是動(dòng)態(tài)的，是存在受獵與狩獵中的。這時(shí)你問：“為什么環(huán)境景象如此靜態(tài)祥和?林木滯立?”記得狐貍對(duì)小王子說的話嗎?“只有用心才能看清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的�！鄙�命是感受的，關(guān)閉傲慢的視覺，開啟敏感的第六感知。

　　生命，是一直一直悸動(dòng)的心跳。

　　生命，是奔騰而后傾泄的血流。

　　生命，是生死攸關(guān)搏發(fā)的肌腱。

　　生命，是壓迫緊繃即發(fā)的經(jīng)弦。

　　生命，是微小迅速敏捷的`細(xì)胞。

　　“生命為何這樣充滿靈動(dòng)?”你又問，“為什么呢?”生命是殘酷的，是無情的，它使弱者終日惶惶，使強(qiáng)者為之操勞。瞪羚時(shí)刻提防獅群、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時(shí)環(huán)顧四周�！疤�可怕了!”你搖頭。哦，聽我說，我的朋友，這種生活固然令人神經(jīng)緊繃，恐懼一觸即發(fā)，但它卻使鹿群擁有更多美好與活力，它們學(xué)會(huì)珍惜每一刻的休閑，每一秒安靜踱步、吃草的時(shí)光，它們也許沒有那么多人類式的感慨和思想，但它們會(huì)感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會(huì)比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無情似有情，壓抑中的釋然更迸發(fā)它的活力與美妙。

　　也許，你這才想起：“生命存在于我,我存在于生命呀!”生命，應(yīng)該就像道吧，人在自然，只要得到快樂自足，便忘了道的存在。

　　順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發(fā)展。

有一種神奇讓我著迷作文6

　　在這個(gè)世界上，并不缺少神奇，但有這樣一種神奇，讓我著迷，那就是大自然的鬼斧神工。

　　延安的壺口瀑布，是一幅氣勢(shì)磅礡的畫。滾滾的黃河在山崖上呼嘯而過，看見了山崖也絲毫不害怕，躍下去的那一瞬間，組成一這樣一幅令人心生敬畏的畫面。

　　站在鐵欄桿邊，靜靜地聽著黃河那震耳欲聾的怒吼，仿佛看見了中華民族那五千多年的歷史長(zhǎng)河：有過繁榮，也有過衰落，這其中的起起落落，不正似黃河中的浪潮么？

　　若將手伸出欄桿外，便能感受到水珠的洗禮，仔細(xì)看看瀑布的上方，有這樣一層層淺黃色的霧氣繚繞在黃河之上，令人不得不心生敬畏。

　　如果把壺口瀑布比做粗獷的漢子，那么桂林的漓江則是小家碧玉了。

　　乘著舟飄蕩在漓江上，就好似行在一塊玉石上，那充滿生機(jī)的綠色和令人舒適的藍(lán)交織在一起，構(gòu)成了一幅迷人的.油畫，每一個(gè)細(xì)節(jié)都布置得恰到好處，就連船槳輕輕劃出的波紋，也為這幅畫平添了幾分美感。

　　若是碰上艷陽天，那會(huì)更令人震撼：金色的絲線從空中撒落下來，在水中纏繞之圈后又凌空提起，為這幅油畫鍍上一層金色，美得讓人窒息。

　　華山是五岳中的一座山，同樣也是一件大自然的杰作。

　　站在山底向上望去，只能看見一片奶白色的云海，山頂隱在其中，只能隱隱看出一點(diǎn)輪廓；若站在山頂向下看，那可真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，壯觀不已。如果去北峰看看，就可以看見當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征走過時(shí)所留下的棧道，也就可以體會(huì)紅軍當(dāng)年的不易與艱辛，從而更加珍惜我們今天來之不易的幸福生活了。

　　米易的溶洞可以說是神秘莫測(cè)，里面的彩色燈光夾雜著水霧，再加上耳邊“嘩嘩”的水聲，就好似在云中漫步，而這里獨(dú)特的鐘乳石，也成為了溶洞的一大特色。

　　而米易海塔的桃花也十分迷人，到了海塔，映入眼簾的大片大片的粉紅，在桃花林中閑庭信步時(shí)，還可以接住一兩片桃花瓣，運(yùn)氣好時(shí)，還可以看見桃花瓣雨，在桃花瓣雨中，一切事物都似乎模糊起來，只能看見唯美、夢(mèng)幻的粉色，稱其為仙境也不為過。有時(shí)候會(huì)遐想：陶淵明所說的“世個(gè)桃源”是否就在桃花林的盡頭？

　　大自然是一位多么高明的雕刻家，在它的手下，一切事物都變得神奇、壯麗起來，令人著迷。我想這應(yīng)該也算是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)吧。

有一種神奇讓我著迷作文7

　　對(duì)于我來說，籃球是非常神奇的。

　　當(dāng)你開心的時(shí)候，籃球就是你的小伙伴，陪著你一起瘋，一起跳；當(dāng)你失落的時(shí)候，籃球就是你發(fā)泄情緒的工具，你可以使勁拍它，打它，把所有的壞心情都發(fā)泄在籃球上�；@球，它可真神奇！

　　初一的時(shí)候，我們都喜歡打乒乓球。到了初二，我們都漸漸地喜歡上了籃球，不因?yàn)槭裁�，就覺得打籃球的男生更帥，僅此而已。

　　每天早上，總會(huì)有那么一群人在籃球場(chǎng)上跳著，笑著。沒錯(cuò)，那群人就是我和我的同學(xué)。一個(gè)小小的籃球，在我們手中傳來傳去，每個(gè)人都能讓籃球在自己手中玩轉(zhuǎn)一會(huì)兒。偶爾也會(huì)聽見籃球在框邊不斷猶豫的聲音，隨后終于“砰”的一聲從框中落下，在空中劃下一段美麗的弧線。偶爾它也會(huì)像可愛的孩童調(diào)皮一下，在框上來回蹦跳，然后又帶著滿滿的嫌棄從籃框一躍而下，緊接著你會(huì)看見幾個(gè)帥氣的大男孩，一起跳高，爭(zhēng)奪籃球的場(chǎng)面。說不定這時(shí)還會(huì)有人摔倒，隨后場(chǎng)下便會(huì)傳來一陣笑聲。早上雖然不熱，但是在籃球場(chǎng)上，要不了十分鐘，便是滿頭大汗，偷偷回到教室。這要是被老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)缱x時(shí)間又去打了籃球，免不了一頓訓(xùn)斥，但我的心里卻是美滋滋的'。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，可是籃球的神奇魅力依然還是這么大，似是一塊磁石深深地吸引著我。我們打籃球頁不僅僅是因?yàn)橛X得它帥了，而是因?yàn)槲覀兠陨纤�了。為了籃球，我們不顧一切，中午可以不吃飯；雨天可以不怕淋；上課可以再投兩個(gè)球；可以被老師罵得狗血淋頭，只為了可以多打一分鐘的籃球。

　　對(duì)于籃球，我們只越來越愛它了。它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，我的籃球夢(mèng)，它可真神奇！

有一種神奇讓我著迷作文8

　　“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機(jī)場(chǎng)接爸爸呢，都快來不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢!

　　第一次接觸到書，還是我4歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因?yàn)槲医K于擁有了屬于自己的一本書。

　　如今，我已擁有了整整一個(gè)書柜的書，而且，讀書越發(fā)使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應(yīng)了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會(huì)夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的`嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!

　　讀書陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺�！栋屠枋ツ冈骸肥刮叶�得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)·愛》使我領(lǐng)悟了愛的真諦……

　　“多讀一本好書，就多打開一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。”我在讀書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢?

有一種神奇讓我著迷作文9

　　世界上有很多神奇的東西讓人著迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對(duì)我來說，語文老師講的課最令我著迷。

　　第一次見面時(shí)，她扎著高高的馬尾，穿著白色的寬松T恤、藏青色的利落長(zhǎng)褲，足蹬著白色運(yùn)動(dòng)鞋。整個(gè)人體現(xiàn)出與年齡不符合的年輕活力，洋溢著朝氣。

　　從那時(shí)起，我就對(duì)這個(gè)與眾不同的老師充滿了好奇。

　　第一堂課上，她讓我們買漂亮的本子做作業(yè)。說作業(yè)本好看的話，寫作業(yè)時(shí)的精神也會(huì)是愉悅的。天哪！從沒有一個(gè)老師說過這樣奇怪的話。臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論起來，而我卻認(rèn)為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業(yè)寫好。別的老師都會(huì)讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想?yún)s不老套。

　　我對(duì)這位與眾不同的老師充滿了敬佩。

　　而語文老師講的課才是最令我著迷的……

　　我最喜歡聽語文老師講課。她講課時(shí)，嘴角總是掛著溫和的笑，語速時(shí)而如涓涓細(xì)流，溫柔婉轉(zhuǎn)；時(shí)而鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫；時(shí)而洋洋灑灑，風(fēng)趣幽默。就像演說家一樣，生動(dòng)地講著一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，使我們聽得如癡如醉。

　　她在講文言文時(shí)，會(huì)把整篇文章的寫作背景及每個(gè)字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時(shí)，她會(huì)用肢體語言表達(dá)出來。比如說，在講《鄭人買履》中的.“履”字時(shí)，她會(huì)指著自己的鞋子提醒我們，使我們對(duì)“履”字的意思記得更深刻牢固。

　　老師能隨時(shí)把我們帶入課堂，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。有一次，她在批評(píng)我們做作業(yè)時(shí)裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個(gè)字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峰一轉(zhuǎn)，問我們“�！钡淖x音和意思，同學(xué)們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣于無形之中向我們傳授著知識(shí)。

　　我對(duì)這位與眾不同的語文老師講的課著迷了……

有一種神奇讓我著迷作文10

　　我很喜歡小學(xué)的語文老師,喜歡她的笑,喜歡她的言語,更喜歡她對(duì)我文章的點(diǎn)評(píng),因此,可以說,我從那個(gè)時(shí)候就對(duì)寫作著了迷,我的語文老師有23歲,她長(zhǎng)得非常漂亮.我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐,她也欣然接受.

　　我從小學(xué)過舞蹈,畫畫.手風(fēng)琴,但都沒有長(zhǎng)期的興趣.我受不了舞蹈的.姿勢(shì),畫畫的線條,手風(fēng)琴枯燥的樂譜,我總是覺得它們把我框住了,使我動(dòng)彈不得,它們不光枯燥而且乏味.

　　我喜歡寫作,喜歡漢字的舞蹈.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的線條,修辭手法譜出的樂譜,我更喜歡一個(gè)人靜靜的坐在我的房間里寫作,望望藍(lán)天,看看秋日,動(dòng)筆寫寫,便充實(shí)了我所有的課余生活.

　　每寫好一篇文章,我都喜歡與我的小學(xué)語文老師分享,她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評(píng),我喜歡老師真誠(chéng)的評(píng)語,對(duì)我文章的真誠(chéng)指導(dǎo),因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫寫作文和日記.

　　老師告訴我,生活是絢麗的,大自然是多彩的,她還告訴我,任何一件事情可以用視,聞.聽,觸等全方位感受,她告訴我,只要留心觀察,最細(xì)微的事物也可以盡收眼底,她告訴我......

　　就是因?yàn)樗?我愛上了寫作.

　　小學(xué)畢業(yè),我把小學(xué)的所有文章,整理了一下,精心的裝訂起來,全部送給了她,又把我所有寫過得小詩,整理出來寫成<優(yōu)點(diǎn).憂點(diǎn)詩集>送給了她.記得我寫過最長(zhǎng)的一篇文章是一篇神話故事,那時(shí)頭腦一熱,便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫下了長(zhǎng)達(dá)一萬多字的故事,書的名字叫<我的土著生活>.有點(diǎn)像<魯賓孫漂流記>是寫我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中,因經(jīng)歷許多不可思議的事情,不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵(lì),讓我的這篇文章一直繼續(xù).

　　由于這件事,從此,我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧!也因此對(duì)寫作更加著迷!

有一種神奇讓我著迷作文11

　　世上有許多神奇的事物，而最讓我著迷的則是流行了幾千年的中華瑰寶——圍棋。

　　圍棋縱橫十九路，構(gòu)成了三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，其中蘊(yùn)含著無窮無盡的變化。上個(gè)世紀(jì)，聶衛(wèi)平棋圣在中日擂臺(tái)賽上十一連勝，這陣?yán)夼_(tái)旋風(fēng)極大地鼓舞了中國(guó)人學(xué)圍棋的熱情，我的父親也被 帶動(dòng)。當(dāng)我九歲時(shí)，父親開始教我圍棋基礎(chǔ)，之后，我又進(jìn)了圍棋培訓(xùn)班，正式開始學(xué)習(xí)圍棋。

　　在圍棋班的`時(shí)光是快樂的。學(xué)習(xí)定式時(shí)，老師在大棋盤上擺定式手?jǐn)?shù)·講定式衍生出來的變化；我們則在座位上的棋盤跟著研究，定式在各個(gè)場(chǎng)面下的神奇運(yùn)用讓我深深著迷。老師講完課，我們便找其它同學(xué)下棋。在一盤又一盤的磨煉中，原先只會(huì)滿盤亂殺`死圍大空的我，逐漸領(lǐng)悟到圍棋的神奇是有它的戰(zhàn)略性,于是我慢慢地學(xué)會(huì)了&qut;攻則有利“”入界宜緩“等原則，在攻擊中撈實(shí)地，在平淡中尋戰(zhàn)機(jī)，很快從同學(xué)中脫穎而出，成為了NO.1。

　　圍棋是有段位的，段位在很大程度上能代表一位棋手的水平。提升段位的方法就是參加段位賽，取得 名次，從而升段。剛開始打一段的時(shí)候，我上午三戰(zhàn)全勝，當(dāng)時(shí)心情無比激動(dòng)，簡(jiǎn)直是欣喜若狂。可天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，下午的比賽我竟然全輸了出去！我的情緒一落千丈，簡(jiǎn)直都 要哭出來了，這時(shí)父親對(duì)我說：“這次比賽雖然沒有升段，但是卻證明了你的水平還有待提高。這次失敗帶給你挫折，可是也會(huì)讓你增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，更加不屈不撓，我想這也是圍棋的一種神奇吧。“聽了這番話，我的心智仿佛一瞬間就成熟了許多：”是呀，勝負(fù)固然重要，可我們應(yīng)該要保持良好的心態(tài)，把勝負(fù)看淡一些，勝又何喜，敗又何悲？

　　之后，我又參加了許多次定段賽與圍棋比賽，當(dāng)然有勝有負(fù)，可我的心態(tài)已經(jīng)平靜`淡然了許多，每次都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，有幾次比賽還擊敗了數(shù)名強(qiáng)手，奪得了冠軍。圍棋給了我一股神奇的力量，讓我在平時(shí)的圍棋研究中不能自拔；在比賽中勇往直前，向著好名次沖刺......

　　圍棋帶給我自信，帶給我冷靜，帶給我成功。有一種神奇讓我深深著迷，那就是圍棋的神奇！

有一種神奇讓我著迷作文12

　　有人說：“世界之大，無奇不有。”而我卻說：“書海之大，其樂無窮�！鄙�活是個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切都讓我著迷，令我陶醉。

　　從小我就熱愛閱讀，喜歡看各種各樣的書，因?yàn)殚喿x不僅讓我養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣，自身的素質(zhì)得到了提高，文化知識(shí)也得到了充實(shí)。當(dāng)我沐浴在燦爛的陽光中，膝蓋上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯純凈的白開水，傾聽頑皮的風(fēng)兒吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了讀書的樂趣。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到快樂，讓我感覺世界是多么美好！

　　古人曰：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書使我思維活躍，聰明伶俐；讀書，使我豁然開朗，柳暗花明；讀書，使我博學(xué)多識(shí)，學(xué)富五車；讀書，使我無憂無慮，回味無窮；讀書，使我的思想插上翅膀，感情綻放花蕾。讀書可以充實(shí)我的生活，可以豐富我的心靈，可以淵博我的知識(shí)，可以糾正我的過失。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在書籍中，我深切地感受到生活的'美好，人生的真諦！

　　一個(gè)“書”字，濃縮了人生的千言萬語。書讓人明白高處不勝寒，使人悟出人生的價(jià)值；在如饑似渴的閱讀中，使人悟出三大讀書境界；在與父母的耐心交談中，使人悟出深長(zhǎng)的意蘊(yùn)與博大的希望；在之前的游學(xué)實(shí)踐中，使人悟出人與人之間勝似親情的關(guān)愛；在老師的精心指點(diǎn)中，使人悟出了成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧；在同學(xué)的相互包容和信任中，使人悟出真真切切實(shí)實(shí)在在的友誼。

　　一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課，它每時(shí)每刻讓我著迷。它神奇地讓我感覺到對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛，對(duì)人生的感悟。書讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才有價(jià)值。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上青春的翅膀，推動(dòng)我向未來奮飛。

有一種神奇讓我著迷作文13

　　這個(gè)歲歲年年生息不停的廣袤國(guó)度上，有一種神奇，叫我深深地著迷。

　　這是世間最簡(jiǎn)單最概括，最有品味最有氣度的藝術(shù)；這是世間最古老最含蓄，最神秘而不可臆測(cè)的表達(dá)方式——來自亞洲東方——中華民族的偉大文明。我，是一根纖弱的青藤，攀附在這樣一棵直指蒼穹的生命之樹上，我的心，與它一起輕輕顫動(dòng)。它的枝蔓，延展到五千年歲月銀河的寬闊河面。在那里，我沉湎“滄海一栗”“明月相照”的淡泊心境，細(xì)呷“滿城風(fēng)絮”“飛花似夢(mèng)”的別樣閑愁，淺吟“日暮鄉(xiāng)關(guān)”“秋滿洛城”的異鄉(xiāng)情懷，高歌“怒發(fā)沖冠”“江山如畫”的壯志豪情。激揚(yáng)文字，豈不妙哉！

　　橫豎撇捺挑勾折，詩書戲文舞武樂，是綴在浩瀚夜空中的繁星，是成千上萬中國(guó)人不變的情懷。如今，斗轉(zhuǎn)星移，文明依舊是文明，纖弱的青藤成長(zhǎng)起來，卻漸漸因著霧靄朦朧看不清銀河那頭的景色。呈現(xiàn)在少年面前的這棵亙古不移的古樹啊，它的枝蔓不知伸向何方了。

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，科技經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，生活節(jié)奏猛然加快，多元的'社會(huì)消除了國(guó)界，而使傳統(tǒng)文化面臨分崩離析的嚴(yán)峻危機(jī)。曾經(jīng)載滿一個(gè)王朝榮辱興衰、富麗堂皇的紫禁城故宮，年年喧鬧不安好似鬧市；曾經(jīng)灑遍幾代人血淚汗水的萬里長(zhǎng)城，厚重的歷史石磚淪為游人到此一游的玩物。那些被視為信仰的宏偉建筑，那些傳承千年的民族藝術(shù)，不再得以安寧度日，更多的，支離破碎，湮滅在歷史枯黃的卷頁間，再尋而不得跡。

　　我心痛，我慨嘆。我是酷愛那些綻放著墨香書卷的人，不得不掩卷沉思。我想在這樣一個(gè)容不得停留太久的時(shí)代里，駐足尋覓二十一世紀(jì)中國(guó)少年真正的定義。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”我相信，時(shí)代產(chǎn)生的矛盾正是文明蓬勃發(fā)展的明證。中華文明最大的特點(diǎn)在于樂而不淫，哀而不怨，自然有度，水到渠成。這一代的我們，是充實(shí)這條“渠”的滴滴露珠，露珠，卻是要以勤奮學(xué)習(xí)苦練本領(lǐng)艱辛釀成的，是以海納百川、兼收并蓄，方可使這令人著迷的神奇經(jīng)久不衰。

　　這個(gè)創(chuàng)新不停海納百川的廣袤國(guó)度上，有一種神奇，叫我深深地著迷。它古老而不迂腐，年輕而不輕浮，我看到，它的未來，閃耀非凡。

有一種神奇讓我著迷作文14

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”西漢劉向也說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢�！睍�香一直伴我成長(zhǎng)。每讀一篇文章，都會(huì)有種神奇的力量，讓我著迷，讓我如癡如醉！

　　三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的七個(gè)小矮人……童話故事如神丹妙藥，賦予我對(duì)世界最初的感觀，讓我學(xué)會(huì)了幻想和對(duì)一切最稚氣的.祝愿，心中總有鮮花盛開。

　　步入小學(xué)的大門，我的探索欲望逐漸升華�！妒�萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》等圖書進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開書頁，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。

　　中年級(jí)我開始接觸中國(guó)古代四大名著。一拿到她們，我就愛不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。

　　一次，我在聚精會(huì)神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺得飯菜很可口，還在尋思著：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì)不會(huì)趁機(jī)變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì)不會(huì)趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺“咯咯”傻笑起來！媽媽在一旁打趣道“小書迷，想什么呢？”

　　到了高年級(jí)，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習(xí)剝削得所剩無幾。但只要一有空隙，我還是會(huì)迅速拿起書，囫圇吞棗地過一遍。這是因?yàn)�，在我成長(zhǎng)的路上，永遠(yuǎn)少不了書籍的陪伴。在書中，我可以體會(huì)到曹操的陰險(xiǎn)狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設(shè)人生的成功之路。

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我又開始了全新的初中生活。我相信，書籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗(yàn)，陶冶我的情操。她就像萬花筒一樣神奇，讓我著迷！

有一種神奇讓我著迷作文15

　　有一種神奇讓我著迷——書。高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我熱愛書，因?yàn)樗�是智慧的源泉�?/p>

　　書，在我的眼中，就像一位無聲的老師，給我無窮無盡的知識(shí)和樂趣，增添了我的智慧。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我經(jīng)常蕩漾在知識(shí)的海洋——享受著他給我?guī)�來的無限樂趣，書香帶來的文學(xué)殿堂使我走了進(jìn)去，讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采。小時(shí)候我就讀了許多的書。如：孫幼軍的《小豬唏里呼�！钒槲易哌^了幼年的快樂時(shí)光；《老人與�！分心俏徊磺�服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者頓時(shí)讓我肅然起敬……

　　有一天，爸爸媽媽都去上班了，只有我和弟弟兩個(gè)人在家。我們把作業(yè)做完之后，急忙就拿出書來看。于是，我便拿起了王蕾主編的《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)》這本書來看，當(dāng)我看到沈石溪的《第七條獵狗》時(shí)，我便深深的感動(dòng)了。這篇文章主要圍繞著老獵人召盤與他的第七條獵狗赤利之間的故事譜寫了一曲動(dòng)人的'故事。故事中的主角赤利因?yàn)楹鸵粭l威脅主人生命安全的眼鏡蛇搏斗而被主人冤枉，拋棄，但是當(dāng)主人再一次面臨危險(xiǎn)時(shí)，它依然不顧自身，浴血奮戰(zhàn)，最終付出生命營(yíng)救主人的故事。

　　過了一會(huì)兒，看完這篇文章后，我看了一下“關(guān)于作品”這里�！瓣P(guān)于作品”說到了《第七條獵狗》這個(gè)小說以曲折而動(dòng)人的情節(jié)。真摯而動(dòng)人取得勝利。這個(gè)故事的情節(jié)是主人公赤利舍身營(yíng)救主人到它對(duì)主人拋棄、舍棄不能理解，最后將作者對(duì)動(dòng)物熱愛情感融入到文章中。體現(xiàn)出赤利對(duì)主人的忠心耿耿，強(qiáng)烈的感情色彩最終令我感動(dòng)。

　　科洛廖夫說過“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”社會(huì)不斷的在發(fā)展、在進(jìn)步，給人們生活水平大大提高，這是什么呢？這就是知識(shí)創(chuàng)造了財(cái)富，使人們過上了安逸的生活，所以“書”就是財(cái)富以及智慧。

　　這就是我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)讓書著迷的我。

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