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敘事作文：課間十分鐘
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的敘事作文：課間十分鐘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文：課間十分鐘1
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們大步流星地走出教室，飛快地跑向魔幻穿越機。聽到魔幻穿越機這五個大字，你一定會問這是什么玩意兒？下面就讓我來告訴你吧，下課時，要是你想去一個地方玩，只要你把想去的地方的名稱輸入這臺機器，瞬間它就會把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠，還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它，你下課時想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響，穿越機立即就會將你送回教室。
志愿服務(wù)活動，你的個人綜合得分就會增加一分，這樣到期末時總分排在全年級前三位的同學(xué)放假時就可以開著宇宙飛船去遨游太空了。
你是不是很奇怪下課了，教室里的課桌椅怎么會不見了呢？怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子，跳繩，做各種游戲呢？那是因為我們的課桌椅可以放大和縮小，下課時只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會縮小成一個小木塊，這時我們的教室就變成了一個小操場。如果你忘記帶運動器材了，你也不用擔(dān)心，因為教室有各種各樣的器材任你挑選，但用完時，你一定要記得歸還哦！
看，這邊同學(xué)眼睛上戴的這個方方的、黑黑的東西是什么啊？仔細(xì)一看，哦，原來是學(xué)校為同學(xué)們專門配置的一種新型的眼睛按摩器，下課時只要使用這種按摩器對眼睛進(jìn)行按摩三分鐘，既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的'同學(xué)提高視力，這樣你就不會為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了！
你是不是覺得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢，你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎？我告訴你吧，這就是—未來泰興襟江小學(xué)的課間生活！
敘事作文：課間十分鐘2
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個子們，他們抱著籃球，以飛速沖到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個人自娛自樂起來了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學(xué)霸”們，他們個個手中拿著筆不時地轉(zhuǎn)著，為了一個答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的`知識那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個是非對錯是不會罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時不時裝作港臺巨星似他，不時地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來。全班沸沸揚揚的。每個路過我們班的同學(xué)都會不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！
就在歌曲到達(dá)高潮時，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
敘事作文：課間十分鐘3
“我們的課就上到這里，下課�！彪S著老師的一聲令下，我們迎來了快樂的課間十分鐘。
伴著下課的.音樂，同學(xué)們就像可愛小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，來到操場上。老師走到我們面前，說：“同學(xué)們，今天我們玩游戲，分成四組，每組抽一個游戲�！编�！大家都開心極了。最后，我們抽到了四個游戲，有摸人、打羽毛球、有吹氣球，還有拍氣球。每個游戲我都玩了，但我最喜歡的還是拍氣球。
首先，老師講了比賽規(guī)則：先分為兩組，分別是女生組和男生組，不能讓氣球落地，哪組的氣球落地就算輸。我們雙方都準(zhǔn)備好，老師就發(fā)令：“比賽開始！”
老師一下令，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。老師把氣球往上一拋，全場撲了過去，我抱著氣球，不讓敵人得逞，然后，大力往前一拍，只見那可惡的“蘿卜坤”往上一跳，給我來了一個反擊，楊文好喊道：“曾曉瑩，接住。”我一聽，一個箭步?jīng)_上去穩(wěn)穩(wěn)地接住球，丟到了楊文好面前，她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢，球落在了男生場地上，我們歡呼地說：“楊文好，你真棒！”接下來，我們雙方打得不分上下，進(jìn)入了白熱化的階段，我們組最瘦小的也不甘落后，只見羅惠怡跑過去，來了個“落地球”，正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時，胖子劉鴻宇來了一個“海底撈月”，球又飛過來了，氣死我了，我大聲說：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陳康后面，我雙手用力一拍，拍到了他的前面，陳康居然也來了個“風(fēng)云掌”，我呆若木雞，這還是那個靦腆的小男孩嗎？他也和我們玩得那么開心，正當(dāng)我發(fā)呆時，氣球已經(jīng)悄悄地來到我的身邊，羅惠怡跑了過來說：“小心！”我才清醒了過來，小羅惠怡像一只憤怒的小老虎，使出來了吃奶的力氣拍過去，落地。歡笑聲、掌聲響成一片，“上課了。”老師喊道。這時，我們都玩得濕汗淋淋，滿頭大汗，依依不舍地離開了操場。
這次，我們女生贏了，經(jīng)過了這次快樂的游戲，讓我懂得了：無論干什么，都要團(tuán)結(jié)一致，因為，團(tuán)結(jié)就是力量！
敘事作文：課間十分鐘4
教室里靜極了，隱約傳來時鐘與寫字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學(xué)生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情愿地邁著穩(wěn)健的步伐，消失在走廊的盡頭。
“老虎不在家，猴子稱大王。”教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)甲由于興奮過度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來他與地面來了一個“親密接觸”。這可把一些無所事事的同學(xué)給樂壞了，同學(xué)乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉(xiāng)的熱土嗎？”“誰說的，人家這叫‘再次擁有沒距離的溫度”，同學(xué)丙套用了《仙劍奇?zhèn)b傳》中主題歌的歌詞，一邊說一邊還順手做了個擁抱的姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀者。有的笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著；有的笑出了眼淚，淚珠順著鼻梁滾了下來，正好落在了張大的嘴巴里，頓時像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……
正當(dāng)大家沉浸在這歡笑中時，突然一個身影闖進(jìn)了我的視線。不好，“管家婆”王之羽來了，我知道“大事不妙”，剛調(diào)頭準(zhǔn)備開溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動地大嗓門”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒有這樣做（因為她太重了，實在搬不動）！
十分鐘一晃過去了，像一位匆匆的`過客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門外的老師似乎一直等著它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶”了。之前的嘈雜聲頓時戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來到了另一個星球，耳畔又傳來了一聲渺遠(yuǎn)的“起立”……
敘事作文：課間十分鐘5
說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時光的故事了。
在小學(xué)里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識，和收獲（得到未知的答案）
小學(xué)六年級時，我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的'寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺得很好奇，就來決定進(jìn)去看個究竟，剛進(jìn)去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉犃撕螅瑢ξ覀冋f：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕�！庇谑�，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕辏幸粋�“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因為這條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪螅蠹夷憧纯次�，我看看你，都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
敘事作文：課間十分鐘6
丁玲玲結(jié)束了！學(xué)生們像渴望出來的小鳥一樣，歡快地飛向操場，頓時變成了歡樂的海洋。
在操場的西北角，有一張乒乓球桌。但是下課了，被四個同學(xué)占了。他們討論誰應(yīng)該先上場。為了公平起見，他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了，小麗和小明贏了參賽權(quán)。
游戲開始了，兩個人開始玩。小麗一直在進(jìn)攻，速度很快。而小明則跑來跑去，累得氣喘吁吁。不一會兒，小明露出破綻，被一個小勢力干掉了。1比0！
第二局開始了。小明發(fā)球了，但是他很生氣，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一個揮桿球。然而，小麗已經(jīng)準(zhǔn)備好了。當(dāng)他轉(zhuǎn)拍時，球飛回來打在小明的頭上。2比0！這時，啦啦隊里爆發(fā)出陣陣笑聲。
小明很生氣，用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯誤。球沒有打中網(wǎng)，小李以3比0獲勝。
操場東北角，有人在踢羽毛球。他們有的.用腳踝踢，有的可以頂著頭，有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。
在操場的西南角，學(xué)生們正在跳繩。兩個扔繩子的喊：小貓，小貓，進(jìn)來。學(xué)生們立刻跳了進(jìn)來。貓，貓，跳。學(xué)生們隨著長繩子的擺動跳了起來。貓，貓，轉(zhuǎn)過去。學(xué)生們開始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓，小貓，觸地。學(xué)生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓，小貓，出去。學(xué)生們跳了出來。有一個人真的滾了出來。他是朱曉。不是他傻，而是他絆倒了，下了車。
操場東南角，小剛在跳繩。看，他一次用兩只腳跳，一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳！
丁玲玲開始上課，學(xué)生們不情愿地回到教室。
敘事作文：課間十分鐘7
“叮鈴鈴”下課了，今天天氣真好啊！一朵朵白云像一只只可愛的小綿羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥飛出籠子一樣一哄而散。
同學(xué)們不約而同地來到操場上，我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開始了，我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”
跑來跑去。那“老鷹”看起來似乎特別餓，瞪著紅眼，盯著“雞”群嘴里怪叫著，好像幾天沒有吃東西，準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢！我這只“母雞”也不示弱，百倍警覺，左攔右擋，想方設(shè)法護(hù)著“小雞”，唯恐自己的孩子遭殃�！靶‰u”躲在“母雞”身后，隨著媽媽東躲西藏，有的低著頭，顯得驚慌失措；有的尖叫著，叫人心驚肉跳。雖然我們動作迅速，但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來越開心，一會兒，大家都累了，休息的時候，我們看著吃的飽飽的“老鷹”，不由的哈哈大笑起來。不信，你瞧，“老鷹”的肚子吃的`和大西瓜一樣圓。那歡樂的笑聲飄出了校園，飄向遠(yuǎn)方……
“99,100,101……”，一陣高過一陣的數(shù)數(shù)聲從操場的另一側(cè)傳來。我走過去一看，哦，原來是一群女生在跳繩比賽呢，他們輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如飛燕，美麗極了！
操場上還有一些三三兩兩的同學(xué)，有的在談天、有的在踢毽子；還有的甚至玩起了過家家的游戲呢！
大家開心地唱啊，跳啊，高興得像一只只歡快的小鳥，課間十分鐘真熱鬧��！
當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時候，愉快的課間就這樣不知不覺地過去了。校園里安靜了下來，像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂，端端正正地坐在位子上，像戰(zhàn)士站上了哨位。
敘事作文：課間十分鐘8
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場，猛然操場的氛圍越來越開朗起來。
看，那組跳蠅的同學(xué)，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動，有的同學(xué)沒有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚自身非常好；有的'同學(xué)取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺得。接下去是同時pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸?shù)哪且唤M，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴�。 边吷系耐瑢W(xué)趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。
再看，左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué)，她們打的可用心啦！你打回來，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開了起來，“加油！加油！”人民群眾的歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。
在其中一個六年級同學(xué)，他連贏了五個參賽選手，但見他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學(xué)為他加油，鼓勵，因為有歡笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺。
次之是那組鳥鷹抓小雞的同學(xué)，但見一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護(hù)下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥鷹神氣十足，但小雞們在雞媽媽后邊毫不畏懼。
正當(dāng)性大家玩得激動時，上課鈴響了，同學(xué)們從操場的四面八方跑進(jìn)了課室，繁華與歡樂交錯在一起的操場，猛然又修復(fù)了之前的平靜。
趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經(jīng)意間中告一段落。
敘事作文：課間十分鐘9
班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問全盡收口中。實乃眾人所評之超級巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢之盛直沖云霄，簡稱氣沖斗牛。有一多事者評曰：此為現(xiàn)代古猿，不看可惜至極也，門票十元。此話激怒善口技者，二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加
拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！飛檐走壁，一個跟頭十萬八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！
罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對方的.淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！
于是，門外之教導(dǎo)主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無不伸頸，側(cè)目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風(fēng)云，頭上起火！
再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領(lǐng)子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色，宛然一大活調(diào)色盤。而那多事者已體無完膚，頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競技場上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地
敘事作文：課間十分鐘10
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺下的學(xué)生個個躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去�？蓴�(shù)學(xué)老師金口難開，絲毫沒有要下課的那種感覺，看那神情一定是意猶未盡啊。
她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的.那個韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實比這方程、比這不等式有趣多了。
下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級的學(xué)生一個個都如魚得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。
7分鐘了，教室里的同學(xué)開始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句。可細(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。
9分鐘又過去了，看來，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見證奇跡的時刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。
唉，數(shù)學(xué)老師！
45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個不等式的結(jié)果是正確還是錯誤吧。
敘事作文：課間十分鐘11
“叮鈴鈴”下課了，沉靜的校園立刻變得沸騰起來。同學(xué)們仨一群倆一伙的開始了他們的游戲。有的玩彈橡皮、有的轉(zhuǎn)陀螺、有的彈紙飛機，各種各樣的“秘密武器”全都暴露出來。
最好玩的當(dāng)然是紙飛機了。大伙都給自己的“秘密武器”起了名字，如：大金剛、萬人敵、輕飄飄，這些“秘密武器”都有各自的`絕招。瞧！那就有一幫“高手”在過招呢，咱們過去看看戰(zhàn)況勝負(fù)如何吧！
趙澤林的“萬人敵”、王煜東的“劈天雷”、王璐的“輕飄飄”正在決斗。他們各自找好位置。比賽開始了，“萬人敵”先來個旋風(fēng)轉(zhuǎn)，就轉(zhuǎn)到了桌子的正中央；“劈天雷”來了個地雷陣，一下子就把“萬人敵”打到了桌子邊；趙澤林開始有些驚慌失措了，而王煜東卻喜笑顏開。這時王璐說：“王煜東你不要高興的太早了，看我的！”她的“輕飄飄”來了個雷速飄移，一下將“萬人敵”打下了桌子，然后又來了個大反彈，將“劈天雷”打到了桌邊。趙澤林撿起“萬人敵”氣得直嚷：“我不服！”“萬人敵”竟然敗在“輕飄飄”的手下，真是讓人忍無可忍！王煜東的欣喜也變成了憤怒，王璐向他們做了一個鬼臉，王煜東一怒之下，不小心將“劈天雷”彈到地上，最后“輕飄飄”取得了勝利...... “叮鈴鈴”上課鈴響了，小伙伴們趕忙收起自己心愛的武器，忘卻了剛才爭得面紅耳赤的煩心事，跑進(jìn)教室上課去了。這時校園里又恢復(fù)了剛才的沉靜......
敘事作文：課間十分鐘12
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側(cè)著；有的整個身子都朝向了教室門口；還有的索性直接站了起來，但又怕被教師發(fā)現(xiàn)，只好半蹲著。他們死死地盯著教師的嘴，就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音。“嘩啦啦”，課桌上的書，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時的教室，已是炸開了鍋，如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕于耳；誰的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰的籃球打著地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個一伙，五個一群地聊起了天�！拔腋銈冋f……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個圈，壓低聲音，講著�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么趣味的'事情，他們?nèi)滩蛔⌒α�。那個講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，之后呢，就不在壓著笑聲，肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著水，一時沒忍住，將水噴了出來，噴了對面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們?nèi)圆涣T休，甚至抄起籃球直接在教室里來了場花式籃球賽，也不管是否會打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個同學(xué)如入定的唐僧，對周圍的動靜與喧鬧聞而不聽、視而不見，自顧自地做著作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專注又認(rèn)真，與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒有聽見同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中，享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁著教師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢，早已坐好，等著教師的到來……
敘事作文：課間十分鐘13
下課了，同學(xué)們都跑出教室開心的玩耍。
下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規(guī)則吧。玩“鬼抓人”的人數(shù)至少得有三到五人才能進(jìn)行，但是人數(shù)不能超過九人，為什么呢？因為人數(shù)多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現(xiàn)象。之前就因為參加了十二個人，人數(shù)太多，分不清楚誰是鬼，導(dǎo)致游戲沒有完成。
胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學(xué)都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠(yuǎn)、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的.方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運沒有被選中，因為我出的是黑，楊誠俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。
下一場，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進(jìn)行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因為胡喬策出的是黑，而曾凡熙出的是白，少數(shù)服從多數(shù)，所以曾凡熙是鬼。
我們飛快地跑開了，因為曾凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來，我們眾人一看，四散開來，有的跑進(jìn)了男廁所，有的繼續(xù)往前跑，還有的跑進(jìn)了樓梯間。而我卻躲進(jìn)了男廁所的一個小角落。因為大多數(shù)的鬼都不會注意小角落，我可以借此機會逃之夭夭。這是曾凡熙走進(jìn)了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來。
過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯，我是鬼”。我剛準(zhǔn)備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。
我準(zhǔn)備出去抓人，這時上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來。
這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
敘事作文：課間十分鐘14
“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭先恐后地到了操場上，各自玩了起來。
瞧，那是曉剛孫和張小越。他們在干什么呢？哦，原來是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢均力敵。幾個回合下來，都沒分出勝負(fù)，真是激烈呀！
接下來看見的是張雪飛和孫林，他們在干什么呢？只見天空中一只只紙飛機像小鳥一樣飛來飛去。原來他們是在玩紙飛機呀！
呀，一個球滾到腳邊。原來是高旭他們在踢足球。高旭帶球，傳給吳博文，吳博文奮力一踢，“球進(jìn)了！”操場周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來。好球！高旭向卜振宇他們揚眉吐氣，真是太有意思了！
男生們說完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的.小猴子，在皮筋上跳來跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好。“咚……咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個女同學(xué)在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過，發(fā)出“嘶……”的聲音，轉(zhuǎn)眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。
班里好像還有人。哦，是幾個“書呆子”在利用下課時間讀書呀。他們看得非常專注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會。他們好像已經(jīng)沉迷到了書的世界中。
“將軍”這是什么聲音？哦，原來是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車……最終，任仕杰的老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無退路，只得投降。李嘉旭勝利。
“叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？
敘事作文：課間十分鐘15
終于下課啦！我和兩個小伙伴像小鳥一樣甩開膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來玩丟沙包。
自打這學(xué)期復(fù)課，為了避免扎堆活動，課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。
“咻”的一下，沙包飛過來，我沒有接住。去撿沙包的時候，卻發(fā)現(xiàn)了一個“秘密基地”：在音樂教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！
我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實地“偵察地形”，打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時，一個同學(xué)追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。
完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒看到她呢？許老師說過課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見的地方，這下肯定要挨批評了，說不定還要請家長……
想著想著，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時走不動了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。
站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子�？�，窗戶邊有幾個同學(xué)在看課外書，看到精彩的地方不時捂嘴交流著；幾個三年級的哥哥姐姐在排著隊跳房子，有個姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏好幾局了；隔壁班幾個女生在跳皮筋，平時總嫌她們礙事，原來她們只占那么點地方呀！呦，透過大廳一邊的'玻璃居然能看到一樓風(fēng)雨球場的全景，樓下幾個一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團(tuán)。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒，我迅速完成了任務(wù)，覺得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了！
剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進(jìn)教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！
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