響水不開作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的響水不開作文,歡迎閱讀與收藏。
響水不開作文1
今天,我正在屋子里看書,忽然聽見廚房里傳來了燒水的響聲。“對,沒錯!一定是水壺里的水開了!”我充滿自信的說道。我剛要去灌水,媽媽就叫住了我,說道:“回來,王晗,水還沒開呢我疑惑不解地回到了屋子里繼續(xù)看書。
又過了一會兒,水壺里剛剛發(fā)出的響聲消失了。這時,媽媽才不慌不忙地去關火。我再也忍不住了,便問媽媽:“為什么偏要到現(xiàn)在才關火呀?”
“響水不開,開水不響嘛!”
“為什么這么說呢?這句話到底什么意思?”
“那就請你再接一壺水,仔細觀察觀察,就知道了!
我又接了一壺水放在煤氣灶上,接著打開煤氣,仔細觀察了起來。我發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)的側壁和底部都有小氣泡向上鉆,原來,是水中含有空氣呀!再給水壺繼續(xù)加熱的時候,水中的.小氣泡聚成幾個大一些的氣泡,大氣泡忘上升,升到水面便破裂了,發(fā)出了響聲。水溫越高,氣泡越多,響聲越大,這時,誰還沒有開。等到水中氣泡都跑光了,響聲停止了,水就開了。
通過剛才的觀察,我才恍然大悟。原來生活中的燒開水都有那么多的學問,科學真是無處不在呀!
響水不開作文2
今天,施老師拿了一把空水壺,到自來水龍頭那里裝滿了水,然后放在煤氣灶上燒。
大約燒了十分鐘左右,水壺里開始發(fā)出響聲,而且響聲越來越大。大家說:“施老師,水開了!笔├蠋熣f:“水沒有開!贝蠹叶疾幌嘈。施老師說:“你們不相信,打開水壺蓋看一看!蔽覀兇蜷_水壺蓋一看,水果賓沒有開。過了一會兒,響聲沒有了,從壺嘴處冒出了水蒸氣。這時,施老師又一次打開了水壺蓋,只見水壺里的水在翻滾,水真的開了。
為什么響水不開,開水不響呀?施老師說:“因為往水壺里裝水的時候,壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的.時候壺底和壺壁的空氣,都慢慢地變成小水飽,小水泡沖出水面后就爆烈了,發(fā)出了響聲,水飽越多,響聲越大,這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣全跑光了,響聲就不見了,這時候水就開了!
我想,生活中的學問真多啊,連燒開水也有學問,我今后可一定要多注意學習!
響水不開作文3
今天,媽媽讓我燒水。我把水壺裝滿了水,然后放到煤氣爐上燒,大約十分鐘左右,水壺里開始發(fā)出響聲,而且越來越大。我興奮的說:“媽媽,水開了!”媽媽說:“沒有開!蔽掖蜷_水壺看了看,水果然沒有開。過了一會,從水壺里冒出了水蒸氣。這時,我叫媽媽趕緊過來,我們又一次打開水壺蓋一看,只見水壺里面的水在翻滾,水真的開了。我問:“為什么響水不開,開水不響呢?”媽媽說:“因為水壺里裝冷水的.時候,壺底壺壁都帶有空氣,在給水壺加熱的時候,壺底壺壁的空氣都變成了小氣泡,小氣泡沖出水面后就爆裂了,發(fā)出了響聲,氣泡越多,響聲越大,這時水就沒有開,等到壺底和壺壁的空氣就都沒有了,響聲就沒有了,這時水就開了!
聽了媽媽的話,我想:生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今后可一定要多加注意,收獲更多的新發(fā)現(xiàn)。
響水不開作文4
一天,媽媽叫我燒開水,我從來也沒有燒過開水,不知道水燒到什么程度才好,我把水壺灌好了水,插上了電源,不一會兒就翁翁地響了,我以為好了,打開來一看,小水珠在向上串,就想把水沖到熱水瓶子里去,媽媽連忙對我說:“這水還沒好呢?響水不開,開水不響!蔽矣X得不對,后來再仔細觀察電水壺,真是這樣,我非常不理解。
我決心再查一下資料,原來水在受到高溫時會從液態(tài)轉為氣態(tài),由于熱量在不斷集聚,水底的部分氣化比較快,而水上半部分的溫度比下面低,這時就會產(chǎn)生氣泡了。響水不開,開水不響,主要是因為溫度的問題,當水底部的溫度升高了,熱量就會上升,同時會產(chǎn)生大量的氣泡,水下部和壺底接觸的.部分由于溫差而會產(chǎn)生響聲,這時候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾,上面部分的水溫度比較低,這時候就會向下循環(huán)不停,而且有大量的氣泡涌出,就會聽到有聲音了。當上下水溫達到一致的溫度的時候,水就只是上下循環(huán),而不產(chǎn)生氣泡了,這時候壺底的水都一樣了,所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開,開水不響!”我試了好幾次都是這樣的,小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
響水不開作文5
俗話說,開水不響,開水不響。是關于人的知識。長期以來,我們一直認為,平日里突出自己,喜歡宣傳自己知識的人,其實知識并不多,只是喜歡炫耀;平時不張揚的人都是那種分不清的人。我覺得:知識很重要,但是說說自己的想法也是好的,偶爾打個“健全水”也是好的。
就像上課答題一樣。很多同學都有自己的答案。有的同學喜歡自己思考或者和同桌討論,有的喜歡舉手回答,和老師面對面交流。我個人比較喜歡后者。我曾經(jīng)記得初中的時候有一個比較明顯的對比。有一段時間,我一直舉手回答問題,尤其是文科。希望老師能從老師的角度調(diào)整我的回答和想法,嘗試糾正我的想法。
慢慢的,成績提高了,很開心;另一方面,砂鍋寧愿做一個被動的人,聽課,記筆記,但成績沒有提高。仔細分析一下,不難看出思維訓練確實對學習有幫助。另一方面,學會與人交流也需要說話,這不僅鍛煉了我們的`勇氣,也可以練習口才!試想有一天當你成為市長,有記者問你問題,如果你有胃,但不知道從何下手,會對你有什么影響?
真的是茶壺里的餛飩,看不出來!不要害怕回答錯問題,勇敢的告訴別人你的想法!發(fā)出水聲不乏英雄氣概。大膽嘗試,你會真正體會到與人分享的快樂!畢竟“響水”之后,才能成為真正的“開水”!
響水不開作文6
今天,我在刷牙時,媽媽把電水壺灌滿水,插上插頭就走了。過了一會兒,電水壺發(fā)出響聲,我以為水開了,趕緊叫媽媽?蓩寢屨f:“水還沒開呢!蔽野焉w打開,一看水果然沒開。我覺得很好奇,就和媽媽一起觀察起來:
我們先聽見像潮水一樣的聲音,我們目不轉睛地看著,突然,我們發(fā)現(xiàn)水面上有一個個像針眼一樣地小點,再仔細一看,才知道這是許許多多的小汽泡,在還沒升到水面就破了。
發(fā)出像潮水一樣的聲音。而且小汽泡越來越多,聲音越來越響,像潮水越來越近。
漸漸的,漸漸的,“潮水”的.聲音輕起來了,我們發(fā)現(xiàn)從水底鉆出一群“魚兒”,不斷地翻滾著,大汽泡大起來、多起來了,在水中漂著,水面上簡直成了大汽泡的海洋!俺彼
遠了、沒了,這時我抬頭一看,哇!滿屋子都是水蒸汽,連鏡子都模糊了。媽媽蓋上蓋子,一會兒就聽到嗚……的響聲,水開了。
這時候我心中已有了答案:響水不開是因為水還沒開,下面的水要熱,上面的水冷。而且汽泡遇到較冷的水就會縮小。
所以許許多多的小汽泡上升的時候會越來越小,沒到水面就破了,發(fā)出了像潮水一樣的聲音,而水卻沒開。開水不響是因為,上下的水已經(jīng)一樣熱了,大汽泡能“安全”地升到水面才破,所以水開了,但沒有響聲。
響水不開作文7
一天,我獨自在家,突然來了客人,我便沏茶給客人,卻發(fā)現(xiàn)沒有開水了,就把電磁爐插上電,在鍋里加水,放在電磁爐上燒。
電磁爐和開水壺不一樣,時間要長些。大約燒了五六分鐘,我把鍋蓋打開,水沸騰著,不斷起著泡沫,我覺得差不多了,就把電源關閉,把水倒進飲用的杯子里。我嘗了嘗,水還是冰涼的,我又喝了一口,水只有一點溫。我疑惑不解,我覺得這時候水應該開了,都沸騰得這么厲害了,可是為什么沒開呢?我又把水倒進鍋中,燒了一會兒,咕嚕咕嚕的聲音變得更大了,我用勺子舀起一些,比剛才熱一些。等到后來沒有聲音了,我才把水倒出來,這時才是燙的,這是為什么呢?水在響的時候沒開,沒聲音的時候卻開了呢?我百思不得其解,于是給客人泡好茶后,我便咨詢了百度。
查詢百度之后,我才知道是這么一回事:原來,當鍋里的水被加熱時,在鍋底受熱形成了許多小氣泡,而每個小氣泡受到加熱時就上浮到冷水中破裂是發(fā)出的`聲音,將這些聲音匯合起來就變成了“嘶嘶”聲,而水面溫度低因水溫逐漸升高,小氣泡也越來越多破裂的位置距水面也越來越近,發(fā)出的聲音就越來越小,直到水開時鍋里上下溫度相等,氣泡不會爆炸,所以沒有聲音。
“響水不開,開水不響”原來是這么回事,我又懂得了一個知識,又發(fā)現(xiàn)生活中一個新的奧秘。
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