身邊的能人作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的身邊的能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的能人作文1

　　“啪啪啪……”哪來(lái)的掌聲，哦，原來(lái)是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個(gè)子不高，兩只眼睛卻很有神，皮膚有點(diǎn)黑，腦門(mén)微微鼓起，好像里面裝的全是音符和節(jié)奏。

　　你可能不相信，但每次潘佳佳在班隊(duì)活動(dòng)中的精彩表演，都讓同學(xué)們佩服的五體投地。又一次，潘佳佳在班會(huì)上為我們演奏《太湖美》，更是獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。起初，那琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，這似乎是潘佳佳在介紹我們無(wú)錫太湖的`豐富的特產(chǎn)，在贊嘆無(wú)錫太湖的優(yōu)美景色。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它向我們展現(xiàn)了太湖的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)太湖景色的無(wú)限贊嘆。樂(lè)曲久久地在我們耳邊回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，二胡聲仿佛把我們帶到了無(wú)錫太湖，讓我們飽覽太湖風(fēng)光。瞧，潘佳佳微閉著眼睛，手指在琴弦上劃動(dòng)著，用腳打著節(jié)拍，一副身臨其境的樣子。同學(xué)們都將目光聚到潘佳佳身上，生怕一開(kāi)小差便錯(cuò)過(guò)了這完美的表演。樂(lè)曲結(jié)束了，大家都陶醉其中，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽(yù)，她從一年級(jí)起開(kāi)始學(xué)校二胡，這五年來(lái)，她考過(guò)了二胡十級(jí)的優(yōu)秀，還代表少年宮去延安參加慰問(wèn)演出，最厲害的是她曾經(jīng)與著名二胡大師于紅梅同臺(tái)表演……

　　潘佳佳真是一個(gè)名副其實(shí)的二胡小能人呀!

身邊的能人作文2

　　她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，似乎是天生用來(lái)彈古箏的，她就是我的好朋友張慧玲。

　　張慧玲從六歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈古箏，如今雖然只有九歲的'她，卻已經(jīng)獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)，考級(jí)已經(jīng)考過(guò)六級(jí)了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂(lè)大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團(tuán)圓飯，就請(qǐng)張慧玲彈首曲子助助興。只見(jiàn)她修長(zhǎng)的手指在弦上來(lái)回?fù)軇?dòng)著，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了流水聲，鳥(niǎo)鳴聲，看見(jiàn)了如銀盤(pán)般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。

　　當(dāng)然，這些成功離不開(kāi)她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習(xí)。星期五晚上，本應(yīng)該是結(jié)束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過(guò)晚飯?jiān)谏嘲l(fā)上才休息了一會(huì)兒，便開(kāi)始練琴了，悠揚(yáng)的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導(dǎo)致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過(guò)，即使這樣她還是每天堅(jiān)持練。那次比賽我也去看了，只見(jiàn)她身著旗袍，烏黑的頭發(fā)被繞了起來(lái)。主持人問(wèn)她的話也回答的落落大方，不過(guò)我看出她有一點(diǎn)緊張，她開(kāi)始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來(lái)，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，柔和的月光籠罩著大地，真是太好聽(tīng)了。一曲終了，我看見(jiàn)評(píng)委的臉上露出滿意的笑容。后來(lái)，不出我所料，她獲得了一等獎(jiǎng)，這正是她努力的成果。真是功夫不負(fù)有心人呀！

　　只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是張慧玲身上值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

身邊的能人作文3

　　他，看起來(lái)不高，矮矮的，秀發(fā)一顆顆，眼小聚光鏡，他有一個(gè)大特性，那便是，潛心。他便是我們班的電腦上小能人王成佳

　　校園內(nèi)，他是我們班的電腦達(dá)人，他最?lèi)?ài)的便是電腦課，學(xué)校電腦脆化，常�？ㄋ�，同學(xué)們就找他，他也十分熱心，常常協(xié)助同學(xué)們。有一次，計(jì)算機(jī)室里有一臺(tái)電腦中毒了，怎樣開(kāi)也無(wú)法開(kāi)機(jī)，連電腦老師都拿它沒(méi)轍，這時(shí)候，王成佳畏縮不前，他說(shuō)道他能修完，教師將信將疑的說(shuō)：你真行？王成佳摸搗一會(huì)說(shuō)：可能是排熱欠佳、挪動(dòng)不善或是灰塵太多了。同學(xué)們都對(duì)他另眼相看，針對(duì)大家不久見(jiàn)過(guò)的臺(tái)式機(jī)王成佳這么快就摸透了。歷經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)，王成佳覺(jué)得是排熱欠佳造成 的.，因此把電腦上里的散熱風(fēng)扇的灰塵消除，將主機(jī)箱內(nèi)的灰塵清除一遍，隨后把主機(jī)箱放進(jìn)自然通風(fēng)一點(diǎn)的地區(qū)。過(guò)去了一周，王成佳再說(shuō)查詢時(shí)早已能夠啟動(dòng)了，同學(xué)們都對(duì)他驚嘆不已，而他謙遜地說(shuō)：趣趣小山坡，胡須葵瓜子。大家開(kāi)懷大笑，不約而同地說(shuō)：這是區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。哦？是不是？哈哈他嘔吐伸舌頭。

　　在家里，他是大家的電腦上百科辭典每每大家買(mǎi)一個(gè)手機(jī)上啦，電腦上啦，他總是將這種物品科學(xué)研究透，如果我們有哪些疑惑，他便會(huì)馬上為大家解釋。

　　他便是我們班的電腦上小能人王成佳。

身邊的能人作文4

　　在我們身邊有很多小能人，他們?cè)谀承┓矫娓呷艘换I，甚至獨(dú)樹(shù)一幟。我們班就有一個(gè)在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。

　　張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發(fā)力極強(qiáng)，他的腿很長(zhǎng)，走起路來(lái)矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。歷年校運(yùn)會(huì)上他都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓(xùn)練的我，可謂感受滿滿。

　　今年開(kāi)學(xué)第三天，我校體育隊(duì)進(jìn)行了測(cè)試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來(lái)真是遙不可及。

　　第一項(xiàng)測(cè)試是50米跑。隊(duì)員們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。因?yàn)閺埧°懪艿每�，所以老師安排他離開(kāi)了五年級(jí)隊(duì)伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學(xué)們有的'用匪夷所思的眼神望著他；有的同學(xué)驚呼一聲；有的同學(xué)為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒(méi)有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說(shuō)：“不要緊�！闭f(shuō)完，他鎮(zhèn)定自若地拉出了準(zhǔn)備起跑的架勢(shì)。

　　“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開(kāi)雙臂，咬緊牙關(guān)，目光堅(jiān)定，大步向前跑去。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著。只見(jiàn)張俊銘兩腿生風(fēng)，在短短4秒內(nèi)超過(guò)了兩個(gè)“飛人”，他們可是六年級(jí)各個(gè)比賽項(xiàng)目的前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過(guò)時(shí)，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現(xiàn)在我還歷歷在目。比賽結(jié)束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。

　　周?chē)�的同學(xué)又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來(lái)祝賀。正是這次測(cè)試為他贏得了參加區(qū)運(yùn)會(huì)的資格。

　　這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。

身邊的能人作文5

　　清秀的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架著一副高倍“望遠(yuǎn)鏡”。他很帥，也很斯文。他不但學(xué)習(xí)好，還有很多特長(zhǎng)。他就是我的鄰居小陳哥哥。

　　小陳哥哥今年15歲，上初三了。他小學(xué)時(shí)練過(guò)乒乓球。別看他斯斯文文的，打起球來(lái)可一點(diǎn)也不含糊。一旦發(fā)威，那樣子可真像一頭兇猛的老虎。他為學(xué)校拿過(guò)柳州市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體項(xiàng)目的第一。我問(wèn)了他的媽媽那天比賽的經(jīng)過(guò)，他的媽媽繪聲繪色的給我講述起來(lái)：“那天決賽，前兩名選手為他們學(xué)校全取兩分。關(guān)鍵一局，哥哥狀態(tài)不佳，一上場(chǎng)就連輸兩局。在經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，哥哥以扎實(shí)的基本功為基礎(chǔ)，開(kāi)始體現(xiàn)他兇狠的球風(fēng)。哥哥不斷調(diào)動(dòng)對(duì)手的'兩個(gè)小三角，是對(duì)手防不勝防，屢次出現(xiàn)失誤。這些失誤大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就會(huì)把‘好禮’——精準(zhǔn)大力扣殺‘送’給對(duì)手。最終他反扳成功，3：2力克對(duì)手，為學(xué)校爭(zhēng)得冠軍�！甭�(tīng)到這兒，我覺(jué)得他能在絕境中反扳，真是很了不起。

　　哥哥不僅球打得好，書(shū)畫(huà)方面他也是能手。哥哥從小學(xué)就開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，他很刻苦，也很認(rèn)真，所以進(jìn)步很快，是老師的得意門(mén)生。他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫(xiě)了很多作品。我去他家玩，看見(jiàn)已經(jīng)裱好的作品擺滿了整個(gè)家，讓我大開(kāi)眼界。有一次，他們學(xué)校（中學(xué)）舉行集會(huì)時(shí)，女同學(xué)在舞臺(tái)上彈古箏，哥哥在舞臺(tái)下寫(xiě)字。當(dāng)女同學(xué)一首優(yōu)美的古箏曲結(jié)束了，哥哥的字也寫(xiě)好了，而且十分漂亮，字的骨架剛勁有力。在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都說(shuō)哥哥技術(shù)高超。告訴你一個(gè)小秘密，哥哥可是中國(guó)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的會(huì)員哦！

　　哥哥有這么多高超的本領(lǐng)，誰(shuí)能不佩服他呢？哥哥真不愧為我眼中的小能人。

身邊的能人作文6

　　在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫(xiě)得又好又快，令所有人驚嘆，她就是“李子軒”。

　　有一回，我和李子軒一起抄寫(xiě)作業(yè)，我們同時(shí)開(kāi)始抄寫(xiě)，可是，十分鐘過(guò)去，我抬眼一看，相比之下我才寫(xiě)了半頁(yè)紙，而她卻以寫(xiě)了整整一頁(yè)。

　　又過(guò)了五分鐘，當(dāng)我才完成一半時(shí)，她已經(jīng)放下了筆，我不由得連連驚嘆，隨后拿起她的作業(yè)本，只見(jiàn)一頁(yè)紙上公公整整的布滿了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。

　　四年級(jí)的'時(shí)候，老師讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的文字，她答應(yīng)下來(lái)，然后抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫(xiě)字的黑板上寫(xiě)下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悅目，就好像她的字，是一件藝術(shù)品，讓人欣賞起來(lái)覺(jué)得別有一番韻味。而正當(dāng)我和別人交談之際，她便已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了三行字了，她寫(xiě)字的速度與完成后的工整程度，都讓人詫異，一時(shí)竟忘了言語(yǔ)。

　　還有一次，她來(lái)到我家練習(xí)書(shū)法，子軒不光硬筆字寫(xiě)得好，軟筆字寫(xiě)得也不錯(cuò)。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見(jiàn)她嫻熟的拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行云流水般的寫(xiě)了起來(lái)，她的軟筆書(shū)法與硬筆寫(xiě)出來(lái)的字不一樣，在寫(xiě)書(shū)法時(shí)寫(xiě)寫(xiě)出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢(shì)開(kāi)張”的楷書(shū)，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

　　怎么樣？她寫(xiě)字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫(xiě)字的小能人。

身邊的能人作文7

　　大家都知道，很多男生精通電腦，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)女生也精通電腦吧？今天我就要向你介紹一位。她就是我們班首屈一指的電腦高手——陳書(shū)嫻。

　　陳書(shū)嫻的電腦技術(shù)可高了，什么軟件下載、如何快速打字、文件壓縮啊……她樣樣都精通。

　　記得有一次，我作文寫(xiě)得很好，老師要我把它打成電子稿，發(fā)到班級(jí)郵箱。��？打字可是我的弱項(xiàng)，要知道我的打字速度慢如蝸牛，上學(xué)期勉強(qiáng)得了一個(gè)“優(yōu)”。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教“大師”陳書(shū)嫻，順便讓她傳授一下打字快的秘訣。

　　一來(lái)到我家，她就指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“現(xiàn)代人都流行‘掌上電腦’，筆記本電腦都過(guò)時(shí)了，你家還是臺(tái)式電腦，真是落伍�！蔽冶凰�這新名詞搞得一頭霧水，便問(wèn)她：“你是怎么知道這么多電腦知識(shí)的'？”“學(xué)唄，我喜歡電腦神奇高超的功能，只要爸爸一買(mǎi)回《電腦報(bào)》我便去鉆研，不懂的就去問(wèn)爸爸，爸爸還說(shuō)我問(wèn)得好呢。”

　　接下來(lái)，她熟練的打開(kāi)了電腦，新建了一個(gè)“楊婧”文件夾，然后將它歸放到d盤(pán)里。“我問(wèn)她這是干什么？”她說(shuō)：“如果把它放到d盤(pán)里就不會(huì)找不到了，也不容易被刪除�！薄肮植坏脮r(shí)間一長(zhǎng)，我放在桌面上的文件就找不到了�！彼�調(diào)整好輸入法和字體的大小，駕輕就熟地打了起來(lái)。只見(jiàn)她坐正了身姿，手指在鍵盤(pán)上飛快地打著，她的手指好像在跳拉丁舞�！班�嗒嗒……”一聲聲敲擊鍵盤(pán)的聲音在空氣中飄蕩。20分鐘后，一篇400多字的文章就打好了，順便還幫我改了幾個(gè)錯(cuò)別字。我真羨慕她的“真功夫”。

　　你看她多么能干呀，她就是我心中的小能人——陳書(shū)嫻。

身邊的能人作文8

　　我身邊的能人“刺繡皇后”

　　我身邊的能人可多了，一只手都數(shù)不過(guò)來(lái)。其中“刺繡皇后”我的媽媽?zhuān)�是我心中最棒的能人。她繡出來(lái)的東西活靈活現(xiàn)，栩栩如生，是無(wú)與倫比的。

　　刺繡，是家喻戶曉的民間藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)不僅名震海內(nèi)，而且蜚聲海外，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就伴隨著玉器、陶器和織物而誕生。

　　從我記事起，就經(jīng)常看到媽媽刺繡。一樣普普通通的東西，只要經(jīng)過(guò)媽媽一繡，就變得格外好看。每當(dāng)有人來(lái)我家做客，看到那一幅幅精美的刺繡，都會(huì)嘖嘖贊嘆：“你媽媽真厲害，繡什么像什么，簡(jiǎn)直就是神手！”

　　記得在我十歲生日的前一天，媽媽為了讓我過(guò)一個(gè)不一樣的生日，準(zhǔn)備了一個(gè)大驚喜。晚上，媽媽趁我入睡時(shí)，開(kāi)啟了工作模式......

　　生日那天，當(dāng)我睡眼朦朧地走到客廳時(shí)，我驚呆了：客廳內(nèi)到處是裝飾。不管是天花板上，還是墻上，都裝得滿滿的。仔細(xì)一看，每一個(gè)裝飾的布條上都繡著花紋。我這才恍然大悟：原來(lái)媽媽說(shuō)的驚喜，就是一屋子繡著花紋的裝飾呀！我心里無(wú)比感動(dòng)。這時(shí)爸爸媽媽“盛裝出席”，推著一個(gè)三層大蛋糕，唱著生日個(gè)歌，向我走來(lái)。媽媽從口袋中拿出一塊心行蠶絲手絹，上面繡著一只可愛(ài)的小羊在吃草，這是我的生肖。媽媽說(shuō)：“今天是你的生日，也說(shuō)明你又長(zhǎng)大一歲，祝你生日快樂(lè)，越來(lái)越懂事，開(kāi)開(kāi)心心每一天！”我聽(tīng)了，緊抱著媽媽?zhuān)�流下了感�?dòng)的`淚水。

　　媽媽的刺繡技術(shù)非常高超，動(dòng)作也非常嫻熟，上穿一針，下穿一針，一幅刺繡就完成了，每一幅用時(shí)都很短，而且繡的很精致，既保質(zhì)又保量，所以我稱(chēng)她為“刺繡皇后”。

　　媽媽不僅心靈手巧，而且和藹可親，真不愧是我身邊的能人！

身邊的能人作文9

　　毽子張?jiān)谖覀儼嗬�，踢毽子的“毽子張”排第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。

　　“毽子張”大名叫張譽(yù)萱。有著一張白皙水嫩的臉，纖細(xì)修長(zhǎng)的腿。她常練習(xí)的地方有兩處，一是走廊里，二是體育課自由活動(dòng)的區(qū)域。

　　那天下雨，她在風(fēng)雨操場(chǎng)練習(xí)，一邊吸取別的同學(xué)的'經(jīng)驗(yàn)。這當(dāng)兒，打外邊圍過(guò)來(lái)一群人，嚷嚷著要挑戰(zhàn)和她“欠債還債”游戲。她一瞅，那一圈把她圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，起碼有二十來(lái)人。"好呀！"她爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)她神采奕奕，那小臉上洋溢著自信的神情，像一只展翅欲飛的雛鷹。

　　話音剛落，一旁的同學(xué)都停止練習(xí)，圍過(guò)來(lái)看這位大名鼎鼎的“毽子張”應(yīng)戰(zhàn)。

　　只見(jiàn)她把毽子往上一拋，雙手微微張開(kāi)，腳往前一伸，輕輕勾起毽子，趁毽子懸空之時(shí)，再往上一踢，做出一個(gè)完美的姿態(tài)，好似一個(gè)專(zhuān)業(yè)的毽球運(yùn)動(dòng)員。毽子在她腳邊上下飛舞著，忽而高，忽而低，忽而前，忽而后，劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線。她怎么也停不下來(lái)了，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一踢一落，那毽子便在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，賽雜技表演似的。旁邊的人圍得水泄不通，有好幾個(gè)調(diào)皮的還把腳伸過(guò)去干擾她，可是她并不慌亂，她就像個(gè)沒(méi)事人一樣，一轉(zhuǎn)身繼續(xù)踢，那毽子就賽連在腳上一樣，我不由自主地拍起手來(lái)，有些佩服她，有節(jié)奏地?cái)?shù)著：“197、198、199……”。圍觀的同學(xué)有的瞪大雙眼稱(chēng)贊不已，有的已經(jīng)完全沉浸在其中，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的表演。

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！薄半ψ訌垺惫�然名不虛傳，我不禁嘖嘖稱(chēng)奇。

身邊的能人作文10

　　我們班有一個(gè)外交家，說(shuō)起來(lái)你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個(gè)子比較矮，但俗話說(shuō)：個(gè)子矮是濃縮的精華，這句話可是真的，因?yàn)樗�比班上大多�?shù)人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。

　　廖超宇可是獲得了很多超級(jí)大獎(jiǎng)“智優(yōu)教育英語(yǔ)考試八級(jí)A證”、“全國(guó)英語(yǔ)配音大賽第一名”、“雅思四級(jí)考試通關(guān)”、“希望之星英語(yǔ)口才大賽”……他的獎(jiǎng)項(xiàng)多到數(shù)不清，就像天上的星星一樣多，你可別認(rèn)為他是徒有虛名，當(dāng)你看到他說(shuō)著純正的英語(yǔ)跟外國(guó)人交流時(shí)，你就會(huì)相信他是真的會(huì)講英語(yǔ)的小紳士。

　　記得在一次英語(yǔ)比賽時(shí)，其他選手都焦頭爛額的看著試卷，焦急的想著答案時(shí)，再看廖超宇，從容不迫的寫(xiě)著答案，只聽(tīng)見(jiàn)廖超宇自信滿滿地“唰唰”聲，過(guò)了一會(huì)兒，廖超宇寫(xiě)完了試卷，第二天成績(jī)出來(lái)了，廖超宇獲得了一等獎(jiǎng)。

　　廖超宇不但英語(yǔ)好，口才也很好，不然我怎么會(huì)說(shuō)他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學(xué)演講兩年了，在這個(gè)方面，他也榮獲很多獎(jiǎng)項(xiàng)，在這就不一一列舉了。我在周末都看見(jiàn)了廖超宇在戶外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的'拒絕了他的請(qǐng)求，但他不氣餒，仍努力地一個(gè)一個(gè)地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應(yīng)了。

　　這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。

身邊的能人作文11

　　說(shuō)起我表妹，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明�。∥冶砻妹�叫楊靈馨，小名叫豆豆，她有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)她說(shuō)上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。

　　豆豆的自學(xué)能力非常強(qiáng)。她在我5歲的時(shí)候（她比我小2歲）認(rèn)得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比她慢幾拍。吃飯的'時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想 ，我比豆豆大，一定會(huì)比她先算出來(lái)。如果你們這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！

　　豆豆還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，她就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級(jí)，她住到我們家，她就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級(jí)上冊(cè)時(shí)， 她就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，她總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)她說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？” 她卻幽默地說(shuō)：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”

　　“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”

身邊的能人作文12

　　我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數(shù)不清楚。有“體育全能”之稱(chēng)的趙志洪，有“天使吻過(guò)的嗓音”之稱(chēng)的陳晉宇，還有“卡通漫畫(huà)家”之稱(chēng)的周文竹……真的太多了，我先說(shuō)有著“卡通漫畫(huà)家”之稱(chēng)的.周文竹吧！

　　今天，我不得不說(shuō)，周文竹的稱(chēng)號(hào)真的不是白得的。她的畫(huà)技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發(fā)現(xiàn)只有周文竹在教室，她低著頭不知道在紙上畫(huà)什么東西，我上前去瞧瞧，頓時(shí)驚嘆不已，原來(lái)周文竹竟然在畫(huà)卡通人物，畫(huà)的是一個(gè)哆啦A夢(mèng)的漫畫(huà)版，畫(huà)的好看不說(shuō)，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個(gè)神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來(lái)，整張圖畫(huà)栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫(huà)過(guò)一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩梳著兩個(gè)麻花辮，額前還有一個(gè)整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。

　　后來(lái)，我才知道她為什么畫(huà)的這么好，是因?yàn)樗龔暮芫靡郧熬驮趯W(xué)素描，現(xiàn)在也有好幾年了吧，她在學(xué)校，在家里無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)練習(xí)她的畫(huà)功，不管在什么時(shí)候，有時(shí)候她的畫(huà)會(huì)惹人喜歡，有時(shí)會(huì)討人開(kāi)心，很有時(shí)候會(huì)使人佩服。

　　雖然周文竹在學(xué)校里沒(méi)有很多人知道她的畫(huà)那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫(huà)的人里都一定會(huì)認(rèn)為她是最厲害的“卡通漫畫(huà)家”。

身邊的能人作文13

　　在我身邊，有許許多多的大能人。有出口成章的老師，有一口流利英語(yǔ)的英語(yǔ)老師但是我最佩服的還是我的繪畫(huà)老師。

　　他雖然個(gè)子不高，但嗓音洪亮，底氣十足，說(shuō)話鏗鏘有力。面帶微笑的圓臉上架著一副黑框眼鏡。他經(jīng)常穿休閑裝，著裝隨意，真有點(diǎn)藝術(shù)家的風(fēng)范。

　　記得有一次，老師帶著同學(xué)們?nèi)��?xiě)生。我們來(lái)到了一個(gè)幽靜而美麗的院子，雖然屋子有點(diǎn)破舊，卻不失一種美感。墻頭長(zhǎng)滿了小花，爬山虎爬滿了大半個(gè)院墻，可我卻無(wú)從下手，便走到老師旁邊，靜靜地看著他的.作品。只見(jiàn)老師拿著畫(huà)筆在紙上不停地勾勒著，轉(zhuǎn)眼間，一副院子的框架就形成了。老師專(zhuān)心致志地畫(huà)著，一支平常的畫(huà)筆在老師手中仿佛成了馬良的神筆一樣，畫(huà)的又快又好，活靈活現(xiàn)。老師只要畫(huà)幾個(gè)小圈，就能勾出美麗的野花；只要稍用水彩輕輕抹上幾筆，就能讓剛開(kāi)始的黑白畫(huà)栩栩如生。老師一會(huì)兒埋頭描畫(huà)，一會(huì)兒抬頭對(duì)照實(shí)景。只過(guò)了幾分鐘，老師的第一幅作品就完成了。我們湊過(guò)去看成品，不禁驚呆了這幅畫(huà)上的小院，線條不是很清晰，很有一種古樸的感覺(jué)；顏色涂得很淡，有一種朦朧的感覺(jué)。這樣的小院，似乎比現(xiàn)實(shí)還要美呢！“畫(huà)這樣的小花，要”老師輕輕給我們講述技巧，我們頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)好。

　　老師可真是我身邊的一位大能人��！他的繪畫(huà)已經(jīng)到了爐火純青、極其高超的境界，我可真是佩服他呀！

身邊的能人作文14

　　最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。

　　周夕喻梳一個(gè)小平頭，瓜子臉，眼睛時(shí)而炯炯有神，時(shí)而閃現(xiàn)出深邃的光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個(gè)陽(yáng)光男孩。

　　“叮叮�！�…”“下課�！薄捌鹆ⅰ！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�

　　一下課，同學(xué)們就圍到周夕喻那里去。

　　“周夕喻，幫我復(fù)原一下吧�！�

　　“周夕喻，你看看這個(gè)怎么拼?”

　　“周夕喻……”

　　他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過(guò)一個(gè)三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時(shí)他的眉頭瞬間舒展，一轉(zhuǎn)就不可收拾，速度比風(fēng)還快，魔方在他手里化成一團(tuán)光影，都快看不清了。他停了下來(lái)，魔方快成形了，但還沒(méi)完全復(fù)原。

　　周夕喻再次打量了一下，又轉(zhuǎn)了起來(lái)。在塑料塊的碰撞聲中，一個(gè)完整的魔方呈現(xiàn)在大家眼前。

　　“哇，太厲害了!”

　　“教教我吧!”

　　就這樣，他又變了一個(gè)接一個(gè)的魔方。最后一個(gè)終于變完了，他露出了勝利的微笑。

　　又是一節(jié)下課，我找到了他，說(shuō)：“周夕喻，你看看這個(gè)魔方能不能還原�！蔽疫f過(guò)一個(gè)奇形怪狀的魔方，它的中心有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)形，可以旋轉(zhuǎn)。

　　周夕喻仔細(xì)端詳著它，試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)�！白屛已芯恳幌�，你先回去吧。”一節(jié)課后，他在座位上轉(zhuǎn)著我的魔方，突然，他好像開(kāi)竅了，轉(zhuǎn)出了一面。周夕喻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只能變成這樣了�！�

　　“哇，你太棒了，你簡(jiǎn)直是高手，這么難的.魔方都會(huì)!”

　　他笑了笑就回到了座位。

　　這就是我身邊的小能人“魔方大王”周夕喻。

身邊的能人作文15

　　我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫(xiě)作高手，有小畫(huà)家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。

　　不信，請(qǐng)聽(tīng)如下：

　　有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的`意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。

　　周詞前嗌系氖學(xué)尖子，而且很樂(lè)于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周賜學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題啊？我來(lái)教你吧�！蔽耶�(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周唇餐炅耍但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周磁宸得五體投地。

　　這就是周矗一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，

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