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卡片風波作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的卡片風波作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
卡片風波作文1
發(fā)生了一次大事故。最近我們很流行收集奧特曼的卡片。彭君在得意揚揚地給大家看自己今早才買來的新鮮卡片。魏君看著自己手里的卡冊,覺得彭君那得意勁兒不順眼,于是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。
彭君像是一頭發(fā)怒的獅子沖了過去,一把奪過了魏君的卡冊,狠狠地把卡冊扔到了空中,同時嘴里大聲嚷嚷著:“叫你扔我的卡!叫你扔我的卡!”
大廳中像是下起了一場卡片雨,卡片滿天飛。大家一擁而上,大廳像是炸開了鍋似的。大家紛紛去接空中的卡,魏君在一旁急得大哭說:“你們還我卡,還我卡!”楊君等人把撿起來的卡還給了魏君。他一個勁兒的'對他們點頭,說謝謝。
某君看著落在地上的卡片,往地上一趴,用自己的身體蓋住了卡片,趁大家不注意,起身把卡片抱在了自己的衣服里面,開溜了……
我的面前也飄落了兩張卡。我拿起來一看,哇!橫卡!這可是稀有物種,我早就想要了!可是,我得還給魏君,不然他會很傷心的。我把卡片還給了他,他拉著我的手,開心地笑起來:謝謝你!謝謝你!我也很開心,幫助別人是一件非常開心地事情。
卡片風波作文2
今天,我們從醫(yī)院探望生病的姥爺駕車返回時,由于修路又下雨的緣故,影響了爸爸正常的駕駛路線,我們便不得不從城區(qū)的大路返回。不巧的是,此時剛好趕上了下班高峰期,不出我所料,一架信號燈前很快便排起了長隊,而爸爸的車,也在其中……
“嘀——嘀嘀…”連續(xù)不斷的鳴笛聲絲毫沒有使信號燈顯示器上的時間加快一分一秒。我面對此景,心中很是煩悶,無聊地向窗外望去……只見有一人,來回穿梭在車與車之間……他加快腳步走來了,我很疑惑,他是在做什么?他在旁邊的一輛車前停下了,他輕輕敲打著車窗,車主卻不予理睬,他那掛滿含著汗水的雨水的`臉上露出了難堪和無奈的表情,往車主的車窗縫上塞了一張卡,便走向我們的車。哦,原來是推銷員。
我心中那片疑云隨著他的一舉一動漸漸消散了,但我不禁眉頭一皺:他往爸爸的車窗里塞卡片怎么辦?因為,家里有車的人都知道,卡片一旦通過窗縫進入到車內部,是會影響車的正常運轉的。他,走來了,同樣的輕敲著爸爸的車窗,本以為爸爸也會同樣的不予理睬,沒想到爸爸一邊微笑著一邊搖下了車窗,接過了卡片。他道著謝謝,走了。
是啊,在這浩大的城市,浩大的世界,我們都還不是一樣渺小,誰又生活的容易呢?他冒著雨,與信號燈爭奪著分秒來工作,不比任何一個人輕松。我們,也是一樣,那么,請存一顆善心吧,讓自己,何他人都不再為難!
縱使這小小的一枚卡片沒有發(fā)揮它原本的作用,但使推銷員們早早下班回家,去尋自己的妻兒;使爸爸的車窗避免遭受了卡入卡片的不幸,不也使它提高了自身的價值嗎?這樣快活了你我,何樂而不為?
卡片風波作文3
下午陽光明媚,我來到了學校走進教室,發(fā)現(xiàn)有許多人圍在一起,我好奇地走了過去。
我伸長了脖子,擠進人群中,大聲問道:“你們在干什么?”一位同學轉過頭回答我:“我們發(fā)現(xiàn)了,一大堆的卡片,不知是誰的!”莫名其妙出現(xiàn)了一堆卡片,這個消息很快傳遍了全班。因為我覺得卡片不好玩,所以我回到了座位上,我看見有的同學從人群中出來時,手中還多了幾張卡片,臉上帶著笑嘻嘻的表情,像撿到寶似的。我心想:卡片真有那么好玩嗎?為什么那么多的人都要圍著要卡片呢?
這個時候,老師從后門走了進來,同學們見了猶如閃電一般飛快的跑回座位上,假裝低頭學習。這時傳來了一位同學的聲音:“老師這里有一堆卡片。”老師撿起地上的卡片,走到了講臺上嚴肅地說道:“這是誰帶到班上?”班級里鴉雀無聲,沒有一個人承認。老師用嚴厲的.目光注視著我們,隨手就把所有的卡片都扔到了垃圾桶。開始上課后,我還聽見有幾位同學在竊竊私語的說著卡片的事,好像很惋惜。終于到了下課時間,有一位女生把卡片全從垃圾桶里撿了起來,一張張撕了,也終于撕毀了今天關于卡片的話題。
與學習無關的東西帶到學校,會分散我們的學習專注度是不對的行為!
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