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生動(dòng)的一課作文

時(shí)間:2023-12-01 01:26:47 好文 我要投稿

生動(dòng)的一課作文[合集11篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的生動(dòng)的一課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生動(dòng)的一課作文[合集11篇]

  生動(dòng)的一課作文 篇1

  今天,爸爸給我上了一堂生動(dòng)的螞蟻課。

  我津津有味地聽(tīng)著爸爸講:“螞蟻是集體昆蟲(chóng),他們過(guò)的是群體生活,當(dāng)他們開(kāi)始搬運(yùn)食物時(shí),假如一只螞蟻搬不動(dòng)時(shí),就會(huì)有二、三、四到更多的螞蟻來(lái)搬,還會(huì)用“蟻海戰(zhàn)術(shù)”來(lái)攻擊大青蟲(chóng),再把大青蟲(chóng)拖回家,真是一種神奇的生物!

  爸爸叫我仔仔細(xì)細(xì)地觀察,還特地為我打死一只蚊子,看螞蟻是怎么合作搬運(yùn)食物的。

  我開(kāi)始觀察,我的`眼睛應(yīng)接不暇,看見(jiàn)了這只,錯(cuò)過(guò)了那只,看清楚了那只,另一只又跑走了,螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了,又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了,還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然,有一只粉紅色的小蟲(chóng)在跑,盡管它爬得飛快,可是,還是逃不過(guò)螞蟻敏銳的目光,最終它也難逃魔爪,被拖進(jìn)蟻洞去了。

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸放了一片有蟲(chóng)子的葉子下去,然后我們就去上英語(yǔ)班了,等回來(lái)時(shí),蟲(chóng)子和螞蟻早已不見(jiàn)了……

  我跟爸爸說(shuō),下個(gè)星期六我還要觀察,下次要扒個(gè)蝸牛做實(shí)驗(yàn)!爸爸答應(yīng)了。這一課,我看到了一群生動(dòng)有趣的螞蟻,還體會(huì)到了螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神。

  生動(dòng)的一課作文 篇2

  幾周前的一個(gè)星期天上午,我獨(dú)自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來(lái)做午飯。

  媽媽回來(lái)了,手中提著剛買(mǎi)的菜,對(duì)我說(shuō):“|淇淇,快削土豆皮,今天中午我們吃土豆?fàn)F牛肉!蔽叶⒅易钕矚g的《喜羊羊與灰太狼》,不耐煩地說(shuō):“我不削,我最討厭吃土豆了!眿寢屄(tīng)了,和顏悅色地說(shuō):“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀!”我生氣地說(shuō):“誰(shuí)喜歡吃誰(shuí)削,我要看電視!”媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼,轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。

  晚上睡覺(jué)前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說(shuō):“媽媽,我的鈕扣掉了,快幫我釘釘吧!”媽媽說(shuō):“校服我又不穿,我還要趕著寫(xiě)報(bào)告,沒(méi)時(shí)間釘!蔽意筲蟮叵耄骸拔矣植粫(huì)釘,算了,沒(méi)一顆鈕扣也可以穿!庇谑侵缓蒙洗菜X(jué)了。第二天起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為,我慚愧極了。

  又過(guò)了幾天,放學(xué)回到家,看見(jiàn)媽媽正在削土豆皮,我主動(dòng)說(shuō):“媽媽,我來(lái)削吧!”媽媽奇怪地說(shuō):“怎么,今天想吃土豆了嗎?”我不好意思地說(shuō):“我不喜歡吃,可你們喜歡吃呀!”媽媽笑著說(shuō):“是呀,不能只想著自己,也要學(xué)會(huì)關(guān)心家里的.人,關(guān)愛(ài)身邊的人!”

  媽媽,我的好媽媽,你給我上了生動(dòng)的一課——你讓我明白了愛(ài)需要付出,要用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)!

  生動(dòng)的一課作文 篇3

  “丁零零”上課鈴一響,同學(xué)們就回到自己的座位上,拿出語(yǔ)文書(shū),準(zhǔn)備上課。

  “這節(jié)課我們來(lái)講《古詩(shī)二首》,來(lái),我們先一起讀一讀這兩首詩(shī)!闭Z(yǔ)文老師從座位上站起來(lái)巡視著我們說(shuō)。“別董大,唐,高適,千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來(lái)。

  讀完了,老師讓我們自學(xué)詩(shī)意、字詞意思。教室里頓時(shí)像飛進(jìn)了一大群馬峰,嗡嗡地響個(gè)不停!鞍察o,讓你們自學(xué),沒(méi)讓你們討論!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。喧鬧的教室安靜了下來(lái)甚至連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。但持續(xù)了幾秒鐘,就又有人小聲地議論。

  一會(huì)兒,我們都端端正正地坐好了,老師明白我們自學(xué)完了,說(shuō):“誰(shuí)知道‘黃云’的'意思?”愛(ài)發(fā)言的同學(xué)立刻把手舉起來(lái),老師叫同桌回答題!啊S云’的意思就是黃沙滿天!蓖来鸬!皩(duì),她說(shuō)的對(duì),那么你們知道這句話什么意思嗎?”老師接著問(wèn)。同學(xué)們都搖著頭。我們正在冥思苦想,卻怎么也想象不出這樣的畫(huà)面。

  這時(shí),天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬(wàn)里,而是黃沙滿天,日光昏暗。老師指著窗外幽默地說(shuō):“看,現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’,這天氣多配合!蔽覀円黄鸪蛳虼巴,天氣真是這樣,我們對(duì)這句詩(shī)頓時(shí)理解了。

  “丁零零”,下課了,這節(jié)課過(guò)得可真有意思,要是以后總有這樣的巧合配合我們上課,可就歡樂(lè)多了。

  生動(dòng)的一課作文 篇4

  今天是農(nóng)歷臘月廿八,阿舅請(qǐng)我們?nèi)ズ贾莅儇洿髽切D(zhuǎn)餐廳吃年夜飯。旋轉(zhuǎn)餐廳位于32層,環(huán)境非常不錯(cuò),隨著旋轉(zhuǎn)可以在餐廳內(nèi)看到杭州的全貌,能邊吃美食邊欣賞西湖的美景,這種旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)真是不錯(cuò)呀!

  餐廳內(nèi)采用的是高檔的點(diǎn)餐式自助,有各式新鮮的海鮮,頂級(jí)牛排,還有我最?lèi)?ài)的超級(jí)美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無(wú)限量隨便點(diǎn),我感覺(jué)自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽,還有表弟和我,我們一大家子的人,聚在一起,舉杯暢飲,說(shuō)說(shuō)笑笑,別提有多開(kāi)心了。

  天漸漸暗下來(lái),窗外車(chē)水馬龍,霓虹燈閃耀,各式煙花怒放,從32層望出去,煞是美麗。外公外婆紅光滿面,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣壯觀場(chǎng)面的'他們,不停地發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆,還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動(dòng)地說(shuō):“孩子們,我們知道你們孝順,今天你們是帶我們來(lái)享受生活的?吹侥銈兪聵I(yè)有成,日子過(guò)得和和美美的,就是送給我們最好的禮物!薄鞍謰屇銈冃量嗔舜蟀胼呑,從來(lái)沒(méi)有好好享受過(guò)。現(xiàn)在孝順你們,是我們應(yīng)該的!卑⒕烁锌拇鸬馈

  聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的對(duì)話,我覺(jué)得這頓不一樣的年夜飯,真是給我上了生動(dòng)的一課,讓我深刻地感悟到中華民族的傳統(tǒng)美德——孝!是呀,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)好好地回報(bào)父母,回報(bào)社會(huì)。

  生動(dòng)的一課作文 篇5

  我已經(jīng)讀了五年多的書(shū)了,上過(guò)的課像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在我的印象中,令我記憶最深刻的是一節(jié)生動(dòng)的'語(yǔ)文課,那節(jié)課的主題是說(shuō)歇后語(yǔ)。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)回到了座位上。這時(shí),老師踏著輕快的步伐,笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師手中拿著一張張的小紙條,上面寫(xiě)了一條條的歇后語(yǔ)。老師告訴我們,今天我們要玩一個(gè)游戲——找朋友。老師會(huì)給我們每一個(gè)人都發(fā)一張紙條,上面寫(xiě)著歇后語(yǔ)的前半句或者是后半句,拿到前半句的同學(xué)站起來(lái)讀一遍,后半句的同學(xué)看,如果是那句話的后半句,就站起來(lái)讀一遍。

  聽(tīng)到了這消息,全班沸騰了,歡樂(lè)的氣息充滿了整個(gè)教室。接著,游戲就開(kāi)始了。我拿到的是一張前半句。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的說(shuō)開(kāi)了!皢“统渣S連!薄坝锌嗾f(shuō)不出!薄巴米游舶汀薄伴L(zhǎng)不了!薄爸ヂ殚_(kāi)花!薄肮(jié)節(jié)高!薄瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)的都找到了好朋友。終于,輪到我了。我站了起來(lái)大聲地朗讀了一遍:“竹籃打水!笨墒前嗉(jí)里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我有些擔(dān)心。于是,我又讀了一遍:“竹籃打水!边@時(shí),我們班的“皮大王”歪著腦袋,沒(méi)精打采地說(shuō):“一場(chǎng)空!鳖D時(shí),班級(jí)里炸開(kāi)了鍋,紛紛都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。

  這節(jié)課似乎非常的短暫,“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學(xué)們是多么的喜愛(ài)上這樣的課啊,我認(rèn)為這種課不僅能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),更可以使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  生動(dòng)的一課作文 篇6

  經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)我講要好好保護(hù)牙齒。今天我參加了蕭山日?qǐng)?bào)名師講座的小記者活動(dòng)。神通廣大的小鹿姐姐請(qǐng)來(lái)了蕭山牙科醫(yī)院著名的萬(wàn)醫(yī)生來(lái)為我們講課。

  只見(jiàn)年輕帥氣的萬(wàn)醫(yī)生身穿白大褂,一副和藹可親的樣子!巴瑢W(xué)們好!”萬(wàn)醫(yī)生一發(fā)言。會(huì)議室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們都開(kāi)始認(rèn)真地他講課,我還開(kāi)始做筆記。

  萬(wàn)醫(yī)生告訴我們牙齒對(duì)我們?nèi)梭w非常重要,是我們器官必不可少的組成部分。我們平時(shí)的飲食,發(fā)聲都離不開(kāi)它。它一旦損壞會(huì)對(duì)我們健康形成危害,講話會(huì)口齒不清,而且外表形象也會(huì)大打折扣。

  萬(wàn)醫(yī)生還告訴我們,人的一生有兩種牙齒,乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開(kāi)始乳牙換成恒牙的。當(dāng)換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了,所以我們必須好好了解它們保護(hù)它們。

  那么如何保護(hù)牙齒呢?萬(wàn)醫(yī)生說(shuō)最要注意的就是飲食習(xí)慣,平時(shí)我們要少喝雪碧、可樂(lè)、芬達(dá)等這些碳酸飲料。因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞牙齒的保護(hù)層會(huì)讓細(xì)菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃,因?yàn)樗鼈儠?huì)給細(xì)菌提供營(yíng)養(yǎng)會(huì)讓它們更快的生長(zhǎng)。我們應(yīng)該平時(shí)多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因?yàn)槎喑运鼈兡軌虼龠M(jìn)牙齒骨骼的'發(fā)育,會(huì)讓牙齒變得更加堅(jiān)固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因?yàn)樗⒀滥軌蛉コ谰。萬(wàn)醫(yī)生還教了我們一個(gè)準(zhǔn)確簡(jiǎn)單,易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的三個(gè)面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個(gè)面打圈圈。這是一種很快樂(lè),很有趣,很酷的刷牙法。

  萬(wàn)醫(yī)生的這些話我都一一把記下來(lái)了。我內(nèi)心暗暗想,我一定要好好保護(hù)我的牙齒,讓它們變的像珍珠一樣,晶瑩潔白。我還會(huì)把這些知識(shí)告訴身邊的小伙伴們,讓他們也一起來(lái)保護(hù)牙齒吧。

  生動(dòng)的一課作文 篇7

  “叮鈴鈴”,期待已久的辯論會(huì)終于開(kāi)始了。作為正方親友團(tuán)的成員,我早早準(zhǔn)備好“正方必勝”紅色標(biāo)語(yǔ)牌,準(zhǔn)備隨時(shí)給我們正方加油助威呢。

  大屏幕上顯示出今天的辯題:正方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游好”,反方觀點(diǎn)“獨(dú)自出去旅游不好”。

  首先進(jìn)入陳述環(huán)節(jié),只見(jiàn)能言善辯的'潘宇同學(xué)代表正方陳述觀點(diǎn):“獨(dú)自旅游可以培養(yǎng)獨(dú)立性,據(jù)調(diào)查報(bào)告……所以我方認(rèn)為獨(dú)自出去旅游,可以培養(yǎng)獨(dú)立性、鍛煉能力!狈捶浇M長(zhǎng)立即反駁:“獨(dú)自旅游,如果遇到壞人怎么辦……”

  與之前陳述環(huán)節(jié)的和風(fēng)細(xì)雨相比,自由辯論環(huán)節(jié)的氣氛是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。越來(lái)越多的人舉手,變成了一片氣勢(shì)逼人的小“森林”。許多人妙語(yǔ)連珠,教室里不斷響起陣陣掌聲。

  就在最后的總評(píng)環(huán)節(jié),下課鈴聲響了。誰(shuí)是今天的勝利者?老師微笑著說(shuō):“今天的辯論會(huì)非常精彩,大家各抒己見(jiàn),所以這次的辯論會(huì)不分勝負(fù),各有千秋!

  這次辯論課是那么有趣,而在有趣中又包含著很多知識(shí),讓我們明白任何事物都不是絕對(duì)的,我們應(yīng)該從小就鍛煉自己的獨(dú)立能力,而且鍛煉的方法可以有很多種……

  期待下次辯論會(huì),一定更加精彩!

  生動(dòng)的一課作文 篇8

  今天,我陪外公去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng),哇,買(mǎi)菜的人可真多啊,各種叫賣(mài)聲此起彼伏,真熱鬧。∥液屯夤叩劫u(mài)菜揚(yáng)湯止沸攤前,挑好西紅柿,賣(mài)菜的阿姨剛要用塑料袋裝上,外公擺擺手說(shuō):“不用了,我自己帶著包呢!蔽蚁耄和夤媸怯斜阋瞬粫(huì)占,塑料袋又不用錢(qián),裝東西還方便,為什么不用呢?我剛想對(duì)外公說(shuō),外公就拉著我來(lái)到一個(gè)賣(mài)手帕的地方,掏出錢(qián),對(duì)老板說(shuō):“給我來(lái)兩條手帕!崩习逄袅藘蓷l潔白的手帕遞給外公,外公小心翼翼地把手帕疊好放進(jìn)包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接,這時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)外公正在撿地上的塑料袋,我不禁樂(lè)了,外公也真是的,別人給他他不要,別人扔了他又去撿,真有趣!

  回家的路上,我不解地問(wèn):“外公,剛才買(mǎi)菜的時(shí)候你不要塑料袋,現(xiàn)在又去撿地上的',為什么?”外公說(shuō):“你想想看,地上的塑料袋那么臟,不僅影響清潔,還造成污染,你們老師沒(méi)教過(guò)嗎?”我的臉“唰”的一下紅了,我們老師怎么會(huì)沒(méi)教過(guò)呢?外公從提包里拿出一條手帕,遞給我說(shuō):“別小看這手帕,便宜、方便,還可以循環(huán)使用!”

  聽(tīng)了外公的話,我明白了:外公那么老了,還懂得保護(hù)環(huán)境,而我……想到這兒,我鄭重地從外公手里接過(guò)手帕,放在口袋里。沒(méi)想到文化程度只有小學(xué)的外公,竟給我上了這樣一堂生動(dòng)的課!

  生動(dòng)的一課作文 篇9

  今天,我們正在很認(rèn)真地上作文課。突然,老師說(shuō)了今天不用上課,改成一個(gè)六個(gè)人舉行的大食會(huì)。我們一聽(tīng),表面高興得直拍手,但內(nèi)心是一片疑惑,老師不會(huì)騙我們吧?

  只見(jiàn)老師走到抽屜面前,彎下腰,拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一袋桔子,走到講臺(tái)前放下袋子,把抽屜關(guān)上。我們一看,口水一下子流了下來(lái)。當(dāng)老師把五個(gè)桔子分別放 在我們面前,我們立刻像一匹餓狼,想把桔子一口吞掉。我拿起桔子,撥開(kāi)有點(diǎn)尖尖的蒂子,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)桔子,一邊剝開(kāi)皮,頓時(shí)我看到了白白的絲絡(luò),像一件白色的` 婚紗,我把桔子分開(kāi)兩半,捏起了其中的一片準(zhǔn)備放進(jìn)口里,那片桔子粗看起來(lái)像一條小小的船,細(xì)看起來(lái)像一個(gè)小月牙兒,這時(shí),我聞到手里還有一陣陣桔子特有 的清香呢。老師見(jiàn)我吃得這么狼狽,就說(shuō):“慢點(diǎn),沒(méi)人跟你搶!钡壹傺b沒(méi)有聽(tīng)到一樣,還在拼命地吃,還不忘把核吐出來(lái)。甜甜的果汁沁人心脾,吃完桔子 后,我們把果皮拿起來(lái),放進(jìn)手心里,然后走到垃圾桶前,彎下腰,把垃圾丟下去,然后直起腰,走回來(lái),一邊走一邊稱贊桔子好吃。

  突然,一聲清亮的鈴聲響了起來(lái),一節(jié)課就在這快樂(lè)的時(shí)光中悄悄溜走了。

  生動(dòng)的一課作文 篇10

  周末在家,我正在做作業(yè)時(shí),忽然一只蜜蜂闖入了我的領(lǐng)地,像在尋找什么寶貝似的四處飛舞。

  作業(yè)做得頭昏腦漲的抬起頭來(lái),無(wú)意中記起老師說(shuō)過(guò)蜜蜂很喜歡吃糖,便興趣盎然的拿來(lái)一塊方糖放在桌角。果然,蜜蜂很快就聞到了甜味,停下來(lái)貪婪的吮吸著這甘甜的方糖。良久良久,它才心滿意足的哼著歌兒的飛走了。

  我望著飛去的`蜜蜂,慨嘆它們的自由自在。唉,誰(shuí)讓我是學(xué)生呢,還是安安心心做作業(yè)吧。剛寫(xiě)了幾個(gè)字,又聽(tīng)見(jiàn)“嚶嚶嗡嗡”的聲音,不覺(jué)心底升起一絲兒厭煩。順著聲音看時(shí),只見(jiàn)一只蜜蜂正順著桌子的邊沿爬向我剛才放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙,“啪”的一下捉住蜜蜂,再用兩個(gè)指頭捏住它,另一只手揪掉它的兩只翅膀,然后不屑一顧的將它丟在了地上。

  我又開(kāi)始做作業(yè),一道幾何題還沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)家里的小狗像和誰(shuí)生氣似的直哼哼,回頭一看,原來(lái)它居然對(duì)我扔在地上的那只蜜蜂產(chǎn)生了極大的興趣。只見(jiàn)小狗一會(huì)兒用鼻子嗅嗅蜜蜂,一會(huì)兒又用爪子碰碰蜜蜂,把蜜蜂撥過(guò)來(lái)攆過(guò)去的?蓱z的蜜蜂,因?yàn)闆](méi)有了翅膀,想飛又飛不起來(lái),只有在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),拼命的掙扎。

  小狗可能是童心未抿,起先只逗著蜜蜂玩耍。后來(lái)慢慢看出蜜蜂既無(wú)還手之力又無(wú)逃逸之功,態(tài)度便有了一個(gè)180度的變化,它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍,拍了幾下也許覺(jué)得沒(méi)趣,便干脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗松開(kāi)爪子時(shí),蜜蜂已經(jīng)是半死不活的了。但小狗的玩性大發(fā),它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂,然后頭一揚(yáng)將蜜蜂扔出老遠(yuǎn)。隨即緊跟而上,又一次如法炮制,直到將這只倒霉的蜜蜂弄得尸骨無(wú)存為止。

  目睹了這兩只蜜蜂截然不同的命運(yùn),我沒(méi)有心思再做作業(yè)了。也許這兩只蜜蜂原本毫無(wú)區(qū)別,都是一樣采蜜釀蜜一樣勤懇勞動(dòng)的小生靈,但因?yàn)橐粋(gè)先來(lái)一個(gè)后到,它們的命運(yùn)竟然有了這么大的不同。如果范圍擴(kuò)大一點(diǎn),把蜜蜂換作是人,那么先來(lái)和后到的的命運(yùn)該有多么殘酷。

  想到這里,我心中不覺(jué)凜然一驚。蜜蜂尚且如此,我在學(xué)習(xí)上怎么還能馬馬虎虎、粗心大意呢!感謝蜜蜂,你為我上了生動(dòng)的一課。

  生動(dòng)的一課作文 篇11

  上課鈴響,談笑止,回位。

  李老師走進(jìn)教室,推下鼻上眼鏡,亮開(kāi)嗓:

  “同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)第四課《古詩(shī)兩首》。此課我們學(xué)《聞官軍收河南河北》!崩罾蠋熣f(shuō)完便聲情并茂地朗誦了起來(lái):

  “聞官軍收河南河北

  唐·杜甫

  劍外忽傳收薊北,忽聞涕淚滿衣裳。

  卻見(jiàn)妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

  白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。

  即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)!

  聲緩,似敘述,抒喜悅;忽音快,似急進(jìn),歸心似箭。室外陽(yáng)照似金,鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn),似配這詩(shī)意詩(shī)境,甚明快。這杜甫生平唯一首快詩(shī),象征安史之亂結(jié)束,天下大安,寫(xiě)出詩(shī)人之愛(ài)國(guó)。

  “‘卻見(jiàn)妻子愁何在’的‘妻子’怎么讀?詩(shī)意指什么?哪位同學(xué)來(lái)回答?”李老師朗誦完,講起了詩(shī)意和詩(shī)字的讀音。李老師狡黠地朝同學(xué)們笑笑,給大家出了道難題。

  我思襯,李老師兩次讀“妻子”的讀音都不同,怎么一會(huì)兒這樣讀一會(huì)兒又那樣讀?莫非李老師有意在迷惑大家?我瞥了一眼同學(xué),大多皺眉冥思。就連外面幾聲蟬鳴也顯得聒噪,擾了思緒。

  這時(shí),同學(xué)甲舉起手:“老師,我覺(jué)得‘妻子’應(yīng)讀輕聲!”

  “輕聲?再想想,這里的‘妻子’指的.是杜甫正妻嗎?”李老師搖搖頭。

  同學(xué)甲犯了難,撓頭尷笑。這時(shí),一只飛蛾在同學(xué)甲頭頂盤(pán)旋幾圈,似在嘲笑他。同學(xué)們見(jiàn)了忍俊不禁,捂嘴偷笑。李老師拍拍同學(xué)甲說(shuō):“再好好想一想!”

  忽然,我想到了答案,剛舉手卻被同桌搶去:

  “老師老師,我知道了,是讀第三聲!意為妻子和兒子!”

  “重男輕女!誰(shuí)說(shuō)只有兒子噠?”大家一起呸他。

  “讀音對(duì)了,意思錯(cuò)了!詩(shī)意為妻子和子女吶!”李老師一手撐著講臺(tái),一手背身后,說(shuō),“You wrong!”

  “哈哈哈……”同學(xué)們聞之一陣爆笑。李老師奇怪地看著同學(xué)們,不知啥情況。一位離老師近的同學(xué)小聲提醒:“老師您把be動(dòng)詞扔了!”李老師一拍腦袋說(shuō):“哦!英語(yǔ)水平不高呵……”

  李老師講課就是這么生動(dòng)有趣,氣氛活躍。大家在笑聲中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),受益匪淺。

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