一日為師作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的一日為師作文，歡迎大家分享。

一日為師作文1

　　眼看著，眼看著，四年級就要離我們而去，雖說日月如梭，時光飛逝。我最感激的人，卻始終是她。

　　記得第一次遇見郭老師的時候，我心里暗暗贊嘆：“哇！臉若銀盤，眼似水杏，唇不點而紅，眉不畫而翠！”當時，她那詼諧幽默的話語，我記憶猶新。有許多同學(xué)都說：“我覺得那位新老師肯定很厲害！”我卻有些質(zhì)疑，雖說這位老師“俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊”可美女終究會有幾分嬌氣，她應(yīng)該不會像那些經(jīng)驗豐富的老教師那樣為我們付出那么多吧？

　　可后來與郭老師的接觸讓我意識到：我錯了！并且錯的實在太離譜了！

　　有一天早晨，郭老師比較早到學(xué)校。一進門，我便心頭一震：為什么郭老師看起來那樣累，那么憔悴！出于好奇，又出于心疼，我便忍不住上前詢問：“郭老師您昨晚幾點睡的？”“大概十二點吧！”她說的格外自然。怔住，許久，我才用拳頭托住下巴沉思著往回走：難道是化妝才使她如此俊俏美麗？不！半響，我的得出結(jié)論：因為我們，為了我們，她盡職盡責地熬夜備課，已經(jīng)顧不上自己的容顏了。現(xiàn)在，盡管老師也化了妝，但還是掩蓋不了她那憔悴的面容！

　　令我無比興奮的是，最近，郭老師遇到我時都會悄悄地拍我的肩膀，被我發(fā)現(xiàn)時心里還嘀咕，是如此的天真活潑��！現(xiàn)在習慣了這份艱辛的`工作，把疲憊拋到了九霄云外，看著老師每天都朝氣蓬勃，我才不會太為她擔心。

　　謝謝您，郭老師！謝謝你在我面前神采奕奕，背后卻辛苦付出。您憔悴的那段時間我永遠也不會忘記！它使我明白了：為學(xué)莫過于尊師。祈禱著，祈禱著不要有分別的那一天！可事實如此殘忍，無法讓我們保持您初來乍到時的陌生。我所能做到，最多的，莫過于道一聲謝謝您，郭老師！

一日為師作文2

已經(jīng)離開集體的張：

　　當時很高興能碰見您，也很幸運，您和我的同名同姓。但是，您的初來乍到，您一下子成了議論的焦點，大家都不太歡迎您。

　　您教英語，我們班的個個英語成績都不好，而且個個都是搗蛋鬼，您不知道�。�

　　上課鈴已經(jīng)打響好半天了，可是我們班卻比下課還熱鬧，就像五天一次的趕集似的，這還是頭一回趕集呢！

　　大家都紛紛議論著講臺上的您，您卻顯得很焦急，我看見，您的額頭上，一顆汗珠流下來，您緊張到了極致。

　　好不容易，班長控制好了局面，您開始上課了：“tall!tall!tall!”

　　您連發(fā)三聲，可下面卻安靜得沒有一絲風吹草動，您急了：“tall!tall!tall!”

　　下面還是一陣沉默。

　　同學(xué)們一個個像秋天的蟬——啞然無聲，成了啞巴，一言不發(fā)。

　　……

　　這堂課是屬于您一個人的，因為只有您在上課，其他人根本沒在上。

　　說實話，您的課還不如以前那個老師上得好，您上課沒有活躍的氣氛，死氣沉沉。這句話說出來，我怕您難受，所以就一直憋在心里，您上的課不好。讓人聽著聽著就想睡覺，實在太枯燥了。

　　班里又變得鬧哄哄的'了，鬧的鬧，說的說，打的打，不可開交。

　　您那么小的聲音一點兒也不引人注意，蚊子叫似的，對不起，我不該這么說�？墒�，那么小的聲音就像工廠里或者熱鬧地區(qū)打電話似的，根本聽不清楚在說什么。

　　69個人的教室，只剩下68個人，您走了……我再也沒有見過您……

　　這是您的第一堂課，也是您的最后一堂課。

　　對不起，張老師，一日為師，終身為父。

　　祝

　　天天開心

　　事業(yè)有成

　　學(xué)生：符一塵

　　20XX年7月25日

一日為師作文3

　　“一日為師，終生為父�！比缃裎覀円呀�(jīng)與老師相處了六年了，六年風風雨雨我們曾一同走過。過去的日子如水，被太陽干涸了；過去的日子如雨，被小草吸收了；過去的日子如云，被微風吹散了。盡管如此，我們還是難以忘卻。老師，一個多么神圣的名字。老師，您是辛勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師您是溫暖的紅燭，燃燒了自己點亮了我們；老師，您是光亮的明燈，為我們照亮前進的道路。老師，您用您全部的青春與心血來栽培我們，我們無以回報。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了，快要離開老師，離開母校了,我從一個不識字的小朋友變成了一位朝氣蓬勃的`少年了，這不僅是自己的功勞，更是辛勞的園丁——老師的功勞。師恩難忘，在我們成長的過程中，有許多師恩難忘的回憶。

　　記得有一次，英語課鈴聲剛響，金老師邁著沉重的步伐走進了教室，鼻子紅紅的，好像生了一場大病一般。老師的聲音十分沙啞又十分輕，幾個同學(xué)關(guān)心地問道：“金老師，你怎么了，哪里不舒服呀？”“沒事，只是有點小感冒，過幾天就好了。”聽了老師的一番話，我們的心里踏實多了，開始上課。雖然這是一節(jié)普普通通的課，但和以往不同，我們班的幾個調(diào)皮鬼停止了玩耍，停止了交流，開始認真聽課，因此，這節(jié)課上得很順利。快下課了，我們交了當堂練習，看見金老師手背上有幾個掛鹽水的口子，我的心頓時感覺像扎了針一般痛。金老師忍著痛苦上完了這節(jié)英語課，上得非常順利。下課鈴響了，金老師拿著書本離開了教室，看著金老師離去的“背影”，我的心中油生出一種說不出的滋味，我真想說：“老師，你太偉大了！”。

　　老師，您的愛讓我們溫暖，讓我們清涼。您的那塊黑板猶如知識的海洋，我們是汪洋大海中的一艘小船，您就是小船上的船長，帶領(lǐng)我們吸取知識，孤帆遠航。

一日為師作文4

　　老師是我們的親人，也是我們的恩人。是他們讓我們走進知識的海洋，走進了歡樂無比的快樂中。他還帶領(lǐng)我們走出課本外的世界，來到一片知識和歡樂并肩同在的花園中。俗話說：一日為師，終身為父。老師就像父親一樣，雖然他沒有養(yǎng)育之恩，但有教授之情。在我心中一直有一位讓我十分感謝，這就是我們班的語文老師。我為什么要感謝老師呢？因為他為了我們操勞太多了！

　　有人說，老師就像一棵樹，高大挺拔。我們就像樹上的一片樹葉，只有大樹從泥土中吸取營養(yǎng)再傳授給我們。我認為，老師就是一把傘。雖然它們不像蝴蝶那樣高貴、艷麗多彩，但他們堅定地用自己的身軀來保護我們，讓我們十分安全地“回家”。我的老師也一樣，即使他是一位鄉(xiāng)村教師，沒有什么名聲，他也不會氣餒。因為他的名聲是我們，只要我們受到良好的教育，他比誰都高興！這就是教師的責任。

　　俗話說得好，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根”。一到考試前期，同學(xué)緊張得發(fā)抖。這就是我們班上的“考前發(fā)抖癥”，這種“病”一旦染上會讓你“生不如死”。這時的老師正在認真地為我們復(fù)習功課，為我們的考試提前做好充足的準備。但這幾天里，語文老師夜以繼日地為我們的復(fù)習而經(jīng)常熬夜，我終于明白了，老師是多么讓我感到敬佩呀！

　　，在考試當中是最重要的一段分，可是，我們班的水平一直不太好。老師為了提高我們寫作的.興趣，一直在為我們的做努力。老師一天一天地為我們的批改，把我們的拿去比賽。這樣，我們的興趣不斷地提高。

　　老師為我們付出的太多了，我們也要為他做點什么呢？

一日為師作文5

　　不知道多少次，我曾經(jīng)寫作文來夸獎自己的父母，卻從來沒想過給自己的老師寫點什么�；蛟S是因為我的老師太過平凡了吧，但是不知不覺中——小學(xué)六年的學(xué)習生活就要結(jié)束了。也是該和母校說再見的時候了�？墒腔叵肓�年的學(xué)習時光，心中不免有些許心酸和不舍。

　　許老師，我和您在一起的`時間雖然只有三年，但您卻是我小學(xué)生活中最難以忘懷的老師。每當您為我們孜孜不倦講課時；每當您犧牲休息時間為我們免費補課時；每當您為我們勞累到睡覺時；你可知道我此時心里一陣心酸。

　　您為我們勞心勞力，我們卻沒能用最好的成績來回報你。升學(xué)考試我們考得并不是很好，可您非但不生氣還給我們買了許多東西給我們吃，您說算是慰勞我們，可我知道您是因為知道即將和我們分開，所以才給我們買最后一次東西吃。

　　還記得那次；您上課時竟被我們氣得跑到辦公室哭了起來，文老師知道后，來到班上——為我們講起了許老師為我們做的一切，一瞬間，就在那一瞬間；我的眼眶濕潤了。接著我慢慢地低下頭——一滴眼淚落了下來。

　　現(xiàn)在上了中學(xué)，可是一切是那么的不適應(yīng)——從原來的前三名到了現(xiàn)在的二三十名，我經(jīng)常在想為何會這樣，但始終找不到答案。

　　只好一直這樣下去——

　　許老師，謝謝您為我們做的一切，如果有來生的話，我還愿意做你的學(xué)生，直到永遠——永遠——永遠——

一日為師作文6

　　所有人的老師都有自己的特長及所教的科目，而我的這位老師，他就特別擅長繪畫。

　　你聽！唰唰--唰唰唰--，這就是他在畫線條呢。只見他的筆不停地揮動著，勾勒出一個一個栩栩如生的'形象。這些形象神態(tài)各異，有的憨態(tài)可掬，笑容滿面，仿佛一個天真幼稚的兒童；有的怒發(fā)沖冠，擠眉弄眼，像是真要吼出來似的；有的面容清秀，嘴角上揚，如同仙女下凡一般。但他們都有一個相同之處——他們的衣著、形態(tài)都十分立體，比如上衣褶皺的陰影深淺、路燈下人物的影子角度、物體近大遠小的特點都描繪得異常細致……每當我全神貫注地凝視著他的畫作時，總會覺得仿佛身臨其境，而里面的人物也好像在拼命地扒開畫紙，想從里面鉆出來和我們一起聊天哩！

　　一次，我接到老師分派的任務(wù)——做一張手抄報。我左思右想，終于定下輪廓，勾好線，也涂上了顏色。大功告成！可是，我左看看，右瞧瞧，總覺得哪里缺少點什么。無可奈何，才去請他幫忙改進。果然，他如往常一樣筆走如飛，使用各種類型、顏色的畫筆，在手抄報的各個邊框、插畫處用色彩較濃烈的畫筆著重描繪。接著，他又用深色的彩鉛，在許多背光處加深了陰影，使得畫面更加有立體感和層次感。不一會兒，他便完成了修改工作，整個畫面比之前有了質(zhì)的提升。從整體上來看，冷暖色交融得恰到好處；從局部上講，細節(jié)的處理又十分細膩，畫面豐滿而跳脫，我不由得對他又生出幾分敬佩。

　　作為一名美術(shù)專業(yè)教師，他從不對我的小涂鴉指手劃腳，只在我有需要時才臨時客串一下他的職業(yè)，他就是我的爸爸。在家里我總是叫他大哥，因他沒有當長輩的居高臨下，只有和風煦煦朋友般的平等。不管他切換哪種身份，在我心里，始終愛他敬他。

　　節(jié)日快樂，我親愛的大哥！

一日為師作文7

　　老師，您就是那冬日的一縷陽光，時刻溫暖我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點燃了我們青春激昂；老師，您就是那黑夜的一盞路燈，指引我們前進的方向；老師，您就是一團火苗，照亮我們的心房；老師，您就是我們心中那一絲明亮，無論到哪，依舊會信心堅強。

　　樹葉枯黃，秋風颯颯，鮮花凋落，大雁南飛。老師是盛開的葉子，用她那強而有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒，您教會了我走向成功的秘訣；您教會了我堅持；您教會了我面對困難勇往直前，不退縮。

　　那一次，我們剛升4年級，您剛接來我們班，以前我們從來不讀書，也沒有讀書這個習慣。整天就知道玩，您慢慢幫我們養(yǎng)成了讀書的好習慣，不再像以前那么瘋狂，就算考試我們也獲得了最優(yōu)秀的成績，當時我們都非常開心，都知道這是閱讀帶來的`好處，閱讀可以豐富想象力，可以讓人開闊眼界，閱讀可以使作文能力提高，理解能力變強，閱讀可以培養(yǎng)一個人的素質(zhì)，只有閱讀才可以讓我們變得更突出，更優(yōu)秀。

　　老師經(jīng)常讓我們在課堂上展示作文，每一個同學(xué)讀完，同學(xué)們都會當“小老師”進行評論。這樣才更有利與我們的寫作水平，也促進了我們寫作文的積極性。

　　正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您，老師，您對我們的照顧，我們終身不會忘記！

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