校園的早晨[通用]

校園的早晨1

　　一天的早晨，我站在學(xué)校門口，等著校門開！因為在學(xué)校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。

　　亭子而看起來很普通，但它不一般的“特點”，四它可以看見“小湖”！如果，當(dāng)你心情開始煩燥的時侯？你可以走進(jìn)亭子里，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過著明天！我想亭子就像一位“可愛的孩子”，又好像在悄悄的對你說：“早啊，去上學(xué)了”！這時，當(dāng)你回頭看的時侯！而是“鴉雀無聲”？因為，這時的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的'有趣，它每天都給學(xué)生們開著許許多多的玩笑，因為！亭子是在默默無文得。

　　小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實，小湖是在給學(xué)生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬的煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實煩惱也是有史有終得！比如，當(dāng)你心中開始不開心時，一定很不高興，但！它也有不在的時侯，就像一個起因和過程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會告訴你答案四的。

　　小樹是學(xué)校里的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的立在我面前，那些小樹好像長出鮮嫩的樹枝！又好像長出一點新葉？好像在給同學(xué)們打招呼！在小樹在給同學(xué)打招呼的時侯，突然！又有一群小樹也在和同學(xué)們打招呼？頓時，有一陣微風(fēng)吹過！一群群小樹好像在抖擻著，又好像在梳著頭發(fā)？原來那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹不是頭發(fā)還是濕的嗎？后來有一陣微風(fēng)輕輕的吹過，才把小樹的頭發(fā)吹干！我想小樹真是奇怪！為什么？不告訴我們呢！我想了又想，原來呢！“小樹”又學(xué)“亭子開玩笑呢。

　　校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風(fēng)景”？你注意看了嗎。

校園的早晨2

　　校園的早晨

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨。

　　我工作的學(xué)校坐落在楊柳河畔。

　　這是初夏，黎明即將來臨，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來，象孫悟空投下了無數(shù)瞌睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，象神話里天宮縹緲的云。假如你這時在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好象飄浮在云霧間，我想這情景，大概象站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

　　校門兩邊的柏樹，象兩位站崗的士兵守衛(wèi)著學(xué)校，凝視著那東方將要升起的旭日。

　　白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的`人影，一個、兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾、蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

　　操場上，體育老師領(lǐng)著藍(lán)球隊員正在煉球呢！朝陽映著同學(xué)們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學(xué)們有的正在花壇里、草坪上打掃衛(wèi)生，而絕大多數(shù)的同學(xué)正在教室里認(rèn)真地上早自習(xí)，那稚氣的童音朗讀著“床前明朋光，凝是地上霜……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了。

　　上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，象一只只蜜蜂在花朵里采擷知識的花粉。

校園的早晨3

　　晨曦拉上了夜的帷幕，校園中新的一天又到來了。我背起書包，踏步石小路，迎面而來一陣陣清風(fēng)伴隨著花香，縈繞在身邊。我心情舒暢有如胸前隨風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，那么輕盈，那么歡快。靜走校園，發(fā)現(xiàn)眼前的一切是那么美好，讓我忍不住想要一時沉溺其中。

　　校園的早晨可真恬靜。霧氣彌溫在林陰小道，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，慢慢地像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿校園。整潔的地面上布滿了星星點點，別有一番滋味;兩旁花壇里的小花小草上布滿了一粒粒晶瑩透亮的“白珍珠”;松針上那美麗的露珠，在太陽的照射下，反射出五彩的光……

　　校園的.早晨是熱鬧的。校門口，家長們有的開車，有的騎自行車、還有的步行送孩子們上學(xué);到了接送線，家長們千叮萬囑，目送著孩子們走進(jìn)校門，如若遇到熟悉的人，還會在一起交談孩子的作業(yè)，互相交流;操場上，田徑隊的隊員們正在努力鍛煉呢!他們一個個精神抖擻，有的在跑步，有的在打乒乓球，還有的在跳高……他們汗流浹背，揮汗如雨，稚嫩的皮膚早已多了一層健康的小麥色“打底”，雖然已是汗水掛滿額頭，可依然在堅持著。

　　校園的早晨還是忙碌的。值日生們匆匆放下書包，拿上掃把，飛快地沖向各自的營地，開始向“垃圾軍團”進(jìn)攻。他們兩三下功夫就把垃圾清除掉了，還把它們關(guān)進(jìn)了“垃圾箱”，再也不讓它們出來污染環(huán)境。教室里，老師在準(zhǔn)備課堂課件，同學(xué)們忙著找作業(yè)，課代表在飛快地收各科作業(yè)，紀(jì)律委員們也在管理班級紀(jì)律……

　　校園的早晨是恬靜的、是熱鬧的、是忙碌的，也是令人向往的!它就像是被優(yōu)美的歌聲喚醒的，總能令我平和，沉浸其中。

　　啊，校園的早晨，我贊美你!

校園的早晨4

　　一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機勃勃與書聲瑯瑯。

　　校園的早晨是美麗的。站在校園門口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著高大的教學(xué)樓，縷縷陽光穿透這美妙的輕紗，親吻著鮮艷的五星紅旗，親吻著青翠的大葉女貞，親吻著喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾只小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著，好像要趕在校園沒有“沸騰”之前，抓緊時間進(jìn)行晨練。

　　校園的早晨是生機勃勃的�！爸ㄅぁ币宦暎�校門開了，同學(xué)們背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，如一只只快樂的小鳥飛進(jìn)了校園，見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，如果見到了自己最親密的朋友，就會忍不住來個熱情的擁抱，手拉著手，來一陣令人羨慕的竊竊私語，你也許會奇怪，一個晚上不見，怎么就有這么多知心的話兒需要交談。

　　操場上，熱愛運動的同學(xué)在不厭其煩地奔跑，乒乓球臺前被圍得水泄不通，因為那里的`比賽打呀，打呀，總是打不完。一只籃球正在籃球場上快速地傳遞，一會兒飛到這個同學(xué)的手中，一會兒蹦到那個同學(xué)的腳下，只見一個敏捷地身影，拍著籃球，靈巧地躲閃著對方的阻攔，迅速地將球運到籃球架下，縱身一跳，扣進(jìn)了籃筐，觀眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰這么棒？當(dāng)然是我們的班主任劉老師呀！

　　教學(xué)樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛(wèi)生，無論是一張會側(cè)手翻的小紙片，還是一個會騰云駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個家，是老師與同學(xué)上課與活動的地方，堅決不能讓垃圾在這里橫飛。

　　校園的早晨是書聲瑯瑯的�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書包，爭先恐后地奔回教室，朗朗的讀書聲隨之響起：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚，多像一首美妙的校園交響曲！

　　我喜歡校園的早晨，因為校園的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。

校園的早晨5

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。

　　我的母校座落在一個普普通通的農(nóng)村。這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著。鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數(shù)瞌睡蟲，一切都靜極了。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮飄渺的云。假如你這時在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。校園中的幾棵老梧桐樹，好象幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。不知什么時候，絢燦的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢小鳥醒了，亮出清脆的`歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……操場上，同學(xué)們在認(rèn)真地鍛煉身體：“一、二、三、四”的律操輕快的樂曲，伴隨著同學(xué)們矯健的身影。

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學(xué)們有的捧著書本依在樹干上，有的低著頭漫步在操場、草坪。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵了采擷知識的花粉。

　　啊！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌?zāi)�，贊美您！我愛您，校園的早晨！

　　【篇八：校園的早晨】

校園的早晨6

　　早晨，是一天中最美的時刻。而校園，是我心中的圣境。早晨與校園，這兩個最美合在一起會是怎樣的呢？就讓我們來看看校園的早晨是怎樣的吧。

　　校園雖然有點小，但是仍然很美，“濃縮的才是精華”嘛。高大的樹木、盛開的花朵，可愛的動物們，這些，無不展示著校園的英姿，無不展現(xiàn)著校園的生機勃勃。

　　首先要說的是那高大的樹木。我們校園里很多地方都有他們的身影。他們守護我們，為我們遮風(fēng)擋雨，供我們乘涼。每當(dāng)我們大汗淋漓或是我們受到大風(fēng)或是大雨的侵襲時，呆在校園里，呆在大樹的懷抱里時，總會有一種回到家的感覺�！皡柡α耍�我的大樹！”

　　第二個當(dāng)然是我們可愛的小動物們了。在我們校園里不僅有別的學(xué)校也有的，還有很多學(xué)校沒有的。在我們的操場附近，經(jīng)常有可能已經(jīng)馴化的鴿子，不僅如此，還有許多種不常見的`動物藏在我們美麗的校園里。它們除了不在人群涌動的教學(xué)樓覓食出現(xiàn)，在校園的其他的地方都有，他們快樂的生活著，并不像我們經(jīng)�？吹降哪敲磁氯祟�，就連有車撞過去也只是慢條斯理的走到一邊，真是老江湖。真不知道如果我給他們喂鳥食，他們會不會吃。他們是多有靈性啊，總能逗得我開心，愿他們永世平平安安，受更多人喜愛、保護。

　　還有那藝體樓邊的爬墻藤，也真是稀奇，在現(xiàn)在，沒有什么人會去養(yǎng)這種不能賣又不好看的，而學(xué)校卻養(yǎng)了他。為什么用單人旁的“他”呢？因為他像一個為別人奉獻(xiàn)的大漢。他貢獻(xiàn)什么呢？我曾經(jīng)看過一個新聞，它說有一棟房子，完全被爬墻藤覆蓋著，而住在那棟房子里，就算是夏天也是非常涼快，都不要用空調(diào)，說明他為別人遮陽。我們的藝體樓也是因為他的加入，整個都是生機勃勃，在里面空調(diào)都不要開很大，這還只是在只有一面被爬墻藤覆蓋的情況下，而且那被覆蓋的墻也沒有被完全覆蓋，同時，這爬墻藤也使藝體樓在我的心中有了很大的地位。真是不知道呆在那里面工作是什么感覺。

　　�。∥覀冃�園的早晨是如此的美麗，是如此的風(fēng)光無限。他也使我我知道了，要懂得奉獻(xiàn)、愛護動物。

校園的早晨7

　　校園是每一個人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進(jìn)校門，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個拱形，讓我每天他的保護中，不被風(fēng)吹，不被雨淋，不被太陽曬，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護者，默默無聞的守護者，那綠色的手臂顯得那么健壯，那么溫柔。

　　走到一個小花壇邊上，一簇簇的綠被包圍在一圈紅的發(fā)紫的樹叢中間，像一位偉大的母親在保護自己的孩子一樣，這是多么偉大的母愛啊！那紅色并暖暖的懷抱，使我心中溫暖許久……

　　陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他溫柔的懷抱，他的“手”有的綠的發(fā)黑了，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心里。

　　陽光下旗桿直插云霄，周圍一圈的草灌叢隨著風(fēng)舞蹈，若有所思地望著我。有誰注意到了一個角落？它在旗桿后邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點點的點綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅著臉的南國少女。

　　我的目光被沙灘邊的'法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學(xué)樓。它們依偎在一起，仿佛是親密無間的伙伴。

　　隨著一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進(jìn)了后花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的仿佛不在流動，從遠(yuǎn)處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛極了。

　　在亭子里小坐，一陣涼意撲面而來，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。

　　再往里走，幾個熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌后面守戶這一帶的安全，讓我對這幾棵樹的敬意油然而生。

　　走向后花園的出口，一排竹子正用他們新做好發(fā)型向我招呼，那蓬亂不堪的“發(fā)型”可別說還真有一些藝術(shù)范呢！不知是哪一個有名藝術(shù)家的作品呢！

　　走出花園，長廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場上，另一面則是陰暗的。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發(fā)紫，像已經(jīng)工作的成年人，但透過活潑的綠色表現(xiàn)出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。

　　校園的早晨是美麗的，不知你領(lǐng)略了沒有呢？

校園的早晨8

　　尖山珠海希望小學(xué)雖然不是一所國際學(xué)校，但她的早晨非常美麗。

　　每當(dāng)清晨，你走進(jìn)美麗可愛的校園時，就能看見一層晨霧罩著學(xué)校，除了教學(xué)大樓和綜合大樓，什么也看不見。空氣中彌漫著花香。枝頭上小鳥剛醒來，正在練嗓子呢！唱著美妙的歌聲。太陽徐徐升起，把溫暖的陽光撒向了校園。當(dāng)陽光照射在學(xué)校那閃亮的旗面上的時候，霧氣就像窗簾拉開了。綜合大樓這座別致的建筑物漸漸顯現(xiàn)在陽光里。玻璃上反射出耀眼的光芒。

　　陽光灑在操場上，同學(xué)們顧不上呼吸清新的空氣。開始認(rèn)真鍛煉身體了。有的同學(xué)再跳高，有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)，還有的在跑步.......

　　陽光灑在一間間教室里，同學(xué)們正在抓緊學(xué)習(xí)。有的高聲朗讀書課文，有的低聲背誦英語，有的在與老師交談著什么......創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校，育優(yōu)秀人才幾個大字在晨光的`照耀下顯得格外的耀眼。

　　�。〖馍街楹ＯＭ�小學(xué)的早晨真是一幅美麗的畫卷。

校園的早晨9

　　每個地方的早晨都有它的特點，學(xué)校的早晨有什么特點呢？就讓我到學(xué)校里去看一看吧！

　　一進(jìn)校門，就是一片熱火朝天的景象。先來到小池邊，那里有許多同學(xué)在看書，背誦課文。四年級的小紅坐在柳樹下的石凳上，彎著腰，正在專心致志地看著“作文選”；小紅旁邊坐著一位六年級的學(xué)姐，她扎著馬尾辮，挺直了背，拿起了書，翹起“二郎腿”，輕聲念著課文。柳書前面有一個小水池，水池里波光粼粼水池上還有一座逼真的假山。水池的對岸是干凈的地面，小明坐在地上雙手捧著語文課本，時而打開課本邊讀邊記，時而合上課本，試著背誦。

　　離開小池邊，來到操場上。這里有許多同學(xué)乘著陽光燦爛，在操場上晨練。他們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，正努力地向前跑著�！耙唬�一，一二一……”喊著響亮的口號，他們已經(jīng)不知疲倦地跑了好久。盡管他們已經(jīng)氣喘吁吁，可是他們誰也沒說要停下來休息，依然默默地一圈又一圈地跑著。在跑道的旁邊是跳高場地，同學(xué)們都在那里練習(xí)跳高。這時，輪到小剛了，只見他雙眼緊盯著前方，風(fēng)馳電掣般地向跳高架跑去，快到跳高架了，他突然右腳猛地一蹬地，先抬起左腳，跨過橫竿，在左腳就要落地之際，他又發(fā)力，抬起右腳，地二次跨過了橫竿�！昂�！”在同學(xué)們的一陣歡呼聲中小剛順利完成了老師的訓(xùn)練。

　　在操場的后面有一個大花園，花園里也有許多同學(xué)在練小提琴。他們左手托起小提琴的琴頭，用下巴和脖子夾住小提琴，右手拿著弓，正全神貫注地拉著小提琴。小提琴的`聲音時而高昂，時而低沉，同學(xué)們的表情也隨著音樂變得時而高興，時而沮喪。小提琴悠揚的曲調(diào)頓時響徹了整個花園，小鳥和蛐蛐聽到了，用他們清脆，美妙的啼叫聲，為同學(xué)們的小提琴伴奏。

　　哦，校園的早晨多么熱鬧�。⊥瑢W(xué)們又是多么珍惜時間�。�

校園的早晨10

　　我們生活中的事有很多很多，“一年之計在于春，一天之計在于晨�！边@句話說明了一天之中最好的時間就是早晨，那么我就描述今天早晨看見學(xué)校的一番景象。

　　今天，我早起吃完飯，走到學(xué)校。進(jìn)校看見早到的值周生和值周老師，我向他們問好，還有認(rèn)識的同學(xué)問我好，我放在口袋里冰冷的手漸漸變暖了一些，看著數(shù)百名學(xué)生一齊來到學(xué)校，那種場面 是壯觀的。我走到門口，看到早上來跑步的學(xué)生，他們個個滿頭大汗，我深怕他們感冒了。我上樓梯時，大家很有順序的靠著右邊走。走過老師們的備課室，老師都在安靜而認(rèn)真地備課，老師真的很辛 苦。我過了四（一）班，看見了里面的人都在寫什么。到了下一個班，又聽見了哄亮有力而整齊地讀書聲，讓人心情十分順暢。路過英語老師辦公室，一個個同學(xué)們抱著一摞摞的本子，交給老師。不過 同學(xué)們都很有禮貌，進(jìn)去說：“老師們好�。　背鰜頃r說：“老師們再見！”

　　終于到我們自己的班了，老師先讓我放下書包，去找他。其它同學(xué)有的抄詩，有的.交作業(yè)，有的同學(xué)打掃衛(wèi)生，有的人在前邊管紀(jì)律，還有的同學(xué)在讀書。

　　收拾完書包，我就快鍵走到老師跟前，老師說：“把外邊的同學(xué)叫回班里。”老師一聲令下，我就匆匆跑下樓，看見操場上：有的人在投標(biāo)槍，投的特別遠(yuǎn)；有的扔鐵餅，那個姿勢蕭灑級致，轉(zhuǎn) 了幾圈，把鐵餅扔出去時，飛得像羽毛球一樣，也很高。有的……有一個游戲很好玩，把鞋脫了，過石頭凸地。這個是按摩項目，雖然有些疼，不過是一個有益身體循環(huán)的運動。還有些人練跨欄。 哎呀！我竟然把老師交待的任務(wù)給忘了，我趕緊把我們班練跳遠(yuǎn)的同學(xué)叫回班。結(jié)果，還是誤了一些時間。老師把我訓(xùn)了一頓，我已后可不能馬虎忘事了。

　　這就是我們學(xué)校的早晨，大家都想把早晨的時間運用得更好，因為早晨的時間是短的，“物以稀為貴”，所以說，早晨的時間是最寶貴的，希望大家把早晨的時間運用的更好，不要浪費生命，因 為校園的清晨是繽紛多彩的。這是我們學(xué)校清晨子的事，學(xué)校希望把早晨的時間，辦的更有意義一些。

校園的早晨11

　　校園是我們學(xué)習(xí)的天地，我們就是在這里獲得了知識，陶冶了情操，增長了本領(lǐng)。在學(xué)生眼里，校園就是一個美麗的天堂，特別是它的早晨，更是景色迷人。

　　春天，正是大地蘇醒和萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這時候的校園早晨更是呈現(xiàn)出勃勃生機。新鮮的空氣和薄薄的晨霧流動在天空中，小鳥在樹枝上盡情地歌唱，勤勞的小蜜蜂早早地就起來了，它們飛舞在美麗的花朵間，又開始了新的勞動。這時的教學(xué)樓顯得格外莊重。在操場上，許多同學(xué)正在鍛煉身體，給春天校園的早晨帶來了無限活力。

　　夏天，校園的.早晨是最寶貴的，清涼的風(fēng)撫摸著人們，是一天中最美好的時刻。校園的花池里開滿了各種各樣的花，各類樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。教學(xué)樓的對面，巍峨的旗桿矗立著，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，與早起的旭日遙遙相對，可謂是校園的一景。夏天校園的早晨好像是一個年輕力壯的少年，散發(fā)出一種蓬勃的力量美。

　　秋天，是豐收年的季節(jié)。校園的早晨也散發(fā)出頑強的生命力，運動著的人們，深感著秋高氣爽的含義。秋天，代表成熟，代表喜悅，代表生機和活力。秋天校園的早晨，小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也排成人字形飛到南方去了。清涼的風(fēng)吹過來，提醒我們多添一件衣裳。幾片落葉掉下來，告訴我們秋的消息。

　　冬天，許多生物都沉睡了，等待明年春天的來臨。但是冬天校園的早晨并不比其他季節(jié)遜色，反而在冰天雪地中，給了人們一個別樣的感覺。下雪的早晨，校園靜得像一塊無聲的白布，等學(xué)生們一來，立即成了沸騰的樂園。笑聲不斷，歌聲不斷，學(xué)生們不停地奔跑跳躍，雪球在空中不斷飛舞，仿佛其他季節(jié)的美一下子都在這里扎了堆兒。冬天校園的早晨，充滿了魅力，這才是一年四季的畫龍點睛之筆。

　　校園的早晨，在一年四季中，把它所有的美分四個樂章展現(xiàn)給了人們，使人們感到：校園的早晨，是世界上最美的時刻。

校園的早晨12

　　我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存:我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷—校園之晨。

　　我的母校坐落在一個普普通通的農(nóng)村。

　　這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數(shù)磕睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云。假如你這時在遠(yuǎn)處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出墻壁的輪廓，屋頂好像飄浮在云霧間。我想這情景大概像站在蓬萊閣上看到的海市屋樓一樣奇妙無比。

　　校園中的`幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東友將要升起的旭日.

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結(jié)隊，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。

　　不知什么時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們歡聲笑語……、樹醒了，沾著露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

　　操場上，同學(xué)們在認(rèn)真地鍛煉身體，“一、二、三、四”，韻律操輕快的樂曲，伴隨著同學(xué)們矯健的身影.

　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園，同學(xué)們有的捧著書本倚在樹干上，有的低頭漫步在操場、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”瑯瑯的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉(xiāng)親們耳里。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的校園，若有所思地笑了……

　　上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在知識的花朵里采擷知識的花粉。

　　啊!校園之晨!這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌?zāi)�、贊美�?

　　我愛你，校園的早晨。

校園的早晨13

　　一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨是每一天的開始，我們校園的早晨更是別具一格。

　　校園的早晨是美麗的。小草兒在徐徐微風(fēng)中搖晃著小腦袋，花兒們害羞地張開了甜美的笑臉,樟樹老爺爺捋著白花花的“胡子”，看到我們正在茁壯地成長，不禁露出了久違的微笑，舞動著樹枝，仿佛是在對我們說：“孩子們，今天又是新的一天，你們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識,爭做國家的棟梁啊!”

　　校園的早晨是寂靜的。背著書包，跨進(jìn)校門，只見一切都像剛睡醒似的，空氣好新鮮，精神好愉快！車棚里，只停放著四五輛自行車，但它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地你望望我，我望望你。教室里，課桌、凳子依然排得整整齊齊，黑板上一塵不染，連掃把、畚箕也默默地站在墻角，靜靜地等候著小主人的到來。初升的太陽把金色的光輝灑在銀白色的校門上，校門銀光閃閃，熠熠生輝；溫暖的陽光灑在寬闊的操場上，露珠兒調(diào)皮地眨動著它們迷人的眼睛。

　　校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園是被孩子們瑯瑯的讀書聲所喚醒的。聽！教室里正傳出的讀書聲，在校園的上空回響。“老師早”“同學(xué)早”的問好不絕于耳。看！校門口，幾個同學(xué)結(jié)伴而行，親切地打招呼，熱心地手拉著手，好像多年為見的老朋友重新相逢似的。包干區(qū)里，同學(xué)們有的把落葉掃成堆，有的揮手擦拭櫥窗……教室里，同學(xué)們有的在背誦課文，有的在預(yù)習(xí)課文，有的在有感情的朗讀課文......個個都不浪費一分一秒，因為他們都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理,時間一去就不再回頭。教室是我們實現(xiàn)崇高理想的學(xué)習(xí)天地，我們在教室里照樣可以在知識的海洋中盡情地遨游。

　　校園的早晨是緊張的來讀書的孩子，來上課的老師，來做工的.員工都加快了生活的節(jié)奏，他們急匆匆地穿行在校園的每個角落。家長的叮嚀聲，學(xué)生的讀書聲，做操時的口令聲，以及上下課時的音樂鈴聲，交織成一首首歡快動聽而又和諧美妙的進(jìn)行曲。在這緊張的旋律中，我們又將開始嶄新的每一天：學(xué)習(xí)文化，懂得道理，提高能力，體驗樂趣。

　　校園的早晨是美麗的，寂靜的,熱鬧的，緊張的。雖然每天都有一個校園的早晨，但每一個卻都是獨一無二的，我愛這校園獨特的早晨！

校園的早晨14

　　清晨，我背著書包，迎著朝霞走在上學(xué)的路上。在不知不覺中，學(xué)校已在眼前。只見同學(xué)們成群結(jié)隊地走進(jìn)校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。 校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。

　　校園的早晨又是熱鬧的。操場雖然不大，但玩耍的.人很多，讓你也會忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學(xué)們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠。

　　古人云：“一年之際在于春，一日之際在于晨�！笔前�，校園的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時候，因此，無論那個班都能聽見瑯瑯的讀書聲。不信？你聽，他們讀的多好聽，多有感情啊。這聲音能讓你如癡如醉。 啊，生氣勃勃的校園早晨，象征著祖國朝氣蓬勃的未來！我愛校園的早晨。

　　名師點評： 小作者的文章文風(fēng)沖淡，意境優(yōu)美，寫得很精彩。小作者抓住了校園早晨的特點來寫，寫校園的寧靜，寫校園的熱鬧，動靜結(jié)合起來寫表達(dá)的效果非常不錯，將學(xué)校的美麗與活力淋漓盡致地展現(xiàn)出來了，立意非常好。

　　其中有兩個佳句是值得讀者細(xì)細(xì)品讀的：

　　“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發(fā)出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶”，多么美的校園晨景呀！火紅的杜鵑花本來是靜止的景物，“盛開”一詞的運用，讓靜止的景物變得靈動起來，詞語的運用很恰當(dāng)哦！這句話簡直比畫還美呢！

　　“在水泥地上，同學(xué)們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙杠”這句話則展現(xiàn)出了校園的生機勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發(fā)了讀者對生活的熱愛。

　　總體來說，本文結(jié)構(gòu)清晰，語言有小作者的風(fēng)格，而且運用了俗語，小作者的整體寫作能力很強。繼續(xù)加油哦！

　　“他們讀的多好聽”改為“他們讀得多好聽”。

校園的早晨15

　　陽光明媚，風(fēng)和日麗，又是美好的一天。我跨進(jìn)校園的大門，徜徉在春天的校園里，和校園里的花草樹木打著招呼。

　　現(xiàn)在是6點40分，校園的門廳前靜悄悄的，唯有陽光灑滿了大地，隱隱約約地聽到教學(xué)樓后面的操場上傳來一陣陣的呼喊聲。循著聲音我徑直向操場走去，原來是�；@球隊在訓(xùn)練，走近了我發(fā)現(xiàn)還有我們班的同學(xué)呢!只見他們用各種方式從對方手中搶球，又如同離弦的箭一般在球場上奔跑，來到籃筐下，一躍而起，來了一個空中投籃。漂亮!接著，他們在球場你來我往，疾速奔馳。斷球、跳躍、投籃，真漂亮!看著隊員們刻苦訓(xùn)練的身影，我終于明白籃球隊能在縣籃球比賽中蟬聯(lián)冠軍并不是靠運氣的。

　　我轉(zhuǎn)身走向草坪。草坪上，足球隊也在訓(xùn)練。只見他們正靈活地控球，左轉(zhuǎn)、直走、“S”形。他們在草坪上你追我趕，快得都能追上風(fēng)。我方球員帶球攻向?qū)Ψ角蜷T，他突破了對方所有球員防守，以迅雷不及掩耳之勢來了一個掃球，球不偏不倚地從守門員的胯下飛過。干得漂亮!球場上的比賽正熱火朝天地進(jìn)行著，難怪他們能在市足球聯(lián)賽中勇奪冠軍。

　　跑道上，田徑運動員在飛馳如一陣陣掠過的狂風(fēng)，似一道閃電!他們以最快的速度沖過了終點，跑出了一個又一個好成績!

　　“乒乓，乒乓!”哪兒傳來了清脆的聲音?我循著聲音走了過去，原來是乒乓球隊在訓(xùn)練，那流水般的脆響好像在給這場緊張的訓(xùn)練做伴奏。白色的乒乓球在選手的`球拍間飛舞，在球桌上空飛翔�！捌古遥�乒乓!”那聲音真美妙!

　　我來到了花園，勤勞的園丁爺爺正在澆花，一片五彩繽紛的花兒撲入我的眼簾。有一種花的花瓣有三種顏色，可艷麗了!我好奇地問：“園丁爺爺，這是什么花?”爺爺耐心地告訴我：“這是三色堇，有三種顏色，紅的、紫的、黃的�！蔽业懒寺曋x，轉(zhuǎn)過身去，哇，花朵上閃著光，紅的、黃的、紫的，好一個美麗的大花壇。花壇中的花朵組成了美麗的圖案，圓的、方的，可漂亮了!

　　現(xiàn)在是7點40分，運動員們收拾好東西，要到食堂用早餐了。你認(rèn)為一切結(jié)束了嗎?校園靜寂了嗎?那可未必。你聽，教室里又響起了朗朗的讀書聲。

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