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背書的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的背書的作文,歡迎閱讀與收藏。
背書的作文1
每次背書我都覺得我很幸運(yùn),今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫;悲慘世界來臨了!-這節(jié)課要抽查背書,我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期老師曾說要在今天這節(jié)課上抽查,今天早自習(xí)老師又提起這件事,于是教室里一下子人聲鼎沸起來······
楸心的鈴聲響過,老師微笑著走進(jìn)教室,看樣子她是滿懷希望來的。我卻忐忑不安,會(huì)不會(huì)抽到我呢?菩薩保佑!
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了周圍一下,利利同學(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書吟誦,粉粉同學(xué)正在摁住本子寫字,不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過幾個(gè)同學(xué)后老師的'臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書來不是時(shí)有殘疾就是畫蛇添足,我卻喜憂滲半,喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了,優(yōu)的是背的不熟的同學(xué)一多,萬一是顏大怒,后面背不出的豈不就······
老師又拿起學(xué)號(hào)。10-她突然咳嗽了一聲,我的心頓時(shí)提到了桑門口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)!老師大聲念道。
哇!只見11號(hào)木然的站在那里,低著頭,又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)-一言不發(fā),我不由得一陣擔(dān)心;下一個(gè)輪到我了?
盼星星,盼月亮,終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后,繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。
背書的作文2
背書對(duì)我來說,是件很頭痛的事情,也可以說是學(xué)習(xí)中最難、最痛苦、最難受的.事情。
我感覺背詩和背課文是最難的,我背書和背長(zhǎng)課文一樣,老是背不好,就算讀了許多遍,也不會(huì)背。
我在思考,為什么我怎么讀還是不會(huì)背呢?我忽然想起上課的時(shí)候,老師說背書時(shí)要聯(lián)系上下文來記憶,這樣可以快速清晰地記住課文內(nèi)容。開始,我出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,不是字多就是字少,還是不流利。我又努力記憶,終于有一次我可以完整背出來了,看來背課文不是一件很難的事情嘛!
我以為古詩是一件很容易的事,三下五除二就看完了兩首古詩。結(jié)果,一開口個(gè)個(gè)字都錯(cuò)了,我又看又記,無論如何都還是不能背下。媽媽告訴我,把自己當(dāng)作這個(gè)詩人,記下這幅畫,把畫面描繪出來。原來背詩重在理解,理解才更好的記憶。從此我不怕背詩了。
我背書經(jīng)歷了由難到容易的過程,明白了一個(gè)道理,做任何事都要找方法。如果我背書一直不找對(duì)方法,那么我會(huì)一直怕背書,也就是對(duì)語文不夠理解!正是因?yàn)槲艺覍?duì)了方法,才讓事情變得更加容易!
背書的作文3
星期六、日這兩天我都在背語文書,把剩下的沒有背會(huì)的課文,全給背會(huì)了。
在背的時(shí)候,我首先背了6、15、18這三課,因?yàn)檫@些課文是全篇背誦的。大家可能這樣問:“為什么你會(huì)先背全篇課文呢?”哈哈,你們就不用多想了!因?yàn)楸惩赀@些長(zhǎng)篇的,再背其他短篇課文(分段)就好背了,不覺得太難了。
我認(rèn)真地背,在背的過程中,眼睛工作得很累,嗓子也讀得快啞了,但是我還是堅(jiān)持背課文。當(dāng)我感到自己很難記起來的時(shí)候,我就會(huì)把剛剛所背的課
文內(nèi)容努力再回想一遍,這樣就會(huì)回想起來的。當(dāng)我完完整整地背完一整篇課文時(shí),我是多么的快樂和興奮!
我覺得最難背的是《雨中的樹林》這首詩,不知道為什么,我老是記不住,我背了30分鐘才背會(huì)。在背誦的過程中,我讀著書上的內(nèi)容,腦海似乎出現(xiàn)一幅雨中的樹林的畫面,里面有搖著毛茸茸尾巴的可愛的小松鼠,有正在吐絲結(jié)網(wǎng)的蜘蛛,有呱呱叫的',似乎在擊鼓表演和跳舞的青蛙,有樹葉上滾動(dòng)的雨珠,還有正在唱歌的小鳥……根據(jù)這幅美麗的畫面,我就很快記住了這首詩。
我突然覺得自己喜歡背書了,背書的過程很有趣,雖然有點(diǎn)辛苦,但是背會(huì)后我會(huì)感到非常快樂,為自己驕傲!
背書的作文4
我愛背書,因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫,書是人類唯一的.出路,書是人的長(zhǎng)生果。因此,我愛背書。
有一天,早上,爸爸媽媽吃完飯,再三叮囑:“我有事把午飯放在桌子上了,你中午回來一定要吃!蔽乙贿厯]手一邊說再見。
中午我回到家,寫完作業(yè),突然想起昨天買的《四年級(jí)作文》,于是,我就看起來,看得津津有味,就好像書是一本《出路秘籍》。我突然想起老師讓我一星期背一篇作文,我暗自得意,我一天可以背一篇……背完了,我看了看時(shí)間,哎呀,一定1:30了,我管他個(gè)三七二十一,向?qū)W校飛奔,還好沒遲到。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了,拿起筆,在作業(yè)本上亂涂亂畫。唉,終于寫完了,我頓時(shí)感覺肚子餓了,我中午不是吃飯了嗎?講到第一節(jié)課,我實(shí)在忍不住了,只好用老師的手機(jī)打電話;氐郊覌寢屝χf:“你這個(gè)‘書呆子’,真是廢寢忘食呀”。我狼吞虎咽地吃起來。
今天,同班同學(xué)賈祖乙來我家,此時(shí),我正在背今天要背的一篇《四年級(jí)作文》,他帶著所謂鎮(zhèn)殿之寶的玩具來我家。鄭重地對(duì)我說:“我把這個(gè)東西賜給你了,還不感謝朕”。我只顧背書,沒管他。他生氣了“你到底要不要?不要拉倒”。我還是只顧背書。他怒火中燒:“你天天背書,不管我,絕交”。
因?yàn)楸硶胰橇诉@么多丑事,但這依然是我的愛好。你們的愛好是什么?和我分享吧!
背書的作文5
“唉,又要背書了。”從三年級(jí)起,背書成了我最大的煩惱,它就像“攔路虎”一樣,總是擋住我前進(jìn)的道路。
人家背書讀幾遍就背下來,可我卻要讀好幾十遍才能背出一小段。比如上次,媽媽叫我把《可貴的沉默》這篇共有十七個(gè)自然段的課文一字不差地背出來,我聽了魂飛魄散,心想:這么長(zhǎng)的.課文要背出來,還要一字不差,這可比登天還難。∵^了好久,我才能夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)地背出來。
自從上次開家長(zhǎng)會(huì)后,徐老師給我們提了個(gè)建議:每天早上提早10—15分鐘起床,利用這些時(shí)間讀書,肯定可以背出一篇課文。因?yàn)椋绯渴敲恳粋(gè)人記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。聽了徐老師的話后,我喜出望外。從此我天天早10—15分鐘起床讀書背背書。果然,效果很明顯。
就這樣,我的背書能力有了顯著的提高,終于能很容易的把一篇課文輕松地背了出來。比如:《可貴的沉默》、《太陽》、《和時(shí)間賽跑》等等……
漸漸的,困擾我背書的難題消失了,我也能夠讀幾遍就把整篇課文完整、輕松地背下來。從此,背書不再是我的“攔路虎”了。
背書的作文6
前些日子,我所在的英語學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的背書比賽。
之前,我們?cè)诟鱾(gè)班級(jí)舉行初賽,比賽的前五名方可進(jìn)入決賽。我很榮幸的進(jìn)入了最后的決賽。為了這次決賽,我基本每天抽出一個(gè)小時(shí)來讀英語,聽磁帶和背課文。
決賽那天,爸爸、媽媽和奶奶作為我的親友團(tuán)到比賽現(xiàn)場(chǎng)為我加油。一到預(yù)備室,我和其他參賽者一樣開始認(rèn)真地背誦課文。過了一會(huì)兒,一位老師進(jìn)來對(duì)我們講了這次比賽的規(guī)則。接著,我們大家以抽簽的形式來決定出場(chǎng)順序。我抽到了四號(hào),我一直覺得“四”是我的幸運(yùn)數(shù)字,所以我很開心。根據(jù)規(guī)則每三人一組,我正好排在了第二組的.第一位。比賽開始了,我上場(chǎng)的前三分鐘,老師又以抽簽的形式來決定所要背誦的課文,我抽到了第一課。在這短短的三分鐘內(nèi),我又開始準(zhǔn)備。
三分鐘很快就過去了,一進(jìn)考場(chǎng),本來胸有成竹的我,心里卻莫名奇妙的緊張起來。后來我看見評(píng)委老師那微笑的神情好像在對(duì)我說:“別害怕,你是最棒的!”再看看爸爸媽媽和奶奶他們也向我豎起大拇指。頓時(shí),我的心就平靜了下來,從容不迫地完成了自我介紹、背課文、才藝展示和英語口語問答這四項(xiàng)目。此時(shí)此刻,場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。連評(píng)委老師都不停的點(diǎn)頭,嘴里不住地說:“Great……”,隨后,我深深地鞠了一躬,昂首挺胸地走下臺(tái)去。
整個(gè)比賽結(jié)束后,我當(dāng)之無愧地獲得了一等獎(jiǎng)。我想:這次的成功并不是偶然的,而是經(jīng)過我的不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)的。
背書的作文7
上課鈴一響,就有同學(xué)叫道:“悲慘世界將要來臨!”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊:“哀樂,哀樂!”——這節(jié)課,王老師要抽查背書,我的心也提到了嗓子眼。
早在上節(jié)課,王老師就說過要抽查背書。剛剛課代表陸星宇又提醒我們,頓時(shí)教室里一片翻書聲。
令人揪心的上課鈴剛響過,王老師就笑吟吟地走了進(jìn)來?礃幼樱麑(duì)我們是滿懷希望的?墒,我卻坐立不安:會(huì)不會(huì)抽到我呢?老天保佑!
抽查拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了四周,只見蒙倪兩手在兩膝間微微發(fā)抖,鄭義膝蓋上放著課本,低著頭,口中念念有詞:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義……書猶藥也……”當(dāng)然,也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué),比如說趙一奇、李岳等人,他們抬頭挺胸,一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾位同學(xué)后,王老師的臉開始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的`家伙,背起書來不是“殘缺不全”就是“畫蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的是在未抽到我之前,還有幾位“墊底”的;憂的是背得不好的人一多,師顏大怒,后面的人,豈不就……
老師又拿起他在語文書第一頁上分組的名單:“岳——”突然,王老師打了個(gè)噴嚏,我的天,千萬別是叫我!“岳建軍!”王老師大聲念道。哇,只見岳建軍呆呆地站在那里——又是一個(gè)“啞葫蘆”。我不由得擔(dān)心:下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢?
“好了,現(xiàn)在我們打開書本,上新課……”聽完老師的話,我松了一口氣——謝天謝地,幸虧沒抽到我。
背書的作文8
今天,老師檢查我們的背書情況。聽到消息后,大家像世界末日來臨一樣,個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。
課堂上抽背一開始,老師念學(xué)號(hào):“1號(hào)!贝蠹野l(fā)出了一陣怪聲,為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟,開始臨時(shí)抱佛腳,一個(gè)勁地讀。不一會(huì),我覺得已經(jīng)讀熟了,開始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫,突然念到了我的名字。
“第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備!”我一下子被嚇著了,心里感覺有一只小鹿在亂撞。
1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的'段落。接下來輪到我了,我趕緊走上講臺(tái),老師給我起了個(gè)頭,叫我開始背。我站在講臺(tái)上想了半天,也沒背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后,我只好灰溜溜地回到座位上,選擇抄寫要背的段落。
我本來已經(jīng)把選背的段落背得很熟的,但是從中間開始背就想不起來了,上臺(tái)就全忘了。我無法解釋,只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí),手都快斷了。
背書進(jìn)行時(shí),給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn):功夫不到家,切莫開小差。否則,出糗的是你自己。
背書的作文9
昨天,沈老師教完了《草蟲的部落》后,便說:“《山雨》(也就是前一課),全文都要背下來!”全班同學(xué)聽了這句話,從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉(zhuǎn)變。個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。
但又不得不背,我心不在焉地背著……
遇見較短的段落,我都一一通過了,可是當(dāng)背到第六段時(shí),我背到一般,就怎么想也想不起來,我又絞盡腦汁地想了想,但還是不知道下面要背什么。只好放棄,我看了看語文書,便懊悔剛才背的時(shí)候,為何沒有想到這里。又開始背這一段,還是有頭無尾。我心中開始不能平靜起來,我著急,著急自己覺得可以背出的這段做起來卻那么難?但我又安慰自己:要耐心點(diǎn),再試一試。我又讀了這段兩三遍,接著開始背。這一次稍微好了些,最后“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)”還有點(diǎn)不熟悉之外,別的`背得很好,終于我背出了這一段。
后來,我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對(duì)都順利地背了出來。
背課文總有很難背出來的地方,但只要相信自己就一定能成功!就像人的一生一樣,總有磕磕絆絆,只要努力地爬起來,就會(huì)覺得明天會(huì)更美好!
背書的作文10
“怎么又要背書?好討厭哦!”唉,又是哪位大小姐在發(fā)脾氣啦?你瞧:客廳一片狼藉,和剛進(jìn)了小偷沒有區(qū)別,一個(gè)房間的門關(guān)著,但時(shí)不時(shí)可以聽見有砸東西的聲音,真不知道是哪位高人做的!讀者們,不用找啦,那位很不淑女的大小姐+高人就是我啦!本人向來雖學(xué)習(xí)積極,但背書對(duì)我來說,屬于單調(diào)+無聊+浪費(fèi)時(shí)間類型!不過,為了不被老師批,我就只好努力背書啦!于是,我經(jīng)過深思熟慮,做出了一套計(jì)劃:背書三部曲。
一部曲:讀
我拿起書,把音響打開,放出歌曲,大聲+認(rèn)真朗讀起來。幾遍過后,我把書放好,跳到床上,邊手舞足蹈邊背,結(jié)果呢,剛背完一句,就不記得下面的了,唉!
二部曲:抄
輕松的不行,那就來辛苦的!我拿出超大作業(yè)本,把課文抄了2、3遍,直到手酸。抄完后,我自信的放下書,跳到床上,開始聲情并茂的背誦。前面背得倒還順利,背到倒數(shù)第二斷時(shí),卡了,咦,下一句是什么?唉,又沒背得!
三部曲:抄+讀=背誦成功!
既然單個(gè)來不行,那就軟硬兼施吧!我先聲情并茂的大聲+認(rèn)真朗讀5遍,再抄了2遍,最后再認(rèn)真的背一遍,哇!非常順利!終于成功了!我興奮的一蹦三尺高,忘了自己在高高的`床上,等反應(yīng)過來時(shí),已經(jīng)來不及了,我的頭光榮的撞在了天花板上,光榮的起了一個(gè)大包······
背書計(jì)劃大告成功!但代價(jià)是一個(gè)大包······
背書的作文11
當(dāng)然,誰能上學(xué)不背書包呢?那是不可能的事,可確實(shí)有人不用背書包,知道為什么嗎?你瞧——
又到早晨上學(xué)了。看,好多小學(xué)生呀!有三分之一的人不背書包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書包。為這事,我們學(xué)校的校長(zhǎng)三番五次地強(qiáng)調(diào),可有些同學(xué)還是不改。而每當(dāng)放學(xué)時(shí),等在校門口的家長(zhǎng)們更是不由分說地背過孩子們的書包,好像那是天經(jīng)地義的事,孩子則邊吃東西邊在一旁跑著。家長(zhǎng)后面喊著:“慢點(diǎn)——?jiǎng)e累壞了——!
看了這場(chǎng)面,你覺得應(yīng)該讓家長(zhǎng)給背書包嗎?我覺得不應(yīng)該。你感覺背著大大的書包很累,那父母呢?難道他們不覺累嗎?有雙胞胎的父母更是受累,一肩背著一個(gè)大書包!我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,而背書包不正是鍛煉的`好機(jī)會(huì)嗎?
我自己可從未讓父母背過書包,自己的事情自己做,那樣不僅強(qiáng)壯了身體,還讓父母感到高興。看著他們的笑容,你能不開心嗎?
我希望所有的小學(xué)生都能自己背書包,鍛煉自己,快樂父母,何樂而不為呢?再說了,小學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅僅是背書包的事,還有生活中的許多小事,我們都應(yīng)該自己去做,那就從背書包開始吧!
背書的作文12
上課預(yù)備鈴聲一響,同學(xué)們立刻奔進(jìn)教室,坐在各自的座位上,趕緊把英語書翻出來看。大家為什么這么緊張呢?因?yàn)橐秤⒄Z課文。大家都開始臨時(shí)抱佛腳了。
早在上周星期六老師便要我們背了,而且說在今天抽查。老師在早上收作業(yè)時(shí)又強(qiáng)調(diào)說第三節(jié)課抽背,現(xiàn)在第三節(jié)課到了,個(gè)個(gè)都緊張起來,我也是其中一個(gè)。
揪心的鈴聲響過,朱老師面帶笑容地走進(jìn)了教室,看來是滿懷希望而來的`?晌覅s忐忑不安起來,為什么呢?因?yàn)槲冶车貌皇欤以谛闹心仄矶\:上天保佑,千萬不要抽到我……
抽背開始了,我偷偷地環(huán)顧四周:只見李磊把頭埋得低低的,生怕老師看到他,周華把書放在桌上看著,嘴里還念念有詞,看來他佛腳還沒抱夠呢。凌大偉好像渾身在發(fā)抖,手在腿上摸來摸去,一副緊張樣。像周航等一些背書高手正摩拳擦掌,好像隨時(shí)準(zhǔn)備大展身手。
不知怎么的,老師喊的幾個(gè)同學(xué)一個(gè)都背不上,他們不是“畫蛇添足”,就是這兒漏一個(gè)句子,那兒漏一個(gè)句子,把老師的臉搞得晴轉(zhuǎn)多云,好像隨時(shí)都會(huì)“轟隆”一聲發(fā)泄出來。此時(shí)我哭笑不得,我哭不得因?yàn)橹坝袔讉(gè)墊背的,笑不得是因?yàn)槿绻蠋煶榈轿遥冶车揭话,背不出來了,那我?huì)被老師……
老師又喊了周華,之后又突然叫董正偉,我們的心都提到喉嚨口了,心里七上八下。
大家時(shí)不時(shí)望一下手表,下課鈴聲終于響了,同學(xué)們的心情才漸漸平靜下來。
背書的作文13
每一個(gè)人都會(huì)背書,但是每個(gè)人的背書方法是不一樣的,背書時(shí)的樣子更是不一樣。今天下午第三節(jié)課,我們班的同學(xué)各秀各的風(fēng)采。
因?yàn)槲覀冋洷咀龅貌粔蛘J(rèn)真,老師讓我們背第8課《小橋流水人家》。"圣旨"一下,我們就開"戰(zhàn)"了。呵呵,我偷偷瞄著大家背書的樣子。瞧,有的緊皺雙眉,兩眼望著天花板,冥思苦想,手卻緊緊地合著書,生怕被人搶走似的;有的托著腮幫,把書豎在前面,不知是發(fā)呆還是在想些什么;有的用手捂住耳朵,把書蓋在桌子上,緊閉雙眼,快速地背著;有的眼睛一直盯著,課文表情嚴(yán)肅,嘴里飛快地讀著;有的把書卷起來,搖頭晃腦地背著,瞇著雙眼,似乎已經(jīng)陶醉其中了;有的把書立在桌上,眼睛卻看著黑板,嘴里不停地念著,不時(shí)看一下書本,然后繼續(xù)背;還有的把書立在桌上,但手里卻拿著小車在那兒玩,為了防止被發(fā)現(xiàn),嘴里還漫不經(jīng)心地背著幾句話呢!
我呢,就是看著書一段一段地讀,邊讀邊記,然后再合上書盯著前方認(rèn)真地背著。背完了再打開書讀一次,又合上書整個(gè)連起來背誦,不時(shí)打開書看一下。就這樣重復(fù)幾次,就會(huì)背了。從中,我得出了背書的經(jīng)驗(yàn),那就是多讀,一次又一次地讀,就能熟讀成誦。
這就是咱們班的`背書圖,每個(gè)人都有自己背書的樣子,每個(gè)人都有自己背書的方法。我們不要盲目地模仿別人,做一個(gè)獨(dú)一無二的自己!
背書的作文14
“丁零零”下課鈴聲傳來,喝口水,跑趟洗手間,伸個(gè)伸懶腰,悠閑極其。突然想到教師布局的背書每日任務(wù)還沒有進(jìn)行,再不背也許就成典型性了,只能拿出書籍剛開始小和尚念經(jīng)。
難,背書確實(shí)難。范晨走回來向我埋怨:“陳子梁,《岳陽樓記》背了沒?賊難了!蔽译S意說道:“切,這有哪些難的,待會(huì)兒看著我目光做事就可以了!狈冻繙惡屯饬恕
我在桌位上站立起來,信心地為“韓國(guó)妹妹”走去。扭頭向范晨邪惡一笑,他好像也懂了您是什么意思,緩緩的一件事點(diǎn)了點(diǎn)頭算作答復(fù),自然韓國(guó)妹妹沒有注意到這種關(guān)鍵點(diǎn)。
前幾段我流暢背過,來到第三段就會(huì)有一點(diǎn)有卡的,“若夫淫雨霏霏,額……”哼哼唧唧,范晨收到我的數(shù)據(jù)信號(hào),趕忙把書籍開啟幫我瞄一眼。韓國(guó)妹妹好像沒有時(shí)間顧忌我,一邊聽一邊做著她的工作。
話說擁有一次便會(huì)有第二次,“日星隱耀,山岳背刺……”又卡住了,便再度向范晨傳出呼救信號(hào),范晨又小聲的告知了我。
又背到一處時(shí)斷時(shí)續(xù)的',這時(shí)候身旁來啦一群人,看我還在背書,幾個(gè)人又小聲的跟我說內(nèi)容。忽然韓國(guó)妹妹掉轉(zhuǎn)再用她那“兇狠”的目光死死地看見大家,大家也只有難堪一笑。
我想著:人緣人品太棒了,怪我咯!總算來到最終一段,但還是不太熟,又小聲向范晨說道:“范晨,予嘗古仁人的心后面是什么?”還沒等我講完韓國(guó)妹妹又傳出哼哼唧唧的響聲。我從此害怕向范晨尋求幫助,一路跌跌撞撞終于背完后,出了一身虛汗。
背書的作文15
你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎?事情是這樣的。
剛開學(xué),語文老師就讓我們背書。說實(shí)話,我那時(shí)討厭背書,也有一點(diǎn)小討厭語文老師。那時(shí)第一次背的是第一課《春》,我看一眼便覺得很長(zhǎng),但也沒辦法,誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背,“盼望著,盼望著……”背完第三段,有點(diǎn)背不下去了。
第二天,老師抽了幾個(gè)人出來。有人背到第五段就背不下去了,正當(dāng)我以為這位同學(xué)要完蛋的時(shí)候,語文老師并沒有罰這位同學(xué)。只是說,沒關(guān)系,可以回家慢慢背?吹秸Z文老師的這一面,我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦,感覺我心中有“兩個(gè)人”,一個(gè)是喜歡背書的我,另一個(gè)是不喜歡背書的我,在心里打架。那時(shí)候不喜歡背書的我強(qiáng)大一點(diǎn),暫時(shí)把喜歡背書的'我打敗了,背得那叫一個(gè)辛苦。背到第四段,那“兩個(gè)人”還在打架,不過喜歡背書的我占了上風(fēng),背書的樂趣也漸漸有了。
我的基礎(chǔ)不好,背書背得很艱難,特別是文言文和古詩詞,太多的字不認(rèn)識(shí)。沒辦法只能先開始慢慢地學(xué)字,太快不行,會(huì)忘。沒辦法只能慢慢學(xué),每天5個(gè)字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》,我才只會(huì)四小段,課外的文言文和古詩很難,但是又很長(zhǎng)知識(shí)。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。
我們剛剛學(xué)過的《論語》十二章,其中有一段:“子曰:‘知之者不如好之者,好之者不如樂之者’!贝_實(shí)很有道理。
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