[熱]鋼筆風(fēng)波作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的鋼筆風(fēng)波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鋼筆風(fēng)波作文1

　　“不好了，不好了……”的聲音從我嘴里飛出來(lái)，回蕩在整個(gè)教室。這是為什么呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　媽媽給我買(mǎi)了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來(lái)十分光滑，看著就非常名貴。

　　第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見(jiàn)就贊嘆不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個(gè)寶貝似的�！斑@就是我一直想要的，可媽媽沒(méi)給我買(mǎi)�！蓖蝗唬�他發(fā)問(wèn)了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。

　　又過(guò)了一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校�？晌覄偞蜷_(kāi)鉛筆盒，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)鋼筆的影子。這才發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。后來(lái)呀，我檢查了前后左右同學(xué)的'桌肚和書(shū)包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小陸陸正在一邊走一邊笑。什么事讓他這么高興呀？此時(shí)，我想起了昨天的事，氣沖沖地來(lái)到了他面前�！澳阌袥](méi)有偷我的新鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“還敢說(shuō)謊？”“我真的真的沒(méi)有拿呀！”“不會(huì)再相信你了！”說(shuō)完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來(lái)一大片，才忿忿不平地轉(zhuǎn)身走了。

　　一天困難地過(guò)去了。我回到家，我從文件袋里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)了我的新鋼筆。原來(lái)我沒(méi)有放在筆袋里，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長(zhǎng)嘆一聲，看著天空。

　　后來(lái)小陸陸轉(zhuǎn)學(xué)了，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

　　友誼的小船真是說(shuō)翻就翻呀！

鋼筆風(fēng)波作文2

　　中午，天氣晴朗，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。

　　突然發(fā)現(xiàn)：鋼筆不見(jiàn)了！我心里很慌張，臉已經(jīng)變得通紅，兩腿不住地踹著地，遠(yuǎn)外，一首歌飄進(jìn)了我的耳朵里，原來(lái)是我的同桌---小強(qiáng)。

　　我連忙跑過(guò)去，著急地問(wèn)：“小強(qiáng)，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的鋼筆？”小強(qiáng)滿(mǎn)不在乎地瞧了一眼，目中無(wú)人得樣子，便走開(kāi)了。我生氣地說(shuō)：“小強(qiáng)，你這是什么態(tài)度？”他冷漠地回答：“你管我呢！”我心里不服氣地說(shuō)：他今天真奇怪，平常都是熱心幫助同學(xué)的'！

　　我又問(wèn)了前后左右的同學(xué)，結(jié)果是：誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)到。我?guī)缀踅^望了，不再抱著找回鋼筆的希望。

　　一節(jié)課后，小強(qiáng)出去玩了！我想抄抄他上課記的筆記，拿出書(shū)時(shí)，一個(gè)東西掉了出來(lái)，我很吃驚：竟然是我的鋼筆！等他回來(lái)后，我氣憤地質(zhì)問(wèn)他：“小強(qiáng)，你是不是拿了我的鋼筆？”我把鋼筆拿出來(lái)給他看。

　　他居然輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覀�心透了，因?yàn)樾��?qiáng)曾是我最好的朋友。結(jié)果，小亮卻和我說(shuō)：“對(duì)不起！是我拿了你的鋼筆，小強(qiáng)本來(lái)是想還給你的！”我頓時(shí)明白了。

　　小亮承認(rèn)錯(cuò)誤，我原諒了他，我誤會(huì)了小強(qiáng)，又向小強(qiáng)道歉，小強(qiáng)也原諒了我，我們又恢復(fù)了從前的友誼。

鋼筆風(fēng)波作文3

　　今天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想用鋼筆寫(xiě)字”。為什么呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)好多同學(xué)都在用鋼筆，而且金老師說(shuō)用鋼筆寫(xiě)字更流暢�？蓩寢寘s說(shuō)：“你看，漂流日記里的同學(xué)都在用鉛筆寫(xiě)呢，而且你每次用鋼筆寫(xiě)都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，涂了之后很不好看�！蔽荫R上說(shuō)：“那我這次肯定不寫(xiě)錯(cuò)，行嗎？”媽媽饒有興致地說(shuō)：“那你怎樣保證不寫(xiě)錯(cuò)字呢？”我撓了撓頭，想了想，說(shuō)：“要不我打個(gè)草稿吧�！眿寢屬澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我打好草稿，認(rèn)真地讀了一遍，然后做了修改，最后抄到日記本上。

　　剛抄到一半，我發(fā)現(xiàn)鋼筆的墨流不下來(lái)了。于是，我拿起筆，使勁甩了甩，墨是下來(lái)了，可書(shū)本上、桌子上、床上，到處都是墨。我心說(shuō)：唉，媽媽又要罵我了！

　　不出所料，媽媽厲聲說(shuō)：“你看你，弄得到處都是墨水！”我反駁道：“你又沒(méi)告訴我這筆不能甩！”媽媽更生氣了：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)告訴過(guò)你？那我現(xiàn)在再告訴你一遍，以后墨出不來(lái)了，可以在草稿本上畫(huà)一下，或者蓋上筆帽再甩。”

　　我做了三次深呼吸，情緒緩解了一點(diǎn)，便繼續(xù)寫(xiě)漂流日記。媽媽坐在我旁邊作指導(dǎo)，很多時(shí)候我們都異口同聲地說(shuō)出下一句話(huà)，我和媽媽相視一笑，便和解了。

　　看來(lái)這次拿鋼筆的`夢(mèng)想又破滅了，不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力的！

鋼筆風(fēng)波作文4

　　人生總有難忘的事情。我也不例外，尤其是那場(chǎng)鋼筆風(fēng)波！

　　“鈴鈴鈴……”上課了，班里每一個(gè)學(xué)生都安靜地等著老師的到來(lái)。突然，我喊道：“我的鋼筆呢！誰(shuí)拿了我的鋼筆？”“沒(méi)有呀！”“是不是你沒(méi)拿呀！”教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)我的同桌一聲不吭，我問(wèn)道：“是不是你拿了我的筆？”“沒(méi)拿。”我看見(jiàn)他的筆盒里有一個(gè)筆和我的筆一樣，說(shuō)：“那你筆盒里的筆是誰(shuí)的？”“是我新買(mǎi)的�！薄拔襾G了筆，你卻買(mǎi)了筆，而且還是一樣的�！彼麤](méi)有說(shuō)話(huà)……

　　下午，只聽(tīng)見(jiàn)辦公室里有爭(zhēng)吵聲，那是我和同桌在評(píng)理。“老師，他拿了我的筆，還不承認(rèn)�！薄澳潜緛�(lái)就是我的.筆。”老師說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”“在筆蓋上有劃痕�！薄安皇悄莻�(gè)買(mǎi)來(lái)就是這樣�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改還是好孩子�！蓖蝗�，他把筆摔在桌子上，哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。

　　到了家，我拿出鋼筆想要灌點(diǎn)墨水。忽然，我呆了，發(fā)現(xiàn)有兩根一樣的鋼筆，其中一根是他的。我慚愧極了，我不知所措。

　　第二天，我拿著鋼筆，低著頭，找他去認(rèn)錯(cuò)，“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”“可以呀！”他大聲說(shuō)道。我倆擁抱在了一起。這場(chǎng)鋼筆風(fēng)波終于結(jié)束了。

　　這件事雖然過(guò)去了許多年，但還是埋葬在我心中！

鋼筆風(fēng)波作文5

　　不知怎么一回事，我和我的同桌就陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了好朋友。

　　事情還得從頭說(shuō)起。那天陽(yáng)光明媚，媽媽幫我買(mǎi)了一支我一直向往的鋼筆。第一節(jié)數(shù)學(xué)課才上到一半，我的鋼筆就莫名其妙地找不到了�！鞍�！”正巧我看到同桌有一支和我一樣的鋼筆，我懷疑是同桌拿的。

　　“啥？站起來(lái)說(shuō)！上課講什么話(huà)？”老師聲色俱厲地說(shuō)。頓時(shí)，我的臉紅了，可我那愛(ài)笑的同桌笑了，她就是韋宇欣。這下我更氣憤了，這不擺明在耍我嗎？平時(shí)我跟她關(guān)系不好，經(jīng)常吵架。有一次我一不小心把她的.衣服弄臟了，她就開(kāi)始和我吵了起來(lái)。總而言之鋼筆一定是她拿的，我一定要把這個(gè)事情查個(gè)水落石出，找到證據(jù)，讓她無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　回到家，我向媽媽說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。“媽媽?zhuān)�可能有這么巧的事嗎？”我生氣地問(wèn)。

　　“這有什么不可能的，有一樣的鋼筆不很正常嗎？”媽媽斜了我一眼，“不要這么小家子氣，知道嗎？”

　　我似乎聽(tīng)懂了媽媽的話(huà)，只好嘆了一口氣，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。心想：一樣的鋼筆確實(shí)有很多，也許她的鋼筆只是和我的一樣的而已，而我不能就這樣錯(cuò)怪她了，算了吧，還是趕緊做作業(yè)吧。

　　“呀——”我的鋼筆竟然掉在書(shū)包里了，大概是上課我拿草稿本的時(shí)候滾到書(shū)包里的。

　　第二天上學(xué)，我向她說(shuō)了聲“對(duì)不起”。沒(méi)想到的是，她不但沒(méi)沖我發(fā)火，還主動(dòng)愿意跟我交了好朋友。

　　正是因?yàn)樗�的大度才平�?fù)了這次的鋼筆風(fēng)波。

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