不速之客作文[錦集15篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的不速之客作文，歡迎大家分享。

不速之客作文1

　　今天，我們上早讀課時(shí)，忽然，有個(gè)同學(xué)說：“你們快看哪，這兒有一只蝸牛，”我們都很驚奇，連忙跑過去看，連楊老師都被吸引住了，我一看原來是一只沒有殼的蝸牛，女生們嚇得“啊”的尖叫起來，男生們很勇敢，站在旁邊仔細(xì)地觀察。

　　我看見它的身體是乳白色的，中間粗粗的，兩頭卻是細(xì)細(xì)的，看不見它的.眼睛和嘴巴，它的膽子很小，可能是看到這么多陌生人，它嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。楊老師給我們介紹了一下這個(gè)可愛的小動(dòng)物。我知道了它喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它爬過的地方會(huì)留下水跡，到了晚上水跡還會(huì)發(fā)出銀光。

　　我想：“這個(gè)小東西是怎么來的，是從哪里冒出來的，是不是被我們朗朗的讀書聲吸引來的？我正想著，楊老師說：“你們誰敢把這個(gè)不速之客送到花壇里去？女生嚇得連連后退，男生們爭(zhēng)先恐后都想表現(xiàn)一番，最后，有一個(gè)大膽的同學(xué)把這只蝸牛送回了它的家。

不速之客作文2

　　星期五晚上，一位“不速之客”打破了原本的`平靜，它就是壁虎。

　　這只壁虎全身深灰色，頭尖尖的，有點(diǎn)像三角形。瞧！它把腹部緊貼在墻壁上，慢慢地移動(dòng)著四肢朝上爬。我想：要是不把它趕跑，那我不是每天都要過得提心吊膽了嗎？外公自告奮勇：“我來趕走它！”

　　首先我們把鞋、書包等東西統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)臥室，以免它爬進(jìn)去，現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，接下來“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。只見外公拿著掃帚把壁虎趕了下來，狡猾的壁虎居然鉆進(jìn)了沙發(fā)底下，外公花了九牛二虎之力才把它引出來，不料它又快速地爬到了桌子下面。最后，外公以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”用掃帚把壁虎按住，將它“掃地出門”，大家都松了一口氣。

　　要是這只壁虎沒有被趕走，它會(huì)不會(huì)在我睡覺時(shí)來咬我呢？嘻嘻！

不速之客作文3

　　今天，我們上課的時(shí)候，南方老師還沒到，教室里竟來了一位不速之客——狗狗。

　　狗狗一進(jìn)來，大家就紛紛議論道。有人大叫一聲：“哇！，好可愛�！庇腥擞旨�動(dòng)的說：“我知道，它是前臺(tái)老師老帶來的柴犬，叫啊土�！焙孟褚獋鞅檎麄�(gè)世界，說自己知道的多。

　　狗狗的身體是米黃色的，它有個(gè)好像被水沖洗過的鼻子，一張好似三角形的嘴巴，它老喜歡把尾巴放在自己的背上，狗狗還有四條細(xì)細(xì)的腿。

　　這時(shí)我們班的白永信拿出自己吃過的'半根香腸來逗啊土，白永信把香腸拿在手上時(shí)，它那好似黑珍珠的眼睛死死地盯住香腸，好像馬上就要吃掉香腸一樣，當(dāng)啊土正要吃香腸時(shí)，白永信突然把香腸往上一拿，于是啊土就跳起來，咬住了那半根香腸，當(dāng)啊土吃完香腸，就高興的咬起自己的尾巴來，可怎么也咬不住，啊土那表情可真好笑。

　　正當(dāng)我們玩的高興時(shí)，前臺(tái)老師進(jìn)來，說：“對(duì)不起，啊土太調(diào)皮，亂跑打擾到你們了�！闭f完，就帶走了啊土。

　　過了一會(huì)兒，啊土又回來了，南方老師又把它帶到我的作文里了。

不速之客作文4

　　六月的一天，我們一家和表哥一家在一起吃飯，我正在“大吃大喝”時(shí)，聽見哥哥對(duì)姑姑說“它不吃稻子”。我頓時(shí)起了好奇心，“它”指的是誰？

　　放暑假了，我來到哥哥家玩，中午，我一邊吃飯一邊走神，突然我被表哥碰了一下，“電腦”頓時(shí)“短路”。等我重新“升級(jí)”時(shí)，扒了口飯，立刻由米飯想起了稻子，又由稻子想起了哥哥口中的“它”。我趕緊吃完飯，準(zhǔn)備一問究竟。

　　哥哥好像看穿了我的心思，他對(duì)我說：“我們家陽(yáng)臺(tái)上有一只斑鳩在那兒做了窩，生了一個(gè)蛋，鉆出了一只小斑鳩�！�

　　我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，哇！小斑鳩，它媽媽大概找食去了。小斑鳩一身烏黑的`羽毛，帶著那點(diǎn)點(diǎn)白色“珍珠”，黃色的小嘴與機(jī)警的眼睛是它的武器。如果你敢打擾它，它便會(huì)毫不客氣地啄你一下，可愛極了。這真是：此鳥只應(yīng)樹上有，陽(yáng)臺(tái)能得幾回見�。�

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)小鳥撲騰著飛起來了�！芭�！”它摔回了窩，它的嘴張了一下，似乎想說：好疼啊，媽媽，你快回來！

　　這只小斑鳩很可愛，你說是不是？

不速之客作文5

　　今天早上，伴隨著幾聲清脆的鳥叫，我在床上慢慢睜開了眼睛，又是一個(gè)美好的早晨啊。

　　才醒過來就聽見姥姥姥爺?shù)淖h論聲，從他們的談話中我得知我們家來了小偷，啊，小偷我聽后，不禁的打了個(gè)冷戰(zhàn)，他偷了什么？姥爺說他把你姥姥錢包里的錢全偷走了啊，啊，全都偷走了，我如晴天霹靂，我大喊那還不報(bào)警！聽姥爺說警察還在路上，我才松了口氣。

　　警察終于來了，我非但不著急，緊張還隱隱有些興奮和欣喜，為什么呢？因?yàn)槲铱匆婋娨暽暇�察破案，十分刺激，比如指紋采樣啊，什么什么的.，一想到這些我還有些小激動(dòng)呢，可警察第一步?jīng)]有做那些很刺激的事，而是拿著照相機(jī)拍個(gè)不停，還有他除了拍有用的東西，還拍很多沒用的東西！我本來認(rèn)為現(xiàn)在要采指紋了，可警察第二步拿出一瓶黑色的東西在熱水器，盤子等地方都抹上了這種有點(diǎn)惡心的黑色粉末，最后警察下結(jié)論說小偷帶了手套，無法采取指紋。真是太讓人氣憤了。

　　這個(gè)小偷可把我們家坑得好慘哪，大家也要提起防范哦！

不速之客作文6

　　自習(xí)課時(shí)，我正在看書，突然聽到有同學(xué)叫了一聲，我不由自主地望去，呀！原來教室來了一位“不速之客”——蝴蝶。

　　這只蝴蝶為深黃色，身上布滿了黑色斑點(diǎn)，停留在窗沿上，猶如一朵嬌羞的花朵，美麗動(dòng)人，我不由得在心里默默贊嘆它的美。

　　蝴蝶似乎看出了我的心思，竟然在窗沿上翩翩起舞。這時(shí)的蝴蝶好像一位美麗的仙子，那舞姿和身上鮮艷的色彩融為一體，驚艷了整個(gè)教室，教室頓時(shí)變得生動(dòng)起來。這時(shí)，老師拿著教鞭走來，我怕老師要用教鞭趕走蝴蝶，心里不禁咯噔一下：完了，蝴蝶會(huì)被老師捅傷的！可是老師只看了蝴蝶一眼就走開了，我懸著的心終于落下來，原來老師也不想傷害蝴蝶這樣美麗的`動(dòng)物。我又把眼光投向蝴蝶，這時(shí)蝴蝶似乎休息夠了，拍了拍美麗的翅膀，飛向了遠(yuǎn)方。

　　雖然這位“不速之客”在教室窗沿停留的時(shí)間很短，可卻展現(xiàn)了它最美的一面。這一次它飛進(jìn)教室里舞蹈，也許是它人生的第一次亮相吧。

不速之客作文7

　　我們教室里經(jīng)常來些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。

　　語(yǔ)文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽講，聽到一半時(shí)，老師讓我們拿出作文來討論。有一個(gè)女生沒提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把作文本拿來。我們繼續(xù)聽講，那個(gè)女生去拿作文本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來呀，我們這里來了一位不速之客——臭蟲。

　　大家怕染上臭氣，女生都大叫起來，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥磉@位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽講�？勺詈蟪粝x竟然爬到了我們的'課桌上，只要爬過的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì)兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著那個(gè)臭蟲打，蟲子一會(huì)兒飛一會(huì)爬，倉(cāng)皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面。可是這臭蟲一鬧，課沒講完，只好拖堂了。

　　我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒法下課，以后必須關(guān)緊窗戶了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。

不速之客作文8

　　今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，當(dāng)數(shù)學(xué)課剛講到一半時(shí)，從窗戶外邊飛進(jìn)來了一只小鳥。

　　它飛進(jìn)了教室，我仔細(xì)一看，原來是一只小麻雀。小麻雀的羽毛是棕色的，上面還帶著一些白色，小麻雀跌跌撞撞地在教室飛著，掠過我們的頭頂，我們的心懸到了最高處，怕它在我們頭上拉屎，有的同學(xué)還把頭藏在了桌子底下。

　　突然，那只鳥往下掉了下去，這時(shí)，教室里的尖叫聲壓過了鄧?yán)蠋煹闹v課聲，可是這并沒有嚇到麻雀，可能是因?yàn)槁槿傅亩�朵�?duì)聲音不敏感吧。正當(dāng)麻雀要掉到一個(gè)同學(xué)的頭上時(shí)，它又飛了起來，飛到了一大組旁的'儲(chǔ)物柜里，它在里面橫沖直撞，好多同學(xué)都好奇地往里面張望。鄧?yán)蠋煶隽私^招，把那些好奇的同學(xué)都打了一板，然后繼續(xù)講課，但同學(xué)們根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上，心里全想著麻雀。

　　下課鈴響了，麻雀在教室里繞了一圈，飛走了，鄧?yán)蠋焿男χ�說：“下課鈴響了，麻雀可以出去自由玩耍了，但因?yàn)槁槿复驍_了課堂，所以我要把你們的下課時(shí)間用來上課�！�

　　這只麻雀真煩，害得我們沒有了下課時(shí)間，我要稱它為“不速之客”。

不速之客作文9

　　“同學(xué)們，我們今天來學(xué)古詩(shī)三首，把書翻到25頁(yè)……”臧老師在講臺(tái)上講課，同學(xué)們專心致志地聽著。突然，只聽見“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音傳來，原來教室里闖進(jìn)一位不速之客——蜜蜂。

　　這蜜蜂可不是普通的蜜蜂，體型要大一倍!黑得發(fā)亮，黃得刺眼，嚇得同學(xué)們啊，魂都要飄走了!而一旁的甘志凌則興奮得直蹦，急忙跑到胡蝶那兒：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可憐的胡蝶同學(xué)立馬喊出聲�！鞍　�—”靠窗的女生開始紛紛“展示”海豚音。教室亂成了一鍋粥!第一個(gè)同學(xué)叫了，大家都跟著齊聲喊。有的同學(xué)三五成群，抱成一團(tuán)，躲進(jìn)角落;有的.同學(xué)繞著教室跑來跑去，像一只只小兔子，還有的同學(xué)索性跑出了教室!而老師只能在一旁干瞪眼。

　　我看著那些“倉(cāng)皇逃竄”的同學(xué)，搖搖頭，他們一點(diǎn)常識(shí)都沒有，不知道見到蜜蜂不動(dòng)就不會(huì)被蟄嗎?

　　沒過一會(huì)兒“不速之客”見自己鬧出的動(dòng)靜有點(diǎn)大，終于飛走了!老師大大地表?yè)P(yáng)了我，說我一直坐在位置上不動(dòng)，多淡定!我在心里偷偷樂開了花。

不速之客作文10

　　今天早上，當(dāng)我第一次來到班級(jí)門口時(shí)，我聽到有人在班上大喊大叫。當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候，我看到那是一只黃蜂。我背上書包坐在座位上，仔細(xì)觀察。

　　它有三四只蜜蜂加起來那么大。它也很快，從一個(gè)角落飛到另一個(gè)角落一會(huì)兒，總是撞到墻上。我正要轉(zhuǎn)過頭，他沖了過來，在小昭同學(xué)的眼前飛來飛去，向我沖來，嚇得我抱頭鉆到桌子底下。小昭說，如果我不低頭，黃蜂可能會(huì)撞到我的頭。這只黃蜂太嚇人了。

　　孫先生來的時(shí)候，看到班里的`吵鬧聲，就問班長(zhǎng)怎么回事。班長(zhǎng)說有個(gè)不速之客。老師看到一只大黃蜂，就拿著掃帚追著黃蜂，準(zhǔn)備攻擊它。然而，黃蜂意識(shí)到有人要攻擊它，于是跑向講臺(tái)。老師慢慢坐在講臺(tái)上，看著黃蜂的速度越來越慢。孫先生瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，用掃帚打在墻上，黃蜂根本反應(yīng)不過來。

　　黃蜂實(shí)際上是色盲。一飛到教室就分不清方向，到處碰撞。他通過太陽(yáng)和氣味知道方向。然而，黃蜂非常危險(xiǎn)。遇到他們請(qǐng)不要打擾他們。如果被它咬了或者扎了針，輕微的痛會(huì)很厲害，厲害的會(huì)去醫(yī)院。學(xué)生一定要記住。

不速之客作文11

　　夏日里，我家來了一批不速之客。它們經(jīng)常把我惹得火冒三丈。

　　每到傍晚，墻壁上隨處可見一些小黑點(diǎn)。究竟是什么呢？我走近一看，才知道那是一只只小蚊子！

　　睡覺之前，我打開了所有的燈。讓屋里亮堂堂的'。然后邁開馬步準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”。就這樣，一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”爆發(fā)了。我屏住呼吸，掂起腳尖，舉起手掌向蚊子發(fā)動(dòng)“進(jìn)攻”�？伤鼈兯坪跤许橈L(fēng)耳，只要我一靠近，就飛快地溜走了。我試著在空中直接拍死它們，但它們的感覺太敏銳，我剛一伸手，它們又“嗡嗡”地飛走了。我又氣又惱，于是飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦瓜，不一會(huì)兒，一個(gè)計(jì)劃出來了—————拿起一本厚厚的書飛快地向墻面拍去。這個(gè)方法果然有效，一只只蚊子在重?fù)糁�下喪命了。不過糟糕的是，原本潔白的墻壁出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小蚊子的尸體和斑斑血跡，變得黑乎乎的，我便放下書清理起墻壁來。

　　我討厭夏日里的“不速之客”。

不速之客作文12

　　一天我們正津津有味地聽王老師講課，忽然一只可愛的白蝴蝶飛來打破了課堂的沉靜。

　　頓時(shí)同學(xué)們的目光“唰”地一下移到了那只白蝴蝶身上�！澳闱�，王老師的課講得多好呀！連小蝴蝶也被吸引住，特意千里迢迢趕來“取經(jīng)”，同學(xué)們議論紛紛。這位“不速之客”真是太引人注目了，只見它一會(huì)兒窗戶邊翩翩起舞，一會(huì)兒又在那兒凝神聽講，一會(huì)兒又望望我們，好奇地打量著這陌生而又漂亮的.教室……

　　突然，一只“兇狠“的手“啪”的一下無情的抓住了它。唉，原來是淘氣包杜叢林，在也忍不住了，手又癢了。正當(dāng)我們擔(dān)心之時(shí)，突然，王老師嚴(yán)厲喝道：“杜叢林放手，不能這么殘忍，放他一條生路！”這時(shí)，只見“蝴蝶殺手”很不情愿地松開了手，放掉了小蝴蝶。但這時(shí)的小蝴蝶遭受重創(chuàng)，顯得無精打采。但它還是鼓足了勁兒，跳了一個(gè)很漂亮的舞，好象一位疲憊的仙女正舞動(dòng)著她那美麗的輕紗，獻(xiàn)給它的恩人——王老師。

　　最后，善良的王老師拿起直尺給它引一條回家的路，可它怎么也不愿意走，全神貫注停在窗戶上，原來這只蝴蝶不想走了，想在這里安居樂業(yè)，永遠(yuǎn)做王老師的學(xué)生。我們非常高興，又多了一位蝴蝶同學(xué)。課繼續(xù)著……

不速之客作文13

　　昨天還是烈日灼灼，今天清早，一道道閃電劃破天際，打破了清晨的寧?kù)o。接著，雷公公敲打著天空這個(gè)巨大的鼓，發(fā)出了“咚咚咚”的響聲，緊接著，天空刮起了一陣陣“呼呼呼”的狂風(fēng)，迎來了一群不速之“客”——雨滴！

　　小雨滴們像一群小天使，它們?cè)诳罩刑�起�?yōu)美的舞蹈，在地面唱起歡樂的歌曲，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，那舞姿打動(dòng)人心�！岸６＿诉恕�，猶如鵝毛般的小雨下得越來越大，不一會(huì)兒，眼前是一片落雨如柱的景象，大豆般的雨滴，落到大地媽媽的懷抱，泥土媽咪感謝它們，它們落到小溪里，溪水阿姨好像在說：“小雨點(diǎn)們，歡迎你們加入我們的.俱樂部。”它們落在房檐上，好像在給建筑物洗個(gè)痛快的澡，它們拍打在街邊的廣告牌上，好像在為店主人招呼客人“來吧，歡迎觀臨我的小主們”，它們來到馬路上，可真是環(huán)衛(wèi)叔叔的好幫手啊，把街道沖涮得一干二凈……

　　我愛小雨滴，炎炎夏日，它所到之處給人帶來無盡清涼；更愛像小雨滴這樣的不速之“客”，它們用自己的身軀滋潤(rùn)萬物，用微小的身體裝點(diǎn)地球媽媽！

不速之客作文14

　　我和以前一樣走進(jìn)了教室，正等著老章——我們的語(yǔ)文老師給我們講“開胃菜”。

　　忽然，一只巨大的大黃蜂，沖進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們嚇得大叫起來，特別是我們?nèi)齻�(gè)坐在后排的`女生。

　　這只巨大無比的黃蜂一直在我們的頭頂飛來飛去，一會(huì)飛到窗子那兒，一會(huì)飛到黑板前，一會(huì)飛到風(fēng)扇上，總之不管怎么說，它就是很討厭。

　　而且，它還是很沒有禮貌。我們沒有邀請(qǐng)它進(jìn)來，它卻自己跑了進(jìn)來，這個(gè)我們就先不說了，最可恨的是，它居然帶了一個(gè)小黃蜂！

　　老章靈機(jī)一動(dòng)，找了一顆糖，把它放在窗臺(tái)上，等大黃蜂過來�？纱簏S蜂不但沒有過來，反而賴著不走了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)辦法，把燈關(guān)掉，大黃蜂就能跑出去了。于是，就跑去把燈關(guān)了。

　　有幾個(gè)男生嘴上說著要把大黃蜂給“殺死”，其實(shí)心里也是很害怕的，而有一個(gè)女生呢，她卻要拿起椅子“打死”蜜蜂，被老章制止了。

　　老章走到窗簾旁，把大黃蜂引過去，然后，使勁的拉了一下窗簾，這只“不速之客”呢就這樣被請(qǐng)出去了！

不速之客作文15

　　上課了，同學(xué)們正在專心學(xué)習(xí)，突然飛來了一只昆蟲。同學(xué)們驚叫起來：“快看，快看，那是什么？”

　　“啊，是蜂鳥？”

　　“不對(duì)，應(yīng)該是馬蜂�！�

　　“它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什么呀？”

　　看不出來是什么，飛得又快又捉摸不定，有的同學(xué)害怕了，心驚膽戰(zhàn)的。老師說：“不要害怕，不要害怕，我把它請(qǐng)下來，看看到底是哪路神仙？”

　　老師拿起了掃把想把它掃下來，可是怎么掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗桿帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰知，它飛得太快了，一下子就撞到了墻上，掉到了地上。

　　老師把它裝在了盒子里，讓我們觀察它的形態(tài)，這時(shí)候我們才看清楚原來它是一只飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個(gè)生命，是生命都應(yīng)該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”

　　飛蛾對(duì)光源很敏感，說不定到了晚上有燈光的'地方，還能見到這位“特殊的嘉賓”呢。

　　這位“客人”讓我們又驚又喜，很開心可以認(rèn)識(shí)它！

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