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我的壓力作文(實用11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的壓力作文,歡迎閱讀與收藏。
我的壓力作文1
人的家庭不可能一樣,家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希,但有時也有煩惱,有憂愁,甚至有痛苦。今天,我就想爸媽反映一下,家庭帶給我怎樣的壓力吧!
每個孩子到一定的年齡時就要上學(xué),上學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)成績非常好,但是,家里人常說我要好好學(xué)習(xí),將來考個好大學(xué),找個好工作,給我們爭口氣!可是,他們不知道,他們的語句給了我多大的壓力!每一次考試,我生怕考不好,讓爸媽失望。一考不好,我就很內(nèi)疚,因為我看到了爸媽失望的'表情,因為我的腦海里浮現(xiàn)了媽媽很有耐心地給我輔導(dǎo)功課的情形,因為我仿佛看見了爸爸在外奔波,忙著掙錢養(yǎng)家,我很自責(zé),但是我知道我怎么自責(zé)都沒有用,因為我現(xiàn)在沒有掙錢養(yǎng)家的本領(lǐng),所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學(xué)習(xí)!只有好好學(xué)習(xí),我才能考個好大學(xué),找個好工作;只有好好學(xué)習(xí),我才能掙到錢養(yǎng)家;只有好好學(xué)習(xí),我才能報答父母,報答社會!
我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我,而是不要在施加更多的壓力給我了,以后,我們的考試之路還很漫長:小考、大考、升學(xué)考、高考……好多好多,大考試還在等著我們,而你們的語言越多,只會給我們增加無形的負擔(dān)和壓力,希望你們看到后會有所改善。
家庭,我愛你,可是,我想大聲喊一聲:請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧!
我的壓力作文2
為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上,/因此花謝了
琴弦為什么斷了呢?/我強彈了一個它不能勝任的音節(jié),/因此琴弦斷了。
花開花落自有時,大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調(diào)和出來。愛花之人都應(yīng)知曉:順其自然才是最好,過分的期望與呵護不異于暴風(fēng)驟雨,會讓花無奈地凋零。為人處事也是一樣。每個人心里都有一道承壓底線,當(dāng)巨大的壓力如洪水般襲來,沖垮了這道底線時,那么人就會像花一樣枯萎凋零
人無壓力輕飄飄,扛著壓力,掬起隔岸的燈火再也不會眠進蟪蛄的私語中,感到的是“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的壯觀。
正視壓力,就是插上了翱翔長空的雙翅,在“鏡天無一毫”的蔚藍中,追求人生理想;正視壓力,就是擦亮了雙眼,用執(zhí)著的雙眼去尋覓那失落在荒野的鑰匙;正視壓力,就是堅定步伐,再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的形象。
臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。聯(lián)中所寫的兩個故事,不都是壓力帶來的勝利嗎?沒有破釜沉舟的果斷,哪有不勝則死的壓力?沒有這壓力,又哪有“百二秦關(guān)終屬楚”的戰(zhàn)績?沒有幾乎是亡國之恨的恥辱,哪有臥薪嘗膽的艱苦生活?沒有臥薪嘗膽的.20年苦難,哪有三千越甲一舉吞吳的勝利?這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅定的步伐,能讓失敗者鼓起再戰(zhàn)的勇氣,能讓落后者奮起,能讓成功者警惕。如果說,人一生的發(fā)展是不易反應(yīng)的藥物,那么壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功,而是逼人成功,讓人沒有選擇不成功的余地。
我的壓力作文3
在漫長的一個學(xué)期中,壓力時時刻刻跟著我在奔跑,我感到非常的憂慮。
考試前夜
壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上,由于我的壓力過大,我頭暈?zāi)垦,腦子里一片空白,睡不著覺,總要感覺到考試的成績不太理想,害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上,腦子里什么都想不起來,連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心里更加的恐慌,有時我真想在被子里大哭一場。我在床上想,如果我是一只綿羊,無憂無慮,天天可以玩耍,也不用去考場考試,那是多么好的一件事呀!一會兒,我又想到有一個鬼魂,突然間把考試中的監(jiān)考老師嚇死,,那是多么好的一件事呀!不一會兒,在我的眼前突然間出現(xiàn)了一個外星人,我懇求這個外星人把我?guī)胩罩,自由飛翔,我也不需要考試了。我望著窗外,滿天的星星外像都要為我減輕壓力。
寫作業(yè),壓力真大
每當(dāng)我下午放學(xué)的'時候,我心里特別的煩惱,因為我們又要面對這么多的作業(yè),每當(dāng)我回到家中準備開始寫作業(yè)時,我身體都會出一些冷汗,因為我還害怕作業(yè)錯誤太多,明天上學(xué)被老師大罵,可是,作業(yè),我們必須還要寫,手指也好像在說:"好累呀,我也想減輕一些壓力,快些干,我要休息!"于是我聽到手指的大聲吵鬧后,我心中涌出一股熱血,加油!
壓力,學(xué)生共同的痛苦。
我的壓力作文4
對于小學(xué)生來說,除了學(xué)習(xí)的壓力之外,其他什么都不需要擔(dān)心,但我承受的壓力是心理承受太多。
學(xué)習(xí)生活壓力大。過正常人的生活很難,就像生病了不能自衛(wèi)一樣。有時候覺得自己想太久了,就像學(xué)習(xí)一樣,要給自己太大的壓力才能做到,但是對自己的要求太高了,每次都做不到。感覺思想太復(fù)雜了。每當(dāng)我想放松的時候,我的.腦海里就想著我的學(xué)業(yè)成績。我只要努力就能趕上別人,但并不像我想象的那么簡單。如果沒有學(xué)習(xí)的激情,我只需要不斷的想象,努力是徒勞的。
我自己畫了一張情緒表,開心或者難過的時候都記錄下來。但是當(dāng)我看到桌子的時候,我發(fā)現(xiàn)它的臉最苦,笑容最少。我不知道我的顧忌從何而來,我只是通過寫作認識自己,因為學(xué)業(yè)成績的原因,我把自己蒙在鼓里。
我這個年紀的很多同學(xué)都不像我。也許我的壓力不是壓力。生活中的每一件小事,只有經(jīng)歷過才會知道。也許我會發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)沒有想象中的那么差,生活也沒有想象中的那么差。但我還年輕,沒經(jīng)歷過那么多事,壓力會減輕。
我會用我的實際行動來證明我會趕上他們..
我的壓力作文5
都說家庭是小船停泊的港灣,家庭是希望的風(fēng)帆,可是在我這,怎么就“大陸飄移”,和這些美好的詞不沾邊呢,成了壓力?
“別人家的孩子”成了大人口中的比較級,就比如,三模試基本全“涼”,公布成績時,“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現(xiàn)了出來。經(jīng)常出現(xiàn)在大人口中的“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓(xùn)斥過后,還不忘夸獎幾句比較級的上者。
當(dāng)天,別人家的.孩子正享受著爸媽的關(guān)心、呵護,多舒服啊,羨慕的眼神只能幻想這種情節(jié)。
反觀我家,家法伺候,時不時給我增加壓力,我像個高壓鍋一樣,長時間積累著熱氣,只為呈現(xiàn)出更好的結(jié)局,這鍋還沒熬好,那鍋又起,只想對爸媽說:我不是機器人,不能十全十美,一昩地做著你們分配給我的種種任務(wù)壓力,我想,就算是個機器人,也會被逼瘋吧。
請你們不要再給我增添壓力,我有自知之明,我知道我在什么處境,請你們相信我,沒有你們泰山重的壓力,我能學(xué)地更輕松,更快活。
“如果考不上好學(xué)校,就別想奢望有好的生活!边@句話我每天循環(huán)聽了上千遍,現(xiàn)在,我不想聽見這種壓力,也討厭活在這種給我增添壓力的家庭!
我的壓力作文6
漫長的一個學(xué)期,壓力一直伴隨著我,我感到很擔(dān)心。
考試前夕。
壓力最大的時候是考試前一天晚上。因為壓力過大,我頭暈,腦子一片空白,睡不著。總覺得考試成績不理想,回家怕被爸媽罵。腦子里什么都記不住,哪怕是一個普通的英文單詞。我感覺更害怕了。有時候真想在被子里哭。在床上,我想,如果我是一只羊,無憂無慮,可以天天玩,又不用去考場,那該是多好的一件事!過了一會兒,我想到了一個鬼,考試的時候突然把監(jiān)考老師嚇死了。多好的事情啊!過了一會兒,一個外星人突然出現(xiàn)在我眼前。我求外星人帶我去太空自由飛行,我不需要考試。我看著窗外,滿天的星星似乎減輕了我的壓力。
寫作業(yè)壓力真大。
每當(dāng)我下午離開學(xué)校,我的心就特別不安,因為我們又要面對這么多作業(yè)。每當(dāng)我回家準備開始寫作業(yè)的時候,我的'身上都會冒出冷汗,因為我怕作業(yè)錯誤太多,明天在學(xué)校會被老師罵。但是,我們還要寫作業(yè),我的手指好像在說‘我好累,我也想緩解一些壓力,快點做,我想休息!’所以我聽到手指的巨響后,一股熱血從心里涌出。加油!
壓力是學(xué)生的通病。
我的壓力作文7
隨著新千年鐘聲的敲響,歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對于站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題,激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭,淘汰一批又一批高分低能的人,這就昭示我們必須具有非凡的.素質(zhì),具有各種能力,然而競爭是不可避免的,這使我感到壓力重重。
21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進人了新千年,像巨人一樣屹立在世界的東方,剛剛加人世貿(mào)組織的她,將開始了一輪新的戰(zhàn)斗,作為中國的一位公民,我深感壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親,為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上,接受知識的考驗。知識的地位日趨提高,沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設(shè)需要人才,需要的是高家質(zhì)的人才,我害怕自己成為一名落伍者,我深感壓力重重。
21世紀是“減負”的世紀,我的愿望是想當(dāng)一名人類靈魂的工程師,為祖國的四化建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才,然而在新世紀里,“減負”成為時代的主題,要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出有知識、有能力的新型人才,這一切使我為我的愿望將來得以實現(xiàn),感到壓力重重。
總之,新世紀已經(jīng)來到,面對這重重壓力,我感到任重道遠,我一定會變壓力為動力,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力拼搏,去迎接新世紀的挑戰(zhàn)。
我的壓力作文8
我是一名六年級學(xué)生,馬上要進行小升初考試,家庭給了我許多壓力。
過去,每天晚上寫完作業(yè)我都會看一會兒書。但現(xiàn)在,每天晚上寫完作業(yè)還要聽寫生詞、句子,做練習(xí)題,十點才能睡覺已經(jīng)是家常便飯。在周六日,以前我一般都會在空閑時間打打球、讀讀書、睡個回籠覺。但現(xiàn)在,連一點兒空余時間也沒有,和周一到周五一樣,也是整天聽寫生詞、句子,做練習(xí)題。
媽媽成了圖書管理員,我十分高興。我想,這回你成了圖書管理員,想看著我必須帶我去圖書館,這下你還怎么管我,哈哈哈!但是我想錯了,媽媽確實帶著我去圖書館,但她卻把我放在自修室,還借了許多習(xí)題集讓我做,使我的計劃“完美”落空。
媽媽還給我報了許多補習(xí)班,有英語、數(shù)學(xué)、語文,三科全套,上得我全身無力,筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè),讓我每天悶悶不樂,心事重重。
我多么希望這些可怕的壓力能夠消失,不再壓在我的心頭,就算少一點兒也好。我多么希望可以放松一下自己,去和其他孩子一起玩、一起看書、一起打球,一起感受周六日的休閑和由此帶來的'無與倫比的快樂。
媽媽,別再給我壓力了,好嗎?
我的壓力作文9
我的夢想很簡單,只是讓我能夠上到大學(xué),成為大學(xué)生,這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡單,但是我卻不知道我能不能實現(xiàn),現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡學(xué)習(xí)了,是因為我的壓力太大了,寫完老師布置的作業(yè),還要寫家庭作業(yè),真的痛苦!只能給自己說,又不能說出來,只能一個人熬過這一個個墨跡,看著腦子快想壞的生活,我真的有時候都會哭出來,為什么別人沒有這樣呢?而只有我才這樣,真是倒霉。∥覟槭裁匆硎芴厥獾腵待遇呢?我不需要這樣的待遇,因為這種壓力太大了,這樣會使我更加不想學(xué)習(xí),更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的討厭,真的好希望,趕緊上初中,離開電腦,自己生活,過著無憂無慮的生活,和自己的同學(xué)一樣的生活。我好希望。≌娴暮孟M,因為我的壓力太大了。
我真的好想過上沒有壓力的快樂生活!這樣我就可以專心學(xué)習(xí)了。
我的壓力作文10
時光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了,六年級的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加,尤其是語文知識點特別多,不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說說這兩天,要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí),加上國慶七天我去我老家,沒有時間復(fù)習(xí)功課,成績?nèi)缌魉陆,直接從七八十分調(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時候我腦子一片空白。我心想我考那么差,怎么跟爸爸媽媽交代呢?回家肯定又要被爸爸媽媽罵了!于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家,我把卷子交給了媽媽,媽媽皺起眉頭說:“怎么考那么差?你上課有沒有好好聽講?”我不知所措,低著頭,不敢吭聲。“你這樣的'成績,在班上已經(jīng)是倒數(shù)了,這個成績將來不要說考好的高中,普通高中都考不取,你初中畢業(yè),將來怎么辦?趕快把卷子訂正完!眿寢屔鷼獾卣f。
我訂正完卷子,交給媽媽看,媽媽拿了一張A3的卷子給我,讓我在1小時內(nèi)做完。那時已經(jīng)8點半了,我已經(jīng)很累了,我咬牙堅持把它做完了。6年級了,同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí),我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習(xí)的話,我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢!六年級我多了一份壓力。
我的壓力作文11
隨著新千年鐘聲的敲響,歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對于站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。
21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題,激烈的競爭好比殘酷的戰(zhàn)爭,淘汰一批又一批高分低能的人,這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì),具有各種能力,然而競爭是不可避免的,這使我感到壓力或重。
21世紀將是中國的`世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進入了新千年,像巨人一樣屹立在世界的東方,剛剛加入世貿(mào)組織的她,將開始一輪新的戰(zhàn)斗,作為中國的一位公民,我深感壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親,為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上,接受知識的考驗。知識的地位口趨提高,沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖囚的建設(shè)需要人才,需要的是高素質(zhì)的人才,我害怕自己成為一名落伍者,我深感壓力重重。
21世紀是“減負”的世紀,我的愿望是想當(dāng)一名人類靈魂的工程師,為祖國的四化建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才,然而在新世紀里,“減負”成為時代的主題,要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切使我為我的愿望能成為現(xiàn)實,只有變壓力為動力,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力拼搏去迎接新千年的挑戰(zhàn)。
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