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我的彩筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的彩筆作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的彩筆作文1
我的好朋友水彩筆已經(jīng)陪伴我度過(guò)了一年的時(shí)光,我們倆現(xiàn)在已經(jīng)成了形影不離的好朋友。
水彩筆有一個(gè)美觀大方的“家”。它是深藍(lán)色塑料制成的,長(zhǎng)方體,上面有一個(gè)把手,把手旁有兩個(gè)按鈕,它的正面有一只白白胖胖的豬博士,正高興地沖著人笑呢,仿佛在說(shuō):“歡迎參觀水彩筆的家,水彩筆們會(huì)隨時(shí)為您提供優(yōu)良的服務(wù)!”。
透過(guò)水彩筆透明的“家”,便可以看到排列得整整齊齊的水彩筆,它們像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的士兵一樣。水彩筆們都是相對(duì)的,分布在“家”的左右兩側(cè),每側(cè)住著六個(gè)兄弟姐妹,中間用塑料板隔開(kāi)。盡管它們的“家”寬度只有2厘米左右,已足能裝得下水彩筆那窈窕的身體。水彩筆的旁邊有一個(gè)架子,這個(gè)架子可以使水彩筆固定不脫落。這樣的裝置既堅(jiān)固又便于攜帶。
使用水彩筆的'方法也很簡(jiǎn)單。先用手把水彩筆盒拎起放在桌子上,接著打開(kāi)把手旁邊的兩個(gè)按鈕,水彩筆盒就會(huì)自動(dòng)敞開(kāi),這時(shí),你會(huì)看到各種不同顏色的筆,然后,你可以通過(guò)筆蓋的顏色來(lái)拿出你需要的水彩筆,再拔開(kāi)筆蓋在白紙上畫(huà)上各種圖案,最后,再用筆后面的不同形狀、顏色的印章敲在空白的地方,一張美麗的畫(huà)就完成了。注意!水彩筆只適用于3歲以上兒童使用,慎防兒童吞食。
我的水彩筆是專用纖維筆頭,共有24色,書(shū)寫(xiě)流暢,色澤鮮艷,經(jīng)久耐用!它真是個(gè)繪畫(huà)專家!用它,我可以描繪出海鷗在水天之間展翅翱翔,馬兒在草原上馳騁萬(wàn)里,江南小橋流水人家的美好景色,參天大樹(shù),歡快的鳥(niǎo)兒,高樓大廈,夜晚的繁華景色……它為我的圖畫(huà)增添了光彩,使我的畫(huà)更加完美!有了水彩筆,我可以用我的雙手描繪出這個(gè)五彩繽紛的世界和大自然一切美好的風(fēng)光!
我的彩筆作文2
我很喜歡我的水彩筆,這是我七歲生日時(shí),姐姐送給我的一件生日禮物。正是這盒水彩筆,陪我度過(guò)了不少快樂(lè)的時(shí)光。
當(dāng)我將水彩筆拿到手時(shí),我很高興。因?yàn)檫@是我很早以前就想讓媽媽給我買(mǎi)的那一種。在這盒水彩筆的筆盒上畫(huà)有幾棵大樹(shù),在大樹(shù)前面有一座很漂亮的大城堡,在大城堡的前面還有一只小兔子,兔子的身旁還站有一只可愛(ài)的小熊。它們的眼睛一直盯著前方,好像在看著我說(shuō):“小主人,以后我們就是好朋友了!”
在水彩筆后面盒蓋上我看到了一行字,上面寫(xiě)著:“不適合三歲以下兒童使用,內(nèi)含細(xì)小部件,慎防兒童吞食!笨吹竭@里,我大笑起來(lái),因?yàn)槲乙呀?jīng)七歲了,可以放心使用了!我看到筆蓋下面還有幾個(gè)字——“晨光文具”。我頓時(shí)明白這是一盒晨光牌的水彩筆。
當(dāng)我打開(kāi)盒子時(shí),一行行的水彩筆“士兵”就站在了我的眼前,黃的似金,紅的似火,白的似雪……水彩筆的筆身是六邊形的,每一邊都有一條白色的線。輕輕一拔,水彩筆的筆蓋就下來(lái)了。水彩筆的筆蓋就像是水彩筆的帽子,這頂帽子很有趣,是上寬下窄的,當(dāng)水彩筆帶上就像是一位等待檢閱的小士兵。如果它們脫了帽子,便會(huì)露出細(xì)小的.筆尖,像春天剛發(fā)出的嫩芽。
水彩筆是我學(xué)習(xí)生活中的小幫手。每當(dāng)我看書(shū)時(shí),它們會(huì)幫我畫(huà)好詞好句,當(dāng)我做手抄報(bào)時(shí),它可以幫我把畫(huà)涂上艷麗光鮮的色彩。
這就是我的水彩筆,我和它是一對(duì)快樂(lè)的“伙伴”。水彩筆,謝謝你陪我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光!
我的彩筆作文3
我現(xiàn)在的這盒水彩筆是新買(mǎi)的。因?yàn)槲以瓉?lái)的那盒水彩筆不能用了,所以媽媽才給我買(mǎi)了這盒水彩筆。
水彩筆的盒子是長(zhǎng)方形的,它的顏色是透明的,它的材質(zhì)是橡膠的`,這樣的水彩筆盒子才不容易壞。水彩筆的盒蓋上有“24”字樣,說(shuō)明這盒水彩筆是24色的。盒蓋上面還畫(huà)有一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)身上的顏色是五顏六色的,它嘰嘰喳喳的,好像在說(shuō):“小主人,謝謝你把我?guī)Щ亓思,我一定?huì)幫你好好涂色的!毙▲B(niǎo)下面還有一叢草,一陣風(fēng)拂過(guò),小草就在風(fēng)中舞蹈,好像在說(shuō):“你看我跳得好看嗎?”打開(kāi)筆盒后,里面放著一排排整齊的水彩筆,好像一排排士兵,整裝待發(fā)。每支水彩筆上都有兩個(gè)字“愛(ài)好”,筆身還有兩只可愛(ài)的小熊,我感覺(jué)它們非?蓯(ài)。
這些水彩筆是三角形筆身,筆身上面還有三條白線,感覺(jué)十分工整美觀。水彩筆既可以幫我把畫(huà)涂上漂亮的色彩,也是我預(yù)習(xí)課文的好幫手——圈詞畫(huà)句,我十分喜歡我的這個(gè)好伙伴。
有一次,我們英語(yǔ)老師讓我畫(huà)一單元和二單元的思維導(dǎo)圖,我立刻就想到了媽媽給我買(mǎi)的這盒水彩筆。回到家后,我馬上拿起來(lái)兩張a4紙,我先從本子上打完草之后,就原模原樣地畫(huà)了上去。水彩筆一直在幫我,它沒(méi)有任何怨言,直到我畫(huà)完之后,水彩筆累得躺在書(shū)桌上,它氣喘吁吁的。當(dāng)我看到思維導(dǎo)圖被畫(huà)得這么漂亮?xí)r,我真心地對(duì)它說(shuō)了句:“這幅作品也有你的一半功勞!
我真喜歡這盒水彩筆,它是我的好助手。以后,我一定要好好珍藏這盒水彩筆。
我的彩筆作文4
在我的課桌上,放著一瓶漂亮精致的彩筆。它和普通的彩筆可不一樣,它的外形是個(gè)圓柱體,底部貼著一圈精美的包裝紙,粉紅的底座有兩個(gè)透氣的小孔,透明的筆蓋里罩著十八個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的兄弟,讓你一看就不釋手。
在美術(shù)課時(shí),中性筆、圓珠筆一個(gè)個(gè)都派不上用場(chǎng),害羞的躲進(jìn)了桌子里。而這時(shí)那瓶彩筆驕傲地挺直身子站在課桌上,來(lái)為我做貢獻(xiàn)。瞧,紅色的彩筆將熱血灑在了太陽(yáng)上,藍(lán)色的彩筆心甘情愿地在紙上淌出甘甜的泉水。粉色的彩筆化作一只翩翩起舞的蝴蝶……。《嗝疵烂畹囊环(huà)!我美滋滋地端詳著它,當(dāng)然最大的功勞也是屬于這瓶可愛(ài)的彩筆。而它,卻默默地站在一旁,謙遜的姿態(tài)讓我更加珍愛(ài)它。
美術(shù)課結(jié)束后,我便把它擺在最顯眼的地方,每當(dāng)我在書(shū)的海洋中感到疲倦時(shí),最先想到的`是我這位老朋友,我與它進(jìn)行著心與心的交流,一想到它帶給我的快樂(lè),學(xué)習(xí)的勞累立即煙消云散。
我愛(ài)我這瓶美麗的彩筆,因?yàn)樗谖夜陋?dú)的時(shí)候,靜靜地陪在我身邊。
在我傷心時(shí),它挺直身子,仿佛在鼓勵(lì)我勇往直前;在我遇到困難時(shí),它又堅(jiān)定地站在桌子上,仿佛在幫我打氣加油;在我取得好成績(jī)時(shí),它又仿佛要高興的跳起來(lái)幫我慶祝。
彩筆在我眼里已成為有生命的人,它有一顆中心耿耿為主人的心,像我一個(gè)可以傾心吐肺,兩肋插刀的忠實(shí)好友,我深愛(ài)著它!
一滴水,可以滋養(yǎng)萬(wàn)物;一本書(shū),可以讓人感慨萬(wàn)千,一次小小的投稿,也許會(huì)改變我的命運(yùn),作為我的人生導(dǎo)師,在踏實(shí)的指引我向前……
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