學(xué)會(huì)面對(duì)作文(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)面對(duì)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文1
你要學(xué)會(huì)面對(duì)，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著曲譜一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無(wú)濟(jì)于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無(wú)可奈何地合上書，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽著考場(chǎng)內(nèi)單調(diào)的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對(duì)面那些低著頭將臉龐埋進(jìn)陰影里、默不作聲的考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內(nèi)心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺(jué)到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動(dòng)。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒(méi)有背出譜子也不能夠怯場(chǎng)，因?yàn)樵僭鯓涌紤]也無(wú)法十全十美。我看見教室的門打開了，該輪到我了，再無(wú)退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺(jué)得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符帶著顫音打破考場(chǎng)內(nèi)彌漫著的緊張氣氛時(shí)，我開始嘗試著平靜下來(lái)。原本大腦中空無(wú)一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿，正所謂車到山前必有路，似乎理所應(yīng)當(dāng)是這樣。
我完全地放松下來(lái)，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來(lái)，在琴弦上跳動(dòng)，流淌出的`是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
怔！——一聲頗為不和諧的音調(diào)帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來(lái)。
這是事實(shí)，我沒(méi)有將譜子背出來(lái)是一個(gè)事實(shí)。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉?biāo)查g變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動(dòng)，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒(méi)希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來(lái)，并告訴我可以離場(chǎng)，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無(wú)論是成功還是失敗。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文2
俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，必要經(jīng)歷了風(fēng)雨后才能見到彩虹。
化繭成蝶，多么繽紛絢麗的詞語(yǔ)！可這其中的辛酸又有多少人能知道呢？那需要熬多少個(gè)日月，才能換來(lái)欣賞與贊美？它本是一只無(wú)名的小蟲，可因努力迎來(lái)了生命中的花季。它的堅(jiān)持讓人們記住了它。
傲立風(fēng)雪，這是勇敢者的話題。在寒冷中盛開的紅梅，它是多么堅(jiān)強(qiáng)！多么妖嬈！在凜冽的寒風(fēng)中展示給人們最美的姿態(tài)，博得了“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的'美譽(yù)，它的堅(jiān)強(qiáng)讓人們歌頌了它。
史鐵生，一位偉大的文學(xué)家。他創(chuàng)作出了那么多優(yōu)秀的作品，可誰(shuí)能想到他也是一位坐在輪椅上的作家呢！他的樂(lè)觀讓我們了解了他。
愛迪生，出色的科學(xué)家。在一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷進(jìn)取，即便弄得自己變成了殘疾人，依舊踏實(shí)工作，不輕言放棄。他的努力讓我們認(rèn)識(shí)了他。
貝多芬，著名的音樂(lè)家。在經(jīng)歷了雙耳失聰，工作不順，愛情失敗的情況下，仍然堅(jiān)持作曲，最終成為了享譽(yù)世界的偉人。他領(lǐng)悟了生命的真諦，用事實(shí)創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)奇跡。他的執(zhí)著讓我們肯定了他。
司馬遷，完成了“史家之絕唱”的人，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，創(chuàng)作出了《史記》這部著作。雖然命運(yùn)對(duì)他十分不公，可他并沒(méi)有自暴自棄，相反，卻書寫出了一個(gè)傳奇。他的信念讓我們贊賞了他。
謝瑤環(huán)，我國(guó)古代著名的女官。即便她的名字不為人所熟知，可她依然用她的機(jī)智聰慧向世俗展示了“巾幗不讓須眉”的故事。雖然一路上有眾多挑戰(zhàn)，但她還是用最完美的事實(shí)譜寫著她的人生。她的沉著讓我們走進(jìn)了她。
人生隨處都有挑戰(zhàn)，可我們卻必須要向生活證明：我們是棒的！面對(duì)困難，正視挫折是我們一生的必修課，它是如此的簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。學(xué)會(huì)面對(duì)，讓我們擁有幸福；學(xué)會(huì)面對(duì)，讓我們擁抱陽(yáng)光！
學(xué)會(huì)面對(duì)作文3
"如果我這次考的不好，怎么辦？"我小心的探問(wèn)著外公。外公淡然一笑，說(shuō)"試已經(jīng)考完了，就算現(xiàn)在后悔也沒(méi)用，如果真沒(méi)考好，那下學(xué)期就努力學(xué)，趕上大部隊(duì)。"外公這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，讓我更害怕，如果我考不好，將會(huì)讓很多人失望，這簡(jiǎn)短的幾句話，讓我的心里負(fù)擔(dān)更重了。
家長(zhǎng)會(huì)終于開始了，老師簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)了每一位同學(xué)，后來(lái)把成績(jī)貼在墻上，開始發(fā)獎(jiǎng)狀。我的心此時(shí)已經(jīng)緊張的無(wú)法跳動(dòng)，好象下一秒隨時(shí)都會(huì)停止呼吸，手里的報(bào)告書被我握成了一團(tuán)，獎(jiǎng)狀發(fā)完了，可是并沒(méi)有我。此時(shí)我感覺(jué)山崩地裂，從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，我都會(huì)拿到獎(jiǎng)狀，可來(lái)到這個(gè)重點(diǎn)初中后，我第一次沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀。無(wú)法說(shuō)出自己現(xiàn)在的感受。淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，腦子一片空白，也沒(méi)有力氣在站直，突然覺(jué)得自己掉入萬(wàn)丈深淵，沒(méi)有人來(lái)拉我一把。好討厭這種感覺(jué)~~~~~~~~~
在回家的路上，不爭(zhēng)氣的眼淚終于滑落到嘴邊。當(dāng)你站在高處時(shí)卻突然掉入深淵。你會(huì)有怎樣的感受，我想，都會(huì)像我這樣承受不了吧？
最怕的就是不知道怎么向爸爸媽媽交代，小時(shí)候，好象從來(lái)沒(méi)讓他們失望過(guò)，可現(xiàn)在上了初中以后，好象經(jīng)常讓他們失望，如果他們知道我這次考試沒(méi)進(jìn)前200名，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，會(huì)怎么樣？也許不會(huì)打我，也許不會(huì)罵我，但他們會(huì)失望，心應(yīng)該比我還痛吧？
拿著手里的報(bào)告書，不知道該怎么辦。好想把手里的.報(bào)告書撕掉，忘記所有的事情，重新學(xué)習(xí)，可那又怎么可能，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槭澜缟鲜裁炊加�，可偏偏就是沒(méi)有后悔藥。
該怎么辦？腦子好亂，也許這是上天給我的一個(gè)考驗(yàn)，我要學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)，不能夠一直當(dāng)溫室里的花朵，所以我下定決心，在下學(xué)期努力學(xué)習(xí)，趕快趕上別人。
小荷的朋友們，讓我們一起努力，祝大家在下學(xué)期學(xué)習(xí)能夠更上一層樓！
學(xué)會(huì)面對(duì)作文4
微笑似甘露，滋潤(rùn)人們干涸的心田；微笑如暖陽(yáng)，照亮心中每一個(gè)角落；微笑像春風(fēng)喚醒心中每一方土地……微笑面對(duì)生活是每個(gè)人的必修課。
微笑是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，可以使自己開心幸福，曾有篇報(bào)道：一位年近八十的老奶奶每天早上都會(huì)對(duì)著鏡子微笑，并告訴自己今天是充滿希望，充滿愉悅的！長(zhǎng)此以往，這位老奶奶不但非常長(zhǎng)壽，身體也十分健康。后經(jīng)專家學(xué)者研究報(bào)告表明：保持微笑，做事效率可以提升，也能影響周圍每一個(gè)人的心情，同時(shí)也能促進(jìn)新陳代謝，使人更加健康長(zhǎng)壽，人也會(huì)因此而容易感到滿足和幸福。
微笑是文明熱情的生活習(xí)慣，可以促進(jìn)人與人之間的`交流，傳遞友愛。正如維克托博蓋說(shuō)的那樣：“微笑是兩個(gè)人之間最短的距離。”微笑是最迷人的裝點(diǎn)，是拉近人與人之間距離，去除誤會(huì)，解決矛盾最好的辦法。
微笑是勇氣的象征，能化解困境，給予人克服困難的力量。史鐵生才20歲便被命運(yùn)奪去了雙腿，他悲憤、抑郁、狂躁。在一番掙扎思考后，他看穿了死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，將自己從痛苦中擺渡出來(lái)，微笑面對(duì)生活。這種微笑也許苦澀、僵硬，含有對(duì)于命運(yùn)的一絲不滿，但這嘴角多了些許笑意，支持著他頑強(qiáng)的與命運(yùn)斗爭(zhēng)，寫下多部著作。所以，微笑又何嘗不是一種勇氣呢？微笑面對(duì)挫折，微笑面對(duì)生活，把痛苦錘煉成優(yōu)美的詩(shī)篇，把眼淚化作不斷前行的動(dòng)力，有什么坎坷是過(guò)不去的呢？成功與幸福不也就在咫尺之間了嗎？
微笑可以傳遞熱情，促進(jìn)人們之間的交流往來(lái)；微笑可以取悅自己，使人積極樂(lè)觀，化解困境；微笑可以促進(jìn)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，促進(jìn)社會(huì)的正向發(fā)展，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，懂得滿足，學(xué)會(huì)包容；懂得克服困難，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)困擾。
微笑面對(duì)生活吧！給生活一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無(wú)可比擬的愉悅與滿足！
學(xué)會(huì)面對(duì)作文5
你看，我越是窮途末路，越是勢(shì)如破竹。
“停，你的動(dòng)作幅度大一點(diǎn)，重來(lái)!”“停，別緊張，重來(lái)�！薄巴�!……”我拖著疲憊的身軀，回到家中，站在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)漸漸墜下，慢慢吞噬了整個(gè)城市，天空中沒(méi)有一絲風(fēng)，緊張的氣氛壓得我喘不動(dòng)氣，明天就要演講比賽了，今天的彩排一點(diǎn)都不成功，怎么辦啊?我的心里小聲嘀咕。
“怎么了，閨女?”媽媽輕聲走到我身邊問(wèn)道。“媽，明天就比賽了，我好緊張，我不敢比了。”媽媽摟住我的肩膀，望著我說(shuō)：“你應(yīng)該相信自己�！薄翱山裉斓牟逝乓稽c(diǎn)都不成功，我要是輸了就太丟人了�！蔽疫呎f(shuō)著，豆大的淚珠邊往外掉，狠狠地砸在地板上。過(guò)了許久，媽媽說(shuō)：“閨女，一陣風(fēng)可以吹走一張紙，但它吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒��！蹦且粍x那，我似乎明白了什么，我擦干眼淚，再一次排練。
到了比賽的那天，昂起頭自信地走向舞臺(tái)，聚光燈打向我，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)我，我深鞠一躬，臺(tái)下掌聲雷鳴。那一刻，舞臺(tái)屬于我。我深吸一口氣，站在臺(tái)上口若懸河，侃侃而談……那一刻，我做到了。
遠(yuǎn)處落寂的.紅日，把縷縷橘紅涂滿天際。旁邊的小路，顯出一片迷離的格調(diào)。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這凝固卻極其短暫的美麗中，止住了一切聲響。夕陽(yáng)的映照下，那閃閃發(fā)光的“二等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)牌，顯得分外迷人。對(duì)啊，只要勇敢面對(duì)，沒(méi)有什么是不可能的。
我們每個(gè)人每天都生活在矛盾和迷霧中，但我們只能勇敢面對(duì)，尋找方向。勇氣就像是陽(yáng)光，當(dāng)陽(yáng)光透出時(shí)云霧就會(huì)消散。我們要靠自己的力量找到那陽(yáng)光，撥開迷霧，重見光明。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文6
生活是多變的天，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而大雨滂沱。這晴空，這大雨，我們都要面對(duì)。不久，我經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
這是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一邊信心滿滿的答著試卷，一邊幻想考了好成績(jī)后老師會(huì)怎么夸獎(jiǎng)我。可成績(jī)出來(lái)后，我不得不收起那份驕傲，，去面對(duì)我的卷子。紅得發(fā)亮的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。我沒(méi)有看錯(cuò)，就是這個(gè)分?jǐn)?shù)“79”。丟人，難堪，失落...而此時(shí)，我又清晰地看到好朋友幾個(gè)的成績(jī)，還都那么完美。我努力忍住淚水，不讓它落下。
許久，內(nèi)心的傾盆大雨好像停了，我好想悟出了什么。心中仿佛呈現(xiàn)了兩個(gè)字“面對(duì)”。
曾經(jīng)在我的字典里，“面對(duì)”就是對(duì)著失敗哭泣，對(duì)著成功歡笑。很淺顯，很簡(jiǎn)單，更可以說(shuō)是幼稚。而現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了初中生，這樣的“面對(duì)”，的確不該屬于我。
眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，映出了2008年的'那場(chǎng)大地震。我看到了，當(dāng)受難者被困在由高空墜落的大石塊下時(shí)，他面對(duì)著生與死的抉擇。他完全可以選擇就此結(jié)束痛苦，放棄生的希望，但我看到，他選擇了努力地生存下來(lái)。沒(méi)有用死亡來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，而是勇敢的去面對(duì)，去掙扎。盡管希望很小，很渺茫，但，他依然不就此退卻。這是多么偉大的面對(duì)��！再回顧古今中外那些有成就的人，有多少人是從困境中努力拼搏后才走向的成功！比如霍金，比如張海迪，比如貝多芬！面對(duì)困難，他們，都選擇了面對(duì)。
我從沉默中緩過(guò)神來(lái)，剛才的畫面，深深地觸動(dòng)了我。我對(duì)著卷子，坦然露出了一個(gè)微笑，我仔細(xì)地看了錯(cuò)題，分析了原因，開始腳踏實(shí)地走向我的學(xué)習(xí)生涯。
我勇敢的面對(duì)了這次考試，謝謝這次考試，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
當(dāng)生活突然晴天，或瞬間下雨的時(shí)候，你怎么面對(duì)？我反正用微笑來(lái)迎接。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文7
考場(chǎng)之上，正攻克著生物難題，突然前面?zhèn)鱽?lái)了一張稿紙，讓我受驚不少。還沒(méi)有緩和過(guò)來(lái)，只見主任進(jìn)了門，扯著嗓子說(shuō)：“這場(chǎng)考試完畢后先不要離開考場(chǎng)，好好地寫一篇，誰(shuí)都不要說(shuō)話�！北阍诤诎迳淆堬w鳳舞地寫下了四個(gè)打字外加一省略號(hào)——我學(xué)會(huì)了……
我瞟了一眼，喜不自禁，哈！半命題，我的最愛！不知怎么的，手好像脫離了大腦皮層中運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞的控制，擬下題目“我學(xué)會(huì)了如何從容面對(duì)考試”。更讓我驚奇的是，就在寫完題目的那一剎那，我那顆為考試而焦慮的心突然平靜了下來(lái)，那道冥思苦想也毫無(wú)頭緒的生物難題竟有了思路！我想，這是考試之神在保護(hù)我！
這下子可把我樂(lè)壞了，所以我把這件事分享給了我的好兄弟——稿紙。
其實(shí)，那并不是考試之神在保護(hù)我。最重要的，是心態(tài)。我最喜歡的一個(gè)學(xué)科就是語(yǔ)文。在剛才的生物考試中，我很緊張，也很害怕考不了滿分，所以做起題來(lái)也未必會(huì)正常發(fā)揮，而我的.“好姊妹”語(yǔ)文突然來(lái)了，我的心情舒暢了不少，所以思路就舒暢了。我想，心態(tài)就是考好的一個(gè)重點(diǎn)。
第二，不要把考試看得太過(guò)重要，因?yàn)樗⒉皇俏覀兒饬砍煽?jī)的唯一標(biāo)尺，好好想想吧，這幾張白紙穿上了打印墨“外套”和我們書寫出的“花邊”并不能決定什么。但他們可以幫助我們揪出那些可惡的“錯(cuò)誤先生”，使我們更完美一點(diǎn)，越來(lái)越接近自己的目標(biāo)，“更上一層樓”，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
第三點(diǎn)，我們要擁有自信心，但不要自負(fù)，不要驕傲，更不要對(duì)自己失去信心，因?yàn)檫^(guò)度的自負(fù)和自卑都不會(huì)使自己取得好成績(jī)。
最后一條，也是最重要的一條，那就是最高宗旨——好好學(xué)習(xí)。相信我，如果你課本的整潔度為100%，除非你是個(gè)神童或者你把筆記做在了其他本子上，這兩點(diǎn)除外，你是不會(huì)取得自己心儀的成績(jī)的。上課認(rèn)真聽講，做好筆記，才是硬道理，這樣才有足夠的信心去面對(duì)考試呀！同學(xué)們，我說(shuō)的有道理嗎？
這就是我對(duì)如何從容面對(duì)考試的幾個(gè)看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)同學(xué)們指正。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文8
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人。”這就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂(lè)觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè)觀，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛因斯坦后最偉大的.科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕�。從她的姿態(tài)上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文9
嘮叨是濃濃的關(guān)愛，嘮叨是溫暖的呵護(hù)，嘮叨是母愛的重疊，嘮叨是親情的附加......
如果我們留心一下周圍的生活，都會(huì)聽到不少同學(xué)這樣議論:“我家里人真是羅哩羅嗦，我干了點(diǎn)不對(duì)的事，就嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，真是煩死了�！薄拔野职謰寢屖裁词露家芤还�。一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，連我的零花錢怎樣花也要過(guò)問(wèn)，真討厭!”
愛嘮叨的父母的確有。當(dāng)然，大多數(shù)同學(xué)都不喜歡聽父母嘮嘮叨叨，有的愛說(shuō)爸爸媽媽得了“滴咕病”，有的'更與父母頂撞，鬧得大家心里不愉快。但是，我們是否認(rèn)真想過(guò)，父母為什么愛嘮叨呢?而我們又該怎樣對(duì)待愛嘮叨的父母?
古語(yǔ)不是說(shuō)：“有則改之，無(wú)則加勉”嗎?只要你能體會(huì)到父母的嘮叨實(shí)際上都是出自親情與關(guān)心，相信你就能理解和正確處理好關(guān)系了。生活中，也有這么一種情況，有些成年人的確天生就有一張“嘮叨嘴”，稍為心煩，就會(huì)嘮叨不停。碰上這種情況，我們做子女的心里當(dāng)然是不好受的，但還得學(xué)會(huì)去了解和體諒他們的性格。每個(gè)人都有各自不同的個(gè)性，了解了父母的這種個(gè)性，心里就會(huì)多一些寬容，多一份諒解。
人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，父母對(duì)你嘮叨，真的是站在他們的角度為你考慮，從而與我們現(xiàn)在價(jià)值觀產(chǎn)生碰撞，你不喜歡聽，所以你覺(jué)得很嘮叨，經(jīng)常在重復(fù)的復(fù)述一些同樣的事情。我爸媽也經(jīng)常嘮叨，以前在學(xué)校，可能還沒(méi)覺(jué)得，可這次疫情，這么長(zhǎng)時(shí)間呆在家。我只能說(shuō)，你需要一點(diǎn)耐心和一些包容，像對(duì)待朋友，和他們聊一些開心話題。還有就是自己也得提升，如果你變得很優(yōu)秀了，相信父母也會(huì)少些話了。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文10
面對(duì)挫折我學(xué)會(huì)了......
在生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到困難，受到挫折。當(dāng)你用自己的汗水與智慧換回那一刻成功的喜悅時(shí)，是何等的開心哪！那一個(gè)個(gè)辛勤的日日夜夜將永遠(yuǎn)銘記在你心中，永生難忘。在求學(xué)的道路上亦是如此。
數(shù)學(xué)很有趣，探尋答案的過(guò)程就如同玩捉迷藏游戲，答案像玩捉迷藏的孩子，笑嘻嘻地一閃而過(guò)就又躲了起來(lái)。有時(shí)題目玩起文字游戲來(lái)，讓人覺(jué)得既刁鉆又古怪，急得人咬牙切齒，如熱鍋上的螞蟻。你問(wèn)我怎么寫得這么詳細(xì)，因?yàn)槭俏业挠H身感受啊。
以前做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，一碰到數(shù)學(xué)智慧園這樣的題目就發(fā)愁，無(wú)論如何也想不出破解它的'方法，想上半小時(shí)也找不到一個(gè)突破口，急得我心里像貓抓猴撓一般，恨不得把作業(yè)紙碎尸萬(wàn)段。媽媽知道后，幫助我一起加強(qiáng)邏輯思維方面的訓(xùn)練，還專門買來(lái)一本奧數(shù)書，和我共同鉆研、歸納、總結(jié)。學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)然十分枯燥，可我一想到打開思維后，再遇見奧數(shù)題就像張飛吃豆芽——小菜一碟，學(xué)習(xí)的勁頭兒就又上來(lái)了，自己如同擰足了發(fā)條的鐵皮人兒。終于，功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在對(duì)知識(shí)梳理的有條有理，懂得不同題型用不同的解題方法，簡(jiǎn)單的習(xí)題搭眼一瞅便有了思路，稍微復(fù)雜的習(xí)題想一會(huì)兒，答案也被我拽了出來(lái)。如今，我一看見附加題上大大的紅鉤時(shí)，昔日埋頭苦干的情景便浮現(xiàn)在眼前，同時(shí)成功的喜悅也傳遍全身。
有了解決數(shù)學(xué)難題的難忘經(jīng)歷之后，我更加堅(jiān)信一個(gè)道理：只要付出就有收獲。春天灑下汗水，待到秋天時(shí)收獲的就不僅僅是沉甸甸的果實(shí)了，同時(shí)，一份抑制不住的喜悅便在心中蕩開了花兒。在挫折面前我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，遇到困難動(dòng)腦筋、咬牙挺過(guò)去，越過(guò)這道坎兒，就必然會(huì)迎來(lái)黎明前的曙光。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文11
在這個(gè)“加長(zhǎng)版”寒假里，我一直在練習(xí)跳繩。以前我一次只能跳十幾個(gè)，在不斷的堅(jiān)持練習(xí)后，現(xiàn)在的最高紀(jì)錄是一次連跳275個(gè)了。
這天，我照常到樓下跳繩，并且給自己定下一次跳100個(gè)的目標(biāo)，但不知是鞋子不合適還是場(chǎng)地不適應(yīng)，這次總是跳到七八十個(gè)就被繩子打到，明明只剩十幾個(gè)就達(dá)標(biāo)了，結(jié)果就中斷了。我就像一道題怎么做都做不對(duì)一樣，越來(lái)越不耐煩起來(lái)。
我壓住火氣繼續(xù)跳，可繩子像是故意在和我作對(duì)，無(wú)論我怎樣努力都跳不到一百。媽媽看到了，讓我休息一會(huì)再跳，可這時(shí)候的我完全聽不進(jìn)去，心里憋著一口氣，手已經(jīng)很酸了也不肯停下來(lái)�！拔揖筒幌嘈盼医裉焯坏�100個(gè)！”我堵著氣再次開始。
但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在不斷的嘗試之后，我還是沒(méi)能成功。終于我壓制不住心中的怒火，把繩把手在墻上敲了很多下，又狠狠地把它扔在地上，放聲大哭起來(lái)……
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕摸著我的`頭，對(duì)我說(shuō)：“你給自己定了目標(biāo)是好事，但如果試了很多次、花了很多時(shí)間都沒(méi)能達(dá)到那個(gè)目標(biāo)的話，你要學(xué)會(huì)暫時(shí)放下，想想是什么原因或有什么困難，能不能解決。也許是今天的狀態(tài)不好，可以考慮把目標(biāo)適當(dāng)放低一些，比如一次跳50個(gè)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再慢慢把目標(biāo)提高，就可以看到進(jìn)步了。而且，這次沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，不代表下次也達(dá)不到呀？”
聽到這里，我的心情漸漸地平靜了，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的是對(duì)的。無(wú)論做什么事情，誰(shuí)都不能保證永遠(yuǎn)比之前做得更好。當(dāng)覺(jué)得失敗的時(shí)候，除了惱怒、沮喪，更應(yīng)該學(xué)著坦然面對(duì)，穩(wěn)定情緒，不要給自己太大的壓力，一味地鉆牛角尖只會(huì)讓自己陷入情緒中，當(dāng)我們能用平常心接受任何結(jié)果的時(shí)候，離成功也就越來(lái)越近了。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文12
離別，我認(rèn)為是人世間最痛苦的事情。但是，人世間又不得不有“離別”這兩個(gè)字的出現(xiàn)。
我六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我也嘗試了一次人世間最痛苦的事情——離別。那真的是一種“生不如死”的一種感覺(jué)。
那天，考試完過(guò)后，大家急忙收拾好了各自的書本，然后與自己的好朋友在一起，互相贈(zèng)送著離別的贈(zèng)言。同時(shí)，我也同樣與自己的好朋友——彭柳紅在一起互相贈(zèng)送臨別的贈(zèng)言，我們一起回憶著我們過(guò)去共同走過(guò)的快樂(lè)的日子，回憶著我們過(guò)去共同走過(guò)的酸甜苦辣。我們講著，講著，我們的眼淚就順著臉龐流了下來(lái)(可不要說(shuō)我們愛哭)。頓時(shí)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)油然而生，我們哭著，互相擁抱著，哭得越來(lái)越厲害，聲音越來(lái)越大。
我對(duì)她說(shuō)：“紅，你說(shuō)我們就這樣分開了，以后還會(huì)不會(huì)……再見面呀？”她回答我說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的�！�
全班同學(xué)都沉浸在離別的不舍的氣氛之中，幾乎每一位同學(xué)的眼角都閃爍著戀戀不舍的晶瑩的淚花。每一位同學(xué)的心情都很沉重，畢竟是在一起六年的同學(xué)，六年的情誼，就這樣匆匆地分離了，的確是讓人很揪心，也很令人痛心。不過(guò)，該分別的，他不得不分別。分別，它只是遲早的.事情而已。
只要你和你朋友的情誼是真誠(chéng)的，那么，你在分別的時(shí)候就一定會(huì)舍不得，因?yàn)槔锩鎿诫s了你真摯的感情。
最終，在鈴聲打響了以后，我們每一個(gè)人都帶著朋友真摯的祝福，帶著不舍得淚水，帶著朋友之間的約定。我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ�，無(wú)數(shù)次的回頭，直到一點(diǎn)兒影子都看不見了為止。
朋友，再見了！我們終有一天會(huì)再見面的。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文13
放假時(shí)，我做完作業(yè)后，都會(huì)看兩小時(shí)課外書，我最喜歡看的是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書了，這本書的作者是拉格洛夫。
這是本與動(dòng)物有關(guān)的冒險(xiǎn)書，它主要講述的是一個(gè)男孩叫尼爾斯，經(jīng)常欺負(fù)家里的家畜，一天，一不小心冒犯了老人口中說(shuō)的.精靈，被罰變成了拇指大小、能通獸語(yǔ)的小人兒。他跟隨家里大雄鵝莫頓一起離開了家，周游了瑞典全國(guó)，飽覽了祖國(guó)秀麗的風(fēng)光親歷了祖國(guó)的歷史地理、人文掌故，并從他的動(dòng)物朋友們身上學(xué)到了許多珍貴品質(zhì)。當(dāng)他重返家園的時(shí)候，他不僅恢復(fù)了身形，而且成為了一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的好孩子。
故事中講的是他跟大雁阿卡和她的雁隊(duì)一起冒險(xiǎn)，因?yàn)槟釥査咕攘四D，與莫頓交了朋友，但阿卡知道尼爾斯是個(gè)人后，不認(rèn)可他，莫頓一而再，再而三的求情，阿卡同意留他一個(gè)晚上。半夜，一只狐貍偷偷溜進(jìn)雁群，捉住一只肥碩的大雁，尼爾斯不知哪來(lái)的勇氣，緊緊上前抱住那只狐貍的尾巴使勁拽住，那只大雁成功脫險(xiǎn)，尼爾斯也成功逃走。
阿卡最終同意尼爾斯與他們起冒 險(xiǎn)……
我想像中的尼爾斯是這樣的：身著綠色襯衫，紅色馬夾，戴著頂圣誕老人一樣的紅尖頂帽子，一條肥大的褲子，滿臉雀斑，常常帶著壞笑。沒(méi)想到關(guān)鍵時(shí)刻尼爾斯是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。我很是羨慕尼爾斯的冒險(xiǎn)，尼爾斯在這段冒險(xiǎn)中，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，與動(dòng)物們建立了深厚的友誼，知道了善與惡。
在生活中，要像尼爾斯那樣勇敢的去面對(duì)，當(dāng)縮頭烏龜是沒(méi)有用的，要抬頭、挺胸，一路向前走 。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文14
黑暗像一條慢慢流淌的小河，流淌著的是咸咸的淚水，沉積下的卻是濃濃的傷悲……
那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，像一把把鋒利的刀將我的心刺碎，我顫抖著雙手，眼含著淚，將一塊塊碎片拾起，只企盼能將它修補(bǔ)，可最終我垂下了雙手……我將頭深深埋進(jìn)雙手，就這樣一直下去嗎？溫?zé)岬难蹨I漸漸覆蓋了我的臉�？捎帜茉趺礃幽�？
正當(dāng)我打算用封條將自己的.心封鎖時(shí)，手機(jī)鈴聲響起，屏幕上閃爍著兩個(gè)對(duì)我而言，最親切的兩個(gè)字——奶奶，我收拾起自己的哀傷，按下了通話鍵：“喂，奶奶，最近身體好嗎？”“恩，還好，你不要擔(dān)心奶奶，好好學(xué)習(xí)就行了。最近，天氣涼了，多穿些衣服�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)比較辛苦，身體也要注意著點(diǎn)�！彪娫捘沁叺穆曇羰侨绱说臏嘏�，可我的心卻五味交雜：“奶奶，要是有一天，我的學(xué)習(xí)變差了，你還會(huì)像現(xiàn)在這樣關(guān)心我嗎？”我問(wèn)得小心翼翼。此刻，我的心已像玻璃一般，一用力，就會(huì)碎得只剩下刺手的棱角�！吧岛⒆樱�(dāng)然不會(huì)不關(guān)心你啦。即使你的學(xué)習(xí)變差了，我相信我的孫女一定不會(huì)放棄，一定會(huì)奮起努力，對(duì)不對(duì)？”那語(yǔ)氣中充滿著信任，讓我的眼淚又再次涌起：“恩，奶奶，我一定會(huì)的。”我掛了奶奶的電話，看著手機(jī)的屏幕發(fā)著呆，最終作出了一個(gè)決定：我要學(xué)會(huì)面對(duì)困難。只要努力，用汗水澆灌，我就會(huì)成功。
我重新拾起心的碎片，拿出試卷。正要看時(shí)，媽媽拿著一個(gè)蘋果走到我面前：“學(xué)習(xí)固然重要，不要忘記補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)呀！”我對(duì)上那含笑的眼睛，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。繼續(xù)又看著試卷。
大家的愛像鐘表的指針一樣一刻也未停止。是他們的愛讓我拾起信心，是他們，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)大家的愛。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉，讓命運(yùn)無(wú)法使我完全屈服”
如今，我睜開雙眼，是的，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
學(xué)會(huì)面對(duì)作文15
微笑是冬日里的一縷陽(yáng)光，給大地帶來(lái)久違的溫暖；微笑是炎夏里的一陣清風(fēng)，給人們帶來(lái)舒心的涼意；微笑是荒漠里的一汪泉水，給幼苗帶來(lái)滋養(yǎng)的甘露微笑使我們更加快樂(lè)的過(guò)生活。
微笑不僅是嘴角上翹，面露笑意這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的'面部表情，更是一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡姆e極奮進(jìn)；更是一種“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”的勇敢堅(jiān)韌；更是一種“一蓑煙雨任平生”的樂(lè)觀豁達(dá)。
微笑需要一顆平常心。人生的道路布滿荊棘，許多事情總是不盡如人意，有的人意志消沉，借酒消愁愁更愁。自古以來(lái)，多少文人墨客因仕途不順最后郁郁而終，而還有一些人面對(duì)人生的挫折，卻能做到“不以物喜，不以己悲”。人生就像潮水時(shí)漲時(shí)落，就像月亮?xí)r盈時(shí)虧，人不會(huì)永遠(yuǎn)處在巔峰，也不會(huì)永遠(yuǎn)陷于低谷，那這就需要我們以一顆平常心來(lái)看待人生的跌宕起伏。
微笑需要堅(jiān)韌不拔的意志，文學(xué)史學(xué)大家司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō)：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》”這些圣賢不都是在困境中，仍堅(jiān)韌不拔而留下千古名篇嗎？
微笑著面對(duì)生活不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是身處逆境能夠使寒梅那樣傲然挺立，堅(jiān)韌不拔是我們面對(duì)生活的行動(dòng)指南。
微笑更需要樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀的人面對(duì)生活的困難，能夠迎難而上；樂(lè)觀的人面對(duì)人生的變數(shù)，能夠泰然處之；樂(lè)觀的人面對(duì)歡樂(lè)之時(shí)，能夠釋放自己，盡情享受。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，樂(lè)觀的.人無(wú)論面對(duì)哪種場(chǎng)合，都能自然的微笑面對(duì)。樂(lè)觀是我們面對(duì)生活的根本動(dòng)力。當(dāng)你被生活中瑣碎之事牽拌時(shí)，何不微笑著面對(duì)，你的煩惱就會(huì)煙消云散；當(dāng)你遇見一些令你討厭的人時(shí)，不妨也微笑面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系更親密了些，這都是微笑的力量。
微笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，草更綠了，水更清了，人生的風(fēng)景更美了。
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