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良師益友作文26篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的良師益友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
良師益友作文 1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是古人對書的評價(jià)。的確，書不僅是人們的“精神食糧”，更是人們的良師益友。
讓我愛上讀書，為我打開閱讀世界大門的是一位大姐姐，她是我媽媽朋友的女兒，比我大六七歲，我們那時(shí)是鄰居，有次我去她家玩，看見她的房間里有一個(gè)很大的書柜，里面擺著各種各樣的'書。我的眼睛都被看花了。好奇心驅(qū)使我打開了書柜的門，挑出一本書，津津有味地讀了起來。大姐姐看了，什么也沒說，自己也拿出一本靜靜地讀了起來。
從那以后，我就經(jīng)常去她家看書，也愛上了讀書。那時(shí)我才六歲，識字不多，就天天纏著媽媽，讓她給我讀故事。我在童話的世界里遨游，和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話是我讀的第一種書，它賦予了我豐富的想象力。
剛上小學(xué)時(shí)，我喜歡上了寓言故事，只覺得那些故事特別有趣，尤其是當(dāng)我看到正義的一方戰(zhàn)勝邪惡的一方時(shí)，我都會高興地手舞足蹈。在閱讀的過程中，我不知不覺地明白了許多大道理；到了四五年級，我開始漸漸地閱讀文學(xué)作品，開始試著讀“四大名著”；上了六年級，媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才；《意林·繪英語》能提高我的英語水平，了解西方國家的相關(guān)知識。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也越來越廣泛。
現(xiàn)在我上了初中，我更偏愛讀各種文學(xué)作品。我正準(zhǔn)備讀高爾基的《童年》呢！我讀了這么多書，肚子里的墨水也攢了不少。讀書，讓我知道了許多在課堂上學(xué)不到的知識。
書，是良師，《魯濱孫漂流記》教給我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢和樂觀向上；《歐也妮·葛朗臺》讓我懂得人生并不是只追求金錢名利，有家人和朋友相伴才是真正的幸福；《三國演義》讓我認(rèn)識了神機(jī)妙算的諸葛亮，一身是膽的趙云；《紅樓夢》讓我親眼見證一個(gè)封建大家族由興盛走向衰落……
書，更是益友。在我孤獨(dú)的時(shí)候，讀一本書如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書就如同交了一位有學(xué)問的朋友。
同學(xué)們，讀書吧！多讀書，讀好書，好讀書。讀書能增長知識，開闊視野，讓你學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識，讓你懂得許多人生的道理，讓你終身受益。同學(xué)們，多讀書，多讀好書吧！
良師益友作文 2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書中的知識、與智慧，使它成為你的良師益友。
“書不在于讀得多而在于精。”雖說平時(shí)只會在無聊的時(shí)候看看書，而大多數(shù)時(shí)間都是看青年雜志，比如像《放學(xué)后》。書中有各種的奇聞異事和故事�！栋最^翁的夢》中就是以小白頭翁的視角來描寫的，且又以小白頭翁的.媽媽為線索，用語言、動作來襯托小白頭翁對媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的結(jié)果都寫到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來寫文章。是呢！我之后又將整篇文章細(xì)細(xì)讀了幾遍，感覺書本在告訴我文章中有許多細(xì)節(jié)值得去挖掘出來呀。的確是“書不在于讀得多而在于讀得精�！�
“書讀百遍，其義自見。”每本書都有自己的獨(dú)到之處，也許是在題目上、寫作手法上或是故事情節(jié)。我在姚瑤寫的文章《不妨偶爾做別人》中獨(dú)處她可以將反問、排比、設(shè)問等基本的寫作手法來表現(xiàn)的不同于大眾，獨(dú)具一般風(fēng)味。且會運(yùn)用各種例子來表現(xiàn)自己的看法以及意見。其實(shí)“扎好基礎(chǔ)”這一招在我期末大考中我運(yùn)用得也是“手到擒來，游刃有余”啊！對于我來說簡直就是神輔助哇。不同書中不同的寫法是需要多品味出來的。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睅状未罂嫉恼Z文成績一直都不錯(cuò)，對于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習(xí)慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進(jìn)行詞語重組，且形成自己的思考方式與見解。其實(shí)有時(shí)想到合適的內(nèi)容了之后就會奮筆疾書的開始寫，字跡一般是很潦草的。但一般在考場作文上是用在作文書上看到的方法——列提綱，因?yàn)檫@樣的話我就可以思考清楚且又不會忘記作文的構(gòu)架，書中的方式很不錯(cuò)呢！
讀書的確是教良師益友、是人生的指標(biāo)、也會是未來的人生之道。
良師益友作文 3
良師益友，是每個(gè)人的一生中都會遇見的。他們，會對你產(chǎn)生極大影響，會在你遇到困難時(shí)鼓勵你，在你成功時(shí)提醒你不要驕傲。而我，也有著這么一位亦師亦友的同學(xué)。
她，有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙小小的眼睛，總是閃爍著對知識的無限渴望，一張櫻桃小嘴，吐出的皆是些詩詞歌賦，看上去憨態(tài)可掬，實(shí)則是一個(gè)名副其實(shí)的才女。她就是我的同學(xué)——許諾。
許諾，朋友提起她豎起大拇指，老師聽到她點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)說起她更是大加稱贊。
她上課一絲不茍，對于老師提出的問題總是認(rèn)真地反復(fù)推敲，對于同學(xué)們提出的問題，總是不厭其煩地講解，對于朋友，更是以誠相待。
記得有一次，我因生病而請了幾天的病假。來上課時(shí)對課上老師講的知識不清楚，下課后，獨(dú)自一人坐在座位上“暗自傷神”。這時(shí)，許諾看出了我的困擾，理解了我的困難，走到我身邊，關(guān)心地問：“怎么了，是不是老師講的.聽不懂？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“有很多的地方不明白。”她聽后，二話不說，坐在了我身旁，給我細(xì)細(xì)講解語文中文言文的字詞，并把她記的筆記借給了我。而對于英語單詞，她則是一個(gè)一個(gè)地教我讀，絲毫沒有因?yàn)槲艺加盟恼n外時(shí)間而感到厭煩。因?yàn)樵S諾的課外輔導(dǎo)，才使得我那一段時(shí)間的成績沒有落后。如此說來，許諾是我的良師。
她不僅是我的良師，更是我的益友。
還記得幾天前，許諾約我去書店一起買書。卻不料，當(dāng)天下起了大雨，媽媽勸我：“要不，別去了吧！”我看了看窗外的雨，猶豫了。但一想到那句“不見不散”，便堅(jiān)定地拿著雨傘往書店沖，到了書店后，發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)人，找了找，并未曾見到她，我的心頓時(shí)涼了半截。這時(shí)，一聲“管煒”傳入了我耳中，回頭一看，是許諾！她的頭發(fā)上還滴著水，我說：“下了這么大雨，你怎么還來呀？”“我們不是說好不見不散的嘛！”許諾笑著說。那一刻，說不感動是假，是她教會了我“信”。
許諾，我的良師，亦是我的益友。
良師益友作文 4
捧卷而讀，掩卷而思，與萬物增光彩，與乾坤競自由，紀(jì)情與山水中，逍遙于塵世之內(nèi)，何其快樂，何其逍遙，書卷飄香，爾可聞之！
我并非是那種癡迷于書的文人，但是這并不妨礙我對于書的喜愛，在我是精神世界里，書，是避雨庭，是防空洞，是溫泉，是港灣。
每翻開一本書的扉頁，縷縷墨香猶如絲絲 涼 風(fēng)傾入鼻中，散發(fā)著醉人的香氣，讀一本書，其實(shí)就是用心去感悟月的朦朧，星光的燦爛，花兒的嫣然……感悟生命的哲理與滄桑的美麗。
讀書是什么？讀書時(shí)、是采摘生命的花朵，傾聽作者的心聲，當(dāng)我被現(xiàn)實(shí)生活的寂寞郁悶所折磨時(shí)，書動情的鼓勵我。它熱情洋溢的高呼：“不要害怕，什么也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”它耳提面命的告誡“害怕失敗的.心里比失敗本身更加可怕！”它滿懷期待的鼓勵：兩次同樣的失敗不能說明什么？它滿懷激動的指引：當(dāng)別人安于溫暖的小巢里滿意的安于現(xiàn)狀時(shí)，我們卻是要不遠(yuǎn)萬里奔向沸騰的浪尖！每當(dāng)此時(shí)，“書“燃?xì)馕业亩分荆钠鹞沂蔷�，沖進(jìn)生活的漩渦之中！
讀書，是跨越時(shí)空的傾聽，《紅樓夢》中的黛玉至今令我久久不能忘懷，脫凡超俗的她海棠詩社里所作的詩與寶釵不分上下；花榻之上，她與寶玉共捧《西廂記》，品味著才子佳人的愛情傳奇……琴棋書畫，她無所不通！黛玉你的聰慧，你的多才，是你在眾姐妹中脫穎而出，只是可惜那個(gè)年代，不以才華定人品，更不以才華結(jié)良緣，縱使你以詩寄情，縱使你才高八斗，香消玉殞之時(shí)，留下了的是永久的遺憾和傷痛，這又何嘗不是作者對于當(dāng)時(shí)社會的批判呢？是否又給予了曹雪芹對于黛玉一般身世奇女子的惋惜呢？
讀書，你可以與雨果。莎士比亞交朋友，可以與魯迅，冰心交談，甚至可以穿越古今，聆聽古人們的私語，如此觀知，你的人生怎會不豐富呢？
傾聽，在生命的旅途上采摘一片片音符，編織自己的人生樂章。唱出春花秋月，唱出落英繽紛。捧著書，走在生活的小徑上，我不慌張也不迷茫，我平靜并快樂著，書，為我伴侶，書，良師益友！因?yàn)橛心愕南喟�，我定要在文海中翱翔�?/p>
良師益友作文 5
自從第一次看《快樂寫作》，我就愛上了它�？鞓穼懽鳎靠墒俏覀兺瑢W(xué)大多最頭疼的就是寫作了，寫作有什么快樂的呢？帶頭疑問，我翻開了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫作，更真正體會到了怎樣才是快樂寫作。所以一有空閑時(shí)間，我就會愛不釋手地翻著它，連吃飯時(shí)間也不肯放過，它成了我的良師益友。
《快樂寫作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀著它，讓我感覺作文原來可以如此簡單，語文原來如此美妙、有趣。
《快樂寫作》里的作文沒有胡編亂造，而是來自不同地區(qū)的同伴們在生活中發(fā)現(xiàn)的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……
我最愛看的不僅是作文，里面的知識小游戲也是我的最愛，他們統(tǒng)統(tǒng)都在知識百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類的'。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂寫作》的前幾頁，也就是指導(dǎo)步步高升，都有怎樣把作文寫得更我的小技巧文章。在《快樂寫作》里，我學(xué)會了從前不知道的寫作方法，《快樂寫作》真是一本“百寶書”�。�
通過看《快樂寫作》讓我更加愛寫作了！以前的我總是半天寫不出一句話來，要不就是語句不通順、用的好詞語不多。是《快樂寫作》讓我學(xué)會了積累，我還準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子，專門記好詞佳句，都是來源于《快樂寫作》。以前的我總是什么都不想，就動筆開始寫。現(xiàn)在我明白了，要在大腦里先構(gòu)思好作文的大概，這樣就不會出現(xiàn)寫一句想一句的事了。直到現(xiàn)在，我一有不會寫的東西，就翻翻《快樂寫作》。為了方便起見，我把《快樂寫作》介紹的各種寫作方法都剪了下來，隨時(shí)翻閱。
咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對！心動不如行動！在它的影響下，我也試著投稿，沒想到我的“大作”——《拖鞋飛進(jìn)“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫作，喜歡隨時(shí)把自己寫的文章通過網(wǎng)絡(luò)、郵局投寄，真沒想到，從四年級以來，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當(dāng)同學(xué)們問我寫作有什么竅門時(shí)，我就悄悄地告訴她們——我有一個(gè)法寶，那就是——《快樂寫作》。
《快樂寫作》你就是一本“百寶書”、一位良師益友。你還為不會寫作文而發(fā)愁嗎？來吧！讀讀《快樂寫作》！你會喜歡它的！
良師益友作文 6
好師如益友，在我所遇到的老師中，汪老師是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。
記憶的珍珠在寶盒了熠熠發(fā)光，任我觀賞，回味······
初上三年級時(shí)，您在全班同學(xué)的期待中首次亮相。一頭齊肩的秀發(fā)，不大的眼睛，瘦瘦的瓜子臉，身著一襲黑色長裙，一雙尖尖的高跟鞋，雖然沒有濃妝艷抹，卻也別具一種樸素美。您走到講臺前，微笑著對同學(xué)們說；‘Hello！Everyone，Iam···正當(dāng)我們聽得一頭霧水時(shí)，您又用中文補(bǔ)充道：大家好，我是你們的英語老師，希望可以和你們在今后的學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步······一堂有趣的英語課就在這樣一段真摯的開場白中拉開了序幕。
汪老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特。她會將一些較難的知識形象化，生動化，讓我們在玩的過程中不知不覺地掌握知識，直到現(xiàn)在我還記得一些，比如她將重讀閉音節(jié)比喻為戰(zhàn)爭型等等。不僅如此，她還采取‘一對一的學(xué)習(xí)方法。即一個(gè)好學(xué)生輔導(dǎo)一個(gè)差生，這樣既可以鞏固好學(xué)生的知識點(diǎn)，又可以促進(jìn)差生成績的提高，可謂一舉兩得！
然而，汪老師也有發(fā)火的時(shí)候。那天上午，我被罰跪在走廊上，想起剛才發(fā)生的事情，心里就后悔萬分：昨天，老師布置家庭作業(yè)，將一篇短文背下來，回到家后，我胡亂看了一眼就去玩了，結(jié)果今天老師檢查，我半天吐不出一個(gè)字，就被罰跪在教室外了。接著，老師講起了濫竽充數(shù)的故事，字字都如針扎著我的心，從那以后，這件事便在我的心上烙下了一道不可磨滅的傷疤。
轉(zhuǎn)眼間五年的'小學(xué)時(shí)光就要過去了，我即將告別我的母校，前往一個(gè)陌生的學(xué)校讀書。散學(xué)典禮那天，汪老師將成績單交給我，似乎有很多話要對我說，卻又不知從何說起，千言萬語最后化為兩個(gè)字：‘加油！’嗯！陽光下，一對師生猶如一對好友，親密無間。
直到今天，我仍珍藏著那本成績單，上面寫著：
你是一個(gè)好孩子，但做事不夠踏實(shí)，老師希望你能夠用辛勤的汗水澆灌出成功的花朵！
我會的。我默默地想。不知怎的，心中那道疤痕早已化為烏有，取而代之的，是我前行的動力。
謝謝您，我的老師兼好友！
良師益友作文 7
書，是伴隨我在人生旅途中走過了十五年的良師益友。她與我同呼吸，共命運(yùn)。她用文字滋養(yǎng)著我，她用情感豐盈著我，她用智慧啟迪著我。她拓展了我的視野，豐富了我的知識，凈化了我的心靈……我的生活因她而豐富多彩。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我游覽祖國的名川大山，我和她一起傾聽母親河黃河的《搖籃曲》，一起游覽甲天下的桂林山水，一起驚嘆“搗珠崩玉，飛沫反涌”的黃果樹瀑布，一起觀賞日月潭的美麗風(fēng)光……書塑造了我的性格，陶冶了我的情操。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我了解歷史與文明，明白是非善惡，增長智慧，凈化心靈。《三國演義》是我的良師益友，她讓我認(rèn)識了智絕諸葛孔明、義絕關(guān)云長、奸絕曹孟德，讓我知曉了歷史的更新?lián)Q代，世事的滄海桑田�！都t樓夢》是我的良師益友，她告訴我一個(gè)封建大家族由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，讓我體味賈寶玉和林黛玉愛情悲劇的凄美�！顿u火柴的小女孩》是我的良師益友，她把善良、美好的種子播撒在我的心田，使我的心靈變得純潔而美好。
書，是我的良師益友。她引領(lǐng)我在生命的征途上漫步，她時(shí)常讓我感動，令我贊嘆。她講述紅軍長征不畏艱難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了魔鬼般的“攔路虎”；她講述失去雙臂的劉偉身殘志堅(jiān)，書寫別樣人生，讓十三億中國人感動；她講述孝老愛親的平凡女孩——孟佩杰，付出孝心，贏得尊重……她是我人生的'好向?qū)�，讓我找到了人生的坐�?biāo)。
這位良師益友，與我形影不離，時(shí)刻相伴。當(dāng)我要把飯菜倒掉時(shí)，她教育我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；當(dāng)我登山喪失信心時(shí)，她說要有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；當(dāng)我欲在父母面前撒嬌時(shí)，她悄悄告訴我“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，促我警醒，讓我自立……
書，我的良師益友，我由衷地感謝你！你讓我逐漸成長、成熟，人生有了收獲。我慶幸，有了你，我不再惆悵，不再迷茫，你及時(shí)為我校正了人生航向。我從你的身上嗅到了油墨的清香，讀到了生活的哲理，悟到了人生的真諦。
以書為良師，為益友，必將收獲豐碩的人生！
良師益友作文 8
不知疲倦的讀書，是大有裨益的。我跟書的故事，真是一言難盡。從古代著作看到近當(dāng)代的文學(xué)作品，從外國名著看到中國的名著……書，是那么令人陶醉，令人向往。
書，帶給我快樂和啟示。在書中，我看到了諸葛亮大擺空城，嚇走自稱百萬的魏軍；在書中，我看到了一百零八條好漢的豪邁氣概；在書中，我看到了《西游記》中猴王的頑皮與責(zé)任心……在書中，我讀到了人類文明的精華，陶冶了自己的情操。
如果只是表面上愛書，那還只是聊勝于無的。只有經(jīng)過了實(shí)踐，才能更深刻的.愛書。
那是一個(gè)炎炎夏日，雖然聽著清脆的蟬鳴，但我還是感到十分枯燥無味。約了幾個(gè)小伙伴出去玩耍，他們愉快的答應(yīng)了。我們在玩一個(gè)用光在紙上燒出火花的游戲。果然，一會兒就燒出了火花。一陣風(fēng)吹來，火花四處飛濺，火竟然更大了。我和朋友們驚慌失措，竟然自顧自的各自竄逃。我也跑了一會，忽然想到：不對啊，如果我這樣跑了而不去管，任憑這火燒著，這有很大的安全隱患啊！想到這里，又跑了回去，無知的我竟然拿稻草來抱薪救火，最后火越燒越大，我也越來越慌張。
在慌亂中，我想起了曾經(jīng)讀到一本書中說到了沙子可以滅火。我連忙從一旁抓起了旁邊沙堆上的沙子往火上撒去，隨著時(shí)間的流逝，火勢越來越小，最終熄滅了。我也因此松了一口氣。
從那之后，我就愛上了看書。在書的海洋領(lǐng)略各種知識的奧妙。
書是一場春雨，滋潤了我們干涸的心田。
書是一盞啟明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
書是一把鑰匙，打開了我們智慧的大門。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話說得確實(shí)不錯(cuò)。書不光是良藥，還可以陶冶情操、開闊視野、增長知識……朋友們，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀儜�(yīng)該好好讀書，善于讀書，樂于讀書。這樣，我們才能成為國家的棟梁之才。朋友們，讓我們在書的海洋中遨游吧！
良師益友作文 9
上課時(shí)
她是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。她的課總是那么輕松，活潑，有趣。我們尤其愛聽她上的作文課。她總有辦法讓我們對每次的作文產(chǎn)生濃厚的興趣。這不，今天這節(jié)作文課，她顯得格外興奮，一上課她就笑嘻嘻地說：同學(xué)們，我今天去農(nóng)貿(mào)市場，撿了個(gè)大便宜，用一塊錢買回來一只老母雞。話剛落音，同學(xué)們就笑翻在地。怎們可能？我想她一定又在和我們開玩笑。真的！她一本正經(jīng)地說：我從不說假話，不信，你們聽——她抓起一本作文本讀了起來。原來是有位同學(xué)在自己的作文中寫自己的爸爸用一塊錢買了兩只肥壯的老母雞。原來她是想借此事例告訴我們寫作文千萬不能不尊重事實(shí)，胡編亂造。我想到自己有次寫作文時(shí)，明明寫春游，卻非要寫桂子花開，十里飄香。不管你的作文描寫的多么生動，詞語多么豐富，不真實(shí)是沒有意義的！她就是用這樣巧妙的方法讓我們愛上作文，掌握作文的奧妙的。
課間時(shí)
上課時(shí)她是我們尊敬的老師，可下了課，她儼然成了一個(gè)十足的孩子王，經(jīng)常和我們瘋成一片。打乒乓球是她的愛好之一，一下課，她在一群球迷的`簇?fù)硐聛淼狡古仪蜃狼埃瑩]起板子，不管對方是乒乓球比賽的高手，或是只會顛球的新手，她都來者不拒。贏了，會在我們面前歡呼；輸了，會憤憤地說下次我一定要贏你！不僅如此，她還教同學(xué)們跳長繩，踢毽子，和我們一起跑步——
辦公室里
放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來，夜幕拉開了，只見辦公室里卻亮著燈光，原來是老師在批改同學(xué)們白天的作業(yè)，筆在她的指間不停地?fù)]動，忽而見她停住筆，眉頭微微皺了皺，接著在作業(yè)本上認(rèn)真地寫著什么；忽而又見她嘴角露出絲絲笑意，并不住地點(diǎn)頭。夜深了，辦公室的燈光卻亮了很久很久——
這就是她，我們的良師，我們的益友，她帶我們遨游知識的海洋，帶我們領(lǐng)略童年生活的美好，她默默地奉獻(xiàn)著，她就是我們心目中的好老師，我們又敬又愛的班主任——劉老師。
良師益友作文 10
有一本書，它是一盞燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路；有一本書，它是一位良師，教會我人生的知識；有一本書，它是我的益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津；在我偷懶時(shí)，提醒我要勤奮刻苦；在我驕傲自滿時(shí)，讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，樓外自有樓外樓”，提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)——《小學(xué)生之友》。
翻這本書，一個(gè)個(gè)無不引人入勝的精彩故事令人無法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品，使人領(lǐng)悟到文學(xué)的.魅力。第一個(gè)欄目“太陽雨”，一篇篇優(yōu)美的詩歌，令人不知不覺地飲醇自醉。字里行間讓人感到大自然之美：樹的葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然。在“美文七彩虹”中我懂得了母愛的偉大，并牽出了我對母親的深深內(nèi)疚，激起了報(bào)答母親的意念。在“小記者大擂臺”中，我可以與小作者交流，他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言，放飛自己的心聲，打開自己的心扉，把自己的心里話都表達(dá)了出來……
在清風(fēng)拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開“友迷故事會”，不禁感慨萬千；一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與諸葛迄云等人開始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》，與魔開始驚心動魄的斗爭，拯救人類……在陽光下，我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評，仿佛在觀賞“心靈萬花筒”，我體會到了我們小學(xué)生的共同心聲，了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷！
在生活上，《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，更是一座巨大無比的知識寶庫。在里面，我懂得了許多，再也不是那無知的小孩，我仿佛在經(jīng)過《小學(xué)生之友》的洗刷后，變得更加成熟，知識更廣泛！
�。 缎W(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴著我的成長，照亮我的成長之路，讓我的生活更加多姿多彩！
良師益友作文 11
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時(shí)代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向?qū)В磺笾哒f：書是饑餓時(shí)的面包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當(dāng)我們打開彌漫著油墨香的書卷時(shí)，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時(shí)候，書認(rèn)識我，可我不認(rèn)識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認(rèn)識了漢字，我試著去讀它，當(dāng)時(shí)只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因?yàn)檎Z文老師大力倡導(dǎo)多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內(nèi)心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著，雖未達(dá)到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過書籍，我知道了神農(nóng)是怎樣冒著生命危險(xiǎn)嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統(tǒng)天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的.林肯如何在失敗多次后，卻競選上了美國總統(tǒng)，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機(jī)會親身體驗(yàn)?zāi)且粋�(gè)個(gè)故事中的場面，但是由書通過想象，也別有一番情趣，我愛讀書，書可以帶我遨游世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實(shí)，它的爛漫，它的韻味，即使久經(jīng)歷史的覆蓋，依舊被后人廣為流傳。那大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學(xué)習(xí)知識，考取功名，報(bào)效祖國。而也有人讀書之后，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨游，伴隨著良師益友，創(chuàng)造出自己的一番天地！
良師益友作文 12
記得我從小就愛看書聽故事，這不但讓我的童年充滿了樂趣，還使我學(xué)到了一些知識，懂得了很多事理，感覺世界真是奇妙，對未來便充滿了憧憬。
漸漸長大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有一次，我問爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識，長大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對社會有用的人，使你的人生過得有意義、有價(jià)值。”聽了爸爸的話，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識，聽懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。
我讀過很多的書，如果這些書是用古人常用的竹片書寫的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說知識是“海洋”，而且是“浩若煙海”！
原來，我最怕寫作文了，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫好作文。”現(xiàn)在，我寫作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書讀多了，作文水平提高了，我的`言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語地說：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過去一看，原來奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長著，快樂地生活著。讀萬卷書，行萬里路。讀書，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
良師益友作文 13
書，是一杯醇香的酒，有著濃郁迷人的香味，閑暇時(shí)斟一杯細(xì)細(xì)品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導(dǎo)你不要迷失方向。
傷感時(shí)，你我攜手共入世界地理之門，去領(lǐng)去那寰宇風(fēng)光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風(fēng)光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態(tài)可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、面包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風(fēng)車、郁金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上圣誕老人的故鄉(xiāng)；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧嘩，領(lǐng)悟自然帶來的風(fēng)光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。
絕望時(shí)，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了斗志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅(jiān)強(qiáng)起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機(jī)，找回失去的信心，繼續(xù)努力奮斗，重獲新生！
在偷懶時(shí)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的提醒著我，讓我不得不去努力完成作業(yè)，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。
還記得在我將要走上歧途時(shí)，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鐘播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰(zhàn)勝了想背課文的'心理，說不定，明天不考查我呢？
就這樣我給自己編了個(gè)理由，可是當(dāng)我剛想打開電視時(shí)，電視旁邊的《古詩三百首》好像在說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當(dāng)，于是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個(gè)正確的選擇。
深夜之時(shí)，你我共賞一輪彎月，月圓之時(shí)共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你為我所做的一切！
良師益友作文 14
也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經(jīng)歷。
相反，我與我的書之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時(shí)，才是快樂的。
很小很小的時(shí)候，每當(dāng)入夜時(shí)，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時(shí)候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的'封皮，渴望著什么時(shí)候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會笑著告訴我，等我長大了，有門把手那么高的時(shí)候，我就可以識字了。于是，那時(shí)的我有了一個(gè)小小的夢想，快點(diǎn)長大。
后來，我有了自己的第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識幾個(gè)字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個(gè)剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點(diǎn)。
然后便是我小學(xué)六年的時(shí)光。還記得小學(xué)一年級的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會認(rèn)識那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因?yàn)槲易x了很多書。
這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績。我無數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來都是一笑置之，從來不會為某道作文題目而頭痛。
我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個(gè)普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來面對著溫暖和煦的陽光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長，而未來不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書會伴隨我一路前行。
良師益友作文 15
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確沒有書籍就沒有陽光。閱讀是一把鑰匙，讓我打開陽光，為我打開了知識的寶藏；書籍也是一位向?qū)�，帶我尋找知識的源泉。在我生活中，書就成了我密不可分的一部分。
我過去可不愛讀書了，感覺讀書枯燥無趣，還浪費(fèi)時(shí)間，不如多玩一會兒。直到那次，媽媽給我買了《三國演義》，我還是打算一翻而過了。但翻著翻著，就被迷住了。這本《三國演義》里面全是白話文，讀起來比較順暢。我開始了閱讀之旅。其中有一段寫的是“話說天下大事，分久必合，合久必分……”看得我趣味橫生。我在大腦中飛速去尋找書中所說的天下大事，分開的時(shí)間長了必須有合，合的時(shí)間長了，又分了……
我的雙眼好似發(fā)了金光，完全投入到書的情節(jié)之中。雖然一天最多能讀十多頁，但我卻了解了很多。知道書中的主要人物如劉備劉玄德、張飛、關(guān)公、歌妓貂蟬、呂布、孫仲謀……”
每當(dāng)別人提問我，我一下子說出了好幾個(gè)情節(jié)。我還會說一些比較難翻譯的.句子含義。我讀了一本書，就懂得了很多的知識。所以，我下定決心，一定要把《三國演義》讀完、讀透。
我慢慢地讀著，有時(shí)連別人叫我都聽不到，很快就對這本書產(chǎn)生了很大的迷戀。關(guān)云長以前叫關(guān)長生，關(guān)羽的又稱為武神。青龍偃月刀，冷艷鋸……
我明白了許多，我一定要讀更多的書，書是我的良師益友。
良師益友作文 16
從我咿呀學(xué)語開始，媽媽每天陪我玩耍，教我做人的道理。她不僅是我的媽媽，還是我的良師益友。
從良師角度說，媽媽教會我知識，也教會我做人的道理。我犯了錯(cuò)誤，她苦口婆心地勸我教我改正；我有了疑問，她為我解答心中的疑惑；我有了煩惱，她耐心地開導(dǎo)我……她教會我誠實(shí)守信，教會我文明禮貌，教會我很多很多……
從益友角度說，媽媽替我分擔(dān)很多憂愁，很多煩惱，也和我一起分享快樂。我遇到困難，她向我伸出援助之手；我在學(xué)校遇到不會的題，她告訴我解題的方法；我遇到不開心的事情，她給予我安慰……
媽媽平時(shí)很忙，但是她從來沒忘記我的學(xué)習(xí)。她每天下班回到家已經(jīng)晚上五點(diǎn)多了，但是沒有休息一刻鐘，就直接來到我的`學(xué)習(xí)桌旁，檢查我的作業(yè)，然后耐心地給我講解錯(cuò)題，直到我聽懂為止。每天她陪我寫作業(yè)到很晚，第二天還要早起上班。
假期，為了開闊我的視野，豐富我的閱歷，媽媽帶我出去游玩。在這期間，她就是我的好朋友。我們開心地玩著，開心地笑著……
一生得媽媽這樣一位良師益友，足矣。媽媽，我愛您！
良師益友作文 17
今天，我一來到游學(xué)營，就看見了一個(gè)大哥哥，走近一看，我的天啊，居然是張博雄！我走過去和他說話，他告訴我，他今天來是當(dāng)老師的，之后我給他取個(gè)外號，"小張老師"。
一路上，我和“小張老師”談得是不亦樂乎，在一片栆花林時(shí)，我們看到了一只蝴蝶在上面飛，“小張老師”直接來一句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，我快速地接出了下一句“自在嬌鶯恰恰啼”。
到了一片麥地時(shí)，喬老師讓停下來，讓“小張老師”給我們講白居易寫的《觀刈麥》，我大概知道了這首詩，是白居易閑時(shí)在田間路上，看到農(nóng)民在地里干活時(shí)的情景，男壯丁在干活，妻和子，在給他們送水送飯一副農(nóng)耕時(shí)的.畫面。
回到了書院，我找到張錦宸和張嘉軒，準(zhǔn)備和“小張老師”一起去踢足球，可是“小張老師”有事，我們只好作罷。
張博雄是我們的“小張老師”，他會一直在游學(xué)營的道路上陪伴我們成長！
良師益友作文 18
暑假，媽媽為了提高我的作文水平，特地給我報(bào)了一個(gè)作文班。在這段課程中，我不僅學(xué)到了很多，還認(rèn)識了一位“良師益友”——仇老師。
仇老師個(gè)子不高，體態(tài)微胖，是一個(gè)富有喜感的男教師。他臉圓圓的，顯得五官較小。他上課時(shí)總喜歡背著手在教室里來回踱步，像一位大腹便便的紳士。而在這外表下隱藏的是卻是仇老師的智慧與博學(xué)。
仇老師上課前總會花費(fèi)15分鐘為我們講歷史。他談到了古代君王，談到了字、號和姓、名的區(qū)別……這一切都讓我們更加了解了古代文化，使我們受益匪淺。他上課十分生動有趣，循循善誘，促使我們提筆就能寫出一篇作文。
一次課上，仇老師走進(jìn)教室，從一沓作文紙中隨意地撕下一張。這紙是那么普通，反面是白色的，正面則印滿了寫作用的格子。老師將它舉起，在空中用力一抖，紙便發(fā)出了“嘩嘩”的響聲。我心里不禁起疑：仇老師難道是打算教手工嗎？作文課變成了手工課？
而后，仇老師將它對折三次，又將其展開，三道折痕清晰可見。他沿著折痕慢慢地撕紙，直至每個(gè)部分只有一點(diǎn)相連。就這樣，他把一張?jiān)就暾募堊兂闪艘粡埰茽�、殘舊的.紙。我望著仇老師微笑的臉龐，越發(fā)疑惑。
隨后，仇老師問我們：“你們誰能將這張紙撕成三瓣呀？”我們都笑著回答：“這個(gè)簡單！”我瞥了一眼那殘缺的紙，心想：這也太簡單了吧！
老師看我們這樣肯定地回答，便用手一指后排的那個(gè)同學(xué)，說道：“張修齊，你來！”張修齊聳了聳肩，面帶微笑地走上講臺。只見他雙手拿著稿紙的兩端，不屑地一撕�？墒牵孥E發(fā)生了：那稿紙只是被撕成了兩份，一大一小。有一半是由兩個(gè)部分組成。它們一脈相連，緊挨在一起，像一對難兄難弟一般。他們迎風(fēng)搖曳著，好像譏笑著我們。一瞬間，仿佛空氣都凝固了，張修齊臉上的笑容也消失了。我們十分驚訝：咦，這是怎么回事？原來，老師撕紙時(shí)暗下心機(jī)，兩邊裂開的距離不一樣，手也不可能用力相同，所以撕不了三瓣。
這時(shí)，老師又循循善誘地問我們：“通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兠靼琢耸裁吹览恚俊蓖瑢W(xué)們各有看法：“說明不能輕易說簡單。”“一切結(jié)論都要通過行動來得出。”聽了這些，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次作文課我們不僅收獲了知識，還在老師的教導(dǎo)下明白了生活中許許多多的道理。我們受益匪淺，都特別喜歡仇老師的課，同時(shí)也十分感謝仇老師對我們的教誨。
良師益友作文 19
小草經(jīng)過澆水施肥方能茁壯成長，小樹經(jīng)過悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學(xué)生有了良師的諄諄教導(dǎo)才能成為祖國的棟梁……
終于迎來了初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課，隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿猜測。您走進(jìn)教室，渾身散發(fā)著一種沉著穩(wěn)健的魅力，您個(gè)子不太高，皮膚有些黑，臉上譜寫著真誠與樸實(shí)，感覺是那么的和藹可親。上課時(shí)，您嚴(yán)厲而不失幽默，枯燥無味的加減乘除等數(shù)學(xué)知識在您幽默風(fēng)趣的講解中變得有意思起來，在講解的過程中經(jīng)常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷，歡樂縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發(fā)不可收拾的喜歡上了您。
我有幸當(dāng)上了第一組的數(shù)學(xué)課代表，開心極了。誰知，萬事開頭難，由于剛開始經(jīng)驗(yàn)不足，連續(xù)幾天都沒能按您的要求完成課代表的任務(wù)，您不但沒有生氣，還利用課余時(shí)間給我們幾個(gè)開會，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業(yè)時(shí)，當(dāng)陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開心了，走出老師的辦公室，陽光是那樣燦爛，照在身上的'感覺是那樣的溫暖，同學(xué)們的笑臉也都明亮動人。您對課代表的要求還不止這些，比如，我們還要操心什么時(shí)候上數(shù)學(xué)課，提前要提醒您準(zhǔn)備，并陪您一同進(jìn)教室，從此，四個(gè)組長成了您名副其實(shí)的“小跟班”，但我們個(gè)個(gè)都樂此不疲，這些不僅鍛煉了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。
遇見您，是我的幸運(yùn)，我也非常享受和您在一起的時(shí)光。我的良師益友——陳老師，我愿意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見證我的成長！
良師益友作文 20
夜深了，我躺在床上怎么也睡不著，后來媽媽被我的動靜吵醒了，問：“怎么啦？”我?guī)е唤z不安地說了聲：“不知怎么了，睡不著。”媽媽帶有幾分驚訝地說：“平時(shí)不都你睡得最熟？唉！真拿你沒辦法。你先穿衣服看會書吧！”
我穿上了衣服，走到書房，打開燈，挑選了一本書坐了下來，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，媽媽從臥室里走出來說：“看書時(shí)，手中要拿支筆圈一圈重點(diǎn)的句子。”說完，又回到了臥室。
我安頓好了心情，手里拿一支筆在書上不停地圈畫，不知不覺中還說：“這句不錯(cuò)……嗯，這句也不錯(cuò)”的`聲音。臨近1點(diǎn)時(shí)，我才覺得有困意，便上床去睡覺了。
第二天，爸爸說要帶我去圖書館讀書，還說什么可以給我的語文基礎(chǔ)再增強(qiáng)些。我心里卻想：什么嘛，我管它呢！只要去圖書館看會兒書就行了。
到了圖書館，我看會書，肚子有點(diǎn)餓，想回家。爸爸聽了說：“你餓了呀？做筆記沒？”那一刻，我愣住了。
在我看來，書就是老師，而筆就是我的朋友。
良師益友作文 21
在我的腦海里，有許多高大、挺秀的身影，他們大都是我的老師。然而，我最敬佩的，要數(shù)班主任張老師了。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張常日微笑的小嘴巴。兩個(gè)深深的小酒窩，透發(fā)著一絲恬靜，幾分靈氣，一條高聳的馬尾巴更增添了青春的活力。張老師聰明、能干，是我學(xué)習(xí)的.好榜樣。
有一次，我發(fā)現(xiàn)張老師在制作網(wǎng)頁，就湊過去，想看個(gè)明白�？墒牵业摹肮硭钚袆印眳s被張老師看到了。張老師微笑著說：“小天使10，你干嘛呢?”“我，我……我想問問你網(wǎng)頁是怎么做的。”我支支吾吾地說。她“撲哧”一聲笑了：
“其實(shí)嘛，并不難，網(wǎng)頁的程序電腦里有，主要是靠自己摸索。”說著，張老師打開了我們的班級網(wǎng)頁，讓我自由瀏覽。
看著看著，我想：張老師真能干，竟能做出這么漂亮的網(wǎng)頁來!我以后也要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)能干的人。
還有一次，我誤會了張老師。因?yàn)樗烟顚憽爸嘘?duì)主題隊(duì)會”設(shè)計(jì)表的任務(wù)交給我干了，我卻把這個(gè)任務(wù)推給了別人，真是懶得不可思議!其實(shí)，這是出于她對我的信任啊。
張老師在教育上嚴(yán)格要求我們，教育方法靈活多樣。她教的語文課真是生動活潑，引古說今，風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都樂意聽她講課。張老師還善于發(fā)掘我們的才智，組織各種興趣小組，開展互幫互助，使我們班級的總體水平有了很大的提高，也為我們營造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在日常生活中，張老師像媽媽一樣噓寒問暖，只要有空總會和我們一起跳繩，打羽毛球……玩得像個(gè)孩子一樣，可開心吶!同學(xué)們有什么解不開的疙瘩，只要問她，總會開導(dǎo)你，使你得到化解。和她在一起沒有拘束，特別快樂。同學(xué)們都尊敬她，又喜歡她，把她當(dāng)作自己的朋友，我更視她為我的知己。
張老師真是個(gè)名副其實(shí)的良師益友啊!
良師益友作文 22
書籍的寬大情懷與喜怒哀樂早已在海明威的小說中向我展示了迷人的姿態(tài)。我愛讀書，愛它的妙趣橫生，愛它的博大精深，也愛它的姿態(tài)萬千。
于是，在這個(gè)難忘的暑假里，我懷著喜悅的心情走入了海明威的筆下，遨游了《老人與海》的精彩世界。
《老人與海》，-本堅(jiān)強(qiáng)的.書，它用富有哲理的語言向我詮釋了一個(gè)道理--人要勇敢地面對失敗。記得書中有一位年邁的古巴老漁夫桑地亞哥，他一直是靠捕魚為生。每天老人都會釣上許多許多魚。他感覺上天對自己很公平。但是有一次，老人干了一天都沒有收獲。他不灰心，他相信自己總會釣上魚的。一天，兩天，三天……一直到第八十三天，老人仍舊一無所獲。堅(jiān)強(qiáng)的他心中不免有一些失落，但他沒有放棄。終于在第八十四天，釣上了一條大馬林魚，老人欣慰地笑了。他覺得雖然在這些日子里經(jīng)受了很多磨難，但換來的回報(bào)是值得的。頑強(qiáng)的老人用他堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
小說中有一句名言：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是大不敗他�！边@是一句多么意味深長而又發(fā)人深思的話呀！是的，人的一生都會有失敗的時(shí)候，這時(shí)困難會阻礙我們前進(jìn)，挫折會打擊我們的心靈。但是即使身心受到摧殘，我們的精神也不容許讓它戰(zhàn)勝。就像杰出的科學(xué)家--愛迪生，他的一生擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明。在人們的眼里他就是個(gè)天才。但試問有誰去想過在他成功的背后隱藏著多少另人揪心的失敗經(jīng)歷？當(dāng)面對失敗時(shí)，他總是以驚人的毅力去戰(zhàn)勝它，從不畏懼。在愛迪生的身上，我看到了一種奇妙的東西，它是勇敢。古往今來，名人偉人數(shù)不勝數(shù)，他們都在用偉大的精神譜寫著偉大的事跡，這些無一不是告訴我們：人要勇敢地面對失敗。
失敗是什么？曾經(jīng)無數(shù)次地問過自己�，F(xiàn)在我可以認(rèn)真地說，失敗是不小心摔了一絞，爬起來就是了。那成功又是什么？爸爸說，成功是做了一番大事業(yè)；媽媽說，成功是做了一位合格稱職的母親。對于我來說，成功是勇敢地一次次從失敗中走出，并學(xué)會“吃一先，長一智。
將來的人生路也許困難重重，荊棘遍地，我不會畏懼，更不會止步。我知道自己已學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。《老人與�！凡粌H僅是一本書，更是我生活當(dāng)中的良師益友。
良師益友作文 23
好文章，我的良師益友!我生活中的好伙伴!每當(dāng)我來享受好文章的樂趣，吸取好文章的豐富“營養(yǎng)”時(shí)，我總會這么覺得，不知不覺中，好文章也成了我生活中不可缺少的一部分。
以前，我很討厭作文，認(rèn)為自己不可能寫一篇好作文出來，每次單元考試，扣最多分的就是那一篇單元作文，爸媽也曾讓我去輔導(dǎo)過，但是也沒有一點(diǎn)兒效果。我的書是那么的多，但是我一點(diǎn)兒也不想去看，密密麻麻的字，總是讓人感到厭煩。每一次寫作文，爸媽都告訴我，先別著急寫，找到靈感再說吧!是的，寫作文確實(shí)需要一點(diǎn)兒靈感，但是我卻不知道那些大作家的靈感是從哪里找來的。唉——我真不知該怎樣才好!
爸爸知道了好文章網(wǎng)站之后，回來首先“報(bào)告”我，我想：就連輔導(dǎo)老師也解決不了我的問題，更何況一個(gè)免費(fèi)的網(wǎng)站!算了，就去碰碰運(yùn)氣吧!我打開網(wǎng)站，一開始，我還不太適應(yīng)，因?yàn)槔锩婷苊苈槁榈淖盅郏�是一樣讓我感到很煩。每當(dāng)爸爸走開的時(shí)候，我總會把網(wǎng)站最小化，然后“啃”我平時(shí)最喜歡吃的面包。然后打開QQ飛車，在我的眼里，飛車是最刺激的，而作文就是那一只可惡的`蒼蠅，總來弄臟我的面包。當(dāng)爸爸來的時(shí)候，我總會把飛車隱藏，把好文章網(wǎng)站打開，隨手打開一片作文，裝作看得津津有味的樣子。時(shí)間飛一般地向前跑去，不知不覺中，我仿佛真的是假戲真做，一天比一天更加迷戀好文章，從此，我便愛上了寫作文你。
如今，我每當(dāng)打開電腦，最先做的一件事情就是去汲取“好文章”網(wǎng)那甜美的“營養(yǎng)”，享受好文章的樂趣。看看別人的作文，再發(fā)上自己親手寫的作文。好文章的老師，在我們發(fā)去作文之后，總會給我們提一些建議，為我們評分?jǐn)?shù)，就是這一切，才令我作文的進(jìn)步那么的大，這一段時(shí)間，我的作文逐漸有了進(jìn)步，上一次口語素質(zhì)訓(xùn)練中，我還得了全班的第一名!這分?jǐn)?shù)，是好文章的老師們給我的。感激老師們，謝謝你們辛勤的培養(yǎng)，才令我有這么大的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)離不開好文章，它以深深地刻在了我的心底，成了我生活中不可缺的一部分。
好文章，真是我的良師益友!
良師益友作文 24
在我的書柜里擺放著大大小小很多書，我時(shí)常一個(gè)人安安靜靜地讀書。
有一次，媽媽坐在椅子上捧著一本書津津有味地看著，我湊過去，“書里到底有什么能如此吸引人？”我看了看，全是文字，并沒有插圖，媽媽向我大致講述了書里的內(nèi)容，笑著說：“待到你像我這么大時(shí)，你也會看這些書的�！蔽野胄虐胍傻乜粗鴭寢尅�
過了幾天，媽媽買了一套漫畫書給我，我看著看著，居然被里面的`情節(jié)吸引了，我不再怕看書，也常常沉浸在書中的情節(jié)里。我漸漸地發(fā)覺，我喜愛上了讀書。童話故事教會我真、善、美；軍事書讓我學(xué)到了兵法、戰(zhàn)略；科技書讓我懂得大自然中的奧秘；名人故事讓我學(xué)會做人、做事。不知不覺，書籍成了我的良師益友。
書，帶我在知識的海洋中盡情遨游；書，帶我在智慧的天空中飛翔；書，帶我成為精神上的富翁。讀書使我快樂！
良師益友作文 25
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我的視力很差，三歲半我的鼻梁上就加上了一幅小眼鏡。因弱視的原因，我便很少看書了，于是，媽媽便開始訓(xùn)練我的聽力。在這幾年中，我聽了很多故事：有名著，有童話，當(dāng)然也有許多經(jīng)典啟蒙讀本，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。如果說那些故事豐富了我的想象力，那么這些經(jīng)典誦讀則給了我更多成長的啟示。
初次接觸這些經(jīng)典啟蒙讀本是為了訓(xùn)練我的聽力和記憶力，雖然當(dāng)時(shí)我并不知道是什么意思，但聽得多了，嘴里便很輕松地跟著吟誦。尤其是家里來了客人時(shí)，媽媽便讓我朗誦幾段，我很自然地大聲朗誦著，客人們看后都說，這孩子記性好，能背這么長，真不錯(cuò)!當(dāng)時(shí)我聽了之后，別提多高興了，別人越是夸獎我，我越是來勁兒。是這朗朗上口的'經(jīng)典誦讀訓(xùn)練了我的注意力和聽力，讓我養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。是它無形中給了我自信，讓我喜歡上了記憶。
每一本經(jīng)典誦讀中都蘊(yùn)含著深刻的道理。初期的時(shí)候只是吟誦，不懂得其中的奧妙。隨著年齡的增長，我也慢慢開始體會其中的深意�！兜茏右�(guī)》中的“入則孝”，讓我懂得了在家一定要孝敬父母，要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩，也明白了為什么古人說“百善孝為先”;“謹(jǐn)”使我懂得做什么事情都要謹(jǐn)慎小心;我還運(yùn)用“飲酒醉，最為丑”告訴家中的長輩喝醉之后丑態(tài)百出是多么丟臉……
經(jīng)典誦讀潛移默化地教給我許多做人做事的道理，伴隨著這些曾經(jīng)懵懂的誦讀，我也慢慢長大。現(xiàn)在的我在老師眼中是個(gè)乖巧懂事的學(xué)生，在家長眼中是個(gè)孝敬聽話的孩子，在同學(xué)眼中是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好伙伴。感謝經(jīng)典誦讀，我會一直把你珍藏在心里，作為我成長路上一個(gè)永遠(yuǎn)的良師益友。
良師益友作文 26
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位你隨時(shí)傾心交談的知己。書，是我生活中不能缺少的重要部分之一。
一次，爸爸告訴我明天要去旅行，我非常高興可是我的書包裝不下太多東西。于是，我來到了書房，從書架上把我“老師”和“知己”請了下來，這是我感覺像得到了一件稀世珍寶，喜愛得不得了。我還拿來了包書紙給他當(dāng)衣服，然后小心翼翼地把我的“良師益友”放入書包。
第二天，我們?nèi)胰艘霭l(fā)了，爸爸在檢查我的書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我?guī)У娜菚蛦枴斑�，你帶的怎么都是書？”我回答：“書，是我最好的朋友，他在我有困難的時(shí)候一直安慰著我，在我沒事做的時(shí)候是書一直陪伴著我所以書是我的‘朋友’！”爸爸聽了我這樣說從憤怒的表情變成了開心的表情并說：“既然你這樣說我也只能支持你了。”
我在書的'世界里無憂無慮地生活，我似乎與每一本書合為一體，和它們共悲傷，共快樂。讀書變成了我精神上的導(dǎo)師，也是我精神上的知己。糧食是身體的哺育之物，而書籍是靈魂哺育之物，所以書籍是全世界的營養(yǎng)品。
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