分?jǐn)?shù)的作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的分?jǐn)?shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分?jǐn)?shù)的作文 篇1
有一天，數(shù)字24想要召開一次游泳大會(huì)，為了避免參加的人太多，它決定先只邀請分母是20的簡分?jǐn)?shù)參加。到了游泳大會(huì)那一天，許多分?jǐn)?shù)都來參賽，和騎車來到了游泳館，24見到它們后很熱情的招呼它們先休息一會(huì)等候比賽的開始。過了一會(huì)，、、、、、也陸陸續(xù)續(xù)的'來到了游泳館，24都非常熱情的接待了它們。這時(shí)候、、……等分?jǐn)?shù)也趕了過來。也都準(zhǔn)備進(jìn)入游泳館時(shí)，卻被24給攔住了，24很禮貌地對它們說：“對不起各位，今天你們不能參加這次比賽�！�
“為什么？”被拒絕了的分?jǐn)?shù)們覺得很不解。很多都在旁邊抗議著，“我們也是分母為20的分?jǐn)?shù)��！為什么不能參加啊�！�
“很不好意思，我這次邀請的是分母為20的簡分?jǐn)?shù)，比如說，你雖說分母是20，但是你不是一個(gè)簡分?jǐn)?shù)，你的分子和分母還可以同時(shí)整除一個(gè)數(shù)5，同時(shí)除以5后你才是簡分?jǐn)?shù)，但是這時(shí)候你的分母就不是20了，所以你不能參加本次游泳大會(huì)，非常抱歉�！�24面帶微笑的向它們這樣解釋道。
這時(shí)候，不是簡分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)們，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的舉動(dòng)，手拉著手回家去了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇2
在成長的過程中，經(jīng)歷了許多事，大多事已淡忘了，而有一件事卻給我留下了深刻的印象。
有一次，第二單元的英語試卷發(fā)下來了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)馬上映進(jìn)了我大眼簾，“76.5分？”我連忙揉揉眼睛，一會(huì)兒，才定神一看，沒錯(cuò)，就是76.5分，一下子，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那分?jǐn)?shù)，就立馬嚇呆了�！�76.5呀76.5，從三，四年級(jí)開始從來沒考過這么差勁的分?jǐn)?shù)，這下可怎么向爸爸媽媽交代呀？”我說�！敖裉斓�.英語試卷跟以前一樣，要給家長簽名，明天交�！狈独蠋熭p輕幾句話，但我看來，卻像千萬斤巨石壓在我心上。天哪，給家長簽名？爸爸媽媽一向?qū)ξ液車?yán)格的，他們輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)英語都交了1萬多元錢了呀。
怎么辦，怎么辦……放學(xué)的路上，我心事重重地走在路上，在回家的以后，我把試卷給媽媽看了之后，看到了媽媽那傷心失望的眼神，我想，如果給爸爸看的話，肯定是嚴(yán)厲逼人的眼神吧。之后，我聽了媽媽的教訓(xùn)后，我知道了，分?jǐn)?shù)并不重要，只要自己努力了就行了，下次再加把力就可以了。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“分?jǐn)?shù)并不重要，只要努力就行了�！�
分?jǐn)?shù)的作文 篇3
小時(shí)候，我總以為爸爸媽媽對我的關(guān)懷是無微不至的；現(xiàn)在上學(xué)啦，我才知道爸爸媽媽總是被一個(gè)無形的東西操控著，這個(gè)東西就是分?jǐn)?shù)。
上三年級(jí)時(shí)，有一次我的數(shù)學(xué)的啦100，爸爸媽媽笑的合不攏嘴，就像家里出了個(gè)神童似的逢人便說。
可是，有一回期末考試我沒考好，爸爸知道后陰沉著臉直搖頭，媽媽則左一個(gè)不是右一個(gè)不是的數(shù)落我，責(zé)備我。他們的臉上失去啦往日的笑容。我感到他們時(shí)刻都用利劍似的`目光逼視著我，讓我喘不過氣來，我的心仿佛被無數(shù)條鞭子抽打著——爸爸媽媽不愛我啦。
我不明白，沒得高分怎么啦？一次沒考好，并不代表一學(xué)期沒學(xué)好嘛。童第周、愛迪生等一些歷史上的偉人他們小時(shí)候?qū)W習(xí)也沒多好啊，可是，經(jīng)過不懈的努力，他們不照樣成啦科學(xué)家、發(fā)明家了嗎？
廣播、電視里天天談?wù)撍刭|(zhì)教育，什么時(shí)候才能真正落實(shí)到我們這些可憐的學(xué)生身上呢？什么時(shí)候分?jǐn)?shù)才能真正不在是我們中學(xué)生的緊箍咒呢？現(xiàn)在我鄭重的奉勸各位家長，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，否則會(huì)傷我們心的。
爸爸媽媽，現(xiàn)在的時(shí)光只有一次。請給我們一個(gè)自由的空間吧。你們對我們的期望太高啦，壓的我喘不過氣來啦。
分?jǐn)?shù)的作文 篇4
這學(xué)期散學(xué)禮的那天早上，分?jǐn)?shù)還未下來，我們可是有“共同語言”的哦！等待分?jǐn)?shù)可是“幾家歡喜，幾家愁�！笨次�，等待時(shí)是苦，等待后是甜，真是“苦盡甘來”。
我們班的數(shù)學(xué)老師拿著成績表來了，看她春風(fēng)滿面的樣子，不用說，連呆子都看得出來，總體分?jǐn)?shù)還是不錯(cuò)的！還沒等老師報(bào)讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我旁邊的同學(xué)傷心地對我說：“我，我考了 幾分而已�！鳖D時(shí)，我的心情仿佛像“墜入直下三千尺”��！我想，平時(shí)她的成績和我的差不多，這次她只考了 幾分，那我的成績不也是 幾分，我不要，我不要！我平時(shí)都有9 分以上的，期末只有 分，那我不就丟臉?biāo)懒藛幔?/p>
緊張的時(shí)刻來臨了，開始報(bào)讀分?jǐn)?shù)了，只聽得一聲聲驚叫聲，嘆氣聲......當(dāng)讀到高分時(shí)，大家便齊刷刷向那位投去一雙雙羨慕的'眼神。
“李漪潼，9 分”聽了這分?jǐn)?shù)后，我心里的大石頭終于落下了。我抬頭看看老師，老師用她那雙會(huì)說話的眼睛看了我一眼，仿佛是說：“雖然這次不是考得最好，沒發(fā)揮好，不要緊，下次再加倍努力就行了。加油加油加油！”
這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我等得好辛苦��！終于都落下來了，等待時(shí)五味瓶，慢慢等待，你會(huì)嘗到各種味道。
分?jǐn)?shù)的作文 篇5
我在四年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件事，而這件事卻使我終身難忘！
我在一次數(shù)學(xué)考試完之后，我明明知道我把9.9看成99了，結(jié)果白白丟了1分�？墒蔷驮诘诙炖蠋熢谀� 分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我萬萬沒想到的是我竟然得了一百分，我高興的不得了，我立刻把卷子收了起來。
回到家里后，我跑進(jìn)我的房間里，我原本是把那道題改過來的時(shí)候，又想這樣做的話不誠實(shí)，這時(shí)候我的 腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)聲音：改吧！改了就是一百分啦！另一個(gè)聲音是：不要改！這樣做不誠實(shí)！
就在這個(gè)時(shí)候媽媽過來啦，媽媽問我怎么了，我告訴了媽媽原因，媽媽給我講了一個(gè)道理，我心里想我一定
要做一個(gè)誠實(shí)的`人！
在下午，我走進(jìn)老師的辦公室，把一百分改成了九十九分，可是我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲易龀隽苏_的選擇。
通過這件事我明白了一個(gè)道理那就是：無論遇到什么事情，都要做到誠實(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的一個(gè)人 ！
分?jǐn)?shù)的作文 篇6
當(dāng)黃老師說要公布成績時(shí)，我心中一緊，恐懼隨之從心頭涌起，教室里一片寧靜，只有黃老師從嘴上吐出的數(shù)字在教室上空回蕩。越往后越發(fā)害怕，越發(fā)死一般的寧靜，天似乎灰了，草似乎枯焉了，花也似乎萎了，一切都變得沒有了生氣，有得臉上露出了一絲微笑，有的一聲嘆息。
當(dāng)黃老師報(bào)到我的時(shí)候，我都哭出來了，怎么，怎么可能？一定是黃老師騙我們，在騙我的吧！我緊緊的拽著衣角，心中不斷念叨著。教室是一片昏暗，頓時(shí)流過一絲寒意。
當(dāng)聽完幾位同學(xué)得到成績后的作文，黃老師抿嘴一笑，疑，不對，我們怎么考這么差，她怎么還笑得出來？一定是假的吧。果然，黃老師說：“這一切都是假的時(shí)，我手心中的汗頓時(shí)減了一大把，氣氛一下子又活躍起來，一雙雙大眼直瞪著黃老師，寒氣逼人，讓黃老師躲閃不及，還好是虛驚一場，不然回家怎么交代呀！黃老師也真是的，有什么好騙的'？天似乎又明亮了起來，陽光也變的格外燦爛，溫暖。
我以后的每一天都過的提心吊膽，今天，總算把試卷發(fā)下來了，呼，89分，總比那假的高，我嘆了口氣，也好不到哪里去，看來，我還是要為下一單元的考試做準(zhǔn)備。
分?jǐn)?shù)的作文 篇7
一年級(jí)的時(shí)候： “100分，咱倆又見面了。你準(zhǔn)備長住吧?”試卷笑嘻嘻地對100分說。
二年級(jí)的時(shí)候： “90分，我有一陣子看不見100分了，他是不是病了?”試卷皺著眉頭對90分問道。
三年級(jí)的時(shí)候： “唉!80分，你二哥90分呢，莫非它也病了?”試卷低頭唉聲嘆氣。
四、五年級(jí)的'時(shí)候： “80分，這回咱倆可成形影不離的好友了。”試卷對一旁的80分道。
初一了： “80分叫我對你說，它最近有點(diǎn)缺鈣，準(zhǔn)備休養(yǎng)一陣子，有一段時(shí)間不能來，它叫我來陪你。”70分說。
初二了： “90分!真的是你呀，你的身體好了?真是可喜可賀呀!”試卷歡快地叫起來。
初二的期末考試： “試卷兄，相隔5年還認(rèn)得我嗎?”
燈光下的試卷睜開眼睛，“唉呀呀!我的好兄弟，我還有福氣見到你呀!”試卷一把抱住100分熱淚盈眶。
“不是你有福氣，而是大生這孩子肯干呀!”100分感慨地對試卷說。
分?jǐn)?shù)的作文 篇8
在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的'1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學(xué)們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇9
緊張的期末考試結(jié)束了，我信心百倍地離開了考場。我本想我這次考試會(huì)特別好。
過了幾天，爸爸打電話給竺老師，問語文成績。當(dāng)我從爸爸的口中得知成績是“96.5”分。我頓時(shí)傻眼了，像被冷水澆頭一樣。96.5分！96.5分�。纳蠈W(xué)以來每次大考我還沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)。想起我對爸爸媽媽的承諾——一定考好，心里好像有一只兔子跳來跳去，讓我心神不安。我心想怎么向爸爸媽媽交代，霎時(shí)像打了霜的茄子無精打采。
爸爸看到我難過的樣子，意味深長地說：“科科，別難過，做什么事情都會(huì)失敗，你長大還要經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，這次沒考好不等于以后永遠(yuǎn)考不好，要面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析考差的原因�！甭犃税职值�'話我覺得心情輕松許多。以后的幾天我一直思考這次考試失敗的原因——那就是太驕傲，太粗心了。今后，我一定克服這些不良的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出好的成績。
分?jǐn)?shù)的作文 篇10
好事接二連三地發(fā)生，也許近段時(shí)間你的幸運(yùn)指數(shù)達(dá)到了頂峰，也許是幸運(yùn)天使在背后引導(dǎo)你�？蓪τ谖襾碚f，那也就是天上的星星，看似一紙相隔，實(shí)則遠(yuǎn)在天涯；幸運(yùn)像一對潔白會(huì)飛的翅膀，你的欲望越強(qiáng)，他的行動(dòng)就越敏捷，而你只能像一個(gè)手無縛雞之力的呆瓜愣在原地。也許今天的經(jīng)歷便是對未來成為更好的'自己做的鋪墊。
點(diǎn)擊完成那個(gè)字眼，眼前蹦出個(gè)90分，我的心猛地一震，這個(gè)分使我措不及防，更多的是手足無措。兩個(gè)月前的考試還令我記憶深，那次我驕傲的面孔至今歷歷在目，滿分的成績使我身體飄飄然，我不由分說的截了個(gè)屏，每天捧著個(gè)手機(jī)像片傻笑，可如今這成績是我瞬間跌到谷底。
可以為名人曾說：從哪里跌倒就從哪里爬起來！今天的絆腳石將會(huì)成為你曙光的一部分。這份令人振奮的考卷，激勵(lì)著我更加努力，更加向著陽光邁去；一時(shí)的興趣，并不能說明任何，只會(huì)徒增煩惱，若要真正的將高分拿到手，必須要有行動(dòng)。
畫面一轉(zhuǎn)，一輪小船似的月亮懸掛在高空，散發(fā)著淡淡的幽光。今天的月亮似乎是一個(gè)成人，它直立的面孔呈現(xiàn)出莊嚴(yán)穩(wěn)重的表情，好似又那嚴(yán)肅的目光，批判以前我懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度，深沉的月色在我的心中久久回蕩。
分?jǐn)?shù)的作文 篇11
獨(dú)自靠在窗前，我的思緒飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
白雪飛揚(yáng)，撒落一地，遮住了那灘灘淤泥；而我，內(nèi)心的無奈又可以用什么來掩埋。
望著手中那令我發(fā)顫，令我生畏的分?jǐn)?shù)，它無數(shù)次的將我推向懸崖邊，它無數(shù)次使我心疲力盡，它無數(shù)次使我迷茫。為了分?jǐn)?shù)這道墻，我不知曾停留了多少次腳步。
為了它，我一次次在原地打轉(zhuǎn)，漸漸陷入分?jǐn)?shù)的深淵，我喚天天不應(yīng)，喚地地不靈，有誰肯把我從深淵中拉出來，我知道，沒有。因?yàn)闊o數(shù)次的人像我一樣拼命的在為分?jǐn)?shù)奔跑，發(fā)狂在為分?jǐn)?shù)進(jìn)行著失去自由的游戲。我知道，總有一天他們也會(huì)被淘汰，被分?jǐn)?shù)拒之門外。
然而，何來勝者，那些成功者恰是沖破了分?jǐn)?shù)的`阻撓，才鑄造了他們的輝煌，才戴上了勝利的光環(huán)。我質(zhì)問自己，怎能因此而倒下，我要掙扎，決不能向分?jǐn)?shù)低下頭顱，向分?jǐn)?shù)屈服。我堅(jiān)信只要我抓住奮斗的藤，努力攀爬，分?jǐn)?shù)則成為我意志力的考驗(yàn)！
雪化了，那灘灘淤泥始終還是未被掩埋。我內(nèi)心的無奈，為何需掩蓋，我需要的是面對冷酷的現(xiàn)實(shí)，讓一切從頭再來！
分?jǐn)?shù)的迷霧讓我無數(shù)次的徘徊，然而只要有一絲目標(biāo)存在，勇往直前，一切困難將隨之煙消云散，你的頭頂依然會(huì)是陽光一片！
分?jǐn)?shù)的作文 篇12
今天，媽媽買了兩個(gè)菠蘿，一個(gè)削好放在冰箱里，一個(gè)則拿出來給我和爸爸兩人吃。
我興奮地來到媽媽面前，調(diào)皮地對媽媽說：“媽媽，你能把菠蘿分成8份，給我其中的5份嗎？” “好”，媽媽二話不說笑瞇瞇的拿起水果刀，咔咔咔，就把菠蘿切成了8塊，然后拿出其中最小的5塊給我，5塊加起來還沒手掌那么大。剛剛還為自己的“惡作劇”得意的.我，馬上就后悔了，急忙說：“不對，不對�！眿寢屝Σ[瞇地問：“哪里不對了，不是你說分成8塊，要其中的5塊嗎？這就是5塊呀�！眿寢屵�特意把“分成”這個(gè)詞說得重重的。我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，把“平均”兩個(gè)字漏掉了�！皨寢�，我說錯(cuò)了。應(yīng)該是把菠蘿平均分成8份，再取其中的5份�！蔽疫B忙改正道�！斑@才對嘛！”媽媽說完，便拿起水果刀重新把菠蘿分了一下。
呼——，好險(xiǎn)��！要不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，可就讓爸爸占了個(gè)大便宜呢。
“吃一塹，長一智”，以后學(xué)數(shù)學(xué)可要認(rèn)真點(diǎn)兒了！
分?jǐn)?shù)的作文 篇13
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這就是我們最近的口頭禪，是�。》执_實(shí)是我的命根子，如果分不給你爭氣，恐怕你就是受皮肉之苦嘍！這次月考是我們八年級(jí)下學(xué)期的第一次考試，顯然我有些害怕。
如果說是從客觀上來說，我的分?jǐn)?shù)是差遠(yuǎn)了，有人還打八十九分，甚至比八十九還高咧！你別看相差這五六分，可是名次可就不給你留情了，就算是差一分，也要隔五六個(gè)名次呢！從我個(gè)人實(shí)力來看，還是比較穩(wěn)定的，從來都是八十幾分，這次考試我可是盡力了。
我從選擇上來看，8分我才打了一半，看來是給我拉分了，從默寫和仿寫來看基本上還是可以的.，這個(gè)不用說了，從理解這個(gè)方面，我感到慚愧，因?yàn)槲业睦斫饪山o我拉了很多分了，不知道是我的理解能力差，還是題本來就難，真搞不懂，總之，我是對此是很悲傷的，從作文上來看還差不多，但也不是很好的。
總成績來說，他經(jīng)歷了不好好慚愧差不多這幾個(gè)方面，分?jǐn)?shù)的遭遇是不同的，它讓我感到了這次考試成績的糟糕，但是我有信心，我一定會(huì)有所提升的，不光是我還有你們，我們要像分?jǐn)?shù)一樣，又有經(jīng)歷了不好才能經(jīng)歷好，我們要勇往直前，不要被成績給打敗了。
分?jǐn)?shù)的作文 篇14
今天，是發(fā)數(shù)學(xué)考卷。小紅和小強(qiáng)是同桌，小紅得了99.5分，而小強(qiáng)卻得了59.5—
小紅是個(gè)特優(yōu)生，對自己的要求特別高。每次考試只要一降低分?jǐn)?shù)，小紅就要求自己寫檢討。每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生標(biāo)兵都非她莫屬，她不僅是老師的好助手，還是父母的好幫手。每逢有熟悉的人見到她，都要夸將他一番。
小強(qiáng)是個(gè)差生，做什么事都是隨隨便便的，馬虎了事，似乎是天不怕，地不怕。隨便寫的作業(yè)，考卷，都只求及格。在家是個(gè)小皇帝，爸爸媽媽什么事都要聽他的'。
這是，小紅和小強(qiáng)異口同聲的說道：“哎，怎么就差半分�！毙〖t想到：我哪里又錯(cuò)了？哦，11乘29錯(cuò)了。恩，下次再接再厲吧！你是最棒的！小強(qiáng)想到：哎，怎么不及格呀！算了，隨便吧。
在生活中，我們是否也是如此？小紅與小強(qiáng)就是兩個(gè)很好的對比例子。他倆的分?jǐn)?shù)截然不同，可是在小紅還在繼續(xù)前進(jìn)的那一刻，小強(qiáng)卻選擇了放棄與隨便了事。這讓我想起了一句話：沒有人會(huì)放棄你，只是你放棄了你自己。兩種不同的分?jǐn)?shù)表示出的是兩種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)。
……
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