[熱]一次講座作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一次講座作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次講座作文1

　　你相信窮人能考上哈佛大學(xué)嗎？什么？不相信？那你肯定沒見過趙崇基哥哥！今天，小記者團特邀他前來給你講述他的求學(xué)之旅，讓你大開眼界。

　　趙崇基哥哥出生于基層家庭，父親是一位裁縫，你一定會奇怪，這么窮的人怎么出國？我看他連飛機票都買不起呢！不要著急，請聽他細細道來。

　　小時候趙崇基哥哥一家生活在香港，靠父親給別人做衣服為生。因為父親手藝出眾，在他14歲那年，父親有幸被美國的海軍軍官看中招去美國給部隊軍官做衣服。就是這次機會，讓他的人生有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　來到美國后，一家人居住在美國的貧民窟，爸爸媽媽忙于工作，為了減輕他們的負擔，他獨自一個人乘坐公交車上街去買生活用品，在公交車上，一位美國黑人見他一個小孩獨自上街，覺得很奇怪，于是熱情的和他搭話，由于那位美國友人的英語太流利了，而且語速偏快，他雖然懂英語，但還是有很多聽不懂，于是只能硬著頭皮，“嗯”，“哦”的不停點頭�；氐郊遥�他看見媽媽一個人偷偷的哭，于是問媽媽：“怎么了？”原來老員工因為他媽媽不懂英語欺負媽媽。想想今天一天碰到的事，他暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不要讓人看不起。

　　第二天，他去學(xué)校問老師，怎么才能考上哈佛大學(xué)，可老師告訴他：“耶魯?shù)匿浫÷蕿?、3%，哈佛的錄取率為5、2%，對于他們這個身處貧民窟學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說想考上這些大學(xué)，那是不可能的�！甭犃死蠋煹脑挘�他沒有放棄，仍然堅定信心，努力學(xué)習(xí)。就在高中快畢業(yè)時，他突然患了腎炎，法語課全落下啦，校長對他說：“如果他趕不上課程，就不能按時畢業(yè)，要晚一年畢業(yè)�！毕胂氍F(xiàn)實，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不懂就問，終于通過他的努力，畢業(yè)時他的法語課考了全校最高分98分！甚至比沒缺課的人分數(shù)還高，創(chuàng)造了學(xué)校的奇跡。通過他不斷的努力，最后他憑著這股韌勁和不畏困難的決心，終于考上了耶魯大學(xué)的.本科，最后竟還考上了哈佛大學(xué)的碩士學(xué)位！

　　聽完他的講述，讓我明白了一個道理：人不管身處什么環(huán)境，面對什么困難，只要心懷積極進取的心態(tài)和克服困難的勇氣，就沒有什么事情是做不到的。

　　這次活動真有意義呀！希望以后老師多多組織。

一次講座作文2

　　咦，多功能室怎么掌聲陣陣？原來，是中國科學(xué)院劉勇教授在開講座�！断乱徽�，火星》這個講座把我們帶進浩瀚無垠的宇宙中。

　　聽，劉勇教授正繪聲繪色，娓娓道來，為我們揭開一個又一個科學(xué)謎題。他介紹道：地球很有可能只是火星掉落的隕石，因為時間久了，變成了一顆行星，也才有了今天這個多姿多彩的地球。但是火星是什么？至今科學(xué)家還在探索。

　　也許有人會問，1961年人類首次登上月球至今已有50多年了，為什么人類還沒有登上火星呢？劉勇教授用鏗鏘有力的聲音回應(yīng)：因為地球離火星很遠，而且地球與火星之間隔著一個太陽，所以要去火星的時候總要繞一大圈，繞開太陽才能到達火星。

　　也許有人會問，為什么科學(xué)家下一站要選擇火星呢？正當大家一臉迷惑時，劉教授用科學(xué)數(shù)據(jù)進行一一排除。

　　大家都知道幾大行星里最大的是木星，木星是氣態(tài)行星，外面還有一層厚厚的大氣層，很難穿透，所以排除。

　　水星呢？又離太陽太近，而且太小，有一面被太陽牢牢地抓住，導(dǎo)致水星的一面溫度高至400多度，另一面溫度低于180攝氏度，很難開發(fā)基地，所以排除。

　　當你在太陽落下和升起的時候，在天上看到的最亮的那顆星星，就是金星。金星的溫度高達460攝氏度，有超強的大氣壓，所以排除。

　　瞧，劉教授話音剛落，大家用雷鳴般的掌聲向劉教授致敬。在互動中，同學(xué)們熱情高漲，踴躍舉手提問：“火星上能不能種樹？”“能不能把火星變成我們適宜生存的星球？”……面對一個個問題，劉教授耐心細致地給予解答，掌聲也相繼響起。

　　劉教授洪亮的聲音縈繞耳畔：火星的晝夜溫差大，溫度非常極端，不適宜人類生存，但相比其他行星要好得多，比較容易開發(fā)。人類還在火星上發(fā)現(xiàn)了一座高山，它的.高度是珠穆朗瑪峰的三倍，它是由火山爆發(fā)時的火山灰常年堆積形成的……同學(xué)們不知不覺沉浸其中，直到結(jié)束仍依依不舍。

　　沒有比宇宙更廣闊的世界，沒有比航天更偉大的探索。哇，原來科學(xué)如此奧秘，宇宙如此浩瀚，火星如此神奇�！断乱徽荆�火星》這個講座給了我無限的遐想，更加堅信我的航天夢：我立志發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握更多科學(xué)知識，長大為航天強國添磚加瓦！

一次講座作文3

　　星期四下午，我和我班的李楨去電教室聽三（8）班一個同學(xué)的媽媽—一位心理醫(yī)生做的講座。

　　講座開始了，醫(yī)生先給我們做了一個小游戲。她把一根毛線繞在一把小勺子上，再把小勺子從身體一側(cè)伸進袖管里，用手從袖口里伸進去拉毛線，看誰能用最快的速度把毛線拉出來。游戲開始了，小朋友們爭先恐后，各不相讓，氣氛十分熱烈。

　　游戲結(jié)束后，醫(yī)生的助手叫我們講一講做這個游戲的意義。一個小朋友說：“這個游戲開發(fā)了我們的協(xié)調(diào)能力�！敝�手笑了笑，說：“還有誰要發(fā)言？”另一個小朋友說：“我覺得這個游戲要做好的話，就要大家一起合作。”助手說：“我請幾個剛才很快完成游戲的小朋友來說一說他們的感受�！钡谝粋�同學(xué)說：“我的袖子很寬，所以毛線很快就拽出來了�！庇忠粋�小朋友說：“我是先把繞著毛線的勺子放到袖子的最上面，然后使勁抖幾下，使勺子上的毛線落下一部分，這時候把手伸進去，很容易把毛線拽出來了�！�

　　接著醫(yī)生給我們看了一張圖片，畫中的`小明在哭，其他小朋友都在說他的壞話。這時，大屏幕上出現(xiàn)了一行黑字：小明該怎么辦？助手請小朋友們來說說看。有一個小朋友說：“要跟他們說，不能說人家的壞話�！绷硪粋�小朋友說：“就當他們說的是空氣，不睬他們就行了�！敝�手問：“還有誰要說的？”說著，他點了最后一排的一個男孩，男孩大聲說道：“去法院告他們。”大家都哄堂大笑起來。助手和醫(yī)生也笑了，助手說：“我們小朋友上法院是不太可能的�！边@時，屏幕上又出現(xiàn)了一行黑字：做出正確的選擇。醫(yī)生說：“如果遇到這種情況，我們可以對他們說：你們不要這樣看不起別人嘛，我們都是朋友呀！”

　　最后，在美妙的音樂聲中，心理講座結(jié)束了，我們受益匪淺，從中學(xué)到了一些為人處事的正確方法。

一次講座作文4

　　“話說天下大勢，合久必分，分久必合……”這是在上歷史課嗎?不，你錯了，這是一次有趣的科學(xué)講座，不信，你瞧——

　　我們學(xué)校的報告廳里，一位名叫白武明的科學(xué)家正在舞臺上滔滔不絕地講著。他雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，但卻精神矍鑠，炯炯有神的兩只眼睛和藹地望著我們，一邊說著，一邊還不時地揮舞雙臂。臺下一片寂靜，似乎一根針掉在地上也能被聽得見，大家都被他那絕妙的口才和新奇的科學(xué)知識吸引住了。

　　白教授從大陸漂移講到地幔對流，又從極光講到了板塊構(gòu)造。有時還向我們提出幾個問題：“地球有多少歲了?”“46億年——”我們異口同聲地回答�！霸虑蛏嫌写艌鰡�?”這問題可把我們難住了，有的同學(xué)說有，有的說沒有，有的同學(xué)還大膽地向教授提出疑問：“極光對人類有傷害嗎?”“極光為什么有那么多顏色?”……幾個“小科學(xué)家”興奮得兩眼直冒光，恨不得打破砂鍋問到底。

　　最令人難忘的當然是那個小實驗了。只見白教授像變魔術(shù)似的從口袋里掏出一個黃黃的、似彩泥的東西，微笑著問一個同學(xué)：“這是什么呀?”“當然是橡皮泥嘍!”那個同學(xué)不假思索地說。誰知，話音剛落，白教授又把“橡皮泥”拉成了長長一條。旁邊幾個性急的男生又搶著說：“是口香糖!”不料，白教授又把“口香糖”揉成了一個球形，遞給了一個同學(xué)，叫他把球使勁兒向下砸。同學(xué)們有的睜大眼睛等待著奇跡的發(fā)生，有的.卻在底下竊竊私語：“會不會砸得四分五裂?”“肯定會被壓扁!”“我也說不準，還是親眼看看吧!”但見那同學(xué)把球往地上一扔，只聽“咚——”的一聲，那球居然彈了3、4米高!“啊?”同學(xué)們疑惑地望著白教授。白教授笑瞇瞇地說：“其實，它既不是橡皮泥，也不是口香糖，而是一種特殊的巖石，這也是地球的主要成分�！薄芭丁�—”簡直令人難以置信。

　　一小時美好的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，當同學(xué)們戀戀不舍地離開報告廳的時候，白教授那句話也深深地印在了我的腦海里：科學(xué)就在我們身邊，只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于動腦，你也能成為偉大的科學(xué)家!

一次講座作文5

　　我們被邀請去“一中”聽來自“北大”“清華”學(xué)子的講座，當然有些興奮，終于踏進了我渴望來到的學(xué)校，和學(xué)哥學(xué)姐們一起暢談學(xué)習(xí)的樂趣……

　　進入校門，首先映入眼簾的就是兩排高大挺拔的白楊樹，聽介紹說，白楊樹還是這個學(xué)校的一道亮麗的風景線，這次的題目就是“白楊樹環(huán)繞著的校園”。和我們一起學(xué)習(xí)的'是五位“北大”“清華”的學(xué)子，大屏幕一一顯示出他們的高考成績，他們也自己介紹著，真佩服他們這么好的學(xué)習(xí)和談吐，其中有幾個也是五中畢業(yè)的，還真應(yīng)該是我們努力拼搏的目標。他們還向我們展示了他們的錄取通知書，三個上“清華”兩個上“北大”，當然，當時不光他們，他們身邊的每一個都為他們感到高興，激動，有一個同學(xué)當時在外地，通知書送到了她媽媽的單位，同事們見了都為她高興，還有一個同學(xué)的媽媽說：“心里的石頭總算落下來了，一個舊的結(jié)束，又有一個新的開始�！笔前。�雖然已經(jīng)考上自己夢寐以求的大學(xué)，但仍不能放松，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們的宗旨是：活到老，學(xué)到老。

　　我們還談到了學(xué)習(xí)方法這個問題，老師讓他們用幾個詞來形容，有“用心”，“努力拼搏”，“樂觀”“選擇”，它們都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定會成功；只要努力拼搏，就會有學(xué)習(xí)的動力，為自己的目標前進；樂觀也是學(xué)習(xí)方法的一種，在你遇到困難時，要樂觀面對，想辦法去克服；選擇在我們?nèi)松�中有無數(shù)次，我們總會面臨一次次的岔路，這時就需要我們做出選擇，通向成功的選擇。還有一個同學(xué)的名言更值得銘記：“NOTHING·IS·POSSIBLE，JUSI·DO·IT�！币磺薪杂锌赡�，只要你做了，就會成功。

　　這次講座我受益匪淺，讓我懂得了怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣把握初三關(guān)鍵一年，希望我也走進這個學(xué)校，將來也走進“清華”“北大”……

一次講座作文6

　　在上周四的年級班會課上，我們進行了一次激動人心的禮儀講座，受益匪淺。

　　在這次禮儀課上，我們通過情景劇的方式來學(xué)習(xí)禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。

　　這個情景劇講的是中午打籃球時在球場上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開始對他們做評論。

　　A說：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。

　　B說：小董你也太棒了！

　　C說：小徐，你太差勁了！連小董都不如！

　　D說：小徐，你這個（此處為罵人的臟話）。

　　令人產(chǎn)生刺激的是C說的，讓小董覺得我好像也很差似的，同時也讓小徐認為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個情景劇里面這樣說話的.話，就會很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應(yīng)當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助，而不是相互指責、斤斤計較。

　　還有就是，講禮儀不僅僅應(yīng)當體現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當體現(xiàn)在每時每刻的行動上。

　　在我們上禮儀課的過程中，有些同學(xué)活動后剎不住閘，耐不住性子開始說話了。我認為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說著講禮儀，可是卻馬上在行動中原形畢露了。傾聽別人的發(fā)言，是對發(fā)言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時候，你不認真聽，就會讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個樣子，我肯定會感到很失望，失去信心，認為我辛辛苦苦講課的勞動不被別人尊重。

　　總而言之，禮儀是無處不在的。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒是體現(xiàn)在語言上的。這句話告訴我們對人要用善意的語言，一言不合就有可能會釀成傷害。除此之外，我認為禮儀更要體現(xiàn)在行動上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個人都應(yīng)當時時刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！

一次講座作文7

　　“太好了！太好了！”一進校門，便聽見有人高聲大叫，公布欄前還擠了一群人。我飛快地跑過去湊湊熱鬧，看見了公布欄上寫著：今天下午不上學(xué)，全體師生到二中聽著名兒童文學(xué)作家湯素蘭阿姨的講座。要求：1、要戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服……一看完，我立刻跑進教室，告訴同學(xué)這個好消息。劉一鳴一來，我便沖上去傳消息。

　　下午，我們在東方紅學(xué)校集合。我排好隊，陽光雖然無情地照在我的身上，不停地流著豆大的汗珠，但我的心中卻覺得很興奮，完全感覺不到熱。好不容易等到了要出發(fā)的.時候，但清點了人數(shù)之后，才發(fā)現(xiàn)少了幾個同學(xué)。再等了十幾分鐘后，肖老師不賴煩地說：“算了，不等了！”走了一段路，我們立刻到了二中的大禮堂。

　　坐好后，湯素蘭阿姨開始講話了。先開始，湯素蘭阿姨向我們問好，禮堂里立刻掌聲一片。然后，阿姨向我們介紹了她有幾十部作品等。接著，阿姨給我們講了一個小故事的節(jié)選，內(nèi)容很搞笑，故事完后，阿姨就請了幾個人說感受。有人說：“這位小女巫很討厭，只在乎自己的感受，而沒有在意別人的感受。”然后，阿姨提了一個問題：“你們想象一下，癩蛤蟆最想要什么？”禮堂里立刻舉起了幾十雙小手。有一個姐姐說：“癩蛤蟆最想要一個漂亮的青蛙公主，因為他想要有個伴�！卑⒁逃X得她說得還不是那么具有想象力，但阿姨為了鼓勵她，也獎了一本阿姨寫的童話小說，讓我羨慕不已，決定要舉手。阿姨又出了一個問題：“小鳥與雄鷹比賽，小鳥贏了。你們猜，小鳥為什么贏了？”我一想到，就舉起了手，但還有點猶豫不決。可阿姨沒有點到坐在后面的人。那時，我心里又感嘆：唉！真倒霉�。『髞�，阿姨又和大家說：“你們要經(jīng)常猜謎語，寫想象作文，要做筆記，好記心不如爛筆頭！”又過了一會兒，講座結(jié)束了，大家就回家了。

　　湯素蘭阿姨說得對，好記心不如爛筆頭！我們也要經(jīng)常寫作文。還有，每一個小學(xué)生在小學(xué)期間一定要讀200到300本書，增長自身的知識！

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