攙扶的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的攙扶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

攙扶的作文1

　　已知生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。

　　求面對攙扶，我們該怎么辦？為什么？

　　解攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強勇氣，但也會使我們不能自立、自強，影響我們的成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！

　　推開攙扶之手，我們不怕摔倒！

　　剛學走路的孩子，難免會摔倒，如果疼愛孩子的家長小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個孩子的路始終走不長！反之，如果父母放開手，孩子雖然會摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗，才能更好地走下去，成為真正的.強者！

　　推開攙扶之手，我們能行！

　　記得第一次騎摩托的時候，那是冬天，心里難免會有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會讓別人來扶我！只是在心里默念：“我能行！”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結合，馳騁人生道路。

　　推開攙扶之手，成功時我不待！

　　居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實驗室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇！玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實現(xiàn)理想，取得成功！

　　答

　　推開攙扶之手，讓我們學會自立；

　　推開攙扶之手，讓我們變得堅強；

　　推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌！

　　讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！

攙扶的作文2

　　有一種幫助叫攙扶，有一種關愛叫攙扶，有一種理解叫攙扶，有一種親情叫攙扶。我很小便和爺爺住在一起，從咿呀學語到蹣跚學步，從不諳世事到慢慢懂事基本上都是在爺爺?shù)呐惆橄�。而他也把我當作手心的寶貝，細心呵護。他伴我認學，寫字……而從中最令我記憶深刻的，便是跟著爺爺學步。

　　最初是在學步器中滿地亂跑，漸漸的脫離了學步器便在爺爺?shù)臄v扶下，努力的抬腿，落步。每一次跌倒，爺爺就將我又抱起，攙扶著我走一段路，便讓我自己嘗試。每天重復著似難非難的`動作，日復一日，我學會了走路。

　　而在去年，爺爺不小心將腿摔骨折了，而他是個坐不住的人，也不太愛用拐杖。哪天放學，我看見他左手叉著腰，右手扶著墻，腳步蹣跚地走著，每一步都是如此艱難，就如當初學步時的我一般。夕陽的余暉照在爺爺?shù)纳砩�，那身影競有些單薄。不知何時那記憶中筆挺的脊背競也彎曲了起來，而那烏黑的頭發(fā)中競有了幾縷白發(fā)。

　　看這這幅情景，我不禁加快步伐，走到他身邊，攙住他的右手，看見是我，他便回握住了我的手。他笑著對我說：“回來啦！我還想去街口等你呢！”聽了這話，我心里不禁泛起一陣酸意，我回答道：“得了吧！您這腿都這樣了，萬一又出什么事，又賴我！”他開心地笑了。我攙看他慢慢走回家，就像幼時他攙扶著我一樣。這時，有種淡淡的溫暖蔓延在我攙扶看爺爺?shù)陌钪皇值恼菩闹�，漸漸蕩漾在心底。

　　時光啊，你慢點走，我還是個孩子，我還需要爺爺?shù)臄v扶：時光啊，你慢點流，爺爺老了，還需要我來攙扶�。�

攙扶的作文3

　　友善做人之本，常攙服別人幫助別人，別人開心，自己也很快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香。”

　　攙扶過同學父母，甚至老師，而那一次攙扶我深感自豪！

　　那一天我走在上學的路上，悠哉悠哉地哼著小曲，突然，天公不作美哭了起來，我小跑起來，趕往學校�！鞍�，那是什么？”我自言自語。遠處有一個不明物體在地上，離進了再定睛一看，是一位年近六旬的老奶奶，她摔倒了在地上，喘著粗氣，爬不起來。我緊鎖眉頭很心疼這位老人，剛準備伸手攙扶，心想這樣子會不會是裝的來碰瓷的，便又縮了回來，再看看那痛苦的神情，我實在忍不住了，心想：如果是碰瓷，算我倒霉，我可不能見死不救呀。我便伸出手臂拉起老奶奶，老奶奶似乎爬不起來非常吃力，我便讓她趴在我的背上，隨后把她帶到了醫(yī)院。此時我已經(jīng)是汗如雨下，豆粒大的汗珠在我的臉上流淌，老人安詳?shù)奶稍诓〈采�，非常弱小，聽醫(yī)生說她是低血糖犯了，多吃點東西就好了。但我的心仍然是懸著的。老奶奶仍然沒有蘇醒。

　　時針指向了8，“完了！完了！我遲到了，死定了，肯定被老師罵的狗血淋頭。但我也不能丟下她不管。”老奶奶迷迷糊糊的睜開了眼，露出憔悴的面容，小聲地說：“謝謝你孩子。”一股暖流忽然流進我的心里，笑容洋溢在我的臉龐，我的臉熱了起來，很不好意思說：“這是我應該做的.。對了，我還要上學，拜拜�！�

　　到了學校不出我所料，我肯定被罵的狗血臨頭，可是我依然很開心，我用了我的努力幫助別人，給我感到自豪，也很快樂，的確幫助他人，攙扶他人，不僅會讓自己心情快樂，也會讓別人少去困難，變?yōu)榭鞓返男那�，我以后也要�?jīng)常幫助別人。

攙扶的作文4

　　公交車很擠，我好不容易地挪到車門前，準備下車。

　　到站了，最前面是一個高中生模樣的男孩，穿著知名品牌T恤衫，一連跳下兩級臺階，下了車。他站在車門口，等著車上一位老人，顫顫巍巍地、一步一步地、扶著車門走下車，然后一同離開車站。

　　我默默地看著這一切：那個男孩，一個充滿活力的大小伙子。竟然看著自己的奶奶如此艱難地從車上下來，卻不愿伸出一只手，攙扶她下車！

　　古人云：百善孝為先。我們的生命是父母給予的，父母乃至祖父祖母都是我們最親近的人，因為我們的血液也流淌著他們的血液！那么，我們有什么理由不感激、報答他們呢？就像上面那位男青年，那位老奶奶曾經(jīng)教你學說話，教你學走路，曾經(jīng)在你摔倒的時候輕輕扶起你，為你撣去身上的泥土�，F(xiàn)在你已長大，你有什么理由不伸出自己的手，去攙扶她呢？連自己的親人都如此對待，何況對待其他人呢？

　　中國向來都是禮儀之邦。曾幾何時，人們會義不容辭的救起無助的傷者；曾幾何時，人們會毫不猶豫的扶起跌倒的老人；曾幾何時，人們會在別人需要幫助的時候，伸出援助之手……

　　而當今社會中，慘劇時有發(fā)生：2歲的小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車逃逸，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過的.18個路人，都對此冷眼漠視，最后一名拾荒阿姨上前施以援手，但最終小悅悅還是離世。如果肇事司機有良知，停車攙扶起小悅悅及時送醫(yī)院搶救；如果18個路人及時伸出援手，這個悲劇不可能發(fā)生！

　　還有，現(xiàn)在大街上跌倒了老人沒人敢扶，因為扶人者害怕自己遭訛詐，做了好事不討好。于是有些人滋生了多一事不如少一事的心態(tài)，在面對他人遭遇生死的關頭，不敢輕易出手相助，而是選擇了冷漠，選擇了漠視。

　　世界需要愛，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。人人都會老，家家都有老人、小孩，我呼吁大家從我做起，從自己身邊做起，在他人需要攙扶時，毫不猶豫伸出我們溫暖的手，給人以幫助！

攙扶的作文5

　　已知

　　生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。

　　求

　　面對攙扶，我們該怎么辦?為什么?

　　解

　　攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強勇氣，但也會使我們不能自立、自強，影響我們的成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手!

　　推開攙扶之手，我們不怕摔倒!

　　剛學走路的孩子，難免會摔倒，如果疼愛孩子的家長小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個孩子的'路始終走不長!反之，如果父母放開手，孩子雖然會摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗，才能更好地走下去，成為真正的強者!

　　推開攙扶之手，我們能行!

　　記得第一次騎摩托的時候，那是冬天，心里難免會有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會讓別人來扶我!只是在心里默念：“我能行!”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結合，馳騁人生道路。

　　推開攙扶之手，成功時我不待!

　　居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實驗室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇!玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實現(xiàn)理想，取得成功!

　　答

　　推開攙扶之手，讓我們學會自立;

　　推開攙扶之手，讓我們變得堅強;

　　推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌!

　　讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手!

攙扶的作文6

　　在記憶的深處，總有一幅畫—--兩個孩子互相攙扶著艱難地走向回家的路。每當想起這件事，我的眼睛濕濕的，總會故作堅強警告自己不許哭，但眼淚卻不聽話地流下來。

　　記的那一次，我和好朋友曹奕靜一起出去玩。那天的天氣很好，我們的興致也和這天氣一樣。一會兒到草叢中逮螞蚱，一會兒又到花叢中捉蝴蝶。正玩在興頭上，一只五彩斑斕的蝴蝶從我頭頂飛過�！耙粋�送上門的獵物，我豈能放過？”我暗自嘀咕了一句，隨手拿起曹奕靜的小網(wǎng)一躍而起，欲捉住蝴蝶。

　　我追著，趕著，網(wǎng)著。“��！”我尖叫一聲，跌倒在地上。腳扭傷了，讓我疼痛難忍。雖然我不算是一個十分堅強的.人，但我也不會為這件小事哭鼻子吧？于是，我故作沒事似的扶住柵欄，竭力想要站起來。不但沒有站起來，不小心又把手劃了一道。有家沒法回，這算哪門子事啊？我再也忍不住了，哭了起來。

　　“別哭了，淑丹，我來背你吧！”曹奕靜真誠地對我說。我急忙擺擺手:“不用了，不用了，你自己那么瘦弱，怎么能背得動我呢？”

　　曹奕靜不顧我的推辭，抓住我的手放在她背上。正要站起來，忽然，一股力量迫使她猛地向前傾斜。多虧了她眼疾手快，抓住了旁邊的柵欄，我們才沒有摔倒。我一下子從她背上跳下來，因為我知道，剛剛為了阻止我們摔倒，曹奕靜也扭傷了腳。

　　她沒有再說什么，只是小心翼翼地扶起我。我們互相攙扶著跌跌撞撞向前走，有時她踩到了小石子向前滑去，我便拉她一把；有時我不小心遇到滾動的木棍快要摔倒，她就扶我一把，就這樣一步步艱難地往家走去。

　　雖然我們都受了傷，而且路上的障礙也非常多，但只要我們相互幫助就一定能回到溫暖的家中。每當我想到這些，她幫助我的一點一滴此刻全都化成了眼淚，輕輕滑落草叢，向小草訴說我們的友情。

　　那一刻，攙扶成了友誼的代言，它讓我感動！

攙扶的作文7

　　母親，您走了。留給女兒的是無休無止的思念。回憶您的點點滴滴，女兒常常潸然淚下，不能自己。母親，您的一生充滿了艱辛，那一段刻在心底的記憶，讓不才的女兒，一直不知該用怎樣的文字來敘述。多少次提筆未寫完，皆因淚水模糊了雙眼而中斷。每每打開這塵封的記憶，都會讓女兒的心，好痛好痛，痛到不能呼吸。

　　——題記

　　是您把我?guī)У竭@個世上

　　從此我的童年夢就降生在

　　掛滿淚珠雜草叢中的小路

　　是您用生命血的甘露，哺乳著

　　微弱的小生命

　　在您慈愛睇視的眼神中成長

　　從咿呀學語的蹣跚學步

　　到背上書包

　　您用殷切的目光和千萬個叮嚀

　　攙扶著我從人生的第一步啟程

　　穿過沒有童話的童年

　　您用柔弱疲憊不堪的身軀

　　支撐著這個清貧的家

　　讓我風雨的童年，依然享受著

　　您掌心里愛的溫度

　　母親啊，五十個春秋，您走的`匆忙

　　還沒等女兒用愛，攙扶您的鬢霜

　　您卻猝不及防的跌倒在一場風雪里

　　任女兒怎樣肝腸寸斷的呼喊

　　攙扶起您的，只有落在掌心里

　　的一把慘白的雪花淚

　　二十六個飄雪的季節(jié)

　　每一朵雪花總會帶著

　　女兒的悲傷漫天飛舞

　　每一朵晶瑩的雪花淚，

　　都會思積成河，在女心澗

　　緩緩流淌

　　母親啊!今夜又一場飛雪降臨

　　女兒的靈魂，棲息您的時光深處

　　淚眼模糊的看見了您

　　拖著病弱的身子，深深淺淺

　　的行走在雪地上

　　步步踩疼在女兒的心口

　　母親��！今晚就讓女兒在雪花呢喃

　　的童年夢里，緊緊的擁抱著您

　　用一顆滾燙跳動的心，包裹著您

　　軀寒的身體，輕輕的攙扶您

　　走進女兒灑滿淚水的詩行。

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