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掌聲響起來(lái)作文

時(shí)間:2023-11-22 00:46:48 好文 我要投稿

掌聲響起來(lái)作文優(yōu)秀[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的掌聲響起來(lái)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

掌聲響起來(lái)作文優(yōu)秀[15篇]

掌聲響起來(lái)作文1

  你是否想成為一朵紅花?

  你是否想成為一輪烈日?

  你是否想成為一片汪洋?

  你是否想成為一座高山?

  然而,你可能沒有成為紅花、烈日、汪洋、高山,你只是一朵普通的綠葉,唱著你的夢(mèng)想;你只是一點(diǎn)火星,遙望你的未來(lái);你只是一涓細(xì)流,呢喃著你的愿望;你只是平原,仰望著可望不可及的追求。

  于是,你無(wú)語(yǔ),枯萎,暗淡,荒蕪。你失敗了,離開了自己的志向,站在天地間,沒有觀眾,沒有掌聲,在沒有的掌聲的舞臺(tái)上,你迷茫了,落淚了,你選擇了放棄,逃避,甚至是墮落。

  可是,你想過(guò)了沒有?你的雙手呢?你為何不為自己鼓掌?自己的掌聲不是更響亮嗎?掌聲,掌聲響起來(lái),讓自己的掌聲響起來(lái)。

  雖然你是普通的綠葉,但是,你的綠才護(hù)出花的紅,沒有你的鮮亮、活潑的.綠,也就沒有了生氣和動(dòng)人的生命。你可以為自己是一片綠葉而鼓掌。

  雖然你是一點(diǎn)火星,但是,你的熾熱,你的燃燒,讓人感到溫暖和希望。沒有你的點(diǎn)點(diǎn)火星,哪來(lái)的燎原之勢(shì),哪來(lái)人們因溫暖而愉悅的臉。你可以為自己是一點(diǎn)火星而鼓掌。

  雖然你是一涓細(xì)流,但是,你的清涼,你的純潔,讓路人歡喜,讓沿岸的花草繁茂,沒有你的清涼,沒有你的純潔,哪來(lái)路人的微笑,哪來(lái)花草的迷人。你可以為自己是一涓細(xì)流而鼓掌。

  雖然你是平原,但是,你的廣闊和平坦,讓人產(chǎn)生另外一種美麗,讓草更茂盛,讓牛羊更歡騰。沒有你的遼闊和寬廣,哪來(lái)草原的迷人,哪來(lái)自然的寧?kù)o。你可以為自己是平原而鼓掌。

  人生的路并不是平坦的,它可能是彎曲、陡折的,甚至充滿了危險(xiǎn)和血腥,但是,不要為自己的坎坷而畏縮,為沒有掌聲而氣餒。因?yàn)槟氵有自己,自己的掌聲同樣可以響起來(lái),為自己的平凡,為自己的唯一而鼓掌。

  掌聲響起來(lái),給自己的掌聲響起來(lái)。

掌聲響起來(lái)作文2

  掌聲,意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而,在掌聲的路上往往是艱辛的!

  記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語(yǔ)大賽。媽媽聽說(shuō)了以后,便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說(shuō)我也不同意,后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下,我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

  既然報(bào)了名,那就要,總讓別人看笑話。我的面子、也好成績(jī),我開始為比賽做。

  找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎,有時(shí)背到很晚,辦法這迫已啊!

  漸漸地,我把課文背的越來(lái)越流暢,到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比賽的到來(lái)了,甚至是還有期待,期待展示的那天早點(diǎn)到來(lái)。

  終于,要比賽了,我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的'大廳,等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了,總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上,望望臺(tái)下,數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張,心臟也在地跳動(dòng),好像是要從我的嘴里跳似的,以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。

  是緊張,但畢竟是開了頭。我以為背過(guò)了前面就好了,可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。

  沒過(guò)一會(huì)兒,我就卡了殼,后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的只剩下呼吸聲,前所未焦急襲擊了我,我急得如同熱鍋上的螞蟻,可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我了心態(tài),想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。

  當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另告訴我“不管你有得獎(jiǎng),你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻,我的心中充滿了激動(dòng)。

  那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng),那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力,就能掌聲、讓掌聲響起來(lái)!

掌聲響起來(lái)作文3

  是否有種樂器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂章?是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩(shī)?是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律?綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣,人們卻總是默默走過(guò),一顆沉郁的心,擊不出,也聽不見──那掌聲。

  其實(shí),它并非只單純是個(gè)物理上的聲波,它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開,盤旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉;

  當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶,它更需要掌聲的鼓舞。掌聲,是種“聽”得見的微笑,它的弧度將化成那透明的力量,進(jìn)駐無(wú)數(shù)芬芳的心。一代樂圣貝多芬盡管后天失聰,卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)的面向祈禱的`陽(yáng)光,用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作,當(dāng)他聽見那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí),那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑,給了他勇氣的魔法,作出更多驚人的曠世名曲。

  但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,或許有些家教好的孩子,在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過(guò),他們心里可能只是一句:“沒什么!”事實(shí)上,具有真實(shí)影響力的掌聲,是融入真情、誠(chéng)懇的,它們?cè)谛撵`聰耳的過(guò)濾之下,將長(zhǎng)久依附在心,而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\(chéng)意,正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無(wú)法自然、開心的擊出掌聲,那或是出于嫉妒,但在數(shù)學(xué)老師告訴我:“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠(chéng)摰和祝福后,再證明自己能做的比他更好!蔽也琶靼,原來(lái)掌聲,也是一種化敵為友、解除對(duì)峙的溫暖力量。

  醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的新聞:“多拍掌有助血液循環(huán)!钡蚁,不只是血液,這將會(huì)是愛與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。

  朋友們,請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲,讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤(rùn)的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!

掌聲響起來(lái)作文4

  上個(gè)學(xué)期,同學(xué)們?yōu)榱宋以谘葜v中得獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)而鼓掌,那一幕我永遠(yuǎn)也忘不了。

  那是早在我意想當(dāng)中的事,為了這次的演講比賽,我們班主任汪老師并沒有讓我參加比賽,她選擇了我的同學(xué)王夢(mèng)函,本來(lái)我正高興呢!不用我去背整整兩頁(yè)的演講稿。可是,好景不長(zhǎng)。一天下午午談?wù)n,汪老師突然叫王夢(mèng)函來(lái)演講稿子的`內(nèi)容,可她只背了開頭,后面卻記不起來(lái)了。頓時(shí),汪老師大發(fā)雷霆,把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然說(shuō)了聲:“算了,你不會(huì)背給人家背!甭犕赀@句話,我的心跳厲害了,只要王夢(mèng)函一落選,那我絕對(duì)是最佳人選。于是,我慢慢把頭低下來(lái),希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來(lái)背。”看來(lái)命中注定沒有辦法!我只好慢吞吞地走向講臺(tái),很不甘愿。汪老師正拿著筆劃掉稿中的一部分內(nèi)容,要背的內(nèi)容一下子少了許多;丶乙仓缓帽,也算是為班級(jí)爭(zhēng)光,我想。

  回到家做完作業(yè),我馬上拿出演講稿背,在學(xué)校,我只要一有空我就背,滿腦子都是演講稿的內(nèi)容,只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來(lái)了,后面幾天,我就更加加油了,終于,幾天功夫,我就可以把演講稿倒背如流了。午談?wù)n,汪老師讓我背,見我背的這么順利,非常高興。

  終于到比賽了,我的心都快跳到嗓子眼兒了,可我一緊張就忘詞,結(jié)果還真落了一句話?珊髞(lái)還是得了第二名,真是苦心,沒白費(fèi)。

  周一的廣播里宣布了我得二等獎(jiǎng)的消息。廣播結(jié)束后,汪老師鼓掌了,同學(xué)們也跟著鼓起掌來(lái)。汪老師一邊鼓掌一邊說(shuō):“徐晶終于不辜負(fù)我們的期望,要鼓勵(lì)鼓勵(lì)!闭坡曈忠淮雾懫鹆,42雙眼睛都齊刷刷地看著我,我非常感動(dòng)。看來(lái)真應(yīng)了那句古語(yǔ):只要有付出就有回報(bào)。

  這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,老師在成績(jī)單上還表?yè)P(yáng)了我在比賽上的表現(xiàn)。這個(gè)掌聲給了我很大的鼓舞。

掌聲響起來(lái)作文5

  人生有許許多多的坎坷,但是在這條坎坷的路上,如果有人一直陪著你,一直鼓勵(lì)你,一直做你的精神支柱,那么我相信,你一定會(huì)走出這條坎坷的路,并且會(huì)把它走得完美。

  小時(shí)候,家里很窮,一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著這個(gè)家,而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時(shí),媽媽都會(huì)給爸爸出注意,并且在爸爸身邊鼓勵(lì)著他,和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后,總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝你,因?yàn)橛心阋恢痹谖疑磉呏С治,鼓?lì)我,所以我走過(guò)了這段艱苦的路。而媽媽卻只會(huì)說(shuō),這是我該做的,因?yàn)槲覀兪且患胰,我們的目的都是一個(gè),就是讓這個(gè)家好起來(lái),所以,不要說(shuō)謝謝。當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話,爸爸和媽媽相視一笑,他們心里都明白,自己還要陪著另一半走更艱苦的路。

  這是一種無(wú)形的鼓勵(lì)之掌,雖然聽不見任何聲響,但卻是最響亮的。

  在生活中,有許許多多聽得見的掌聲,有是,可能因?yàn)槟硞(gè)人的一句話,就會(huì)有人為他鼓掌,有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽,跳舞條的好看,就會(huì)有人為他鼓掌。這樣的掌聲無(wú)處不在,但是,如果有人唱得不好聽,舞也跳得不好,但仍然有人鼓掌,這樣掌聲就很少了,但是這種掌聲是激勵(lì)人前進(jìn)的,也許會(huì)有某個(gè)人因?yàn)槟愕倪@一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強(qiáng),那么這個(gè)掌聲就是鼓勵(lì)的.掌聲,你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。

  掌聲的形式有很多種,但關(guān)鍵看你怎么表達(dá),也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂哦!所以,千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們,相信給別人帶去快樂自己也會(huì)很快樂的,也相信自己一定能給別人帶去快樂的!有快樂的人生,才是最完美的,才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧!也希望別人為你喝彩吧!那如果你都不去肯定別人,那么別人拿什么來(lái)肯定你呢?

  所以,一定要為別人鼓掌,這樣當(dāng)你回頭看這段路時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。

掌聲響起來(lái)作文6

  在生活中,處處都需要掌聲,無(wú)論是成功還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲,有了

  掌聲生活才會(huì)更加精彩。

  某一個(gè)星期五的下午,學(xué)校舉行一個(gè)“保護(hù)地球,人人有責(zé)”的公益活動(dòng),便報(bào)名參加競(jìng)選主持人,其實(shí)也沒抱多大的期望,只是看同學(xué)們都參加了報(bào)名活動(dòng),便湊了個(gè)熱鬧。選裁結(jié)果出來(lái)了,一看白白的紙上,顯眼的寫著兩個(gè)黑黑的大字〝劉艷〞,〝蝦米?我居然被選上了,不可能不可能?〞于是我搓了搓眼,仔細(xì)一看,還真是我,完蛋了,唉,居然弄假成真啦。!

  拿到臺(tái)詞本后,我夜以繼日的背臺(tái)詞,希望在臺(tái)上不要出丑。

  日月如梭,光陰似箭,這不,轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就開始了…

  我懷著忐忑不安的心情走上了舞臺(tái),汗涔涔﹝cén﹞的手緊緊地攥住話筒,望著臺(tái)下人山人海的老師,同學(xué),換做誰(shuí)也不免會(huì)緊張,何況是膽小的我。這時(shí)好朋友葛曦在臺(tái)下沖我做了個(gè)手勢(shì),好像在說(shuō)〝加油加油,我相信你一定會(huì)成功的!〞看到葛曦的鼓勵(lì),我好像沒有那么緊張,也沒有那么害怕后臺(tái)的老師朝我比劃了一個(gè)手勢(shì)讓我開始。我深吸一口氣鼓足了勇氣,正準(zhǔn)備說(shuō),可臺(tái)詞就像卡在喉嚨里似得說(shuō)不出來(lái),臺(tái)下一千多雙眼睛都盯著我看。我心想:完了完了,這次丟臉都丟到家了。我無(wú)助地望了望葛曦,她沒有說(shuō)什么,

  〝啪啪啪〞〞地給我鼓起掌來(lái),大家也隨之鼓掌。不知怎的,我的眼淚順著臉頰留下來(lái)。掌聲停了之后,我舉起話筒:〝尊敬的老師,親愛的'同學(xué)們……〞說(shuō)完后,我深深地鞠了一躬,說(shuō)了聲謝謝。評(píng)委滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開心的望了望葛曦,她沖我笑了笑,為我豎起大拇指。

  鼓掌,只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上的鼓勵(lì),

  為自己鼓掌,為別人鼓掌,在掌聲中重拾信心。

掌聲響起來(lái)作文7

  上課歸來(lái),走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽(yáng)映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯(cuò),正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽(yáng),把我?guī)肽峭甑膲?mèng)。掌聲響起我來(lái),從樹邊,從路上,從夕陽(yáng)下,一直洋溢到夢(mèng)里。

  夢(mèng),綴著依稀的掌聲,但更多,是無(wú)奈的嘆息。一年級(jí)的夢(mèng)中,是憂郁的我,無(wú)奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢(mèng)中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績(jī)。夢(mèng)中是消滅了的掌聲。掌聲響起來(lái),響著,從若有若無(wú)到轟轟烈烈,從夢(mèng)的低谷響到夢(mèng)的高峰,向著夢(mèng)的深處。夢(mèng),洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢(mèng)中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢(mèng)中的我,是拼搏的我,教室里,操場(chǎng)上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢(mèng)中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績(jī)不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無(wú)幾了。我在夢(mèng)的.潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來(lái),在夕陽(yáng)的襯托下映著夢(mèng)的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢(mèng),流動(dòng)著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢(mèng)里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢(mèng)啊,洋溢著我七彩的童年。劃過(guò)那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢(mèng)。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽(yáng)光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動(dòng)人心的成績(jī);夢(mèng)中,是來(lái)自另一個(gè)童年的夢(mèng)的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來(lái)風(fēng)急,喚回了我那沉在夢(mèng)深處的靈魂。

  夕陽(yáng),伴隨著若有若無(wú)的夢(mèng),找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來(lái)了!

掌聲響起來(lái)作文8

  這個(gè)周末,爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者,但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。

  可是,坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌,只是靜靜地在座位上觀看著臺(tái)上的演出,表情異常嚴(yán)肅。

  這時(shí),一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)來(lái),她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹?guó)之春》。悠揚(yáng)的'伴奏音樂響起了,那老奶奶拿著話筒唱完第一句,臺(tái)下就一片嘩然……這哪里是唱歌,根本沒有一點(diǎn)兒節(jié)奏!老奶奶的嗓音近乎沙啞,時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了,老奶奶向臺(tái)下謝幕,她一躬到底,可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌。

  就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲,不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過(guò)神來(lái),那老爺爺忽然對(duì)我爸爸說(shuō)道:“麻煩你一下,替我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人代替?”爸爸驚奇地問(wèn)道!拔抑挥幸恢皇郑瑹o(wú)法為她鼓掌。她是我老伴,患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想,請(qǐng)為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲!昂茫〕煤!”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來(lái)。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來(lái),伸出唯一的一只手向臺(tái)上的老奶奶揮手致意。臺(tái)上的老奶奶向我們這邊張望著,然后向我們這邊又深鞠一躬。

  爸爸站起身來(lái)高聲喊著:“朋友們,請(qǐng)伸出你們熱情的雙手,為臺(tái)上的演員鼓掌,謝謝大家!”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中,我的眼眶濕潤(rùn)了;在掌聲中,我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……

掌聲響起來(lái)作文9

  人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律,它存在于世界的每一個(gè)角落。

  有的故事讓你熱淚盈眶,有的故事讓你欣喜若狂,還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次,一件事讓我感受深刻,事情是這樣的。

  在暑假時(shí),我們一家人去了昆明,在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者,但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái),表情異常嚴(yán)肅。

  不過(guò)一會(huì)兒,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái),她要為大家唱一曲《我的中國(guó)心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句,臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌,分明是在制造噪音!我從來(lái)沒有聽過(guò)這么難聽的歌:老奶奶的歌聲幾乎沙啞,時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了,老奶奶向臺(tái)下謝幕,她一躬到底,可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌。

  就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面,不停用年擦眼淚。還沒等我回過(guò)神來(lái),老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說(shuō):“年青人,請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人?”年輕人驚奇地問(wèn)!拔抑挥幸恢郑瑳]法為她鼓掌。臺(tái)上的`這個(gè)人是我老伴,她患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想,請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧!”老爺爺已經(jīng)泣不成聲。“好,唱得好!朋友們,請(qǐng)伸出你們的雙手,為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!她是用長(zhǎng)滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱!”頓時(shí),掌聲雷動(dòng),大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。

  掌聲中,我看見大家都為老奶奶慶幸,掌聲中,我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱;掌聲中,我看見演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

掌聲響起來(lái)作文10

  如雷鼓動(dòng)的聲響在臺(tái)下噪動(dòng)著,肯定了我這一段時(shí)間所做的努力,所下的功夫,以及我所投入的一切——包括我的心。

  “今年冬天有一場(chǎng)鋼琴比賽,有沒有興趣參加呢?”老師突如其來(lái)的一問(wèn),使我整個(gè)瞬間僵住,我支支吾吾的回了句:“我……我再考慮看看!睋Q了老師之后,這是我的第一個(gè)比賽機(jī)會(huì),會(huì)如此不確切的回應(yīng),都是因?yàn)閺那暗膶覒?zhàn)屢敗,打擊了我的信心,但這次糾結(jié)的心不再迷惘,我決定參加這次的比賽。

  一連串的訓(xùn)練和學(xué)校功課包夾著我,曾多次差點(diǎn)壓得我喘不過(guò)氣,但每每這樣,我就會(huì)停下來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時(shí)間,家里只要有琴聲,一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》,這首曲子有著一股和緩的力量,隨著旋律的帶動(dòng),仿佛能看見:在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上,坐著年邁的老太太,旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩。祖孫二人看著秋天的景色,老太太訴說(shuō)著自己在年輕時(shí)期的戀愛情節(jié),小女孩托著下巴聆聽得出神。

  反復(fù)的練習(xí)和想象,使我在臺(tái)上的表現(xiàn)更加出色,當(dāng)掌聲貫入耳中,以往的一切挫敗全被拋諸腦后。上臺(tái)時(shí)的緊張,和下臺(tái)時(shí)的`從容形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,腦海浮現(xiàn)的是:老太太和藹的對(duì)我笑,小女孩滿足的對(duì)我笑,如同是謝謝我用音樂將故事說(shuō)得如此淋漓盡致,多么的令人滿意。鼓掌聲漸小,我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn),模糊了我的視線,是感動(dòng)、雀躍、興奮……,交織在我的心中。當(dāng)最終成績(jī)出爐,第一名的頭銜掛在身上時(shí)更是百感交集,以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管結(jié)果如何,都要堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去。

  如雷顫動(dòng)的聲響在臺(tái)下鬧動(dòng)著,認(rèn)同了我這一段時(shí)光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。

掌聲響起來(lái)作文11

  “不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣?yán)浜,雙手相合,默默地祈禱著。

  “下一個(gè),陶泗宇,你來(lái)講一個(gè)故事!”什么什么?我?不會(huì)是我聽錯(cuò)了吧?我?最不愿意面對(duì)的情況出現(xiàn)了!看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉,看到老師疑惑地看著我時(shí),我只能聽天由命,只能順從,可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。

  我慢慢地站了起來(lái),像一個(gè)機(jī)器人似的機(jī)械地向講臺(tái)走去。怎么辦?我該怎么辦?都怪自己太粗心,又太懶,出門時(shí)急匆匆的,就這么忘了要檢查一下演講稿有沒有帶,F(xiàn)在好了,沒有演講稿,我根本沒有辦法演講,看來(lái)我是注定要出丑了?墒郎蠜]有后悔藥,哎,向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò),爭(zhēng)取原諒,還是隨意講一個(gè)故事交差呢?我思索著,斗爭(zhēng)著……

  我恍恍惚惚地走到講臺(tái)中央,鎮(zhèn)定一下情緒,在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時(shí)候,不知是哪位同學(xué)起的頭,臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,同學(xué)們也都用鼓勵(lì)的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪!同學(xué)們都在鼓勵(lì)我,那么期待我演講,我又怎么能辜負(fù)他們呢?嗯,我就講《白雪公主》的故事吧!于是,我清了清嗓子,開始聲情并茂地說(shuō):“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩,不是很連貫,但后來(lái),我把自己當(dāng)成了白雪公主,沉浸在故事情節(jié)之中,講得越來(lái)越流暢,同學(xué)們都沉浸在了我的.故事王國(guó)中……

  “最后,公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家!”我鞠了一躬。與此同時(shí),臺(tái)下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去,一個(gè)個(gè)都還意猶未盡呢。

  掌聲,是一把鑰匙,幫我打開自信的大門;掌聲,是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路……讓我們?cè)谏钪,讓掌聲響起?lái),讓更多的人擁有自信吧!

掌聲響起來(lái)作文12

  記得成為初中生以前的我,對(duì)自己完全沒信心,在團(tuán)體中,我總是站在最角落的一個(gè),每當(dāng)看到別人有好表現(xiàn)時(shí),心中只能默默的為他們喝采然后自嘆不如。但這些一成不變的心情卻在我升上初中時(shí)有了改變。

  小學(xué)的時(shí)候我可以把自己封閉起來(lái),讓自己成為黯淡無(wú)光的平凡小石頭,但升上初中時(shí)我明白我必須讓自己變得耀眼,使自己成為人群中閃耀的一顆星,所以我常常在放學(xué)后獨(dú)自一個(gè)人站在主席臺(tái)上大聲說(shuō)話,好幾次都因?yàn)檫@樣被罵“瘋子”,我總是強(qiáng)忍住淚水,把每一粒又咸又苦的淚珠往肚里吞,即使手腳已顫抖地不像話; 信心已破裂的支離破碎,我還是緊咬牙關(guān),抬頭看著蒙蒙的夕陽(yáng),因?yàn)檠劭粢褲裢浮?/p>

  它好像是我唯一的支持者,用它橘紅的光暈為我的心增添色彩。

  學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講比賽,我主動(dòng)報(bào)名了,即使全班都不看好我,我還是毅然決然的遞出報(bào)名表。比賽當(dāng)天,拿著演講稿的手顫抖到連拿著的力氣都沒有了,這時(shí)的我終于控制不了,讓淚珠一顆接著一顆滑落臉頰,“不行啊!鼓起勇氣,還記得你站在主席臺(tái)練習(xí)的日子嗎?

  還記得你的支持者給你的信心嗎?加油啊!要相信自己!”我的身體不自覺的說(shuō)起話了,我確信那是內(nèi)心深處的我給我的共鳴。擦掉淚水,握緊拳頭,站上臺(tái)的那一刻我看到了我背后紅色的.光環(huán),那是我的信心,就像夕陽(yáng)一樣地閃耀著光芒。

  結(jié)束了,我用盡力量地演講完了,突然歡動(dòng)如雷的掌聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛的注視著每雙正在鼓掌的雙手,那是我的同學(xué)和老師,我難以掩飾我的興奮和感動(dòng),在臺(tái)上也情不自禁的拍起手了。我好享受、好珍惜那一刻,那些掌聲給我好大的鼓勵(lì)和信心,那是鉆進(jìn)心里的感動(dòng)。

  之后的我變得更努力于每一件事物,因?yàn)槲抑,唯有努力、盡力過(guò)后的掌聲才是甜美的,我要用充滿肯定、鼓勵(lì)、贊美的掌聲來(lái)增添我的信心!使自己成為一顆不被害怕、膽怯所遮蔽光芒的閃亮之星!

掌聲響起來(lái)作文13

  “掌聲響起來(lái),我心最明白……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起,我就情不自禁地沉思起來(lái)。如果你要問(wèn)我,世界上什么聲音最動(dòng)聽?那么我會(huì)毫不猶豫地告訴你,世界上最動(dòng)聽的聲音就是熱烈的掌聲。

  考試失敗了,掌聲送給自己,讓自己不要?dú)怵H,重新振作起來(lái)。一次,我考試只考了85分,羞愧得無(wú)地自容,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。我不禁想想:難道我的努力就值這85分嗎?我越想越激動(dòng)。為什么我才考這么一點(diǎn)分,我已經(jīng)很努力了呀!不可能。∶刻焱砩衔叶荚诳炭鄬W(xué)習(xí),一直到深夜才入睡。而且我都有復(fù)習(xí),從來(lái)沒有半點(diǎn)偷懶呀!不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想:馬有失蹄,人肯定也有失足的時(shí)候呀!給自己一點(diǎn)掌聲吧!

  我好不容易爭(zhēng)取到一個(gè)難得的機(jī)會(huì),讓鋼琴老師給我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我單獨(dú)在臺(tái)上彈奏!斑@是一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì),你可一定要為自己,為大家,為老師爭(zhēng)一口氣!蔽逸p聲地對(duì)自己說(shuō)。我款款走上臺(tái),輕快地彈著鋼琴,由于緊張,一些音階沒有把握好。臺(tái)下的人聽了,都開始竊竊私語(yǔ),贊不絕口,有的竟然情不自禁地說(shuō):“這丫頭彈得真不錯(cuò)呀!”一曲過(guò)后,臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道,這掌聲里更多的.鼓勵(lì)。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,3000米的長(zhǎng)跑正如火如荼地進(jìn)行著。我們班的選手早已經(jīng)吃不小消了,雙腿像灌了鉛似的,提都提不起來(lái)。瞧,他早已大汗淋漓,快虛脫了。他似乎沒有多少力氣了,雙腿像踩在棉花上一樣,輕飄飄的,隨時(shí)都有可能倒下。眼看著這樣的情景,我們大聲地為他吶喊助威,激動(dòng)地為他送上掌聲。奇跡發(fā)生了,他振作起來(lái)了,他像一支利箭一般沖了過(guò)去。后來(lái),廣播宣布,四(1)班第四。頓時(shí),教室里的掌聲經(jīng)久不息。

  講臺(tái)上,我正熱情洋溢地朗讀著徐志摩的詩(shī),“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來(lái)!鳖D時(shí),教室里掌聲雷動(dòng)。連老師也為我鼓掌,稱贊我朗讀方面有大大的進(jìn)步。一下子,我的臉紅得像一朵盛開的嬌艷的花朵。

  掌聲,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。我喜歡掌聲。

掌聲響起來(lái)作文14

  掌聲給人以力量;掌聲給人以歡樂;掌聲給人以精神……而在二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課中,全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺(tái)上完成了一次“表演”。

  在星期三的下午,幾只小鳥在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會(huì)兒要上臺(tái)演講的故事。事情是這樣的,我們的語(yǔ)文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中,每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上為大家講一個(gè)小故事,雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了,但我仍然是像以前一樣,緊張得連手都不知道往哪放了。整下午,我常望望飛在窗外的鳥兒想:如果我能像鳥兒一樣沒有煩惱的`飛翔該多好。

  終于,最后一堂課的鈴聲敲響了,不出我所料,一上課,我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說(shuō),所有人都準(zhǔn)備讓我上臺(tái)講故事了。老師終于來(lái)了,當(dāng)輪到我們小組選人時(shí),所有人都整整齊齊地念出我的名字(當(dāng)然,除了我),于是,我的名字被記在了黑板上。

  演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了,輪到我上臺(tái)了,當(dāng)老師念出我的名字時(shí),我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)!袄蠋煛摇液ε隆揖o張!蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓。老師聽了后,并沒有責(zé)怪我,還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲!闭f(shuō)罷,老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手,使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng),感覺心里不再那么緊張了。終于,我跨出了腳步,一步,兩步,三步……當(dāng)我走到講臺(tái)時(shí),全班同學(xué)又不約而同地拍起掌,掌聲再次連成片,我很開心,心里也不那么緊張了。于是,我便鼓起勇氣,開始講故事。

  故事結(jié)束了,臺(tái)下,掌聲再次響起來(lái),我心里的大石頭也著地了,這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮,來(lái)得熱烈。

  雖然這只是短短的一節(jié)課,只是短短的一陣掌聲,但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里,給了我無(wú)窮的勇氣。

掌聲響起來(lái)作文15

  20xx年,由于爸爸生意失敗,無(wú)奈中,跟著家人踏上異國(guó)的道路。我與同學(xué)深厚的感情由此相隔了整個(gè)太平洋。

  到了這陌生的地方,我的心還在我的家鄉(xiāng),我懷念家鄉(xiāng)的一景一物,更思念家鄉(xiāng)的每一位同學(xué)。每天晚上躺在床上,常憶起當(dāng)年和同學(xué)經(jīng)歷的一切,而每當(dāng)此時(shí),我都會(huì)覺得這里的月光是那么的寂寞,淚,偷偷地在我眼眶落下。還記得那天,楓葉飄飄落下,整個(gè)校園都被染紅了,是一道多么亮麗的風(fēng)景,而我卻無(wú)力欣賞。秋景的悲涼,更襯托我心中的寂寞,低著頭,愁著臉在熱鬧的校園里徘徊著,突然撞到了一個(gè)熟悉而又陌生的人,她原來(lái)是中國(guó)人,微微地對(duì)我一笑,說(shuō):“怎么啦?”我還沒來(lái)得及道歉,她就看到我的'心聲,給我一聲真切的慰問(wèn)。“叮鈴鈴”。鈴響了,我們都沖向自己的教室,而我發(fā)現(xiàn)她和我是同班的。她回到自己的座位。我面對(duì)這陌生的地方是那么的恐懼,一個(gè)個(gè)驚訝的面孔望著我,我的心直跳。在這種情況下她站了起來(lái),用一種親切的眼神望著我,說(shuō):“歡迎”。接著她拍起她的雙手,隨后一陣熱烈的掌聲響遍整個(gè)教室。我開始是有一絲驚訝的,當(dāng)她走到我的身旁拉著我的手的時(shí)候,我覺得是那么的溫暖:“不用怕的,他們都很歡迎我們中國(guó)人,他們都喜歡我們,我很明白你現(xiàn)在的心情,將心里的一切放在心靈的角落,將心思放在現(xiàn)在的一切吧,異國(guó)的同學(xué)、朋友都很熱情的,你一定會(huì)找到快樂的!”講臺(tái)下的同學(xué)似懂非懂的望著我們。我落淚了,不知如何回答,此時(shí)講臺(tái)下又想起了一陣充滿力量的掌聲。

  后來(lái)才知道,她的情況和我差不多,不過(guò)她來(lái)的時(shí)候有一位異國(guó)朋友熱情地接待她,照顧她,使她振作。她說(shuō)他們的掌聲真的給了她很大的鼓舞。

  以前在國(guó)內(nèi)的課堂里,覺得同學(xué)們的掌聲是那樣的平常。而到了異國(guó),才感覺想起來(lái)的掌聲是那么的溫暖,給了人莫大的鼓舞。

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