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波筆的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的波筆的作文，希望能夠幫助到大家。
波筆的作文 篇1
沒想到，我和文文竟為一枝鋼筆鬧出糾紛來。
事情發(fā)生在今天第一節(jié)課課間，剛下課沒多久，我就聽見一句：“蔡，有人來找你麻煩了。”我扭頭一看，只見文文怒氣沖沖地走到我跟前，張口便是：“蔡，還我的鋼筆�！边@句話把我說楞了，于是我便答道：“我又沒借你鋼筆，怎么說得上還呢？”“哼，你剛才發(fā)本子時將我的鋼筆滾下課桌摔壞了�！眴眩钦媸菍Σ蛔×�，我連連道歉�？伤麉s擺出一副底氣十足的樣子說：“這件事豈是幾聲對不起就完了？”聽他這話，我心中不由騰起一股怒火來，又不是我故意弄壞你的`鋼筆，不從主觀上找原因，客觀地看待問題，反倒是張口閉口賠鋼筆，簡直就是胡攪蠻纏。正當(dāng)我倆的辯論進(jìn)一步升級時，上課鈴打了，只好回到座位上課。
第二節(jié)課下課，我主動找上門去，跟他進(jìn)行了探討。他認(rèn)為我是存心弄壞他鋼筆，還說得進(jìn)行賠償，我問他憑什么認(rèn)為我是有意的，他的理由是因為鋼筆滾出去很遠(yuǎn)。我告訴他這個理由很荒謬，到了哪兒都站不住腳跟，到了哪個審判者手里都不會將真理置于他那邊�？伤怨虉�(zhí)地認(rèn)為我是存心的，我反問他現(xiàn)在該怎么辦？聽了我的反駁后他倒是沒了主見，這件事也只能不了了之�！颁摴P風(fēng)波”的學(xué)習(xí)生活戲也就此落下了帷幕。
通過這件事，我覺得同學(xué)之間不應(yīng)該為這種雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。發(fā)生這種事彼此之間首先該相互寬容，用理性的態(tài)度解決問題。你猜疑我，我算計你，卻又是何苦呢。口口聲聲喊著：“賠！賠！賠！”,到頭來竹籃打水一場空，賠進(jìn)去的是最珍貴的友誼，不就是幾樣文具嗎？跟友誼相比，又算得了什么？珍惜友誼吧，不要輕易地讓它破裂，讓我們從現(xiàn)在開始，互相體諒、寬容、關(guān)心！
波筆的作文 篇2
“嘿，同學(xué)借我支筆，我的筆又沒墨了�！�
“氣死我了！這是什么筆��！怎么又?jǐn)嗄耍 ?/p>
“該殺的筆，又漏墨了，我的本子都臟了！”
“江湖救急！誰能借我支筆？這筆一摔就壞�！�
每次寫作業(yè)，都能聽見各種各樣的關(guān)于筆的抱怨聲，說實在話，現(xiàn)在的筆呀，真是越來越不如人意了！這一摔筆尖就彎了，今天裝了滿滿的墨水，第二天說寫不出就寫不出了，真是神了，而且吃墨水還特別快，沒有墨水，一切都白搭……
基于以上很多同學(xué)出現(xiàn)的這些意外，我打算發(fā)明一種新興的筆。首先，這種筆必須印有漂亮的花紋，而且是我覺得最美的圖案——一座別致的木房子，房子旁邊有一塊籬笆圍起來的草地，里面有雞鴨鵝在歡快的玩耍，門前的那條小溪里面不時蹦跶出幾條小魚。當(dāng)然，這種筆是具有感應(yīng)的'，同學(xué)們喜歡什么圖案，對著筆說，就能顯現(xiàn)出什么圖案，而且還有好多種選擇，總能挑到一款你喜歡的。
這筆不能是個空心蘿卜，好看不中用，關(guān)鍵是得耐用。這種筆具有自動續(xù)墨的功能，只要一見到光，就能自動把墨水加滿，就不會出現(xiàn)沒墨水的尷尬事件了。除此之外，它最大的亮點(diǎn)就是具有防盜功能。相信有不少同學(xué)跟我一樣都曾經(jīng)發(fā)生過筆被盜的事件。我研發(fā)的新筆是認(rèn)主人的呢！它有高分辨功能，必須刷臉才能進(jìn)入使用狀態(tài)，如果是別人使用必須經(jīng)過主人同意，這樣就不會出現(xiàn)被盜事件了。
用上新筆，心情美麗�！鞍 矣H愛的筆！”一轉(zhuǎn)身，不小心碰到了課本，筆就像旋轉(zhuǎn)的落葉滑落下來了。我還沒反應(yīng)過來，同桌就急忙安慰我：“一摔，肯定壞了。別傷心，我借你一支筆�！蔽也换挪粊y地把筆撿起來，慢悠悠地說：“哈哈，我這支筆是摔不壞的，它可是防震摔的呢！”“我不信，這不可能，難道你的筆還跟我們的不一樣？”行動證明一切，我在書上大大地寫了幾個大字，完全沒問題。同學(xué)們都張大了嘴巴說：“哇——這太神奇了！”
發(fā)明的新筆真是給我?guī)砹瞬簧俚暮锰幠�！對了，我還沒有給我要發(fā)明的新筆取名字，正好，我最喜歡足球運(yùn)動員波比，我的名字里也有個波，干脆就叫“波筆”。希望我的波筆能成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)好幫手。
從此以后，課堂再也沒有抱怨聲！
波筆的作文 篇3
翻開我的收藏冊，最吸引我的卻是那支情有獨(dú)鐘的鋼筆。
我上小學(xué)三年級的時候，我最好的朋友就是高正宇，我和他住在同一棟樓上，同一個單元我們經(jīng)常放學(xué)一起回家、一起寫作業(yè)、一起玩耍�？墒窃谀骋粋�下午，我和他一起在我家寫作業(yè)，我看見他的鋼筆很新奇，正巧他也看見我的鋼筆很新奇，于是我們倆就換鋼筆寫作業(yè)。寫著寫著，我的手一不小心一滑，鋼筆掉到了地上，恰好是鋼筆尖朝下落地，一下子鋼筆尖弄彎了，這下把我的朋友給急壞了，他狠狠的推了我一把，說這下可好了；正巧我又不小心把他的鋼筆踩了一下，這真是火上澆油呀！這時候他氣得火冒三丈了，他對我說了一聲，你為什么把我的鋼筆摔到地上，我說：“我不是故意的`”他狠狠的踩了幾下我的腳。說了一聲，這只鋼筆，可是我媽媽那次去北京旅行時給我買的呀！一百多呢！我都沒舍得用，這學(xué)期我剛用上，這下完蛋了又用不成了，我也被氣的連話也說不出來，他狠狠的把門關(guān)上了，頭也不回的就走了。我把這件事情告訴了媽媽，本以為他會安慰我，可是媽媽卻又把我批評了一番，第二天我到學(xué)校后，和他連話都沒說。我的同桌很納悶便說：你和高正宇不是好朋友嗎？怎么今天連話都不說？我氣沖沖地對他說了一句，別跟我提他。
放學(xué)后他對我說，昨天那件事是我不好，我向你道歉，我的臉一下子紅了，什么也沒有說，只是緊緊的握住了他的手。
通過這件事情，讓我明白了一個道理：朋友之間不應(yīng)該斤斤計較，應(yīng)該互相諒解，互相幫助，互相包容。我回家到后也做了自我反省，我覺得朋友之間能夠互相包容對方，理解對方才會使我們之間的友誼長長久久！
波筆的作文 篇4
在一節(jié)體育課上，文宣被留在教室罰寫生詞。
她聽說我們班“學(xué)霸”欣彤有一支“金筆”很好用，自己用時都非常小心，更不會外借給別人。文宣聽說了此事，一顆好奇的心驅(qū)使她去看個究竟，因為她心底里藏有一個小精靈，好奇心極強(qiáng)，每次都會讓自己像福爾摩斯一樣去探個明白。
她躡手躡腳地走到悅悅身邊，小聲低語：“我要去看看欣彤那支傳奇金筆，你可千萬不要告訴她呀！”悅悅滿懷疑惑地把嘴湊到她耳邊道：“這……這樣不好吧！老師和同學(xué)們都不在班級，你就可以……”文宣馬上打斷她的話，滿不在乎地說：“沒什么的，十分鐘之內(nèi)還給她就行了！”說完，她便快速地朝欣彤的座位跑過去，打開文具盒，映入眼簾的正是她夢寐以求的那支“金筆”。她興奮地抓起筆，轉(zhuǎn)身跑回自己的座位，迫不及待地寫了起來，書寫如此順暢，真不愧是一只好筆。
這時，廣播里響起了體育老師渾厚的聲音：“請所有教師立刻到錄播室開會�！蔽男睦镆活潱涸愀�，同學(xué)們應(yīng)該馬上回來了。她剛要起身，同學(xué)們就陸續(xù)走了進(jìn)來。欣彤走到座位上，一眼就發(fā)現(xiàn)了自己的寶貝金筆不翼而飛了，一歪頭發(fā)現(xiàn)在文宣手里。她怒目圓瞪，氣洶洶地沖到文宣面前，一把搶回筆，臉氣得通紅，像火山爆發(fā)似的，暴跳如雷地問道：“為什么偷拿我的金筆？”大家循聲望去，不知道發(fā)生了什么事。
文宣理直氣壯地狡辯道：“我的筆沒油了，拿你的筆借用一下，馬上還給你！”
鄰桌的彬彬也幫文宣說話：“人家的.筆沒油了，不能借一支嗎！”
“你趁我不在的時候拿我的筆，這是借用嗎？”欣彤氣憤不已。
文宣還在極力為自己辯解。這時，同學(xué)們你一言我一語，議論了起來，大多數(shù)都在指責(zé)文宣。文宣意識到了自己的錯誤，臉紅的像柿子一樣，低下了頭，不敢再看同學(xué)們一眼。
寬容大度的欣彤看到文宣羞愧的樣子，便松開了緊握的拳頭，把竄到喉嚨眼的火苗硬壓下去，平靜地對文宣說：“以后不要在別人不在的時候去拿別人的東西，更不要說謊了！”文宣默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多一點(diǎn)對別人的寬容，我們生命中就多了一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)溫暖和陽光，其實寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
波筆的作文 篇5
美術(shù)課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”
小麗看了看小華的畫，噘著嘴說：“你會把我的水彩筆畫沒油的�！�
“你就借我一會兒，我畫完馬上就還你�！毙∪A哀求道。
“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”
小華可憐巴巴地說：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”
“不可以，”小麗還是拒絕，“你會把我的水彩筆弄壞的�！�
小華漸漸生氣，氣憤的'說：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會借給你�！�
“不借就不借，我以后不會再找你借任何東西�！毙←惖靡庋笱蟆�
小華只好用青色水彩筆代替。
下午，語文考試，小麗翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
想起上午的事情，不知如何開口�？刹豢荚�，會被罵死。萬般無奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”
小華說：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會借給你�！�
“求求你了，就借我嘛，下課一定還你�！毙←惣钡弥泵昂�。
小華堅定的說：“不可以，你自己去想辦法�！�
“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡直要哭了。
小華想了想，說：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來越少，所以你要改掉這個壞毛病。”
“我一定改�！�
"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我�！�
“謝謝你�！毙←惛吲d地接過來，決心如小華所說，以后做一個樂于助人的人！
波筆的作文 篇6
在幾個星期前的一天，我們家正在用微波爐煮飯，突然彭的一聲，微波爐停止了工作，爸爸走過去看了看，對著我微微笑著說：“你拿著螺絲刀快來修微波爐�！蔽衣犃苏啥蜕忻恢^腦，我在電器方面可是搟面杖吹火一竅不通啊，怎么會叫我去修呢？
我拿著螺絲刀走了過去，心里默默的祈禱著：一定要修好啊，可不能出差錯呀！我走到爸爸跟前，問爸爸：“微波爐出了什么故障？”爸爸說：“它里面有一個保險管炸了，你應(yīng)該能修好的。”我聽了后便有了一點(diǎn)信心。爸爸還仔細(xì)給我說了操作方法：“先斷電然后……”
按照方法，我先把微波爐的電斷了，然后把它抬下櫥柜，便拆了起來，我先用螺絲刀把螺絲一顆一顆的取下來，放在一起以免丟失，我自以為已經(jīng)把螺絲都取下來后，就用力拆頂蓋，可是怎么也拆不下來，爸爸提醒我可能還有螺絲沒取，我聽了仔細(xì)檢查了一遍發(fā)現(xiàn)在頂面的一顆螺絲沒有取。
當(dāng)我拆開時看見里面到處都是那顆保險管爆炸后散落的碎片，我把微波爐立起來把里邊的碎片弄出來，再仔細(xì)尋找破碎的保險管管座，找到了管座。我用小螺絲刀把破碎的保險管剩余部分挑出來，再把一顆嶄新的'保險管安進(jìn)去。做好這些后我蓋上蓋子上上螺絲。抬上了櫥柜。
當(dāng)插頭插上電源插座時我心里就像十五個吊桶打水七上八下，生怕哪沒弄好，再次發(fā)生故障。當(dāng)我小心翼翼的按下微波爐的啟動按鈕，我立即退開了半米，當(dāng)看見它正常工作時，我忐忑不安的心才放了下來。
這次學(xué)修微波爐使我又掌握了一些知識，真高興呀！這都是因為我爸爸是一名技藝高超的電工。
波筆的作文 篇7
“這一天的‘苦難日子’，終于要到頭了，終于要放學(xué)了”我的內(nèi)心吶喊著�，F(xiàn)在是最后一節(jié)課，我們在看當(dāng)時最流行的《喜羊羊與灰太狼》影片，大家都在認(rèn)真的看。看到羊羊們被捉了，同學(xué)們都尖叫起來。看到灰太狼說出那句經(jīng)典的臺詞“我還會回來時”，大家都捧腹大笑。我完全沒有興趣看我最喜歡的動畫片“這一集都看過了。”坐在我旁邊的同學(xué)也撇著個嘴，好似也不喜歡這部動畫片了，附和著道“我也看過了，好無聊啊�！边@時羊羊們被捉了，教室里的喧鬧聲越來越大，老師拿著黑板擦，招呼著我們的紀(jì)律。在黑板擦的“慫恿”下有兩只紅色的粉筆，滾到我腳跟前，看樣子，它們也忍受不了老師。我拿起粉筆仔細(xì)端詳：它們身上有數(shù)不盡的小孔，身子并不長，像媽媽化妝時的'口紅。口紅，口紅，對啦！我可以拿它來“畫”妝呀！我轉(zhuǎn)過身，嘴對著旁邊同學(xué)的耳朵，說了陣悄悄話，我們便開始行動了。
我們倆拿著紅粉筆，把它當(dāng)做化妝品，開始畫了起來：先打腮紅。我們就在臉蛋這兒畫了一個又一個圈兒；然后涂口紅。用粉筆圍著嘴巴畫一圈；再畫眉毛。把粉筆沿著眉毛快速涂著。妝“畫”完了，可我依舊不甘心，再在臉上濃墨涂抹幾筆，然后抹掉，非要來個“川劇變臉”不可。
放學(xué)時間到，爸爸邁著沉穩(wěn)的步伐向我走來。看見我鬼似般的臉，連天生的小眼睛都瞪大了。爸爸趕緊去問老師是怎么回事，老師看見我這般“美”，花容失色。趕緊帶我去“卸妝”
6年過去了，用粉筆化妝的事，我也載不會干了，童年一去不復(fù)返了�？墒�，我還想在干一場粉筆風(fēng)波！
波筆的作文 篇8
看到文具袋里的流沙筆和手里這個熟悉的字，我又想起了過去。
我記得是上個月。周一早上，我一進(jìn)教室，就看到我最好的朋友小何正靜靜地看著她的一支鋼筆。咦，不對！她平時不那么安靜。這是什么魔筆？
嘿，嗬，你在看什么？我問，拍著她的肩膀。
小何舉起筆在我眼前晃了晃。筆筒里的沙子飄走了，閃閃發(fā)光，美不勝收。小何得意地對我說：這是一支流沙筆，是不是很美？我用零花錢買的！
我又拍了拍小何的肩膀，羨慕地對她說：好美，讓我玩，讓我玩。
可是沒想到，小何毫不猶豫的推開了我：明天！
聽到小何這么說，我驚呆了，心想：你怎么這么小氣？之前買的`46張新水粉畫都借走了。你連流沙筆都不想借？我推小何：我們是好閨蜜嗎？你愿不愿意借我這筆錢？
小何不情愿地把流沙筆放在蓋子上，慢慢地放在我手里，對我說：必須在放學(xué)前把作文還給我。
切，一支破筆，有什么稀罕的？我心想。然后，我把Ho手里的流沙筆抽了出來，扔了出去。這支筆毫無偏差地?fù)糁辛俗雷拥囊唤�。砰的一聲，筆殼破了，沙子流了一地。
小何看到了，愣了半晌，臉色變紅，立刻沖向她的筆，看著沙子流動，卻不知所措。
我開始后悔不該弄壞她的鋼筆。但我的嘴很硬，低聲嘟囔：誰讓你這么心急！
小何轉(zhuǎn)過身，憤怒地瞪著我：你賠！說完，她哭著跑出教室，我呆在那里。
下午放學(xué)，想到早上借筆的麻煩，拿出零花錢買了一支流沙筆，寫了一張紙條：對不起小何，請原諒，希望我們還是朋友。
我回到學(xué)校，把筆塞到小何的書桌里，匆匆離開了。
第二天一早，我來到學(xué)校，看到桌子上有一支流沙筆和一張紙條：對不起，我太沖動了，我們還是好朋友！
謝謝你，呵呵！
一枝閃閃發(fā)光的流沙筆，一個知音，是一段美好的友誼。
波筆的作文 篇9
大概從上周起，我們班開始盛興轉(zhuǎn)筆，而且是化學(xué)老師“帶頭”的。
化學(xué)老師經(jīng)常轉(zhuǎn)筆，讓筆繞著大拇指轉(zhuǎn)一圈，最后重新回到手中。筆像精靈一樣圍繞著大拇指跳舞，非常的優(yōu)雅，非常的瀟灑，非常的摩登，非常的酷。
我們班大多數(shù)男生被這優(yōu)雅的轉(zhuǎn)法打動了，紛紛開始模仿化學(xué)老師轉(zhuǎn)筆。我也不例外。當(dāng)天就有許多人學(xué)會了，不得不說他們學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)的`能力真強(qiáng)。他們的媽媽若看見了，肯定會說：“讀書怎么沒見你這么厲害�。 �
沒過幾天，更多人學(xué)會了這種優(yōu)雅的轉(zhuǎn)法。還有人發(fā)明了用雙手轉(zhuǎn)，一手轉(zhuǎn)一支，好不瀟灑。更有甚者用一只手轉(zhuǎn)兩支筆甚至三支筆，還有人轉(zhuǎn)記號筆，固體膠、眼鏡盒甚至刻刀，顯得更優(yōu)雅，更瀟灑，更摩登，更酷。
但我的天賦并不好，一開始就學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)筆，但到現(xiàn)在都沒有學(xué)會，周圍的人都會轉(zhuǎn)，而且還有幾個如我所說會轉(zhuǎn)一些高難度的轉(zhuǎn)法。每當(dāng)我轉(zhuǎn)筆失敗后，周圍的人總會開玩笑地說：“太差了，不行的�！�
我失敗很多次，被嘲笑很多次后，下定決心想買一支專業(yè)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，苦練這項技藝。
可就在當(dāng)天，有人玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆被蔣老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場繳獲。同時，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆大掃蕩”開始了，無數(shù)支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆被扔進(jìn)垃圾桶，無數(shù)位轉(zhuǎn)筆高手哭得死去活來，全都一副傷心欲絕的模樣。
幸好我還沒有買轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，不然我也是痛哭大軍中的一員。但是第二天，他們又開始轉(zhuǎn)筆，不過用的是普通的筆而不是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。唉，真的是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊。你們這么有毅力，這么鍥而不舍，你們的媽媽知道嗎？
好景不長，普通轉(zhuǎn)筆也被蔣老師發(fā)現(xiàn)了，罰一支紅筆并站一節(jié)課。蔣老師說：“再看到有轉(zhuǎn)筆的，當(dāng)場罰一支紅筆。有錢轉(zhuǎn)筆，不如多買幾支紅筆給老師改作業(yè)呢！”
盡管如此，還是有人控制不住自己，不過被罰幾次就老實啦！
唉！估計我永遠(yuǎn)學(xué)不會轉(zhuǎn)筆了。
波筆的作文 篇10
看見文具袋里那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個月，一個周一的早晨，我一走進(jìn)教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對呀！她平時可不是如此安靜得呀，這是什么神奇的筆？
“嘿，小何，看什么呢？”我一邊問一邊拍著她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒里的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對我說：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的`口氣對她說：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩�！�
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這么說，驚呆了，心想：怎么那么小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不舍地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對我說：“放學(xué)前一定要還我�！�
“切，一只破筆，有什么好稀罕的？”我心想。接著，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“呯”的一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻沖到她的筆旁，看著沙子流光，卻不知所措。
我開始有點(diǎn)后悔了——我不該把她的筆摔碎�？晌业淖靺s硬的很，小聲嘟囔著：“誰讓你那么不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯著我：“你來賠！”說完，她哭著跑出了教室，我呆在那里。
下午放學(xué)了，想起上午的借筆風(fēng)波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對不起小何，請原諒我，我希望我們還是朋友�！�
我又回到學(xué)校，把筆塞到小何的課桌里，急沖沖地走了。
第二天一早，我來到學(xué)校，看見我的課桌里也有一支流沙筆，和一張紙條：“對不起熹好，是我太沖動，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
波筆的作文 篇11
今天早上我買了一支紅筆。到了第一節(jié)下課時，我發(fā)現(xiàn)紅筆突然不見了。我在桌上桌下書包里都找了一遍，也沒有找到。
我突然看見我的紅筆在蔣志宏的桌子上，心想：這家伙借筆也不說一聲，害我著急，等會兒我一定教訓(xùn)教訓(xùn)他。上課了，蔣志宏剛回到座位上，我就假裝生氣地說：“蔣志宏你為什么用我的紅筆也不說一聲？”蔣志宏說：“沒有��！這是我今天早上買的。”我著急地說：“你說謊，這明明是我早上買的`筆，再說，如果是你早上買的，那我怎么沒看見呢？”他說：“我今天早上沒有用啊！”我們大聲爭辯著。我說：“我不信！”“那你去問趙桓，他看見我買的�！庇谑俏肄D(zhuǎn)過頭去問趙桓。他也說是蔣志宏的�？墒俏疫�是不信，我又問了幾個同學(xué)，他們都說是蔣志宏的。我心里非常難過，心想：那明明是我的筆，可是大家為什么都說是蔣志宏的筆呢？他們都在欺侮我......想著想著我差點(diǎn)哭了。
上課了，由于我很傷心，老師講的我一句也沒聽進(jìn)去，我的手在書包里不停地翻弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)我的紅筆竟然躲在一本書里，我的臉不由得紅了：剛才不分青紅皂白地對蔣志宏說了那么多難聽的話。想到這里，我后悔極了，可是要對蔣志宏說“對不起”三個字，那我該多沒面子�。〉俏矣窒肫鹄蠋熣f的應(yīng)該知錯就改......
好不容易才熬到了下課，我連忙拉住蔣志宏對他說：“對不起，我在我的書包里找到了紅筆，我不該錯怪你�！笔Y志宏說：“沒關(guān)系，以后不要把東西亂放就好了�！甭犃怂脑挘腋鼞M愧了。
我從來不知道蔣志宏那么寬宏大量，我一定要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)。
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