一次辯論會(huì)作文

時(shí)間：2023-11-22 00:01:46 好文我要投稿

一次辯論會(huì)作文【優(yōu)秀14篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一次辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。

一次辯論會(huì)作文【優(yōu)秀14篇】

　　一次辯論會(huì)作文篇1

　　今天我們班開了一次辯論會(huì)，主題是：科技發(fā)展，利大還是弊大。

　　我覺得應(yīng)該是利大，本來我覺得是是弊大，可想了想還是覺得利大。想了半天，辯論會(huì)已經(jīng)開始了，所以我就支持了利大。

　　首先，我們選出了三位正方代表她們分別是：李靜，張春云，熊穎涵。

　　李靜先提出了她的觀點(diǎn)：電視可以讓我們在家就能看到許多節(jié)目，而不用去現(xiàn)場看。反方開始辯論了，他們是：劉嘉偉，謝子雨，余航齊。余航齊開始反駁，他說：“電視也有壞處，看多了對身體不好�！�

　　熊穎涵就說：“那你就別看咯”

　　余航齊又說：“我只不過偶爾看一下而已�！�

　　老師聽到后說遇航齊這句話說的'不對，過了一會(huì)兒，老師宣布，第一局，正方勝利！

　　后兩局我們又贏了，我真想對李靜她們說：“真棒，說的好，好樣的！”

　　一次辯論會(huì)作文篇2

　　“開卷有益，開卷又未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦敲矗_卷到底是有益無益？

　　開卷有益。

　　自古，祖先就流傳著不少讀書的真理，世世代代提倡讀書，傳誦古韻傳統(tǒng)，僅這一點(diǎn)，足以證明讀書的價(jià)值，但凡有成就的人，哪一個(gè)不喜歡讀書？可見書是人類的.良師益友。前題說，看了不健康的書會(huì)有害，那么，我們可以作簡約地分析，即便看了不健康的書，例如言情、校園小說，也不一定不好，同學(xué)們會(huì)去看這一類書，純屬是因?yàn)楣适碌那楣?jié)精彩，引人注目，并不一定是因?yàn)槿似凡缓�。就算多么熱衷這本書，也可以從中取得心得體會(huì)和佳句積累，只要不去天馬行空地構(gòu)思和種種幻想，偶爾看看這些書也不是不可以。

　　另一個(gè)有利原因極為重要：一個(gè)學(xué)者，應(yīng)當(dāng)飽讀圣賢之書，“圣賢”二字中并未包含那些所謂不健康的書，一個(gè)真正的讀書人，壓根就不會(huì)正眼看那一類的小說漫畫，只一味追求擁有知識(shí)的書籍，若是抵擋誘惑，去刻畫每個(gè)文字的形象，這些書在大文豪們的眼里，就不值一提。

　　其實(shí)，讀書不需要多么華麗的詞藻來點(diǎn)綴她，不需要用多么奢華的語言來形容她，因此，開卷自來是有非凡的益處，腦海中知識(shí)的完美記載，才是智慧的精粹。

　　一次辯論會(huì)作文篇3

　　今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。辯論的主題是：開卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦，我們圍繞著這個(gè)主題，進(jìn)行了激烈的辯論。

　　沈嘉茜首先起了個(gè)頭，說：”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益，愛迪生飽覽群書，所以才發(fā)明了電燈啊！“張婧站起來說：”是啊，愛迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對身心不健康的.書怎么辦？“我們思考了一會(huì)兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會(huì)有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來說：”這是你自身的問題，而不是書的問題。“吳偉祥就說：”就算是這樣，那有一些書掛著羊頭賣狗肉，看起來好像很適合我們，但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書��！“久久沒有發(fā)言的陳嘉偉說了一句話：”雖然書里有這些東西，但我們可以不注意情節(jié)，而去注意好詞好句啊！“話音剛落，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開始了辯論……

　　最后經(jīng)過了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會(huì)獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng)，就結(jié)束了。

　　一次辯論會(huì)作文篇4

　　“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)打響了預(yù)備鈴。

　　辯論會(huì)準(zhǔn)備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因?yàn)殛惱蠋煹囊痪湓捄瓦M(jìn)行了一陣激烈的.思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助�！睂Ψ今T詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會(huì)使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局��！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會(huì)變成書呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。

　　雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。

　　一次辯論會(huì)作文篇5

　　這次的辯論主題是“要不要講誠信”。

　　老師一拍“驚堂木”，辯論會(huì)開始了。

　　正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號(hào)是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威�。》捶讲挪慌履�，他們也不甘示弱，第一個(gè)辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來，就給人一種來勢洶洶的感覺，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的辯手二號(hào)是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來的辯手們也是繪聲繪色了，誰也不愿輸給誰！

　　老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對”這個(gè)環(huán)節(jié)開始了！這個(gè)環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒有針對其他人的觀點(diǎn)，像“口水戰(zhàn)”，同學(xué)們你爭我搶，真是精彩極了！

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個(gè)環(huán)節(jié)。兩方派出一個(gè)代表來總結(jié)本方的觀點(diǎn)，我們正方的`瓊男和反方的東紅都能說會(huì)道，說得精彩極了！

　　第一次的辯論會(huì)就這么精彩呀！

　　一次辯論會(huì)作文篇6

　　今天，我們班開了一次辯論會(huì)，主題是“這個(gè)暑假有沒有趣�！崩蠋熃形覀儼炎雷永_。正方和反方分開：一二兩組是反方；三四兩組是正方。

　　老師一宣布“開始”正方的一名隊(duì)員搶先說：“這個(gè)暑假我過的'很好，我可以看很多很多書。”“不對！”反方隊(duì)員反駁說：“這個(gè)暑假糟透了！不是這個(gè)學(xué)習(xí)班就是那個(gè)輔導(dǎo)班，真煩人，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有！”“那又怎么樣？上那么多班還不是為了增長知識(shí)嗎？”正方補(bǔ)充到：“那是你不覺地累！”反方攻擊對方。就這樣你一言我一語爭個(gè)沒完！同學(xué)們一邊爭一邊嘻嘻哈哈地笑個(gè)沒完！課堂轉(zhuǎn)眼間變成了課間，多有趣呀！

　　不一會(huì)兒，打下課鈴了，同學(xué)們還是嘰嘰喳喳地講個(gè)沒完。老師大聲宣布：“今天開完這個(gè)辯論會(huì)，你們一定很高興，今天的作業(yè)是《小小辯論會(huì)》這篇作文�！蔽衣犃撕螅惋w快地把它寫出來，今天過得真快！

　　一次辯論會(huì)作文篇7

　　“哈哈……哈哈……我們贏了！”這些聲音是從哪兒傳來的呢？讓我來告訴你吧，是我們四（2）班進(jìn)行了一場別開生面的班級(jí)辯論賽。

　　我是幫孫悟空，是反方，另外兩個(gè)大組是唐僧。首先，由正方發(fā)言，一開始辯手陳一銘就給我們來了一個(gè)“下馬威”，他問我們：“如果沒有唐僧，孫悟空怎么能從五指山上出來呢？”我方來了個(gè)積極應(yīng)戰(zhàn)，我馬上站了起來，胸有成竹地說：“雖然他被壓在五指山下，但是有土地神爺爺給他鐵丸吃，銅水喝，它也不會(huì)死呀，而且他也有金剛不壞之身，是不會(huì)死的。”同學(xué)們紛紛拍掌為我祝賀。

　　我們第一回合不分勝負(fù)。接著我們又開始了第二回合的辯論，我神情激動(dòng)，一眼望去，只見正方的同學(xué)們面容嚴(yán)肅，顯得有些緊張、著急。徐老師一聲令下，幾十只手伸了出來，一辯手陳一銘說：“嗯，如果沒有唐僧，孫悟空也成不了佛�！贝藭r(shí)，由徐蕓烽應(yīng)對道：“是啊，如果沒有唐僧，孫悟空可以在花果山繼續(xù)享受他的清福�！痹捯魟偮洌覀冊趫龅耐瑢W(xué)們頓時(shí)擊起了熱烈的.掌聲，紛紛說道：“說的好，說的好！”

　　經(jīng)過幾個(gè)回合的PK，唐僧與孫悟空不分上下。呃！不好，徐老師又找我有事了。

　　欲知后事如何，請聽下回分解。

　　一次辯論會(huì)作文篇8

　　星期四我們五(4)班在教室舉行了一場辯論會(huì)，參加的人員有：陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽、林佳能、李嘉嬋。

　　而今天我們辯論的主題是：開卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題，教室的課桌也已經(jīng)擺好了，主持人歐陽老師正式宣布：“辯論會(huì)正式開始！”

　　首先是讓正方一辯表明立場，正方一辯大聲說：“大家都非常了解唐朝詩人杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侨祟愔腔鄣�'結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)歷的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，乙方怎能說“讀書無益呢？”

　　反方一辯也昂首挺胸地說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情的小說，書刊，看得入迷，這樣子他們上課一心就想著書，成績就會(huì)一落千丈。所以開卷未必有益�！�

　　在自由辯論的環(huán)節(jié)中，正方三辯曾子彬說：“就算看不好的書，也可以學(xué)到幾個(gè)字，也可以教會(huì)你寫作文的方法吧，所以我方認(rèn)為開卷一定有益�！闭f完，同學(xué)們陣陣掌聲。

　　比賽進(jìn)行得越來越精彩，比賽時(shí)間到了。主持人說：“大家都表現(xiàn)得非常好，但是勝利的是正方�！�

　　這次辯論會(huì)讓我知道了讀書要選擇好的，健康的書讀，拒絕不良書，不良行為，還提高了我們的口才，應(yīng)辯能力。

　　一次辯論會(huì)作文篇9

　　今天，在我們班里，舉行了一場關(guān)于讀書是否有益的辯論會(huì)。

　　還記得昨天下午，當(dāng)老師宣布要舉行一場關(guān)于讀書是否有益的辯論會(huì)（正方：讀書有益，反方：讀書未必有益）時(shí)，我心想：當(dāng)然是讀書有益啦！讀書怎么會(huì)是未必有益呢�！拔疫x讀書未必有益”我聽見別的同學(xué)說。我恍然大悟，如果看有錯(cuò)字，病句的書，還怎么能說讀書有益呢？回到家，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了讀書的好處與壞處，準(zhǔn)備第二天的辯論會(huì)。

　　今天下午第二節(jié)課時(shí)，激烈而又有趣的“讀書是否有益辯論會(huì)”終于拉開了帷幕。正方反方輪流說，大家說得頭頭是道，聲音清脆響亮。第三節(jié)課，是剩下留給沒發(fā)言的同學(xué)的，我就是其中一位。之前我有些膽怯，但看見劉邢博都勇敢的接過話筒。我也舉起手，接過話筒，說：“我認(rèn)為讀書是有益的`……下午，雖然我們沒上語文課，但學(xué)到的知識(shí)可比上課學(xué)到的多得多。這真是一場精彩的辯論會(huì)。

　　一次辯論會(huì)作文篇10

　　星期三的班會(huì)課的時(shí)間，老師宣布要開一次辯論會(huì)。剛得知這個(gè)消息時(shí)，我就分外激動(dòng)。我拿出了我的稿子，精心準(zhǔn)備了一番。

　　到了晚上，老師說，辯論會(huì)正式開始的時(shí)候，教室里鴉雀無聲。我想舉手，但卻一這沒抬起來。過了一會(huì)，有一位同學(xué)舉了手。說得很好。給我們起了個(gè)頭。讓我不再膽怯�？蛇z憾的.是，我倆的稿子一摸一樣，所以，第一輪就白白浪費(fèi)了！

　　我心想，第輪自由辯論時(shí)間我不能再次錯(cuò)失良機(jī)了，我要在自由辯論時(shí)間抓住機(jī)會(huì)。自由辯論不限時(shí)間，不限字?jǐn)?shù)。是即興發(fā)揮的，是展示同學(xué)口才的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，雙方互不相讓。我也不例外。我回答了兩次。自我感覺還可以……

　　到了老師總結(jié)的時(shí)間了。老師說，這次這次辯論會(huì)開的很成功，老師還表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)，當(dāng)念到我的名字的時(shí)候，我有一種不可思議的感覺，這還是少不了上次看的大學(xué)生辯論會(huì)，受到的啟發(fā)。最后老師選了最佳辯論手，我為他們鼓掌！也希望下次我能當(dāng)上這個(gè)辯論手。

　　從這次的辯論會(huì)上，我悟出了一個(gè)道理。不管干什么事都要積極向上，這樣才能搶到機(jī)會(huì)！

　　一次辯論會(huì)作文篇11

　　今天，我班舉行了激烈的辯論賽。這場辯論賽可激烈了。在這場辯論賽中各位同學(xué)都說的頭頭是道，各有各的大道理。

　　在這場辯論賽中，我也不例外。我們說的是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視，正方是同意的，而反方是不同意。我雖然當(dāng)?shù)氖钦�，可我覺得正方的意見也不是可以采取的。正方同的理由是：可以使我們小學(xué)生和大自然的關(guān)系更加密切。反方的理由是；多看電視對我們的視力和學(xué)習(xí)成績有許多的傷害。我覺的.這兩方的理由都是有些問題的。正方還應(yīng)該加上適當(dāng)二字，因?yàn)槎嗫磳ξ覀儾缓茫瑧?yīng)該要適當(dāng)?shù)目床艑Π�！我對我們這一對提出的一個(gè)小小的問題。我也對反方提出一個(gè)小小的問題：我們可以在適當(dāng)?shù)慕嵌瓤窗。?/p>

　　激烈的辯論賽就是這么結(jié)束了，雖然這場辯論賽已經(jīng)結(jié)束了，但永遠(yuǎn)在我的腦海中回蕩，使我忘不了，是那么的開心，那么的開懷……

　　一次辯論會(huì)作文篇12

　　正方是我們女生觀點(diǎn)是“開卷有益”；反方就是他們男生觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。我本以為這次辯論賽我們正方死定了，因?yàn)槲覀兣家詾殚_卷未必有益，但是我們還是得為我方辯論，為的就是打敗反方！到了后來我反而覺得開卷是有益的，便有了自信繼續(xù)反駁下去，似乎我們是最后的贏家，我們勢在必得!

　　女方代表是我們公認(rèn)的'好學(xué)生陳珂，只見她一說話就把那些男生給鎮(zhèn)住了，她說：“我以為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書就會(huì)增長知識(shí)和智慧，愛迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎？他讀了很多書，從中受到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明了我們現(xiàn)在人人都需要的電燈!”

　　反方張欣宇慢悠悠地站了起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，據(jù)調(diào)查顯示，全國大多數(shù)人都是看了不良的書，才會(huì)做出傷天害理之事。”

　　我急忙站起來說：“我認(rèn)為開卷有益，至于剛才張欣宇說得，我覺得是人的問題而不是書的問題。書讓我們懂得了什么是道，什么是七情六欲，是書讓我學(xué)到了知識(shí)，是書讓科技這么發(fā)達(dá)，是書讓世界如此美好，如果開卷無益，那還要書干嘛呢？”

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，辯論賽結(jié)束了，但我們還會(huì)暗地里辯論的。

　　一次辯論會(huì)作文篇13

　　今天，我們班開展了一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。認(rèn)為“開卷有益”的是正方；認(rèn)為“開卷未必有益”的是反方。

　　辯論會(huì)開始了，正方的張敏胸有成竹的說：“我贊成開卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛砭褪亲骷遥湍軐懗龊玫淖魑�，而是讀了很多書之后學(xué)會(huì)了不少的寫作方法才寫出了好作文，最終才成為作家的，我的發(fā)言完畢�！狈捶降膹堚灰膊桓适救�，反駁道：“我贊成開卷未必有益，有一話說讀一本好書就是與一個(gè)高尚的人談話。要讀一本好書才能寫出好作文，如果你去讀那些漫畫書或鬼故事等黃色的書刊對你的.寫作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫作水平不斷的下降，我的發(fā)言完畢�！迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的說服了。

　　從這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對學(xué)習(xí)有益義有幫助的書籍。在讀書的過程中畫出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫出別出心裁的文章。

　　這真是一次難忘的辯論會(huì)呀！