我學(xué)會了玩魔方作文集合[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我學(xué)會了玩魔方作文，希望對大家有所幫助。

我學(xué)會了玩魔方作文1

　　我覺得玩魔方的人都很聰明很厲害，所以我也想學(xué)魔方，挑戰(zhàn)自己。

　　我讓媽媽給我買了一個六面都拼好了的魔方，媽媽給我七轉(zhuǎn)八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有一面的'主色是紅色，有4個紅色在一起。好！鎖定目標(biāo)，我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色，旋到這一面，我左旋右轉(zhuǎn)，憑我的智力，一下子就把八塊集中到一面了。我想：魔方也沒那么難吧，這么快，一面就快成功了。

　　可是最后一塊就像一個調(diào)皮的小孩，一點也不聽話，不僅沒有回到“大部隊”，還把其他的紅色都弄散了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好卷土重來。我一次一次地失敗，又一次一次地重新來過。

　　我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了一個特點：最中間的小塊魔方黃色的對面永遠(yuǎn)是白色，紅色對橙色，藍(lán)色對綠色 。我先確定紅色為底面，搭一個十字架，再將四個角一個一個歸位，最后一塊紅色終于到位，我居然成功了，看著一整面紅色，我開心地大叫。不過其他的五面還是五顏六色，雜亂無章。我不停地轉(zhuǎn)，整整玩了一個下午，我完全掌握了還原一面的方法，媽媽說藍(lán)色，我就能還原藍(lán)色，媽媽說橙色，我就能還原橙色……媽媽高興地?fù)е�我說：“柯柯真聰明，比媽媽能干！”

　　我學(xué)會了玩魔方，原來只要仔細(xì)觀察,多動腦筋,多么難的問題都能解決，現(xiàn)在我玩出了一面，只是成功了一小步，我還要研究怎樣玩出六面呢。

我學(xué)會了玩魔方作文2

　　可能大家看到這個題目以后，會嗤之以鼻：“哇哦，你怎么這么晚才學(xué)會玩魔方��？我早就會了呢！”但是，我并不覺得不好意思，因為不管是多大學(xué)會的，終究都擁有了這項技能。這就叫“遲到總比不到好”。

　　說起玩魔方來，這可是有一段經(jīng)歷呀！最重要的是教我玩魔方的老師——你們知道他是誰嗎？——嘻嘻，是我的弟弟哦！可別小看他，雖然他比我小兩歲，但玩魔方可比我溜多啦！他的最快記錄是10秒鐘拼好一面。

　　“丁丁，你來教我玩魔方吧！”看著這個奇特的小東西，我一下子心血來潮，征服它的感覺一下子涌到頭頂，都要沖出來啦！“好好好！”弟弟顯然很高興，他最喜歡當(dāng)老師啦！

　　“首先我來教你最基本的知識�！钡艿芮辶饲迳ぷ�，裝作老師的樣子指指魔方，“每一面都有一個中心點，而這個中心點是不能移動的。所以，當(dāng)你拼橘黃色時，就要找橘黃色在哪個面的中間。你看，在這里，我們就要以這個為中心點，開始拼這一面�！�

　　這一點我倒是明白了，原來拼魔方也是有一定規(guī)則的呀！想想以前，我總是看哪個面上的.相同顏色多就拼哪一面，嘿嘿，明白了原理后就覺得以前太愚蠢了吶！

　　弟弟舉起魔方，給我演示了一遍。他盡量把速度放得很慢很慢，讓我看得清清楚楚。后來，他教給了我各種應(yīng)對方法，便讓我自己練習(xí)。

　　“這樣一轉(zhuǎn)，對，這樣這樣，錯啦！應(yīng)該是往這邊的。嗯，很好，拿這個去填補(bǔ)那個空缺。還有在底下的這個，只好使用拆拆大法了！”在弟弟一番指導(dǎo)下，我已經(jīng)可以獨自練習(xí)了，不過弟弟總喜歡湊過來看看，順便嘀咕上幾句。在半個小時過后，我已經(jīng)成功練習(xí)到了一分鐘拼好一面的速度。

　　看來，事事只要有決心，勤動腦，就一定能成功！

我學(xué)會了玩魔方作文3

　　三年級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過關(guān)賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿了期待。

　　我來到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到，都是我們學(xué)校的，最后老師來了，只見他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個神奇的東西，不一會兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個更充滿了期待。總算拿到了魔方，老師先介紹了它的構(gòu)造，有六個面，黃對白，藍(lán)對綠，橙對紅，我有點聽不進(jìn)去，很想快點像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點不聽話，白色怎樣才能到中間來呢，魔方在我手上亂動，有時轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動，轉(zhuǎn)起來可費力，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先別著急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會讓白色到第二層去，這樣才有機(jī)會完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個，經(jīng)過很多次的失敗，總算把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來拼魔方這么復(fù)雜呀，但我還是認(rèn)真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對歪就是少轉(zhuǎn)，后來總算看到了白色的'十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。

　　媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實一點不簡單。媽媽笑著說你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過三節(jié)課，我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長時間，要多練習(xí)。

我學(xué)會了玩魔方作文4

　　我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無數(shù)的星星和一個月亮，那些星星有的已經(jīng)沒有了亮度，有的只有點點亮光，有的卻十分明亮。當(dāng)然，這其中最亮的并不是星星，而是那個月亮——那就是我學(xué)會了玩魔方的事。

　　以前，我還不會玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個方法——就是把魔方拆開，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當(dāng)我一看見別人把魔方給還原了，就會十分地羨慕。

　　有一天，我又把魔方扭亂，正準(zhǔn)備和以前一樣把魔方拆了，可是在動手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個想法剛一出來，我就自己否決了：因為我不會。可是我腦海又蹦出一個問題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來�？墒窍乱幻胛矣钟袉栴}了，就是找誰學(xué)呢？這時，我看見了姐姐放在桌上的手機(jī)，于是靈機(jī)一動，想：我就用手機(jī)搜一下扭魔方的方法，然后學(xué)過來。想畢，我就把姐姐的'手機(jī)拿過來搜了。

　　我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個十字，然后四角還原，接著把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個方式。有些地方我看不懂，就去問姐姐。姐姐看完后，仔細(xì)地跟我解說，還跟我說一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開始的時候，我有點聽不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來了……

　　現(xiàn)在，我可以在幾分鐘的時間里把魔方復(fù)原，而不是像以前那樣——只會拆。

　　那一次，我不僅學(xué)會了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。

我學(xué)會了玩魔方作文5

　　當(dāng)我的徒弟在我的指點之下學(xué)會總決式時，我會想起了我的師傅教我玩魔方的故事。

　　“魔方，顧名思義，就是魔法與方塊。當(dāng)然的魔法可不是哈利波特的魔法，而是你的聰明頭腦�！边@是我的魔方師傅對我說的話。這位熱心的師傅便開始手把手的'教我。他先讓我把口訣抄下來，我驚奇地問：“什么？還有口決？”“當(dāng)然咯，不然你怎么復(fù)原呢？”他不以為然�！鞍」�！怪不得俞智源玩得那么順溜，快教我吧！”想到馬上就能和班上的“傳奇”人物一樣拉風(fēng)了，一絲激動躍上心頭�！笆紫龋�第一步，完成一面�！薄澳沁�不簡單！”“喂，別太得意，圖案要正確，這一面必須拼成一只老鷹的圖案，30秒開始！”魔方在我的手上飛快的轉(zhuǎn)動著，緊緊地貼著30秒結(jié)束，“呼— 好緊張�。　薄白约夯丶野训诙�層也搞定吧，用A公式左右交換，再見�！闭f完長揚而去。望著難度極高的第二層，心里直打鼓，“我能行嗎？”

　　這么難，怎么完成第二結(jié)界？魔方在我的手中不停的翻滾著。這兒紅色，頂上正好有一個，用A公式：下右上左上右下順，成功移動！yes！于是順藤摸瓜，完成了二層結(jié)界，這種喜悅遠(yuǎn)勝于第一層。

　　有時，自己努力得來的成功，遠(yuǎn)比在他人幫助下所得成功來的高興！

　　于是，我便向最終目標(biāo)發(fā)起進(jìn)軍，動手之前，我把口訣背得滾熟，然后再動手。用廢寢忘食來形容一點也不為過：走路時，手轉(zhuǎn)著魔方；吃飯時，塞口飯轉(zhuǎn)幾下魔方；睡覺前，手里還是拿著魔方；眼睛一睜，又拿起了魔方。魔方成了我的全部，什么電腦、電視，全拋到了一邊。媽媽說：“你呀，要是把這干勁用在學(xué)習(xí)上就好啦！”

　　三層結(jié)界！我成功啦！

　　“遇到困難時，只要你細(xì)心、鉆心、恒心，就一定能到達(dá)成功的彼岸！”我對我的徒弟說！

我學(xué)會了玩魔方作文6

　　魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。

　　這天，我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？

　　當(dāng)人到齊時，老師遞給我們一人一個魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：黃對白，橙對紅，藍(lán)對綠，棱角……

　　我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對魔方產(chǎn)生了興趣。

　　老師拿著魔方一步一步教我們做第一步——編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會呢。時間如飛，不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。

　　家里沒有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點困難，問爸爸媽媽，他們都無奈地說出兩個字：不會。

　　我有點想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。

　　我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動，我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來，一動不動地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的`失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。

　　魔方對我來說就好比困難。困難，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會一步，我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會讓你復(fù)原。

我學(xué)會了玩魔方作文7

　　星期四的一天，又是上學(xué)的日子，也是美好的一天。

　　我剛走進(jìn)教室，就看到一群人圍在一起。我充滿好奇地立馬放下書包，三步并作兩步地擠了過去，只見人群里面看到了黃俞菘正在玩魔方，才花了短短幾分鐘時間就將一個打亂的魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他，真厲害！就這樣隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就拼好了，這么簡單想必我也一定會。

　　下課后，我向他借了魔方，也開始學(xué)著左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)把弄著魔方。弄了好半天一面都沒有拼好，氣得我差一點就把他的魔方給摔爛了。黃俞菘見了，趕緊過來給我細(xì)心地講解應(yīng)該怎樣才能拼好魔方。我連忙專心地聽著他講解，并一步一步地照做，最后終于拼好了。

　　放學(xué)回家后，我趕緊拿起自己的魔方玩弄起來。第一層是三層之中最容易拼出的一層，因此我不久便把第一層給拼好了，接下來是第二層。我把色塊對齊之后準(zhǔn)備拼零塊，我看了一遍又一遍的視頻，可是終究還是學(xué)不會，第二層的那一塊到底應(yīng)該怎么拼呢？我只好忍住自己的好奇心，決定等到明天上學(xué)時再去問問他。

　　第二天上學(xué)時，黃俞菘問我：“劉弋風(fēng)，第二層的零塊你是不是不會拼？”我說：“你咋知道的.？我都沒有告訴你�！秉S俞菘說：“視頻里的第二層不太清晰，所以我知道你應(yīng)該是把第二層先拼成了一個再這樣子，你的第二層就拼好了�！�

　　回到家后，我迫不及待地根據(jù)黃俞菘的方法去轉(zhuǎn)魔方，居然真的獨自把魔方拼好了。我再一次對黃俞菘佩服起來，這家伙玩魔方這么厲害，就連教人玩也這么厲害。

　　通過這一次學(xué)玩魔方，讓我明白一個道理：做事情一定要有恒心，不能半途而廢。就在那一天，我學(xué)會了玩魔方，也就是在那一天，我似乎一下子就長大了。

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