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雞蛋浮上來了作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的雞蛋浮上來了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞蛋浮上來了作文1
暑假里我去了石浦的皇城沙灘。在水里泡著，我總覺得在海里特別輕松，那感覺和在水庫里的大不一樣。爸爸看出了我的疑惑，說：“你嘗一下海水的滋味？”我吸了一口，被搶了一下，忙罵爸爸“大壞蛋”，不嘗不知道，原來海水是咸的。
我有些奇怪：為什么咸水中身體哦比淡水容易上浮呢？想問爸爸，可他早已無影無蹤。
回到家我還在想這個問題，聽說水中加鹽，雞蛋就會上浮和這個是一個道理，今天我想親眼看個究竟。我在一個大碗里裝滿自來水，然后把一個雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋晃晃悠悠地沉到水底。我拎過一袋精鹽，往水中倒了一點。雞蛋微微晃了一下，有紋絲不動，想一個文靜的的少女優(yōu)雅地水乳碗底，似乎已經進入了夢鄉(xiāng)。是水不夠咸嗎我狠狠心又將一些精鹽倒入水中。我緊盯水中的雞蛋。他好像要起床了伸伸懶腰，翻了個身。��！快浮起來了。這是雞蛋像一個喝醉的大漢，搖晃地浮了起來。
我還是弄不明白，于是我上網查了查資料：海水的浮力比淡水的大，不同地區(qū)的海水根據鹽份的'多少浮力不同。赤道附近，降雨量大于蒸發(fā)量，雨水使海水的鹽度降低。在南北回歸線附近，天氣干燥、降雨量小，蒸發(fā)量大大高于降雨量，海水的鹽度自然增加。南極和北極附近的高緯度地區(qū)，氣溫較低，蒸發(fā)量小，降雨量增加，鹽度相對小一些。
雞蛋浮上來了作文2
今天上午第二節(jié)課，徐老師在講臺上的凳子上擺了個透明的，盛滿清水的杯子。徐老師的行動很反常。我們都想：“大概要做實驗了吧？”徐老師似乎猜出了我們的心思，大聲說：“我們今天就是要做一個讓雞蛋浮起來的實驗�！贝蠹叶嫉纱罅搜劬�，想要看清楚這次實驗的全過程。
徐老師先把一個小雞蛋小心翼翼地放進杯子里，雞蛋像一個潛水員一樣潛入了“海底”。我們想：“怎么讓它浮上來呢？”徐老師真是“火眼金睛”，又一次猜出了我們的心思，在杯子里倒了一些鹽。我自言自語地說：“倒鹽有什么用呢？雞蛋還是紋絲不動�！毙炖蠋熀孟衤牭搅宋业脑�，大聲對大家說：“雞蛋沒浮起來是因為杯底的鹽沒融化�！闭f完，用一根筷子在水中不停地攪拌起來。
過一會兒，“潛水員”氧氣瓶里的氧氣也許快用完了，要到水面呼吸空氣�？墒撬∩狭艘稽c兒，可是沒過多久它就停住了。徐老師又倒了更多的鹽，用筷子攪拌了幾下，終于讓雞蛋浮到杯子中間了，過一會兒它又停住了。我想：“‘潛水員’體力不支了嗎？”我又好氣又好笑，甚至有點困了。最后，徐老師把全部的.鹽都倒到杯子里，雞蛋終于浮出了水面，等得我們好“苦”啊！
實驗后，老師讓我們回答雞蛋為什么會浮上來，舉手的人寥寥無幾。我忽然想到，在一本書上看到過：“鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以雞蛋就浮上來了�！庇谑俏遗e起了手，老師見了，忙讓我發(fā)言，我把話說了一遍。老師聽了，帶頭表揚了我，熱烈的掌聲在教室里響起了，我心里不由地洋洋得意。
我覺得做實驗真有趣！
雞蛋浮上來了作文3
今天，老師笑瞇瞇地走進教室里，她手里拿著筷子、勺子、雞蛋……老師問：“小朋友，你們猜猜看，雞蛋掉進水里，會不會浮上來？”有的同學說：“浮不上來�！庇械耐瑢W說：“浮得上來�！贝蠹覡幷摬恍�。老師示意同學們安靜下來，她說：“那我們來做個試驗看看吧！”同學們異口同聲地說：“好！”
試驗開始了。第一步，老師在透明杯里倒了大半杯清水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中，只見這個雞蛋像個醉漢似的，搖搖晃晃地沉下去，躺在了杯底。第二次，老師說：“別急，好戲還在后頭呢！”老師用勺子舀了一勺鹽，放入清水中，再用一雙筷子在里面不停攪拌�！吧仙�！上升了！”同學們驚呼起來。雞蛋像負著重擔似的，剛剛上升了一點，又沉入水中了。第三次，這次老師又舀了一勺的鹽放入水中，呀！奇跡發(fā)生了！只見剛剛像懶蟲一樣的雞蛋，一下子變得很有精神，像一個戰(zhàn)士一樣。老師用筷子在里面轉來轉去，雞蛋從水中浮上來了，圓溜溜的`腦袋露出水面，真可愛！老師用手指重重地把雞蛋按回水底，并說了一句話：“你不是很想睡一天的覺嗎？我來幫幫你！”可是剛睡醒的雞蛋，怎么壓，也壓不下去了。老師說：“現在你們知道雞蛋為什么浮上來了嗎？”我們個個搖搖頭，都不知道。
最后，老師跟我們說：“鹽越多，水的浮力就越大！”這時，我們才恍然大悟。這節(jié)課，我又學到了一個新知識。
雞蛋浮上來了作文4
最近，有個馬戲團來我們村演出，許多絕活令觀眾目瞪口呆。
他們有的吐火，有的走鋼絲，還有的耍猴子。圍觀的人群擠的水泄不通，爭先恐后地到前面去看表演，人越來越多，喝彩聲連連不斷。有一個小魔術令人們覺得奇怪，那個人手拿一個雞蛋，另一手拿著一個裝有不太滿的水的玻璃杯，信心十足的.走上臺。
那個人把雞蛋放進杯子里，只見雞蛋慢慢沉了下去，又拿來一根木棒，然后那人做了一個從書包取東西放進杯子的動作，接著攪了幾下。過了一會兒，雞蛋慢悠悠的浮了上來，這時人們爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。
我很納悶，為什么雞蛋能浮上來呢？回到家里，我?guī)е@個疑問學著魔術師的做法，做了好幾次試驗，結果都沒有浮上來。正在我發(fā)愁的時候，鄰居家的哥哥來到了我跟前，他告訴我，那個人的小木棒是空心的，里面裝著鹽，用紙糊住兩頭，木棒放進水里后紙就破了，一攪，鹽充分隔化。鹽水的浮力比水大，就這樣雞蛋會浮上來。你知道嗎？約旦有一個死海，就是因為死海里含鹽特別多，通常是一般海水的7倍多，不會游泳的人也不會下沉。正因為如此，那里才不會淹死人。原來，普通淡水是無法將雞蛋托上來的，由于鹽水的浮力比水大，只要在淡水中放一些鹽，變成鹽水，浮力就變大，也就能使雞蛋浮起來了。
由此看來，不論做魔術還是做其它事情，都有科學道理的，我一定要學好知識，將來做一個出色的魔術師。
點評：小作者敘述了雞蛋從水中浮上來的原因。敘述條理，字里行間看出小作者是一位對科學很感興趣的孩子。
雞蛋浮上來了作文5
你聽說過“死海不死”的故事嗎？今天我在博美學校就見證了這個奇跡。
首先老師神神秘秘地拿出了實驗工具——裝滿溫水的瓶子、一雙筷子、一個雞蛋和我們的主角鹽。只聽見老師說了一句“大家看好咯”便隨著“咚”的一聲雞蛋像一個跳水運動員縱身一躍鉆入了溫水瓶里，雞蛋寶寶一進入溫水馬上睡起了“美容覺”。我撓了撓頭很疑惑：“這哪里是“死海不死”明明是死海死亡！”我只好把脖子伸得長長地眼睛瞪的`大大地讓自己看得清一些。
老師又拿起了一包鹽，一點點撒入瓶子里，“天吶”我聽到了同學們一陣雷鳴般的叫聲，“雞蛋立了起來了！”我一看，哇！在隱隱約約的如紛揚雪花般的鹽上，是一顆站立著的蛋，它一改往常的慵懶，神采奕奕地立在底邊。太神奇了！
老師一會兒又拿起了筷子攪伴著鹽，而這時在雞蛋就像中無頭蒼蠅似的一直在繞圈圈。我想雞蛋此時的心情一定是憤憤不平的，或許還在發(fā)脾氣：“誰��！怎敢打擾我睡美容覺，我一定會放過他！看他下次還敢不敢！”老師終于停了下來，再攪下去我都要同情這顆小雞蛋了！看到雞蛋還沒達到“預想區(qū)域”，老師又開始放鹽了，先是一點一點地放著鹽，忽然老師一下子不管三七二十一把一包鹽都倒了進去�！鞍�！不行不行，我馬上大聲叫到，太浪費了！”可是當老師再一次攪伴水時，神奇的事情又發(fā)生了！雞蛋一下子“飛”了起來，把自己的小腦袋露出了水面！可這是為什么呢？原來是因為鹽水的浮力比普通水的浮力大很多，所以雞蛋就露出了水面。太神奇了，真的是“死海不死”呢！
今天的這節(jié)課我們不但見證了“死海不死”的神奇場面，還學習了很多科學知識，真是一舉兩得�。�
雞蛋浮上來了作文6
“浮上來了，浮上來了……”教室里怎么這么熱鬧，你可能猜不到，我們在做一個實驗。
上課了，老師不像以前那樣夾著書本走進教室，而是右手拿著一個裝著半杯水的杯子，左手拿著一個袋子。走到講臺，他拿出自己帶的東西，展示給我們看，有裝著半杯水的杯子，有食用鹽、雞蛋寶寶、精致美麗的.勺子、攪拌棒。我想：真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。同學們都丈二和尚摸不著頭腦，老師故作神秘，壓低聲音說：“今天，我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來�！蓖瑢W們有的說：“怎么可能，如果雞蛋能浮起來，太陽就從西邊出來了�！崩蠋熣f：“我們騎驢看唱本走著瞧�！�
老師開始做實驗了，老師把雞蛋放入水中，雞蛋就像一個潛水員，潛到了水底，又像一個睡美人，在水里一動不動，呼呼大睡。同學們異口同聲說：“我們就說嘛，肯定會沉下去�！崩蠋熤恍α诵�，向水里放了點鹽，攪拌，同學們瞪大了眼睛，希望出現奇跡，結果雞蛋卻沒有浮上來，只有伸了個懶腰，又繼續(xù)呼呼大睡。
只見老師又放了一勺鹽進去，不停地攪拌，只見雞蛋在水中央跳起了水中巴蕾，搖搖晃晃，跳累了就繼續(xù)睡覺了。我在心里不停地祈禱，不要沉下去，雞蛋別讓老師掉鏈子，快點浮上去。老師卻一點都不緊張，胸有成竹地說：“我要放大招了�！崩蠋熞藵M滿兩大勺鹽，不停地攪拌，水立刻變得渾濁起來，雞蛋仿佛又睡醒了，繼續(xù)跳華爾茲了，不停地跳，過了一會兒，水變清了，雞蛋慢慢浮了起來，同學們歡呼起來，直拍手，說：“老師成功了，噢，老師成功了！”
實驗結束了，老師把雞蛋浮起來的原理解釋給我們聽，原來是因為鹽水的浮力比清水的浮力強，這和死海不死的原理是一樣的。
這不僅讓我知道了一個奧秘，還讓我們知道了生活中處處有學問，我們要做有心人。
雞蛋浮上來了作文7
在一次語文課上，鄒老師走進教室，提著一個紅袋子，讓我們百思不得其解。老師如同變魔術一般取出了紅袋子中的東西雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽，神秘兮兮大一笑，更加讓我們丈二和尚摸不著頭腦了。
老師一轉身，在黑板上寫上了雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽這幾樣物品，然后，在黑板上大大地寫上了“雞蛋能在水中浮起來嗎？”幾個字。
老師寫完的一瞬間，同學們議論紛紛。
“口說無憑，眼見為實”同學們睜大眼睛，緊緊地盯著老師。
老師小心翼翼地在水中放入雞蛋，雞蛋如同一位潛水員，快速地“游”向深處。
突然，一句話從同學的嘴中迫不及待地跳了出來：“雞蛋一定浮不起來，因為它還在水底發(fā)呆呢！”話音剛落，老師取出食鹽，慢慢地向杯中倒了些食鹽，用木棒攪了一會兒，只見雞蛋還是紋絲不動，我們睜大眼睛，聚精會神，生怕看漏了某個細節(jié)，或是老師在這次實驗中動了些手腳。
這時，雞蛋正懶洋洋地躺在水底曬太陽呢！同學們一個個垂頭喪氣的，似乎雞蛋不再有可能浮起來了。
老師繼續(xù)向水中加鹽，我們好像又有了新的希望，就不信它這家伙就不起床，見老師把鹽全倒了進去，攪拌了一會兒，見雞蛋抖了一會兒，好像曬夠了，有精神了，起來了。
只見雞蛋如同一位醉鬼，搖搖晃晃地爬了上去，
不一會兒，雞蛋“出土”了！我們歡呼了起來。
原來雞蛋浮不起來，是因為水的密度不夠大，而浮力的大小取決于密度的.大小，而鹽水的密度比水的密度大多了，所以，雞蛋就輕而易舉地從水里浮了起來。
雞蛋浮上來了作文8
1、星期天，實力學堂老師給我們變魔術，老師準備了一個裝滿水的瓶子，還有雞蛋· 鹽·還有一根筷子。
魔術開始了，老師笑瞇瞇地把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋像潛水員一樣游下水底。同學們驚奇地看著老師，接下來，老師把鹽放進水里，老師用筷子攪動著雞蛋，雞蛋像舞蹈演員一樣，跳著舞游上來，同學們看著很神奇，老師又放了一些鹽，雞蛋又浮上來了，一位同學不服氣，用手往下按著雞蛋，可雞蛋也毫不示弱，又浮了上來。我們一雙雙眼睛盯著雞蛋，心里很是納悶。
同學們問：“這是怎么回事？”老師說：“這不是魔術，這是科學，因為鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋就會浮上來！”同學們說：“老師我一定要好好學習！”
2、 星期天我在實力學堂，看老師變魔術，材料有一個雞蛋，一杯清水，一袋咸鹽。
魔術開始了，老師笑瞇瞇地把雞蛋輕輕地放進水里，雞蛋像個潛水員似的慢慢地沉到水底，同學們都驚奇地看著老師。接下來，老師把鹽倒進水里，雞蛋像個醉漢似的.搖搖擺擺地浮上來了，同學們都非常驚訝。
魔術變完了，同學們都好奇地問：“雞蛋怎么能浮起來呢？”老師是說；“這并不是魔術，這是真正的科學，因為鹽水浮力比清水大，所以雞蛋就浮起來啦！”
同學們恍然大悟，原來我們身邊有這么多科學，我一定要好好學習！
雞蛋浮上來了作文9
“哦耶”！教室里傳來了一聲歡呼聲，為什么呢？哦，原來是因為老師帶我們做了一個有趣的試驗——雞蛋浮上來了。
上課了，老師神神秘秘地拿出了一些東西——一杯清水、一雙筷子、一小袋鹽，鹽里還裝著個勺子，還有一個生雞蛋和一個玻璃杯。老師要讓我們做什么呢？正在我百思不得其解的時候，老師告訴我們，今天要做一個“雞蛋浮起來了”的`試驗。
實驗開始了，同學們的眼睛睜得大大的，嘴巴成O形，脖子也伸得老長，恨不得立刻變成一只長頸鹿。老師把清水倒進玻璃杯里，然后小心翼翼地將雞蛋放進水中，雞蛋便沉了下去，在水底一動不動，你看，還有些水溢了出來，在水中的雞蛋像伸了個懶腰，又繼續(xù)躺在水里睡它的覺去了！
老師舀了幾勺鹽放進了杯子里，把雞蛋拿上來，放筷子下去攪拌，把雞蛋放下去的時候雞蛋浮起來了，同學們歡呼起來，可歡呼聲還沒結束，雞蛋居然又掉下去了，同學個個都失望極了。
我們逐漸著急起來，老師見了，也略發(fā)緊張，這時，有好幾個同學說全放下去，于是，老師一鼓作氣把全部的鹽倒了下去，攪拌好，老師請王韜上去把雞蛋放進水里，雞蛋浮上來了！老師不管怎么壓它，雞蛋下去了，又像氣球一樣浮了上來。同學們又喜又驚，有的同學歡呼了起來，那一刻，我們嘗到成功的喜悅，那感覺勝似獲得了“諾貝爾獎！”
��！科學可真是無處不在，它在空氣中，它在水滴里，它在我們的身邊，它在你這雙靈巧的雙手上……
雞蛋浮上來了作文10
雞蛋能在水里浮起來，也許你不會相信。但今天的作文課上，老師做的實驗讓我們見證了這一奇跡。
一杯清水、一根筷子、一個雞蛋和一包食鹽，就是用這些簡單的器材，實驗開始了。老師先用右手拿起一個雞蛋，小心翼翼地放在清水杯里，雞蛋就像個醉漢似的`，搖搖晃晃地沉入杯底，一動也不動，好像一個正在睡大覺的小寶寶。接著，老師拿起一包食鹽往杯子里倒了一些，再用筷子不停地攪拌，同學們目不轉睛地盯著杯中的雞蛋，只見雞蛋在杯底跑過來跑過去，就像是在跳著水中芭蕾，可是雞蛋就是不肯浮上來。于是，老師又在杯里加了些食鹽，繼續(xù)不停地攪拌。片刻間，雞蛋仿佛輕了許多，慢慢地從杯底站了起來，但還是沒有浮上水面。這雞蛋真的能浮上來嗎？我開始有些懷疑了。老師繼續(xù)加鹽，繼續(xù)攪拌。這時，同學們個個伸長了脖子，眼睛一眨也不眨地注視著雞蛋的變化。很快，雞蛋像剛睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，雞蛋終于浮上來了。這時的雞蛋就好像在水里缺少氧氣，不得不露出水面來呼吸新鮮空氣一樣，又像一個調皮的孩子，從水下探出腦袋好奇地看著外面的世界�！案∑饋砹�，浮起來了！”教室里頓時歡呼雀躍！
最后，老師告訴我們：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上來了。我明白了，難怪在“死�！崩�，不會游泳的人也總能浮在水面上，不用擔心會被淹死，那也是因為海水里的鹽分比重大的緣故��！
雞蛋浮上來了作文11
今天下午，我和爸爸在床上閑聊，我對爸爸說：“我想去看死海，聽說死海鹽水密度大，雞蛋能浮起來，甚至連人都能躺在海上看書�！卑职植恍�，我決定用雞蛋做實驗來證明。
我來到廚房拿出一個碗和一個雞蛋 ，又從調料盒中取出鹽，在碗里放滿水，加了些鹽，然后放入雞蛋，結果發(fā)現碗太小了，沒法把雞蛋給淹沒。于是，我又找來一個高高的玻璃杯，又發(fā)現杯子太“瘦”了，雞蛋被卡住了。我不甘心，在客廳里到處搜索，這時，餐桌上用來喝水的透明水壺映入我的'眼簾，我飛奔過去，拿起水壺跑進廚房，將雞蛋和鹽水一股腦兒倒入壺中，之后，我又向壺中加滿水，瞪大眼睛，靜靜地等待雞蛋的變化，可是雞蛋卻牢牢地立在壺底，紋絲不動。
“這是怎么回事呢？”我?guī)е鴿M眼的疑惑，拿起壺飛奔進媽媽的房間，連聲說：“媽媽，雞蛋怎么浮不上來呢？”媽媽看了看壺，微笑著說：“可能是你的水太多了吧，倒掉一些水試試�！甭犃藡寢尩慕ㄗh，我又來了精神，提起壺跑進廚房，倒了半壺水，仔細觀察，可是雞蛋仿佛在跟我較勁，就是不肯浮上來，我只好又向媽媽求救。爸爸聽到了，對我說：“讓我來吧！”他從我手中取走了壺。媽媽又說：“是不是鹽放少了，再加點鹽�！蔽衣牶�，又跑進廚房拿來了鹽和筷子，交給爸爸，只見爸爸左手拿鹽，右手拿筷子，一邊倒鹽一邊用筷子攪拌，隨著放入的鹽越來越多，奇跡出現了，小雞蛋搖晃著身體，跳起了旋轉舞，一下就探出了小腦袋。
“成功了！雞蛋終于浮上來了！”我高興地手舞足蹈。
雞蛋浮上來了作文12
同學們，你們做過實驗嗎？周日早上，我和媽媽一起做了一個“雞蛋浮上來了”的實驗，可有趣了！
我們先準備了一個玻璃杯，一包食鹽，一個圓圓的白色雞蛋，一個勺子和一根筷子。
開始做實驗了。我迫不及待地取出玻璃杯，在玻璃杯里裝了四分之三的水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像跳水運動員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子底部，一動也不動。我舀了滿滿一大勺鹽倒入水中，用筷子在玻璃杯里攪拌，鹽在水里溶解了，雞蛋紋絲不動，像個貪睡的孩子正在呼呼大睡呢！我又在玻璃杯里加了兩大勺的.鹽，鹽四散開來，像仙女下凡時的云霧一般。我拼命地用筷子攪拌，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉酒似的，搖頭晃腦的，打了個轉，又沉了下去。雞蛋怎么不浮起來呢？我感到很納悶，又有點灰心�！耙苍S是鹽放得不夠多吧！”我暗暗想到。于是，我不慌不忙地又放了一勺鹽，慢慢地攪拌，這時，雞蛋終于耐不住性子，浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面，向四周張望著這陌生的世界。我用筷子點了點雞蛋，雞蛋像個不安分的小娃娃，沉下一點又急切地浮上來了，“呀！我成功了！”我高興地叫著。
可是為什么雞蛋會浮起來呢？通過查閱資料，我明白了：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的，我們在水中加鹽時，增大了水的比重，當增大到一定值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。
原來小小的實驗能讓我們知道許多科學知識呢！我以后一定要細心觀察，多多思考。
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