我心目中的好老師作文（推薦）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的好老師作文1

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫(xiě)一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。

　　肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把它扶正了�！彼�以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。

　　有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認(rèn)真做題�？纪旰螅�放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧。”可是到了發(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，可是肖老師卻對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的，跌倒了，爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話，我又重新振作起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)��！

　　老師的.愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。

　　老師，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師！

我心目中的好老師作文2

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�

　　——題記

　　撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。”吉老師是一個(gè)讓你從不會(huì)感到孤獨(dú)的一個(gè)人，哪怕夕陽(yáng)西下，人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們?cè)鎏砹撕芏嗟臉?lè)趣。

　　“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步地把枯燥乏味的知識(shí)講得通俗易懂。而在講課過(guò)程中，他也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行提問(wèn)，保證每一個(gè)同學(xué)都能精神集中，學(xué)會(huì)知識(shí)。即使有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他也會(huì)在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來(lái)為止�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的方法，每次講完課，他總會(huì)總結(jié)一遍用到的知識(shí)點(diǎn)，讓我們記住題型。“考試無(wú)非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說(shuō)的'。

　　身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識(shí)�！凹核�不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對(duì)我們珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的忠告；“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是他對(duì)我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對(duì)我們關(guān)懷備至的家長(zhǎng)，為我們指明人生的方向。

　　黑發(fā)積霜織名月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。這是何其的幸運(yùn)，我能夠遇見(jiàn)這么好的一個(gè)老師！

我心目中的好老師作文3

　　老師，在我心目中是一盞明亮的燈，總在幽暗的夜晚照亮我的心房；老師，在我心目中是一位引路人，總在我迷失方向時(shí)為我指出正確的道路；老師，在我心目中是一位園丁，用知識(shí)的雨露澆灌著我……老師在我的心目中總是那么地和藹可親，她總是站在一個(gè)“母親”的立場(chǎng)上來(lái)照顧我們，呵護(hù)我們。

　　記不清那是幾月幾日了，那天清晨，一個(gè)厄運(yùn)般的消息傳到我們耳邊——陳寶旺同學(xué)出車(chē)禍了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的我們頓時(shí)愣住民，昨日還安然無(wú)樣的寶旺，今日卻成了“車(chē)禍魔爪”中的“目標(biāo)”。一時(shí)間，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都為寶旺同學(xué)的安危而擔(dān)心。

　　更加擔(dān)心的.是站在講臺(tái)桌旁的葉老師，只見(jiàn)她著急地用電話向?qū)毻�同學(xué)的家屬打聽(tīng)情況，兩只烏黑的大眼睛寫(xiě)滿了著急和擔(dān)憂。那天，一整天的課程都是由其他老師代課，正當(dāng)我們疑惑不解葉老師到底去了哪里時(shí)，美術(shù)老師告訴我們?nèi)~老師現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)醫(yī)院，去跟寶旺的媽媽等待著手術(shù)結(jié)束。聽(tīng)完后，我心中對(duì)葉老師充滿了崇敬和愛(ài)戴。

　　還有一次，我的作文格式寫(xiě)錯(cuò)了，內(nèi)容離題了，被葉老師留了下來(lái)。我十分后悔，都怪自己當(dāng)初不認(rèn)真聽(tīng)課，才會(huì)將作文寫(xiě)離題的。葉老師好像看懂了我的心思，她拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“其實(shí)這篇作文寫(xiě)起來(lái)并不難，昨天我上課都講得很清楚了，你當(dāng)時(shí)上課是不是在開(kāi)小差？”我羞愧地低下了頭，本以為接下來(lái)葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，可是我想錯(cuò)了。葉老師不但沒(méi)責(zé)怪我，還輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，一直到我寫(xiě)完以后，葉老師才如釋負(fù)重，松了一口氣，繼續(xù)輔導(dǎo)另一個(gè)同學(xué)，看著葉老師為了我們而忙碌地連飯都沒(méi)吃，我心中對(duì)她更加敬佩和愛(ài)戴。

　　每當(dāng)說(shuō)起老師，葉老師為我們忙碌的身影浮現(xiàn)在我的眼前，她的聲聲教誨總是回響在我耳邊，如同一束溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房。葉老師的形象在我的心目中那么美好，那么完美。

我心目中的好老師作文4

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這句是用來(lái)形容我們班的語(yǔ)文老師是在合適不過(guò)了。

　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)卷發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一張小巧玲瓏的鼻子，在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她，就是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師教學(xué)可有一套了。開(kāi)學(xué)第一天，寫(xiě)完鋼筆字，發(fā)下來(lái)后，每個(gè)人嘴巴大的似乎都能裝下一個(gè)雞蛋了！為什么呢？哦，原來(lái)是因?yàn)楸咀由嫌性S多紅圈圈，這對(duì)我們可是“新娘子上花轎——頭一回”�。≌�當(dāng)我們“丈二的`和尚——摸不著頭”時(shí)，老師似乎看透了我們的心思，說(shuō)：“這個(gè)‘紅圈圈’是最美觀最標(biāo)準(zhǔn)的字，下面每個(gè)人數(shù)一下自己的圈，馬上來(lái)報(bào)一下！”老師的這席話讓我們茅塞頓開(kāi)，我連忙迫不及待得數(shù)了起來(lái)。我數(shù)來(lái)數(shù)去一共只有十三個(gè)圈圈，而我們班字寫(xiě)的最好看的馬露居然有一百多個(gè)！我報(bào)的時(shí)候，可慚愧了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，聲音也小的跟蚊子似的。從那以后，我按下決心，每天多花半個(gè)小時(shí)來(lái)練鋼筆字。終于，功夫不負(fù)有心人！我的字終于大有進(jìn)步。這是我頓時(shí)明白了老師的良苦用心！

　　王老師不僅教學(xué)有方，而且還幽默風(fēng)趣。

　　就拿愚人節(jié)呢天說(shuō)吧：老師對(duì)我們說(shuō)：“你們聽(tīng)過(guò)忘情水嗎？”“聽(tīng)過(guò)！”“誰(shuí)有水杯，借我三個(gè)！我們請(qǐng)馬新宇和韓華文來(lái)做這個(gè)游戲！”我們被老師搞得稀里糊涂，但只好乖乖聽(tīng)話。不過(guò)，接下來(lái)老師的一席話揭開(kāi)了謎底：“我這有三個(gè)水杯，假設(shè)他們分別是‘忘’‘情’‘水’，我只那個(gè)杯子你們兩人就說(shuō)哪個(gè)字，OK？”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地說(shuō)。游戲開(kāi)始了！剛開(kāi)始他倆還應(yīng)對(duì)自如，但不一會(huì)兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。過(guò)了一會(huì)兒老師一直指著“忘”這只杯子，他倆只好一直說(shuō)“忘忘忘忘忘忘忘忘忘（汪汪汪汪汪汪汪汪汪）……”這時(shí)我們?cè)缫研Φ那把龊蠛狭�。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”哦，原來(lái)是這樣啊，我們這才恍然大悟。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下不是挺好嗎？

　　王老師，您是我成長(zhǎng)的過(guò)程，在人生這條路上的指路明燈，您為我付出的心血與汗水，已經(jīng)在我心里留下了不可泯滅的印記，我為使您的學(xué)生而感到驕傲!

　　這正應(yīng)了開(kāi)頭的那句話：您為我付出的努力像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

我心目中的好老師作文5

　　我心目中的好老師是一個(gè)善良的人，她長(zhǎng)得不要多么美麗，但是她內(nèi)心一定要美。

　　老師——是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是吳老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……然而我們班就有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　吳老師是我們班的班主任，也是同學(xué)們的知心姐姐。她不喜歡打人。在你有錯(cuò)誤的時(shí)候，只是對(duì)我們深深的教誨，而不是一頓毒打。慈眉善目，讓人有一種親切感。她有一張瓜子臉，臉上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，而在圓圓的鏡片后有一雙炯炯有神的'眼睛……吳老師，有多少個(gè)夜深人靜的時(shí)候，您還在獨(dú)自一人不停地批改著我們56個(gè)同學(xué)的作業(yè)，直到改完為止！老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤�冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地！感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)诤棋�的知識(shí)海洋里開(kāi)始起步，有您和其他老師的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾�路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛在我們后面支撐著、為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)我第一次跨進(jìn)五年八班這個(gè)班級(jí)的門(mén)時(shí)，是您陽(yáng)光般的笑容將我的那顆恐懼的心理徹底的打破了，是您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。是您把我?guī)нM(jìn)了語(yǔ)文趣味無(wú)窮的知識(shí)天地。老師，您將是我成長(zhǎng)重要的過(guò)程，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的一個(gè)美麗的篇章，老師們付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔……老師是無(wú)私的。我為我是吳老師的學(xué)生而驕傲，吳老師和教過(guò)我的那些老師的那些美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！在這里，我向所有的老師們發(fā)出深深的敬意，并祝所有的老師們青春永駐！萬(wàn)事如意！

　　尤溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):歐陽(yáng)昌瀧

我心目中的好老師作文6

　　在那寬敞明亮的教室，總會(huì)傳出她親切的教導(dǎo)；在那充滿歡聲笑語(yǔ)的走廊，總會(huì)出現(xiàn)她和藹的面容。她，就是我心目中的好老師胡老師。

　　胡老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙水靈靈的大眼睛，她的臉上總是帶著甜甜的笑容，可是，你要是不小心惹惱了她，她可是會(huì)晴轉(zhuǎn)多云”，甚至?xí)�電閃雷鳴”的哦。胡老師不僅開(kāi)朗而且平易近人，對(duì)了，她還有著讓人破涕為笑的本事呢！

　　還記得那天，午讀的鈴聲早已響起，但我們班響起的不是瑯瑯的讀書(shū)聲，而是嬉戲打鬧的`嘈雜聲。身為副班長(zhǎng)的我，實(shí)在是忍無(wú)可忍，倏地站了起來(lái)，大聲地朝他們大吼：別吵了！都給我回到座位上讀書(shū)去！”話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)一位男生不服氣地說(shuō)：兇什么兇，不就是個(gè)副班長(zhǎng)嗎，有什么了不起的！你個(gè)燒貝殼！”說(shuō)完，還唱起了電視里經(jīng)常出現(xiàn)的燒貝殼糕點(diǎn)的廣告詞，惹得全班同學(xué)哄堂大笑。聽(tīng)著這些刺耳的嘲笑聲，我的鼻子一酸，那不爭(zhēng)氣的金豆豆”噼哩吧啦地掉了下來(lái)。

　　就在這個(gè)時(shí)候，胡老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？粗�我滿臉的淚水和還沒(méi)有來(lái)得及逃跑”的罪魁禍?zhǔn)住�，胡老師似乎明白了一切，滿臉的笑容瞬間烏云密布。她嚴(yán)厲地批評(píng)了那位男生，然后把我?guī)У剿�的科室里。胡老師用紙巾幫我摖干了臉上的淚水，還略帶寵溺的刮了一下我的鼻子，說(shuō)：愛(ài)哭鬼，別哭了，再哭就變成小花貓了。”我難為情地用兩只手背不斷地擦著已經(jīng)紅腫的眼睛。胡老師一把扯住我的手說(shuō)：可別擦，你看看，你那紅紅的眼睛，都快趕上小白兔啦�！闭f(shuō)著，竟把兩只手舉到頭頂上，扮成小白兔，嘴里還念念有詞：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)”聽(tīng)著老師念叨的兒歌，看著老師左右搖擺的樣子，我禁不住破涕為笑。

　　這就是我最最喜歡的胡老師，她的平易近人、和藹可親，像陽(yáng)光一樣的照耀著我，溫暖著我，她就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文7

　　王暉老師，是我們的班主任，她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一個(gè)十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。

　　王老師多才多藝。會(huì)唱歌，書(shū)法，彈琴，吹葫蘆絲，拉手風(fēng)琴……有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛(ài)你中國(guó)》，便振奮全場(chǎng)：“我愛(ài)你中國(guó)，我……”，緊接著，王老師走到一旁的書(shū)桌前，寫(xiě)了一幅書(shū)法作品，那幅書(shū)法作品一呈現(xiàn)出來(lái)，就驚艷了全場(chǎng)。那幅作品雖然是行楷書(shū)，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。王老師寫(xiě)字時(shí)眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，所以我十分崇拜王老師，而且，學(xué)校每年的大小型演出，都會(huì)有王老師精彩的演出。能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。這樣全面技藝高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。

　　王暉老師，在教學(xué)方面也有自己獨(dú)特的方法，她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留的.授予我們，在富小，我們班是第一個(gè)引用小組積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性，在我們班出現(xiàn)了努力學(xué)習(xí)，為自己小組努力積分的好的學(xué)習(xí)氛圍。她的先進(jìn)的教學(xué)思想，著眼點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)，從我們低年級(jí)開(kāi)始，就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩(shī)經(jīng)典，為了我們長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　王老師也十分敬業(yè)，每日早起晚歸，一整天都停不下來(lái)，休息一會(huì)兒，連水都有時(shí)顧不上喝；三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕R近期末考試，王老師忙于工作，都忘記接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒(méi)有埋怨過(guò)，而是默默無(wú)聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺(tái)上，繼續(xù)認(rèn)真的給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多，與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多的教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這”，就是我敬愛(ài)的、崇拜的、心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心目中的好老師作文8

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�—題記

　　老師為將，學(xué)生則為兵，老師就應(yīng)有將帥般的權(quán)威，老師為父或母，學(xué)生則為子，老師就應(yīng)有父母般的情懷，老師為普通人，那么師生應(yīng)為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊�，我是一名正在校園就讀的學(xué)生，從小學(xué)到高中期間，遇到很多個(gè)老師，而我最喜歡的就是我在初中的班主任，因?yàn)樗麑?duì)我們就像是朋友之間一樣，讓我無(wú)比自在。

　　剛上初中時(shí)，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺(tái)上，臉上很是嚴(yán)肅，在見(jiàn)他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時(shí)間慢悠悠的走著，我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化，每天來(lái)到班上，他都是一張笑瞇瞇的臉，說(shuō)話也很溫柔，上他的課，同學(xué)們都很積極的回答問(wèn)題，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，還有最重要的一點(diǎn)，則是因?yàn)樗麗?ài)與我們開(kāi)玩笑，愛(ài)與我們溝通，這讓同學(xué)們對(duì)他的好感暴增�？赡芤惨�?yàn)槭撬�太親切的原因，我班的班長(zhǎng)就管理了班上大小一切事物，他真的很能干。我們班因?yàn)樗�還被好多老師表?yè)P(yáng)過(guò)，紀(jì)律在班級(jí)上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關(guān)系，老師要了解學(xué)生情況只要問(wèn)她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學(xué)習(xí)，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關(guān)系也還好，但是卻還到達(dá)不了她那個(gè)地步，可能是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關(guān)系也是別的'班上所羨慕的，我也很滿足了。

　　和老師處成朋友，就不會(huì)有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長(zhǎng)，老師學(xué)會(huì)教學(xué)道理，我們學(xué)會(huì)更加多的知識(shí)，在別人班上有些學(xué)生老和老師頂嘴，更加嚴(yán)重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象，所以老師和學(xué)生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學(xué)習(xí)道路上的成功與失敗。師生關(guān)系無(wú)比重要。

　　亦師亦友，這才是我所喜愛(ài)的相處模式，何必給自己找不快，學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)的事情。

我心目中的好老師作文9

　　每一個(gè)人在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，都有一個(gè)指引你通往“成功之路”的人，那就是——“老師"，老師教你做人；老師教你勞作；老師教你人生道理……在我的自身經(jīng)歷中，有一位老師是我心目中的好老師——我的數(shù)學(xué)老師。

　　一頭烏黑的短發(fā)，一張嚴(yán)肅的臉，一雙富有學(xué)識(shí)的眼睛顯得她十分厲害；獅吼功、子彈神通……等“武功”。老師都可論“張飛吃豆芽，小菜一碟”；可以稱(chēng)老師界的"打耙子"�，F(xiàn)在讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下吧！

　　“能說(shuō)會(huì)道”

　　老師的那一張嘴十分幽默，讓我印象最深的.是一堂教育理念課。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果要想成為學(xué)霸，天賦有半毛關(guān)系，勤奮有7毛關(guān)系，執(zhí)行有半毛關(guān)系……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，教室就哄堂大笑，有的同學(xué)竟捂著肚子笑。老師上課時(shí)提問(wèn)到了一個(gè)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)支支吾吾地站起來(lái)時(shí)，老師一句話讓全班同學(xué)的笑聲響徹一幢樓：“這位同學(xué)，你來(lái)這是發(fā)呆，還是春游��？“……

　　“獅吼功”

　　一聽(tīng)到“獅吼功”時(shí)，腦海里一定會(huì)想到一個(gè)人坐如鐘的樣子，就如“世外高人”，但我們老師的“獅吼功”也毫不遜色。一次，快臨近下課時(shí)間了，但老師的課還沒(méi)有講完，下課鈴一響，幾個(gè)同學(xué)如風(fēng)一般沖出了教室，像幾匹脫了韁的野馬似的。老師早有察覺(jué)，對(duì)他們冷冷地說(shuō)：“回來(lái)！”等同學(xué)們坐下，老師突然爆發(fā)：“你們幾個(gè)是沒(méi)回過(guò)家嗎？那么著急？是想要干嘛？”一聽(tīng)到這，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得發(fā)抖，觸目驚心。這時(shí)一陣暴風(fēng)吹來(lái)，把大家的書(shū)本吹的滿地都是，在狂風(fēng)中，老師的臉更加猙獰。想到這兒，不禁讓人后怕。

　　“子彈神功”

　　一次上課，老師正在打電話，一些同學(xué)便如蒼蠅般嗡嗡直叫，不知不覺(jué)中竟大聲了起來(lái)，整個(gè)班級(jí)“雞犬不寧”。直到老師打完電話，教室里還是亂糟糟的，神不知鬼不覺(jué)中，老師早已做好準(zhǔn)備，把手中的粉筆扔向了同學(xué)的腦袋，一發(fā)入魂，那可真稱(chēng)得上是“快、準(zhǔn)、狠”！簡(jiǎn)直是讓人“一生難忘”��！

　　但，數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們?cè)跉g樂(lè)的氛圍里學(xué)習(xí)，給我們灌輸知識(shí)與道路，她是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文10

　　從小我就有個(gè)主持人夢(mèng)，渴望有著自己的舞臺(tái)，能像何炅一樣來(lái)一場(chǎng)灑脫的脫口秀�？晌姨焐�身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門(mén)，只要張開(kāi)嘴巴就會(huì)像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，惹得媽媽老是生氣說(shuō)：“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去�！�

　　舞臺(tái)是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢(mèng)，而我的語(yǔ)文老師文老師卻告訴了我舞臺(tái)別樣的含義。

　　那年，班級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競(jìng)選兩名主持人，文老師說(shuō)可以自愿上臺(tái)競(jìng)選。我很想?yún)⒓�，因�(yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。況且媽媽的那句話“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去�！笨M繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經(jīng)常說(shuō)我的那句話：“長(zhǎng)得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子�！狈路鹕厦鎵毫藗�(gè)秤砣有千斤重，提也提不起來(lái)。同學(xué)們左顧右盼，都巴望著誰(shuí)上臺(tái)擺脫此時(shí)的`寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。

　　我邁開(kāi)步伐，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，手心里捏出了一把汗，還沒(méi)站穩(wěn)就張開(kāi)嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語(yǔ)也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著對(duì)我說(shuō)：“走向這個(gè)舞臺(tái)見(jiàn)證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺(tái)，盡情地綻放自我�！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。

　　我仿佛成了一個(gè)真正的主持人，聲音也變得清脆起來(lái)，身體也變得輕快起來(lái)，談吐也變得灑脫起來(lái)，徜徉在這個(gè)舞臺(tái)里，我就像一只快活的小麻雀，說(shuō)唱自如。不知道過(guò)了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚(yáng)起嘴角，頻頻點(diǎn)頭說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最精彩的舞臺(tái)，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)自信的主持人。”那笑容里如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩，潤(rùn)澤肺腑。

　　那個(gè)舞臺(tái)給了我自信，給了我夢(mèng)想，而文老師的微笑、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)卻給了我一生的惦念。

我心目中的好老師作文11

　　我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語(yǔ)文老師。

　　顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識(shí)，他那雙一笑起來(lái)就瞇成一條縫兒的眼睛里閃爍著智慧的光芒。

　　我喜歡顧老師是因?yàn)樗�在講課時(shí)非常幽默風(fēng)趣，就拿這一次講古詩(shī)《示兒》來(lái)說(shuō)吧。只見(jiàn)顧老師眼睛一眨，眉毛一揚(yáng)，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手說(shuō)，兒啊，在院子的角落里，你往下挖，那兒有一壇金子……”說(shuō)到這兒，我們班個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接著，顧老師又說(shuō)：“但陸游他至死不忘國(guó)家的統(tǒng)一，他是何等的.愛(ài)國(guó)��！”就這樣，老師講的這節(jié)課深深地印在了我的心中。

　　顧老師很關(guān)心同學(xué)們，記得有一次一位同學(xué)不小心摔倒了，顧老師看見(jiàn)了，如離弦之箭般沖了過(guò)去，將他扶了起來(lái)，親切地問(wèn)：“有哪里受傷了沒(méi)有？”那位同學(xué)搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。

　　有一次早讀課前，同學(xué)們?nèi)�五成群地在瞎聊。顧老師一臉�?yán)肅地走進(jìn)教室，我們不由得都停止了講話，盯著老師看他要干嘛。只見(jiàn)顧老師來(lái)到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看著宋柯佟，以為他做錯(cuò)了什么事，惹顧老師生氣了。只聽(tīng)見(jiàn)顧老師假裝生氣地說(shuō)：“哥們，你今天怎么可以穿的這么帥，比我都帥，以后我們來(lái)學(xué)校專(zhuān)門(mén)比帥啊？以后不允許穿的比我?guī)�！”�?tīng)了這話，同學(xué)們先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)。

　　生活中顧老師也是無(wú)微不至地關(guān)心著我們，記得剛開(kāi)學(xué)第一天在學(xué)校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點(diǎn)飯菜，對(duì)我們說(shuō)：“你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，記得多吃點(diǎn)飯菜，身體好，學(xué)習(xí)才能好。”

　　顧老師幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我很高興也很幸運(yùn)，也為能成為他的學(xué)生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文12

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就心潮騰涌，情不自禁想起我的好老師——嚴(yán)老師。

　　嚴(yán)老師大概四十多歲了吧，中等的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。美中不足的是顴骨上有塊疤。說(shuō)起這塊疤的來(lái)歷我們班同學(xué)都記憶猶新，它包含了嚴(yán)老師對(duì)我們的`愛(ài)，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　那是去年冬天的一天，嚴(yán)老師早上去辦點(diǎn)兒事，那時(shí)天還下著毛毛細(xì)雨。上課鈴響了嚴(yán)老師還沒(méi)來(lái)。這是從沒(méi)有的事，我們還從沒(méi)有見(jiàn)嚴(yán)老師因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)課呢！記得那次她愛(ài)人摔傷住進(jìn)醫(yī)院，她也是每天放學(xué)后去照顧他，第二天早上仍趕回來(lái)上課，一節(jié)課也沒(méi)耽誤我們，這次是怎么了？同學(xué)們紛紛在猜測(cè)。

　　終于，走廊上傳來(lái)熟悉的腳步聲，嚴(yán)老師和往常一樣拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室。當(dāng)我們看到老師臉上包著紗布時(shí)，都驚呆了。教室里鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)輕聲地問(wèn)：“老師怎么了？”嚴(yán)老師淡淡一笑：“不小心摔倒了，沒(méi)事兒�！崩^而又歉疚地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，耽誤了大家?guī)追昼姇r(shí)間�！闭f(shuō)完翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)像往常一樣繪聲繪色地講起課文。

　　嚴(yán)老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　有一次，我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。我鄰座的一位同學(xué)在做小動(dòng)作，突然，嚴(yán)老師的目光盯向了他，目光像利劍一般。那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，不再做小動(dòng)作了，也集中注意力聽(tīng)課了。

　　還有一次，學(xué)習(xí)舉行演講比賽，我也報(bào)名參加了。比賽時(shí)，我有些緊張，這畢竟是我第一次參加演講比賽��！剛走到臺(tái)上，我就覺(jué)得心跳加速臉頰發(fā)燙額頭滲出了汗珠……猛地，我覺(jué)得有雙眼睛在盯著我。我往臺(tái)下一看，嚴(yán)老師正平靜地望著我，那目光柔柔地，像媽媽的眼，給了我自信。

　　我在上課時(shí)喜歡看著嚴(yán)老師。一次，我正望著老師出神，突然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的黑發(fā)了竟夾著一些銀發(fā)。我又望了望嚴(yán)老師的臉才發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄地爬上了她的臉頰。�。�嚴(yán)老師您已不知不覺(jué)地老了。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了我們。

　　即將小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)親愛(ài)的嚴(yán)老師了，此時(shí)，我最想說(shuō)的一句話就是：“嚴(yán)老師，您就是我心目中最好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

我心目中的好老師作文13

　　自打上幼兒園以來(lái)，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學(xué)里的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。

　　甘老師有一頭漂亮的卷發(fā)，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關(guān)心學(xué)生，從不拖堂，上課時(shí)遇到同學(xué)們不懂的地方，她便再細(xì)細(xì)地講一遍，十分敬業(yè)。

　　甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時(shí)能把人物講述得活靈活現(xiàn)，在介紹名勝古跡時(shí)講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開(kāi)課，她都能突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，有時(shí)碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說(shuō)出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語(yǔ)連珠”形容一點(diǎn)也不為過(guò)。最神的是，她經(jīng)常能引用名人名言，講課風(fēng)趣幽默，我時(shí)常想：甘老師的大腦怎么能裝那么多的'學(xué)問(wèn)呢？

　　甘老師很細(xì)心，只要作業(yè)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)她的法眼：只要有一筆不對(duì)的話，那抱歉，改三遍吧！錯(cuò)誤的地方甘老師不會(huì)忽略，對(duì)的也絕不會(huì)判錯(cuò)。只要看看甘老師改的試卷，你便會(huì)心服口服，因?yàn)榇虿娴牡胤降拇_錯(cuò)了，而對(duì)的又的確打了勾，答得好更是獎(jiǎng)勵(lì)“一面紅旗”。

　　甘老師不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學(xué)以來(lái)最差的成績(jī)，想著晚上要面對(duì)媽媽責(zé)備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細(xì)心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的分析，又指出我粗心大意的地方，然后指出我最近上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�，上課發(fā)言不太積極。一席話說(shuō)得我心服口服，最后老師還建議我回家主動(dòng)跟媽媽溝通，并表明自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，她說(shuō)這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)責(zé)備我的。晚上媽媽不僅沒(méi)責(zé)備我，還對(duì)我說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更大的信心。

　　這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且在生活中處處關(guān)心我們，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且要注重情商培養(yǎng)，還要多鍛煉身體，要真正的做到德智體全面發(fā)展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)無(wú)處不在。

我心目中的好老師作文14

　　一位成功的老師，不需要擁有多大成就，不需要擁有傲人的成績(jī)，只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著她的名字——卞彩云。

　　卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師，她不像一位高高在上、威嚴(yán)的尊師，更像是一位年齡比我們略大的朋友。

　　她從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始當(dāng)我們的班主任，一直教了我們四年。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數(shù)不勝數(shù)。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，放學(xué)鈴響了，家長(zhǎng)陸續(xù)把自己的孩子接走了，卞老師也去買(mǎi)飯了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里空蕩蕩的`，靜得只聽(tīng)得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲。可媽媽的身影還未出現(xiàn)，不知過(guò)了多久，作業(yè)也做完了，此時(shí)的我已是饑腸轆轆，如果面前有只烤雞，我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力，兩眼發(fā)花，看到每張課桌上都放著只剛出爐的烤雞，可當(dāng)我伸手要拿時(shí)又都不見(jiàn)了，我只能趴在課桌上，不斷地咽著口水，等著老媽快點(diǎn)出現(xiàn)。

　　“篤篤篤”，一陣腳步聲傳來(lái)，我激動(dòng)地抬起頭，可進(jìn)來(lái)的卻是端著一盒快餐的卞老師。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我，一邊迫不及待地打開(kāi)飯盒，一邊說(shuō)“快把我餓死了！”隨后她才突然發(fā)現(xiàn)了我這只餓得兩眼冒光的“狼”，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“不知道�！北謇蠋熽P(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話，轉(zhuǎn)身把她的盒 飯 放 在我的手上，我愣住了，不解地看者卞老師，她似乎看出了我的心思，笑語(yǔ)：“怎么，還要我喂你嗎？”我急忙搖頭，大口大口地吃起來(lái)，而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的，這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍，上千倍……，是我從未吃過(guò)的美味。

　　卞老師不僅在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且她尊重每一位學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生。

　　L是我們班的老大難，為此，卞老師經(jīng)常給他補(bǔ)課�？杀M管這樣，卞老師仍然很尊重他。

　　一天下午，放學(xué)后，卞老師在教室的后面布置“成長(zhǎng)一頁(yè)”。她發(fā)現(xiàn)L的媽媽還沒(méi)來(lái)接他，就對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看�！盠聽(tīng)了張大嘴巴，左右環(huán)顧�！敖心隳兀�快來(lái)呀！”卞老師不經(jīng)意地說(shuō)。L簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，將信將疑地站到卞老師身邊，支支吾吾地說(shuō)了自己的意見(jiàn)，卞老師不厭其煩地按照L的意見(jiàn)擺了一遍又一遍。最后終于擺到令人滿意，卞老師摸摸L的頭欣慰地笑了。我想此時(shí)的L心里一定很自豪。

　　盡管現(xiàn)在卞老師不教我們了，但我卻時(shí)常會(huì)想起這位平凡的啟蒙老師。

我心目中的好老師作文15

　　有一個(gè)春天來(lái)臨，剛剛長(zhǎng)出幾株嫩芽的樹(shù)木上小鳥(niǎo)們?cè)跉g快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽(tīng)著這自然之聲，看著這自然之畫(huà)，我想起了我心中的好老師。

　　一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴(yán)肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、

　　我想起了她對(duì)我的愛(ài)。記得嗎？在上學(xué)期的時(shí)候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過(guò)去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問(wèn)我，怎么了？怎么感冒了？我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒(méi)事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說(shuō)：去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥，進(jìn)入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當(dāng)時(shí)在忙，我也沒(méi)在辦公室多呆一會(huì)兒，怕影響您的工作，現(xiàn)在您的話仍在我的邊回想，這比鳥(niǎo)兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來(lái)最差的一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您，向您匯報(bào)了這次考試的總體成績(jī)，也向您匯報(bào)了我的成績(jī)。我本以為您會(huì)吵我一頓，說(shuō)我一頓，沒(méi)想到您卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著對(duì)我說(shuō)的，那微笑給了我真誠(chéng)的安慰與激勵(lì)。

　　您給我的關(guān)愛(ài)，讓我感到了母親的慈愛(ài)，您對(duì)我的好在我的.腦中回放，當(dāng)然，也有著父親的嚴(yán)厲。

　　我身為您的課代表，英語(yǔ)誠(chéng)意并不好一次英語(yǔ)周測(cè)考砸了，您身為班主任，要求認(rèn)為自己考得差的同學(xué)去你那兒，其中有我，您對(duì)我說(shuō)，我作為班上最刻苦的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)一定要有所突破。您又對(duì)我說(shuō)，初中的女孩子沒(méi)有男孩子成績(jī)好，女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒(méi)有男孩子強(qiáng)，所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽?jī)提上去。您還說(shuō)，您上一屆的女生讓您很放心，學(xué)習(xí)特用功，我都沒(méi)有她們努力，您讓我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，否則成績(jī)肯定上不去。您的話語(yǔ)十分嚴(yán)厲，對(duì)我卻有很大的激勵(lì)。

　　鈴聲響起，這節(jié)是您的課，看著您進(jìn)入教室，心里充滿了對(duì)您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數(shù)學(xué)老師。

【我心目中的好老師作文】相關(guān)文章：

我心目中的好導(dǎo)師作文09-20

我心目中的好老師作文03-04

我心目中的好老師作文【精選】07-09

我心目中的好老師作文07-06

我心目中的好老師作文（精選）10-06

（經(jīng)典）我心目中的好老師作文10-24

【經(jīng)典】我心目中的好老師作文11-01

我心目中的好老師07-13

我心目中的好老師【經(jīng)典】11-13

【精】我心目中的好老師作文03-29