調座位作文（通用28篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的調座位作文，希望能夠幫助到大家。
調座位作文 1
一個月過去了要換座位了！我欣喜萬分。
在換座位的時候，大家都非常高興可以迎來新的同桌�？墒窃诎釚|西的時候，我的'同桌被夾在了中間，我們費了好大勁才從縫里救出來。
過了幾天，我和同桌說我不想坐在外邊了我想做里邊。同桌豪不猶豫的答應了�？勺谖业挠沂诌叺氖钦{皮島蛋鬼一小明。我在寫作業(yè)，小明拍了拍我:“姜依瑤，這道題怎么做！”我瞧了瞧他那兒，把解題方法告訴了小明�？傻任肄D回頭看，原來是班長盯著我把我的大名記在了本子上。我隱隱約約聽見小明偷偷的捂著嘴在笑，原來才是故意讓我被班長記。我吃一虧長一智，不再受小民的當了。記得有一次，我正在和同學們一起玩坑爹大冒險，玩得正歡。小明也來湊熱鬧了“我也玩”然后我抽到的是抱一位異性玩家。我緊緊的咬咬牙 ,心里想:“你這個討厭鬼,遇到你我真是太倒霉了�！�
我決定使用必殺技。因為明明他很會占位子,所以我便跟他簽定了協(xié)議:我們要分三八線,如有違規(guī)就用一個東一四抵好!小朋拍手贊成,我們很快達成了協(xié)議.這一天很快過去.剄了第二天我將收獲了.
這就是一個愉快的星期。
調座位作文 2
今天中午，我們班進行了“調座位”這個盛大的儀式。
時間一分一秒的過去了，課也一節(jié)節(jié)的上完了。中午很快就到了。我心里忐忑不安得想：老師會不會把我和郭佳奕給調開��？這可是我千年一見的.好同桌哇！我緊張得不得了，手心都冒汗了。心里不停的念著：不要和諸俊哲同桌，要和郭佳奕同桌……這次分同桌很奇怪，老師要不滿意的人舉手匯報，然后再仔細的想一想，看和誰同桌合適。好多同學都爭先恐后的舉了手。唉，老師上次分同桌可不太明智哦！連我前面的諸俊哲都舉了手，說自己不滿意牛蕾。隨后，老師用銳利的目光掃視了全班，在我的臉上頓了頓。我不安的想：會不會我真要和諸俊哲同桌了吧？阿彌托佛，阿彌陀佛，上帝啊，耶穌啊，瑪利亞啊，我一生還沒干過什么壞事，饒了我吧，千萬不要讓我跟諸俊哲同桌哇！現(xiàn)實總是殘酷的。“請郭佳奕和諸俊哲換座位。”老師響亮的聲音在全班蕩漾。看來我必須跟諸俊哲同桌了。
我和他除了一年級，其他年年都會同桌，而且年年都吵。有幾次都被吵到辦公室了，很少有和平共處的時候。連打傷都是家常便飯。
真期待以后的日子。
調座位作文 3
今天上午，謝老師說第四節(jié)體育課不上了，要調換座位、調換組長。
到了第四節(jié)課，謝老師過來調座位了。這次座位調換變動十分的大，要重新分配組長與組員。組長由這次月考前12名的同學擔任，我作為第13名完美錯過了組長這個職位。組長們都站在了后方，這一次，他們將挑選組員，也就是我們。我作為一個B類組員首先被組長們挑選。組長們根據(jù)名次從第1名到第12名依次挑選。我們站在這些組長們的面前，等待著被選上。剛開始的`幾個組長都十分猶豫不決，不知道自己到底該選哪一個人來當組員。到了后面，能選的人越來越少，選的速度也就越來越快了。我被王子軒選上，成了他的組員。
接下來，剩下的人也逐漸被選中。因為規(guī)定一個組里只能有三個男生，所以一些組的組員還得和另一組的組員調換，鬧出了不少的笑話。到了最后時，只剩下了七位同學沒有被任何組長選中，他們就是老師組的，坐在最后一排。謝老師說要把他們從小漁村變成一座大城市。
選人結束了，接下來就要開始挑選座位。還是考第一名的組長有優(yōu)先選擇權。一會兒，座位差不多就調好了。我坐在中間靠右的位置上，位置好不好又不重要，所以我也不擔心我坐的位置有什么問題。
接下來是搬桌子，第一聯(lián)盟把桌子移出去，我們就開始換位。我的桌子只要往后挪一排就行了，實在是太輕松了。
很快，換座位結束了。
調座位作文 4
我坐在教室的第二排，這可是靠近講臺、黑板、老師的“黃金寶座”，這個“寶座”伴隨著我度過了小學最初的兩年�，F(xiàn)在的'我個頭長高了很多，我覺得應該把“黃金寶座”讓出來，調到一個更適合我個頭的座位上。
前些天，梅老師告訴我們新學期要調座位，可一直沒有行動，急得我在今天的語文課上問：“梅老師，我們什么時候調座位?”梅老師略加思考后，說：“哦，下午不是有一節(jié)拓展課嗎?到那時再調�！痹谄谂沃�，我等啊等……
丁零零，拓展課的鈴聲響了。我沖進教室，顧不得擦一下頭上的汗水，就把收齊的作業(yè)本攤開放到講臺上，迅速整理好書包，端坐著等待調座位。
隨著梅老師一聲令下，我們出去排隊。全班沸騰了，有的推椅子，有的抬頭挺胸，有的踮著腳尖，還有的和好朋友東拉西扯。我默默地和周圍的同學比著身高，忐忑地站在隊伍的前面。
“李睿希站到蔣單米前面，吳雙站到董可瑤前面，你和你跟我來……”眼看著我又要坐第二排了，我那個失望啊!突然，梅老師發(fā)令道：“蔣單米、黃航宇，你們坐第三排�！�
聽到這話，我心里樂開了花，立馬坐到了第三排的位子上�？粗涀^的第二排，我略微有點不舍，心里默默地說：“再見第二排。你好，第三排�！�
調座位作文 5
在摸底考試之后，我們班組建了新的小組，每個小組都有兩對師徒組成。無需思考良久，我和好朋友就拍了板一起組建一個學習小組。因為我們是最先建立小組的，所以我們是第一小組。
今天的'班會上，班主任宣布了一個激動人心的消息：調座位！我本來以為是按小組順序排的，可是，非然也。又是按成績排。好在我和好朋友強強聯(lián)手，成功的位居第一。我和好朋友本來是商量好了，坐在第二排。
無奈的是，當孫老師喊我們上去挑座位時，卻發(fā)現(xiàn)這樣可不太可行。因為我倆還想坐中間，又想坐在一排，所以，孫老師不同意我們坐在第二排，而是給我們推薦了第一排和最后一排。我倆對視了一眼，眼里寫滿了什么，最后一排算了吧！看我們不太樂意的樣子，班主任很勉強地讓我們坐第三排。我們交換了N次眼神之后，一起說：那就第一排吧。然后，老師讓我們商量一下誰當組長。我們又交換了一下眼神。我們能不能一起當組長�。课倚⌒囊硪淼貑�。這個孫老師，估計沒想到我們是這么想的，我們都沉默了。要不讓鐘宛凝吧？老師慢的問，王雅慧是數(shù)學課代表，平時任務比較重。朋友眼里閃過一絲失望，然后她填了座位表，跟我一起下來講臺。
這次小組是自行組合的，我相信，我們一定可以更優(yōu)秀，第一組永遠會是第一！
調座位作文 6
“調座位了，調座位了�！蔽议_心地喊聲著。
這次老師讓我們自己找同桌，我一個目光朝向馬新宇，想跟她坐在一起，因為她是我在班上最要好的朋友，可是她上課總是愛說話，萬一把的我成績給弄丟了，該怎么辦呢？于是我打消了這個念頭，這時我又聽見姜楠在喊義，讓我倆一起坐，可我卻拒絕了，誰不知道他是班上的老大，這次調座位，沒人敢跟他一起坐，如果我和他一起坐的.話，我就是大腦短路了。我的眼睛繼續(xù)掃描著，突然，一個合適的人選出現(xiàn)了，他就是我們班上的“三好學生”董禹，他上課認真聽講，從不與人講話，愛幫助人，每次結業(yè)考試都是第一名，如果我和他一起坐的話，成績一定會升個不停的，說干就干，我去找他，想和他一起坐，他一口就答應了，我們倆選了個好位子，坐了下來，還真別說，自從和他一起坐之后，成績還真的上升了。
看來，“調座位非小事，步步得謹慎”哦！
小丫頭片子，蠻有心計的嘛――瞧這同桌選的，步步為營，風生水起��！
調座位作文 7
新消息！新消息！“請同學們上過廁所以后，抓緊回到班里調位置！”在下過第二節(jié)課以后，翟老師發(fā)出了這樣的指令。
聽到這個消息，我不情愿地走出了教室，看了一眼自己的同桌，想著不能和我的好朋友坐一起了，心里有一絲留戀。我急急忙忙上了廁所，回到班里收拾好書包，準備換座位。
老師點了一部分同學站后面，一部分同學站前面，我站在了前面的是第一梯隊，老師讓我們選同桌，還說了一個殘酷的`條件，那就是男生要選女生，女生要選男生，聽到這個消息，我頭都大了，因為我覺得女生太麻煩，還愛哭鼻子，她們一哭，我就沒招了。我看了又看，最后盧藝瑾脫穎而出。盧藝瑾是一個文靜穩(wěn)重的女生，不像有些女生特別愛哭。而且她還很用功，有時候下課了還在學習。
以后，在學習上我要多幫助她，也要學習她身上好的優(yōu)點，來彌補自己的缺點。
調座位作文 8
今天班里第一次用“學分”調換座位，我想和學霸坐一組，在“大神”的幫助之下，把學習成績提高。
“學分”每星期評一次，是班里每個同學一周內學習表現(xiàn)的積分，包括體育、衛(wèi)生、學業(yè)和行為四個方面。
從上學期來看，感覺周一琳進步特別大，我想和她坐一組；張睿楠隨時在進步，我想和他一組；薛媛媛曾四次數(shù)學測試三滿分，真是學習界的“貝利”，我也想和她一組。
他們學分都比我高，看來我不一定就選到實力最強的一組。不一會兒，張睿楠組就滿員了，即將到我挑的時候，薛媛媛組同樣滿員了，周一琳組有三人了，我能選進這個小組的幾率較小。
好緊張啊！終于該我選了，我毫不猶豫，以百米沖刺的速度跑到周一琳組那個空的`位置。這組還有陳楚玥和門鷺彤，周一琳是一個學霸，門鷺彤是大隊委，這個小組實力很強，我太滿意了！
我是用學分“購買”到的學霸小組座位，堪稱完美！
調座位作文 9
在語文課上，我們剛剛學完“第一次做實驗”這篇課文，老師就給我們做了一個有趣的小游戲，這個小游戲做完了，但它又給我們一個驚喜，我來跟你們說一說吧。
老師對我們說：“現(xiàn)在，我們做一個小游戲，我們互相調一下座位，一大組和四大組到二和三大組，前三排坐后三排，大家現(xiàn)在小組里面討論一下坐那里。而且如果大家碰到了的話，就讓讓路，如果大家不會互相謙讓的話，那這個教室就會變得一團糟�！�
我和另外三個隊員一起討論了起來，何亦菲說我們坐第四大組倒數(shù)第三排和第四排，我看了看那個座位，再看看第一大組的座位，我想，還是按照何亦菲的去做吧。
老師拍了三次手，教室里討論的聲音都停住了，老師說：“我放一個音樂，只要音樂一停，你們就馬上行動起來�！�
音樂停了，我們全班同學就行動起來，在行動中，沒有一個人吵架，全部都坐到了別人的座位上，老師說：“同學們，你們都坐好了嗎？”
我們用大聲的'嗓門回答：“坐好了�！�
老師馬上說：“你們現(xiàn)在坐的位子就是你們這段時間的座位了，大家趕快收拾東西吧�！�
“太好了！”“換座位嘍！”同學們在這興奮地喊叫中把自己的東西都帶到了新的位子上。
這次調座位可真是一次不一樣的調座位，我真希望每次調座位的方法都不一樣的話，那就好了。
調座位作文 10
今天中午，我后面兩位大哥都調了座位。
“好，現(xiàn)在大家停筆。我們來調座位�！边@句話從張老師嘴里冒出來。大家立刻把本子收了下去。張老師從左往右“掃射”了一遍。然后快速說:“張佳景和張青葉換座位”。翁顥洋跟張佳景握了個手，張佳景收了一下，便走了。
張老師端詳了一會，說：“李顏寧和翁顥洋收拾一下書包”。這時我心情緊張極了，心臟快要跳出來了。后面兩位同學連續(xù)調走，下一個會不會是我?
這時，我發(fā)現(xiàn)上面還有兩個人。接著，張老師發(fā)話了：“張佳景，換到趙宇�！薄＠铑亴�，張老師猶豫了一下，那就座在杜心怡那吧。
終于調完了座位。這次有的同學換了新同桌，也有的同學沒換到新同桌。但是大家都非常高興。
調座位作文 11
今天最后一節(jié)課是語文課，我的心砰砰直跳，心想：張老師會讓我們干什么呢？是做題？還是背課文？我的心忐忑不安。
鈴聲剛落，張老師裊裊婷婷地走進教室，站在講臺上大聲地說：“同學們，這節(jié)課我們先調一下座位�！蔽覒抑男慕K于放下來了。張老師接著說：“首先我們先左右水平移動一下，特別是這個學期相處不好的同桌，還有上課兩個人一起開小差和說話的同桌，這一次我一定會把你們調開�！�
很快張老師就給我們調好了座位，我們都高興地坐在新座位上有說有笑。忽然，我的同桌郭海洋說：“老師，買可擋住了我。”老師看了看，溫和地說：“那你和買可換一換吧！”
這時，全班同學都看著我們，看得我渾身不自在，心想：無論郭海洋還是買可作我的.同桌，都跟我沒有什么關系呀！我又沒做錯什么。
“夢博，以后我就把買可交給你來管理了，你能做好嗎？”張老師打斷了我的思緒，我抬頭看著老師，胸有成竹地說：“能！”
我現(xiàn)在的新同桌叫買可，你們想認識他嗎？讓我下次來告訴你們吧！
調座位作文 12
昨天下午，我們語文老師趙老師作出了一個重大決定，重新排座位，原本我還挺開心的，想：終于可以離開這個熱不拉幾的地方了�？僧斱w老師說要按成績排時，我先是一愣，又想，我的成績在班級排名第19，應該不會太靠后吧。
到了今天上午第二節(jié)課，趙老師告訴我們讓我們中午放了學換座位。我們熬到了上午放學，趙老師遲遲不來，我們只好做在座位上等，不邁出教室一步，生怕出去后，座位一調完，過了一會，數(shù)學老師告訴我們，讓我們回家，座位下午來了在調。
到了下午，我早早的來到教室，發(fā)現(xiàn)教室里早已做滿了人，原來他們比我還要期待這次座位呀，可不是嗎，這一次的座位，可不就是這一學期所要做的地方，除非成績上升了，才能換。我聽見我旁邊兩個人說的話，十分的緊張。
這時，趙老師來了，打開了座位表，我一看，啊啊啊，激動的叫了出來，我竟然做在中間第三排的邊上，況且，我周圍都是學習好的，這下，我加入到了一個特別好的學習氛圍。我的成績肯定會上升的，我竊喜道！
就這樣，我高興的'調了座位，這一下午，我們那一片的氛圍都超級活躍。
希望我加入到這個活躍的氛圍中，可以使我的成績更上一層樓。使我的一些壞習慣慢慢改掉！
調座位作文 13
“吱吱、哐哐、當當”，是哪一個班有這么大的雜音，哦！原來是我們班正在調座位呢，不知情的人還以為我們班在開貿易大會呢。
一切準備就緒，朱老師鄭重地宣布：“這節(jié)課我們要進行調座位，不僅要組位輪換，而且前后也要從矮到高的順序重新排座位，那么現(xiàn)在就開始吧！”朱老師一聲令下，我們就不約而同地走到走廊上按高矮個子排成兩列縱隊。呀！我怎么跟蘇雪琪坐了？我趕忙跟王世琪比了比，我們倆一樣高，于是我跟他調了一下，這下可好！我跟顧超逸坐了，唉，只能怪我運氣不佳。一大組一大組地移動，只見同學們有的提拎著水彩筆，有的拿著餐巾紙、鉛筆盒……好不熱鬧。教室的叫喊聲也是此起彼伏：“這是誰的小靈通呀！”“誰的跳繩呀！”“誰丟了一根豎笛？”我們班講臺一下子成“失物招領處”了。
座位終于坐定了，可看看地面吧，水筆、油畫棒、雜志、小人書，甚至中餐吃剩下的雞骨頭，到處都是，衛(wèi)生角那里早已成了小山，一片狼藉。
終于，該收拾的`收拾，該打掃的打掃，教室恢復到了以往的寧靜。不過，調座位還真是給大家在課余生活中帶來了不少樂趣。
調座位作文 14
距離月考結束已經過了一星期，成績也早在幾天前就已經公布，大家都很好奇，到底什么時候調座位。一連盼了好幾天，終于在今天下午的最后一節(jié)課才換好座位。
這次調座位依舊是按照這次月考成績，班級前14名能夠當組長，有權利選擇組員。我是B類的組員，可以和組長做同桌，就看哪位組長能夠選擇我了。組長的名次越靠前，就優(yōu)先擁有選擇權，如果最后幾位組長，不一定能夠選到合適的組員。
老師先讓組長在黑板上的對應位置，寫下自己的名字，再依次按照班內名次來選取組員。突然我被叫了起來，同其他同學一起站在走廊上，等待著組長來選。此時，我的心里充滿了期待，我的新同桌到底會是誰？眼看幾位同學已被新同桌選好，正興高采烈的走回自己的座位時，我的心也隨之緊張起來。剩下的.同學不多了，恐怕自己成為最后那一個。
過了許久，輪到董祥一同學挑選組員的時候，沉默了一會兒，隨后喊出了我的名字，我總算有了著落，心里自然有種說不出的高興。不論與誰成為同桌，都不應受到任何外界因素的干擾，堅持走正確的道路。
調換位置后，我又回到了剛開學時第1排的座位。這里優(yōu)勢很大，上課時再也不用擔心看不清黑板上的字，聽不清老師說的話了。
要想擁有選擇同桌的權利，必須力爭組長的位置，才能有更多優(yōu)先選擇權。所以，組長這個位置，我一定要努力去爭奪。
調座位作文 15
今天下午，我們正在教室里坐著的時候，語文老師走了進來，手里還拿著一張表。她走到講臺上說，“今天我們來調座位吧�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘几吲d極了，我心里默默的想著我的新同桌到底會是誰呢？
老師這次調座位換了新鮮有趣的方法，是根據(jù)我們期末考試的成績來進行分組的，老師把我們分成了abcd四個小組，a組的同學是成績最好的。老師首先把a組同學的名字念出來，然后讓他們走到講臺上，接著再讀b組同學的'人名，其中就有我，我好高興啊，原來我在b組里！我的后面是小然，接著老師又讀到了c組和d組同學的名字，老師先四個人、四個人分成一組，我們小組里有三個女生和一個男生，最后老師還讓考試成績差的同學和老師分成一組，我們全班人都非常好奇怎么學生還能跟老師一組呢？老師語重心長地說：“這樣能幫助這幾位學習成績不太好的同學提高學習成績，等成績不是倒數(shù)的時候就可以不在老師這個組了�！甭犕昀蠋煹脑�，我們都明白了，分別點點頭，老師還說期末考試前14名的同學都有可能當四人小組的組長，我們聽了這句話都很高興，心里卯著一股勁兒都想考進前14名里面。
這次的調座位非常非常特別，我們也感到很新鮮，因為以前調座位都是拿著東西就走啦，這次老師卻為了提高我們的學習成績，用調座位的方式激勵我們，真是用心良苦�。�
我一定努力學習，爭取當上小組長。
調座位作文 16
告訴你們我早想座位的念頭了，我跟同桌坐了一個學期，同桌想換位置，當然我也有同樣的想法，誰知今天班主任老師讓我們的愿望顯靈了，下面聽我慢慢道來。
今天清晨，上完第一節(jié)課后，班主任老師就跟我們說：“好了，我們現(xiàn)在開始換座位了�！贝蠹衣犃诵老踩艨�，當然我也不例外了，但是我的同桌周志源比我還高興上萬倍，我也不知道為什么？管他呢，現(xiàn)在可以換座位了是一件非常好的事情，心想：老師會怎樣調換位置呢？
接著老師用手指著我們第三組第一列也是我坐那一列說：“梁瓊岑這一列挪到第二組并列，老師指向我同桌說：“周志源這一列挪向第四組并列。”老師話音剛落，頓時，聽到同學們異口同聲地說：“吁……”，同學們站起來開始挪動桌子，教室里發(fā)出“吱吱”的挪動桌子的聲音，不到五分鐘的功夫，就挪好了。發(fā)現(xiàn)由原來的四組變成了三組，組與組之間距離變近了，正這個時候我聽見有人小聲吐槽：“這哪是換座位呀，這就是挪座位而已嘛�！卑l(fā)現(xiàn)由兩個人一桌忽然變成了三個人一桌，心想：這不真像“三人行必有我?guī)熝伞钡?意思嗎？我看了看原來的同桌挪到第四組和兩個女同學并列坐一起，看他一臉不情愿的樣子，我在旁邊偷偷竊喜，“呵呵”掩嘴而笑，我挪到第二組和黎仔希并列，我和同桌就這樣分開了，中間雖隔了一條道路，但遇到問題，我們還會像往常一樣討論問題。
老師就樣把我們的座位分好了，真是眾不同呀！
調座位作文 17
上周五的上午，我們班迎來了第一次“座位調整風波”。這次座位排序是根據(jù)我們班第一次月考名次進行排的。謝老師分了一個ABCD四類，是按照每個人的班級排名排的。
首先開始A類排名了，A類是排名班級前12名的同學，他們都當上了組長�！暗诙M組長趙宇軒，第三組組長劉馨陽……現(xiàn)在請組長站在后面，下面開始說B類，等一會兒組長可以選B類，B類有卞乙博，楊子辰……”我一聽心想：“B類也沒有我，那我估計就是C類了吧�！惫划斈畹紺類的時候便見到了我的名字，我頓時心灰意冷，可是現(xiàn)實就是如此殘酷，我現(xiàn)在只能聽天由命了。突然一聲“我選葛書宇”的聲音傳到了我的耳朵里，我向四周看去，看看是哪個人選中了我這個“不幸兒”，我一看原來是劉鑫陽。我心想太好了！我還擔心沒有人要我呢，可是呢，居然是全班的第三名學霸選了我，我的成績肯定能被她帶上去。終于小組分好了，現(xiàn)在該討論桌子的`事了。
該換桌子了，謝老師問誰有好辦法�？墒侨鄾]有一個人能說出，最后還是謝老師想出了一個辦法。大家爭先恐后地開始搬桌子，雖然謝老師想出了個辦法，但是依舊十分寸步難行，我也開玩笑地說：“現(xiàn)在初一八班進入堵車時間�！彼闹艿耐瑢W都笑了。
雖然這一次我沒當上組長。但我一定會在組長的帶領下刻苦努力，走到B類，再努力走到A類。遲早有一天，我會讓學習好的同學對我刮目相看的。
調座位作文 18
我們班兩周就要換一次座位。換座位時都是幾家歡喜幾家愁啊！
在我們班總是有幾個消息靈通人士可以提前獲得信息。這不，下課時，其中一位同學跑進教室大聲說：“下節(jié)課要換座位了！”這個消息像一枚炸 彈一樣在教室里炸天，教室里頓時變得沸沸揚揚的。大家七嘴八舌地議論著，我在心里默默祈禱，希望這次換座談能碰到和自己合得來的好同桌。
第三節(jié)上課了，語文老師進來了，因為擔心老師不調座位了，我的心一下子提到了嗓子眼上。接著，老師先讓我們全班一組一組地換座位。然后又調整了個別同學的座位。我竟然又和李依田成為了同桌，雖然他的成績和原來的同桌比不怎么突出，但我的座位向前移了一排，陳品品就不太幸運了。和學習有些困難的梁小毛成了同桌，有幾個同學尖叫道：“陳品品，你別去！”可陳品品并沒有推辭，而是整理好書包，不動聲色地坐到新位止了，我心里對她有些暗暗的敬佩。
有些同學換了新同桌心花怒放，臉上綻滿了笑容。有些同學面無表情，不知心里是喜是悲；還有的同學因為離開了原來的好伙伴，顯然悶悶不樂。每個人都坐到了新位子上，我左顧右盼，并心幾個最要好的朋友的命運如何，大都還好，就是趙楚童坐到了最后一排，李心利坐在第三排的`左邊。我的舊同桌和王瀅詞坐在一起。我觀察了一下四周，調整后的座位，其實是按同學們的小組排座位的。不管滿意不滿意，木已成舟，大家只能隨遇而安。
不管我的同桌是誰，我都要認真聽講，仔細做題。
調座位作文 19
“丁零零……” 上課鈴聲響了，班主任老師走進教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們要調座位�！� 聽到這個消息，教室里頓時像炸開了鍋，同學們都興奮地討論著自己會和誰坐在一起。
老師開始安排座位了。我的心怦怦直跳，既期待又緊張。我希望能和一個學習好又友善的同學坐在一起，這樣我們可以互相幫助，共同進步。
老師按照高矮順序，先把同學們分成了幾個小組，然后依次安排座位。我目不轉睛地盯著老師，生怕錯過自己的名字。終于，老師叫到了我的名字，我被安排在了第三排的一個位置。我高興地走過去，發(fā)現(xiàn)我的'新同桌是一個文靜的女生，她平時學習很認真，成績也不錯。我心里暗自高興，覺得自己很幸運。
座位調好后，教室里漸漸安靜下來。同學們都開始整理自己的書桌，和新同桌互相認識。我和新同桌也開始交流起來，我們互相介紹了自己的興趣愛好和學習情況。我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的話題，很快就成為了好朋友。
新的座位，新的開始。我相信，在這個新的環(huán)境中，我會更加努力地學習，和同學們友好相處，度過一個美好的學期。
調座位作文 20
又到了調座位的時候，這對我們來說就像是一次小小的 “搬家”。
老師走進教室，手里拿著一張座位表。同學們都安靜下來，眼睛緊緊地盯著老師，期待著自己的新座位。我心里也有些忐忑，不知道會和誰成為同桌。
老師開始念名字了，一個又一個同學找到了自己的新位置。當我聽到我的名字時，我趕緊拿起書包，走到了新的座位旁。我的新同桌是一個活潑開朗的男生，他臉上洋溢著熱情的笑容，主動和我打招呼。我也微笑著回應他，心里的緊張感頓時消除了不少。
調完座位后，教室里充滿了新的氣息。同學們有的在興奮地和新同桌聊天，分享著自己的趣事；有的則在認真地整理書桌，把書本擺放得整整齊齊。我和新同桌也很快熟悉起來，我們開始討論學習上的問題，互相交流自己的`學習方法。
我覺得調座位是一件很有趣的事情。它不僅讓我們有機會認識更多的同學，還能讓我們在不同的環(huán)境中學習和成長。我相信，在這個新的座位上，我會收獲更多的友誼和知識。
調座位作文 21
“同學們，我們要調座位了�！� 老師的話音剛落，教室里就響起了一陣小小的騷動。大家都對新座位充滿了期待。
我坐在座位上，心里默默地祈禱著能和好朋友坐在一起。老師按照成績和平時的表現(xiàn)來安排座位，我的眼睛一直盯著老師，耳朵豎得高高的，生怕錯過了自己的名字。
終于，老師叫到了我。我興奮地走到新座位旁，卻發(fā)現(xiàn)我的同桌并不是我期待的好朋友。我的心里有一絲失落，但我還是很快調整好了自己的情緒。我想，這也許是一個認識新朋友的好機會。
我的新同桌是一個看起來很靦腆的同學。一開始，我們都有些害羞，不知道該說些什么。但過了一會兒，我們開始互相介紹自己，慢慢地熟悉起來。我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很有趣的人，我們有很多共同的愛好。
隨著時間的'推移，我越來越適應新的座位和新的同桌。我們一起學習，一起討論問題，互相幫助。我明白了，調座位不僅僅是換個位置，更是一個結交新朋友、拓展自己視野的機會。
我相信，在這個新的座位上，我會度過一段美好的時光，收獲更多的成長和快樂。
調座位作文 22
每一次調座位，都像是一次小小的冒險。今天，又迎來了調座位的時刻。
老師拿著名單，開始有條不紊地安排座位。同學們有的興奮地期待著，有的則有些不舍得離開原來的.同桌。我靜靜地坐在座位上，心里有些復雜的情緒。
當老師念到我的名字時，我起身走向新的座位。新同桌是一個我不太熟悉的同學，他看起來很安靜。一開始，我們都有些拘謹，不知道該怎么打破沉默。
然而，隨著時間的推移，我們開始慢慢交流起來。我發(fā)現(xiàn)他雖然話不多，但很有想法。我們一起討論課本上的問題，分享自己的見解。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的興趣愛好，這讓我們的關系逐漸拉近。
調座位不僅讓我認識了新的同學，還讓我學會了如何與不同性格的人相處。我相信，在這個新的座位上，我會收獲更多的友誼和知識。
我期待著在接下來的日子里，和新同桌一起努力學習，共同進步。這次調座位，將會成為我學習生活中的一段美好回憶。
調座位作文 23
今天，老師宣布要調座位，教室里頓時熱鬧起來。
同學們有的在竊竊私語，猜測自己會和誰坐在一起；有的則露出期待的眼神，希望能坐到自己心儀的位置。我也不例外，心里暗暗期待著能有一個好的座位和一個友好的同桌。
老師開始按照一定的規(guī)則調整座位。我緊張地看著老師，心里像揣了一只小兔子。終于，老師安排好了我的座位。我走到新座位旁，看到我的新同桌是一個笑容滿面的女孩。
她主動和我打招呼，我也微笑著回應她。我們很快就聊了起來，發(fā)現(xiàn)彼此都有很多共同的愛好。我們一起整理書桌，分享文具，仿佛已經是多年的好朋友。
在新的座位上，我感覺一切都那么新鮮。我可以更清楚地看到黑板，也能更方便地與周圍的`同學交流。我暗暗下定決心，要在這個新的環(huán)境中好好學習，和同桌一起進步。
調座位是一次新的開始，它讓我有機會結識新的朋友，體驗新的學習氛圍。我相信，在這個新的座位上，我會度過一段充實而快樂的時光。
我期待著在未來的日子里，和同桌一起努力，共同成長，為我們的學習生活增添更多美好的回憶。
調座位作文 24
“丁零零……” 上課鈴聲響了，老師走進教室，對我們說：“今天我們要調座位。” 同學們一聽，頓時炸開了鍋，有的興奮地拍手叫好，有的則愁眉苦臉，擔心會離開自己的好朋友。
我心里也有些忐忑不安，不知道會和誰成為新同桌。老師開始安排座位了，我的眼睛緊緊地盯著老師，生怕錯過自己的.名字�！靶∶鳎阕降谌趴看暗奈恢�。”“小紅，你和小剛坐在一起……” 隨著老師的聲音，同學們一個個都找到了自己的新座位。
終于，老師念到了我的名字：“小麗，你坐到第四排和小強做同桌�！� 我心里有些失落，因為小強是個調皮搗蛋的男生，我擔心和他坐在一起會影響我的學習。但是，我還是鼓起勇氣，走到了新座位上。
小強看到我，笑著對我說：“你好啊，小麗，以后我們就是同桌了，要互相幫助哦。” 我勉強擠出一絲笑容，點了點頭。剛開始的時候，小強確實很調皮，總是在課堂上做小動作，還會打擾我學習。但是，我并沒有生氣，而是耐心地提醒他要遵守紀律。漸漸地，小強開始改變了，他不再那么調皮，還會主動和我一起討論問題。
通過這次調座位，我明白了一個道理：我們不能僅憑第一印象去評價一個人，要給別人機會，也許他們會給我們帶來意想不到的驚喜。
調座位作文 25
又到了調座位的時候，教室里彌漫著一種既興奮又緊張的氣氛。
老師按照成績和身高的綜合考慮來安排座位。我默默地祈禱著，希望能坐到一個好位置，最好是能和學習好的同學成為同桌，這樣我就可以向他請教問題了。
當老師念到我的名字時，我的`心提到了嗓子眼�！靶∶�，你坐到第二排中間的位置，和小亮做同桌�！� 我高興地走到新座位上，小亮是我們班的學習委員，成績非常好，而且人也很友善。
我和小亮很快就熟悉起來，他經常在學習上幫助我。遇到難題時，他總是會耐心地給我講解，直到我明白為止。在他的幫助下，我的學習成績有了明顯的提高。
除了學習上的幫助，我們在課間也會一起玩耍。我們會分享彼此的趣事，一起討論喜歡的書籍和電影。和小亮做同桌的日子里，我不僅學到了知識，還收獲了友誼。
這次調座位讓我感到非常幸運，我會珍惜和小亮做同桌的時光，努力學習，共同進步。
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調座位，這可是班級里的一件大事。
今天，老師宣布要調座位，同學們都充滿了期待。我也不例外，心里想著會和誰成為新的同桌呢？是那個文靜的女生，還是那個活潑的男生？
座位調整開始了，老師根據(jù)我們的學習情況和性格特點進行安排。我緊張地等待著老師的決定�！靶∮睿阕降谖迮藕托∶糇鐾�。” 聽到老師的話，我有些驚訝。小敏是個很內向的女孩，平時很少和同學們交流。
我走到新座位上，微笑著和小敏打招呼。她有些害羞地回應了我。一開始，我們之間的交流很少，氣氛有些尷尬。但是，我不想就這樣下去，我想和她成為好朋友。于是，我主動找話題和她聊天，分享我的'趣事和愛好。慢慢地，小敏也開始打開心扉，和我聊了起來。
隨著時間的推移，我們的關系越來越融洽。我發(fā)現(xiàn)小敏其實是個很有想法的女孩，她的內心世界非常豐富。我們一起學習，互相鼓勵，共同進步。
這次調座位讓我認識了一個新的朋友，也讓我明白了，只要我們主動去溝通，去了解，就能發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點。
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“同學們，我們要調座位了�！� 老師的話如同投入平靜湖面的石子，激起了千層浪。
大家都在心里暗暗期待著能有一個滿意的座位和同桌。我也不例外，心里七上八下的。老師按照一定的規(guī)則開始調整座位，教室里充滿了搬動桌椅的聲音。
我被安排到了第一排，和小峰成為了同桌。小峰是個運動健將，但在學習上有些粗心大意。剛開始，我還有些擔心我們能否相處融洽。
然而，很快我就發(fā)現(xiàn)小峰其實是個很熱情的.人。他會在我遇到困難時，毫不猶豫地伸出援手。有一次，我忘記帶鉛筆盒，正著急的時候，小峰主動把他的鉛筆和橡皮借給了我。從那以后，我們的關系越來越好了。
在學習上，我也會經常提醒小峰要認真仔細。我們一起制定學習計劃，互相監(jiān)督，共同提高。調座位讓我結識了新的朋友，也讓我學會了如何與不同性格的人相處。
我相信，在這個新的座位上，我會度過一段美好的時光，收獲更多的知識和友誼。
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調座位，對于我們學生來說，就像是一次小小的冒險。
當老師宣布要調座位時，我的心情既興奮又緊張。我好奇地想著自己會坐到哪里，又會和誰成為同桌。
在老師的安排下，我來到了新的'座位，我的新同桌是小萱。小萱是個非常可愛的女孩，她有著甜甜的笑容和一雙明亮的眼睛。
一開始，我們都有些害羞，不知道該怎么開口說話。但是，很快我們就發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同的愛好，比如我們都喜歡畫畫和閱讀。我們開始分享自己喜歡的書籍和畫作，話題也越來越多。
在學習上，我們也互相幫助。當我遇到難題時，小萱會耐心地給我講解；當她忘記帶文具時，我會主動把我的文具借給她。我們一起努力，一起進步。
這次調座位讓我收獲了一份珍貴的友誼。我相信，在未來的日子里，我們會一起度過許多快樂的時光，共同成長。
我喜歡這次調座位，它給我的學習生活帶來了新的變化和驚喜。
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