（通用）關于手的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關于手的作文，希望能夠幫助到大家。
關于手的作文1
每個人都有一雙手，這雙手能給予別人幫助。這些幫助都能帶給我們溫暖，有時會給我們帶來傷害。我就有這樣的感受：有一次，老師讓我們寫課堂作業(yè)，還讓我們在25分鐘之內(nèi)完成。我聽到這句話趕緊埋頭寫，寫到一半發(fā)現(xiàn)筆不好寫了，我拆開來看了看，原來快沒油了。我很擔心，生怕沒時間了。所以我回頭看了看鐘，已經(jīng)過了十五分鐘，還剩十分鐘時間。我還有一大半沒寫呢！這時，一只手伸在我的面前，手上還抓著一支筆。原來，是同桌看見我的困苦，借了我一支筆。我的眼里閃著淚花，在當時很冷的天里，我的確感覺到了溫暖。
當然，手不僅會給我們溫暖，也會給我們帶來一個不好的'想法。
暑假里發(fā)生了一件事。事情發(fā)生在馬路邊，當時，我和爺爺正在買西瓜。沒想到，西瓜松動，后面的香瓜也跟著松動。還有幾個香瓜滾到了馬路上，被車子壓得粉身碎骨。還有幾個滾下坡，不過沒事。西瓜呢？一掉地就碎，賣西瓜的人是個好心人，他把碎掉的西瓜送給我爺爺。我則是把滾下坡的香瓜拿上來。不過，就在這時，一個人騎著車經(jīng)過，他彎腰把香瓜撿了起來。一開始，我以為他要把香瓜送給賣瓜人，后來才知道，他竟把香瓜帶走了。
手能給人溫暖，也能給人留下不好的印象。
關于手的作文2
生活中因為有了對手，我們才能進步，所以我們應該感謝我們的對手。
我在報刊上曾經(jīng)看過這樣一篇文章：印第安有一種魚味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚帶到國外去賣，可是這種魚十分難活，如何才能讓這種魚活下來呢?他們先帶兩筐魚，一筐裝上魚兒的天敵和少量食物，另一筐則放上了許多食物。到達目的地后，他們發(fā)現(xiàn)放食物的筐里的魚無一幸存，而裝著天敵的筐里的魚都健健康康的.活著。
在生活中，我也有我的對手，他的成績和我不相上下，而在一次期中考試里，我竟被他給遠遠的超過了好幾分。我不服氣，就發(fā)誓一定要超過他。于是我開始了更加努力的學習：同學們嬉戲玩耍時，我正在學習，在人們都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時，我仍然在學習。果然功夫不負有心人，在一次單元測驗里，我再一次的成功的反超了他。我成功的一方面來自勤奮，另一方面則來自于我的對手，因為是他的成功給我施加了壓力。
生活中因為有了對手，才變得更加精彩。
關于手的作文3
我喜歡各個季節(jié)的雨，不論大小，每一滴雨都能夠凝聚我的目光，每一滴雨都能夠觸摸我的心靈，每一滴雨都能夠使我快樂……
淅瀝瀝的小雨，漫無精心的下著，手捧一本優(yōu)雅詩集，靠在窗旁，傾聽雨的訴說，欣賞詩的文雅。一滴，兩滴，三滴，雨，你滴在了我的.心上，激起了一圈又一圈的漣漪……詩的韻味，雨的纏綿，也許，雨，你本來就是那多情的文字。
多情的雨，我欲與你握手。
看，那黑色的烏云，重重的壓了過來，頓時，電閃雷鳴，那溫柔的你轉(zhuǎn)身變得兇猛狂烈，街上的行人頓時慌亂起來，到處找地方來躲避你的狂烈�；▓@的那一邊，是孩子們剛栽的一行小樹，多么溫柔易折的小樹啊，你毫不留情的打在它們剛生出來的嫩葉上，小樹苗在你的摧殘下，低下了頭……面對你所做的這些，我不想說什么，因為我知道，是你為人們趕走了炎熱的氣息，是你為小樹澆灌“生命”，是你教小樹苗們，“經(jīng)得住風雨，才能夠見著彩虹”。
多思的雨，我欲與你握手。
多少次，我曾想轉(zhuǎn)身變成你，隨你而飄，隨你而搖，隨你越過高山，隨你流經(jīng)大海，隨你漂浮在天……
雨啊，我欲與你握手，我想和你一起沖刷人們的心靈，與你一起感悟人生的真諦，與你一起感悟文學的沉淀，與你一起感受寧靜安然。
雨，欲與你握手。
關于手的作文4
一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學生，他的學習成績不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結協(xié)作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級爭光，他們都咬牙堅持下來了。
因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W在比賽中深深的.體會到了團結的力量。
這樣的民族團結的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學很樂意給哈薩克族同學教漢語，哈薩克族同學也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學們品嘗，我們一直都是團結友愛的。
一個國家相當于一個班集體，一個多民族的班集體。
如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相了解各民族的風土人情，生活習慣的話。我們的社會將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個巨大民族團結力量的國家。
關于手的作文5
當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨特的手，語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞�，讓我們�(nèi)ゾ毩�；能夠�(qū)懗錾鷦�、流暢的語句，讓我們?nèi)ダ首x、學習……語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學老師的手像魔術師一樣，能夠像變魔術似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數(shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學老師的手培養(yǎng)了我們的`思考能力。美術老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無私奉獻的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認真，那么盡責！就像蠟燭一樣，獻出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。
關于手的作文6
我的手，和大眾人群的手沒什么區(qū)別：手指不算細，有一些長，像雨后新生的筍芽，手掌有力又很溫暖。雖然這樣平凡，但它的用處很大。
我可以把字寫得非常漂亮。我每天都堅持練寫兩篇鋼筆字帖，無論發(fā)生什么特殊情況，我都沒有停下過，除非事情很重要，我才會放下筆，但是明天要補回來。因為刻苦的努力，我的字總是被老師稱贊。但我知道，這是老師對我的鼓勵，以后我會更加努力，寫出更好的字。 我可以把家務活干得很出色。爸爸媽媽整天工作很辛苦，我想自己也是一家的'成員，所以就主動做起了家務活：洗碗，掃地、疊被子……有一次，我在洗碗。我的手伸進冰冷刺骨的水中，又趕忙抽了回來。我的小手一下子被凍成了青紫色。看著我凍得可憐的手，我真的不想干了，可以想到媽媽那疲倦的樣子，我咬了咬牙，又把手伸進了水中……功夫不負有心人，我終于把碗洗干凈了。
我可以幫父母按摩。每天晚上，我看到父母疲憊不堪的樣子，我也想和他們分擔一點，可我又做不了什么，只好為他們做些按摩，減輕他們的疲勞。捶捶腿，捏捏肩，捶捶背，看到父母享受的樣子，我心里很快樂。
我的手雖然不是很出眾，但是卻有這么用處。以后，我會好好學習，手腦并用，為祖國開創(chuàng)美好明天。
關于手的作文7
每個人都有對手，學習上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實不是學習上的對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實，是自己。
難道不是么？我在小的時候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個人在對我說話，一個說“不要怕黑，只要你的意志堅定，心里想著，我不怕黑，黑沒有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個說“你永遠怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會有鬼魂，黑很可怕�！逼鋵�，黑，到底有什么可怕的呢？
我還很怕蟑螂，其實，我現(xiàn)在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕，沒什么可怕的。其實，就不可怕，這只是心里的`問題，不是么？
我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個對手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫了個“10”上去！其實應該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫錯了�？蓜e和我犯同樣的錯誤喲！粗心！
關于手的作文8
媽媽的手是滑滑的，我的手是白凈的，姐姐的手是軟軟的，弟弟的手是嫩嫩的，而外婆的手卻是長滿老繭的,滿是褶子，有的像一條條丘壑。
我早就聽媽媽說過，外婆的媽媽生了四個孩子，其中，外婆是大姐。那時，外婆家窮得幾乎揭不開鍋，所以，外婆只上到小學三年級就退學，讓弟弟妹妹上學。以后的日子里，外婆就像一頭勤勞的`老黃牛，天還剛蒙蒙亮，就起床去打豬草，然后再去放羊、鋤地。這樣日復一年，外婆長大成人后，等弟弟妹妹都成家了，自己才出嫁。由于長時間地在田間勞作，外婆的手上長滿了老繭，背也微微駝了。
這是我第一次仔細端詳外婆的這雙手。為什么我以前沒注意到呢？
為什么當外婆為我做香甜的糕餅時，我沒注意到呢？我只被那香甜的糕餅吸引著，津津有味地品嘗著。
為什么當外婆輕輕拍著我進入夢鄉(xiāng)時，我怎么沒注意到呢？我只是被她那好聽的搖籃曲給陶醉了，漸漸地入睡。
可是，這雙手做過多少菜，縫過多少衣服，洗過多少雜物，又種過多少菜兒��！
呵，外婆，你的手，永遠是我心中最美麗的手。
關于手的作文9
“08年奧運會即將到來了！熊熊圣火即將來到北京，誰能榮幸的接近最后一棒呢？”同學們在班上議論紛紛。突然鈴聲響了起來，王老師走到講桌上提120分貝的音量喊道：“恭喜——楊.佳清同學在北京去迎接最后一棒�！薄拔沂遣皇窃谧鰤舭�？”我自言自語。我拉了拉耳朵后有點痛。耶！我高興的一蹦三遲高。
我來到了北京，隨著人群的涌流走進北京體育場。剛走到大門時，一位記者拿著麥克風，滿懷笑臉的說：“你好，你是要點燃最后一棒的小小火炬手吧，請問，你有何感謝呢？”我一聽驕傲的接過麥克風說：“我是小小火炬手，我的感想是點好那熊熊圣火。點燃人們心中的‘同個世界，同一個夢想’，讓我們一起為中國奧運健兒們加油�！�
我最崇拜的的`三位體育健兒為我加油！有火炬手劉翔、跳水健兒郭金金、籃球個手姚明。他們和我握了握手后給我做了手勢，祝福�。�
時間一分一秒的過去了�；鹁媸挚靷鞯轿沂种辛�。我來到火炬手起跑點，向遠處望去。
關于手的作文10
親愛的，你愛我嗎？
親愛的，你能不能答應我，如果我無心傷害了你，你可不可以把它當做孩子做錯了事，笑一笑，皺下眉，但請你耐心教育我，不要輕易放開我的手，因為你在我心里的位置一直沒有變。
親愛的，能不能答應我，在我們吵架之后，不要讓我一個人獨自躲在黑暗的角落哭泣，因為我害怕孤單，害怕黑夜。在那時，只需要你簡單的一句問候，一個溫暖的懷抱，就能使我流下眼淚變成幸福的眼淚。
親愛的，能不能答應我，你不在我身邊的時候，可不可以抽出一點時間，發(fā)一句簡短的信息呢，那么，你的寶貝看見這條短信，會很高興。
親愛的，能不能答我，無論你做什么，無論你走多遠，最后能回到我身邊就好。
親愛的，能不能答應我，在以后的路上，遇到什么不順心的事，能不能讓我與你一起分享呢，我不想讓你自己承擔，在以后的路上，我不但要成為你的妻，也要你為你的知已，成為這輩子都不能舍棄的人。
雖然路沒有很平的時候，但是親愛的`能不能答應我，千萬不要放開我的手，無論路在怎么難走，因為有你，有我的陪伴，總會走到路的那端。
親愛的，我愛你。
關于手的作文11
對手，是每一個人都會有的，我也有我的對手——桂花。
桂花，它雖然沒有玫瑰的艷麗多姿，沒有櫻栗的妖艷美麗，沒有荷花那樣一塵不染，沒有牡丹那樣雍容華貴，也不像桃花、迎春花是春的使者，但它也有專屬于它的，獨特的地方。
桂花，它在溫暖得春天開放，不在清爽的雨后開放，不在清冷的夏夜悄然開放，不讓人知道。它在寒冷的秋末悄然開放，它在百花凋謝的秋天開放，它不愿與百花爭艷，只是在花的角落中黙黙的奉獻著自己的一生：它把它的清香給了人間，它把它的花瓣做成了食物——桂花糕，它把它的汁做成了清涼解毒的桂花茶。而它的'要求去極少極少，只需要一捧土，一滴水，一縷陽光，它就能生存，只要能開花，就能吐香。而在它沒有開花這前，沒有人會去贊美它，人們只看到了它成功的一面，卻從沒去想過，在成功的背后，它有多少艱辛，它流了多少淚！
桂花，你是那樣高尚，在我的心里你又是那樣高大，在你的面前我是那樣的渺小，你是一個最最值得我，和一切人類敬佩的對手。
關于手的作文12
從小到大，有一雙大手幫我縫過布娃娃，洗過衣服，做過飯……這就是我媽媽的——大手。
記得有一天，我和我的朋友一起去踢足球，我把足球放在腳邊，飛快地把它往球門踢去，不料被朋友搶去了。我連忙去追他，可我在搶的時候一不小心摔倒了，我的朋友趕快把媽媽叫來。媽媽拿創(chuàng)口貼貼在了我的腿上，媽媽還在用手揉揉我的腿，又吹了吹。頓時，我覺得一股暖流涌進身體，媽媽用那雙大手把我扶到了家里。
回到家里，媽媽見我衣服因為剛才摔倒變臟了，就幫我脫了下來。她拿了件新衣服幫我換上，又讓我躺在床上休息一會兒，而自己拿起臟衣服放進盆子里，又倒了倒洗衣粉，開始用那雙大手洗日衣服來。只聽見一陣起搓搓的聲音從耳邊傳來，不一會兒，一件衣服就洗干凈了，媽媽又把它晾在了繩子上。
媽媽到我的'房間來，聽到我肚子“咕咕”聲，便說：“天也不早了，我來弄大餐給你吃。”只見媽媽用手抓起大螃蟹往鍋里一扔，用手拿著鏟子開始炒，再加上一些菜，一道美味就從這個“大師”手里“誕生”了。接著，一桌子的菜就從她的手中完成了。我用手抓起一只螃蟹吃了起來�！把剑√牢读�！”我不禁贊嘆道。
媽媽的手不停地陪伴著我長大，我喜歡媽媽的大手。
關于手的作文13
昨夜，我做了一個美夢。夢里，自己長大以后成了一位受人尊重的大發(fā)明家。我發(fā)明了不用電的電燈——“藍寶石”；不用任何能源無任何污染的汽車—超級“飛、駛、航、潛、游、深”六用高壓空氣近光速多功能汽車；可隨意移動，甚至可搬到月球、海底等地方安居的“瞬間移動房”……無邊無際的宇宙中任意一個角落里都有我發(fā)明的東西！而且我還在世界發(fā)明創(chuàng)造大賽中得到好幾次的等獎呢。因為我發(fā)明的'東西深受大家的喜愛，所以大家都很喜歡我，還給我起了個外號——“智能博士”怎么樣，這個名字不是白叫的吧！
醒來之后，我還為自己的發(fā)明創(chuàng)造得意了一番，興高采烈地把“智能博士”的經(jīng)歷給媽媽講了一遍。媽媽笑著說；“別光做美夢，把美夢實現(xiàn)才是真有本事呢！”美夢成真？對！我要緊緊抓住夢的手，從現(xiàn)在做起，在學習中多動手、勤動腦，在知識的海洋中奮勇搏擊，不斷向科學的高峰攀登，美夢一定會成真的！
不久的將來，你們一定會見到名副其實的“智能博士”，我有十足的信心。
關于手的作文14
在成長的過程中，總有幾雙手默默地支撐著我，成為我最堅實的后盾。
外婆那雙布滿皺紋的手，不知摸過我的臉蛋多少次，每一次都對我說：“真棒！童童真棒！”有一次，我為外婆端了一杯飲料，外婆就說：“童童真懂事，真乖！”然后給我豎起了一個大拇指。這是外婆的手，是給我幸福的手，也是一雙溺愛我的手。
爸爸那雙粗糙的手，不知牽過我多少次，每一次都說：“童童，要乖哦！”有一次，爸爸正牽著我的手說：“童童，在學校要乖哦！”然后，我就被一塊石頭絆倒了，爸爸立馬把我扶了起來，看了看那塊被石頭磨壞了的皮，說：“我們繼續(xù)走吧，一定要堅持！”然后就牽著我的手走向?qū)W校。這是爸爸的手，一雙教我獨立、堅強的手。
媽媽那雙潔白的手，不知打過我多少次，每一次都念叨我的缺點，我的優(yōu)點一字不提。有一次我在帶妹妹，妹妹把尿布濕取了，我沒在意，所以妹妹就尿床了。媽媽見狀，立馬打了我一巴掌，說：“真沒用，妹妹都帶不好，我像你這么大的時候都在煮飯了�！蔽倚睦锟晌耍蹨I像斷了線的`珍珠一樣，不斷流了出來。這是媽媽的手，一雙嚴厲的手，也是一雙我既恨又愛的手。
這些手讓我成就自己，做內(nèi)心真實的自己。我感謝他們伸出了手，讓我獲得了那么多愛！
關于手的作文15
我是一雙白嫩的手，現(xiàn)在正在一張充滿奶味的小嘴巴里泡著牛奶浴，我的主人是個小嬰兒，你瞧，我剛泡完澡，他連擦也不擦就爬到床頭，去抓一個布娃娃，哎。也總有些大人拉起小小的我，輕輕地捏了又捏，都快把我捏肥了。特別是我主人的爸爸。
主人爸爸的手又大黑，手掌山的紋路形成了一個“人”字型；手背在捏成拳頭的時候，會青筋暴起，手指卻是又長又細，像一根根筷子；在主人爸爸的手上有很多的水泡或者傷疤，手指上也有繭子，每次撫摸我，都感覺是一粒粒砂石在刮著我，挺難受的。
我主人爸爸的爸爸，也就是我主人的爺爺，手也不光滑，皺皺的，像一張被人揉過的紙一樣，一雙手又大又黑，卻也十分喜歡撫摸我，手掌和手背十分地瘦，如同被榨干了一般，血管在薄薄的.皮膚里凸顯出來，指紋很難辨認出來，紋路就像很多條交錯的小河，密密麻麻。
雖然他們的手摸起來不太舒服，但好像他們真的很喜歡我。
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