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紙張大力士作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的紙張大力士作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙張大力士作文1
“天��！”“這不可能!”作文教室里傳來(lái)了一陣陣驚呼聲，他們?cè)诟墒裁茨?哦.原來(lái)是在做“紙張托水”的小實(shí)驗(yàn)啊!
我一走進(jìn)教室。就看見(jiàn)桌子上擺著幾樣?xùn)|西:幾張潔白的紙，一大杯滿滿的水，一枚銀光閃閃的圖釘。“咦?今天這是要做實(shí)驗(yàn)嗎？”我好奇地嘟囔著。老師說(shuō):“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)……”老師話還沒(méi)講完，臺(tái)下又開(kāi)始議論紛紛了，我心里也想:紙片那么小水那么重，肯定不能托住，老飯?jiān)诖蹬?老師拿起那杯滿滿的.水，又拿起一張紙，說(shuō)了一聲現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了！”然后飛快地把杯子倒扣在了紙片上，我心里忐忑不安。仿佛已經(jīng)看到了杯子里的水沖破紙“飛流直下三千尺”了，可是事實(shí)紙片卻仿佛糊了膠水似的，牢牢地粘在杯子上，水也一滴都沒(méi)撒出來(lái)。同學(xué)們驚呼連連，都不敢相信這是真的。老師十分得意，要加大難度，她便往紙片上扎了許多小孔，盡管小孔像天上的星星一樣多了，可紙片卻還是牢牢地拖住了水，沒(méi)讓一滴滴灑下來(lái)。同學(xué)們都拍手叫好。
老師告訴我們，這是因?yàn)榭諝鈮簭?qiáng)把紙片托住了，小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�。我真是受益匪淺吶！
紙張大力士作文2
大家都知道，一張紙可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、折成各種漂亮的物品，但是你知道，一張紙可以托起幾樣?xùn)|西嗎？今天我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用紙托起書(shū)�！边@時(shí)，有的人腦海中浮出一個(gè)又一個(gè)大問(wèn)號(hào)？有的人心想，這太簡(jiǎn)單了；還有的人覺(jué)得，老師葫蘆里到底買(mǎi)了什么藥？過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
大家紛紛從自己的作文本上撕紙，有的害怕失敗，就多撕了幾張。先開(kāi)始我們以為是把東西放在紙上用手拎著，看紙會(huì)不會(huì)破。我正要做時(shí)，老師說(shuō)：“不行，不能用手觸碰�！蔽覀兿耄翰挥檬衷趺葱校靠墒俏覀儼汛竽X想炸了也沒(méi)想出來(lái)。
這時(shí)老師提醒我們，叫我們把紙折成幾個(gè)M形，折好后，放在桌子上，把一些東西放上去，看誰(shuí)放的多。我們急忙把紙折好，拿東西放上去，有的人一下子就放一個(gè)死重的東西，結(jié)果紙被壓扁了。老師看了兇巴巴的.說(shuō)：“你一下子放一個(gè)重東西肯定不行，必須先放幾個(gè)輕的，再放重的�！蔽覀兪艿絾l(fā)，立刻改正，果然成功了。有的人放十幾個(gè)東西都沒(méi)塌，高興的大喊起來(lái)：“我成功了，我成功了！”……
在日常生活中，我們常常運(yùn)用到三角形，這是為什么呢？因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性，所以在生活中我們隨處都可以見(jiàn)到三角形。例如：有些小別墅的屋頂、高壓電線桿的支架、梯子、斜拉橋等等。
其實(shí)，生活中還有許多科學(xué)小知識(shí)，等我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。
紙張大力士作文3
橡皮筋能打開(kāi)西瓜，這是真的嗎？橘子皮可以引爆氣球，這是真的嗎？當(dāng)你聽(tīng)到這些問(wèn)題是肯定的答案時(shí)，你會(huì)覺(jué)得不可思議，今天我也有了關(guān)于紙的驚人的發(fā)現(xiàn)……
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯淌依锵駸徨伾系奈浵佉粯�，有的'同學(xué)在摩拳擦掌，有的同學(xué)迫不及待的想要參與實(shí)驗(yàn)，還有的同學(xué)們?cè)谧h論紛紛，教室里熱鬧非凡。
我拿了一張A4紙，左看看，右翻翻，我絞盡腦汁想了一下，我折了一個(gè)可以裝東西的小籃子，我試著把書(shū)放在上去，一本一本又一本，結(jié)果慢慢的放了十本書(shū)，我十分的開(kāi)心，因?yàn)槲易鰧?shí)驗(yàn)成功了。我又看了看我旁邊的人，只見(jiàn)他們折得樣子形態(tài)萬(wàn)千，姿態(tài)不一，有的人還在冥思苦想，沒(méi)有動(dòng)手做呢！“時(shí)間到！”老師大聲的說(shuō)道。
有一個(gè)小男孩他大步流星地走上講臺(tái)去，只見(jiàn)他折得可以放17本書(shū)，我大吃一驚，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，他做的是M型的，他說(shuō)：“折成M型紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了，再加上三角形又能起到穩(wěn)定作用，所以當(dāng)紙橋拖住幾本書(shū)時(shí)還是紋絲不動(dòng)的�！�
我們身邊有很多很多的小秘密，比如今天的紙，我們一定要多多觀察身邊的東西，我會(huì)發(fā)現(xiàn)更多神奇的秘密！
紙張大力士作文4
上作文課了，老師提到了大力士。她和顏悅色地說(shuō)：“你們覺(jué)得什么是大力士？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)螞蟻是大力士，有的`說(shuō)大象是大力士，有的說(shuō)舉重冠軍是大力士，還有的說(shuō)肌肉男是大力士……而老師卻說(shuō)紙張是大力士。大家很吃驚，也很疑惑，紙張也是大力士？“是的�！崩蠋熣f(shuō)道，“如果你們不相信，那我們就做個(gè)游戲吧”。
說(shuō)完，老師命拿出兩本書(shū)，把書(shū)輕輕地翻開(kāi)，再把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地飛快地疊起來(lái)。疊完了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在宣布游戲規(guī)則：讓兩個(gè)人上來(lái)，分別來(lái)拉著書(shū)的兩端。如果拉開(kāi)了，你們就贏了，如果沒(méi)拉開(kāi)，就說(shuō)明挑戰(zhàn)失敗。”
老師剛宣布完游戲規(guī)則，史豐愷和王一鴻就迫不及待地沖上了講臺(tái)。只見(jiàn)他們咬牙切齒，使出了吃奶的勁，拼命地拉著，但書(shū)仍然紋絲不動(dòng)。突然史豐愷猛地拉了一下，王一鴻沒(méi)拉穩(wěn)，兩本書(shū)全被史豐愷拉了過(guò)去。老師笑著宣布游戲失敗。然后，汪子超和田詩(shī)語(yǔ)上去了，他們倆也和王一鴻和史豐愷一樣，用力地拉著，過(guò)了好一會(huì)兒，也沒(méi)拉開(kāi)。他們也失敗了。接著……
幾乎大家都上去了，但沒(méi)有一組能拉開(kāi)這兩本書(shū)。老師看了，說(shuō)：“算了，還是我來(lái)公布答案吧。我疊書(shū)時(shí)把書(shū)壓了壓，把空氣擠出去，增大了摩擦力，所以你們拉不開(kāi)。只要把書(shū)抖一抖，讓每?jī)身?yè)紙之間充滿了空氣，就可以把書(shū)分開(kāi)了�！�
我想：原來(lái)是摩擦力搞的鬼，否則紙哪會(huì)相親相愛(ài)呢！
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