我班的小書蟲作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我班的小書蟲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我班的小書蟲作文1

　　試問，似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”。一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。

　　她是一位善良的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那白皙的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的'眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。她，成績優(yōu)異，能歌善舞；她，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情友愛。但在我眼中，她最顯著的特點(diǎn)就是愛看書，是一只活脫脫的“小書蟲”。

　　記得有一次，我本想找她一起玩，可是她在看書，我便沒忍心打攪她。只見她捧著《狼王夢》聚精會神地看。忽然，她皺緊了眉頭，雙眼直直地盯著書不放，眉頭都已擰成了疙瘩。這樣的局面持續(xù)了許久，才見她舒展開了眉頭，臉上露出了欣慰的笑容�？� “好景”不長，不知道又發(fā)生了什么“突發(fā)情況”，她整個人都緊張了起來，用牙咬著嘴唇，手緊握著拳，一副十分焦急的樣子。不知怎的，從她的眼睛中“刷刷”流下了兩行淚······過了一會兒，她伸了個懶腰，我以為她不打算看了，就忙起身想找她去玩，可還沒等我站挺身，她又拿著書看起來。我實(shí)在是等得不耐煩了，裝著一副氣沖沖的樣子走到她面前，可她居然沒發(fā)現(xiàn)！依然津津有味地看她的書。我無可奈何，只好大叫一聲她的名字，她這才抬起頭來，這時，我們才手拉手走出教室。

　　這就是她，一只真真正正的“小書蟲“。想必大家已經(jīng)猜到她是誰了吧！

我班的小書蟲作文2

　　我們班的劉蘇徽是一個貨真價實(shí)的“小書蟲”。

　　他的長相呆萌呆萌的。他留著西瓜發(fā)型，頭發(fā)烏黑烏黑的。他的鼻子又扁又圓，像一個小土豆。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。他的耳朵大大的`，如果有人拎著他的兩只耳朵，再幫他摁著鼻子，那就是一只栩栩如生的豬八戒了。

　　他非常愛好看書。每天中午吃完飯后，他總是第一個趕到教室，拿出書，津津有味地看起來。課間，在圖書閱讀區(qū)總能看到他安安靜靜坐在小板凳上讀書的身影。周圍同學(xué)們的打鬧似乎一點(diǎn)都不能打擾他，他完全沉浸在書的世界中了。

　　他為了看書，也真是什么都不怕了，就連上課鈴也聽不見了�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，順手把門關(guān)上，走上了講臺開始講課了。一分鐘后，從門口傳來了“咚咚咚”的敲門聲，老師拉開門一看，原來是剛從圖書角回來的劉蘇徽啊。老師板著臉嚴(yán)肅地說：“你不知道已經(jīng)上課兩分鐘了？”他一臉茫然地?fù)蠐项^說：“上課？上課了嗎？”“上課了�！蔽覀�?nèi)�班答道，這時他才恍然大悟。

　　他的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，缺點(diǎn)就是不愛體育運(yùn)動。每次上體育課時老師總是給我們分配地區(qū)讓我們自由活動。每當(dāng)我們幾個玩得汗流浹背、氣喘吁吁時，他卻悠閑地躺在草地上，躺久了再慢悠悠地在草地上散步。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你有沒有認(rèn)識這可愛的“小書蟲”呢？

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