粉筆贊作文15篇（精）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的粉筆贊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

粉筆贊作文1

　　有一種東西我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

　　粉筆的外形又長(zhǎng)又細(xì)，它是一根一根的，它的'顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語(yǔ)文課有它，數(shù)學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至連美術(shù)課也見(jiàn)得到它┉它就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，它沒(méi)喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。以前我還拿它和其他同學(xué)一起玩“粉筆大戰(zhàn)”，我也沒(méi)感到妥。可是當(dāng)我看到它在課上被寫斷、寫短的時(shí)候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時(shí)，良心發(fā)現(xiàn)。

　　是��！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會(huì)我們知識(shí)。它們每寫一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)都會(huì)鉆心地痛，有的時(shí)候還會(huì)寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的甚至只能寫一節(jié)課�？墒窃谶@個(gè)時(shí)候它們有怨言嗎？當(dāng)它們被我們?nèi)觼?lái)扔去扔斷時(shí)有怨言嗎？當(dāng)它們被我們寫斷時(shí)有怨言嗎？答案都是沒(méi)有。它們就像我們的老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報(bào)和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業(yè)、備課、上課、給我們講作業(yè)等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽(tīng)話，不讓老師省心，真是不應(yīng)該��！所以，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，讓老師更加的省心。

　　我愛(ài)默黑無(wú)聞的粉筆，更愛(ài)默默無(wú)聞的老師。

粉筆贊作文2

　　在黑板上，留下的是它的身影；成為老師得力助手的，是她那嬌小的身軀，讓我們領(lǐng)略、接受新的知識(shí)。粉筆，是默默無(wú)聞的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，作為一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的人，怎么能不歌頌它呢？

　　粉筆，她身材嬌小，總是藏在那丑陋的粉筆盒中。她雖然沒(méi)有水彩筆鮮艷，也沒(méi)有鋼筆深刻，但是它留下的卻是學(xué)生腦海中永恒的記憶。也許，她只是在黑板上停留幾十分鐘甚至幾秒鐘的痕跡；也許，就在幾秒鐘之后，它就會(huì)被擦得只剩一片空白，但它所展示的知識(shí)卻在人們的腦海中被記住。她從不會(huì)邀功請(qǐng)賞，只是默默無(wú)聞。有誰(shuí)會(huì)在意，那豐富的知識(shí)底下，奉獻(xiàn)出的是他的犧牲。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，它的生命也在一點(diǎn)一點(diǎn)枯竭。

　　它粉身碎骨，為我們換來(lái)的卻是通往成功的金鑰匙，但它默默無(wú)聞，不啃一聲。在它的奉獻(xiàn)中，難倒你就不覺(jué)得它的樸質(zhì)、無(wú)私、奉獻(xiàn)的.精神，不就像那犧牲自己，教育、幫助他人的教師、清潔工、科學(xué)家么？教師用自己全部的精力，為祖國(guó)培育出棟梁和希望；清潔工用自己的辛勤勞動(dòng)，為人民留下了清潔的馬路；科學(xué)家用盡自己的一生，創(chuàng)造了無(wú)窮的智慧……這些為人類、為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)、犧牲的人，不正是粉筆無(wú)私精神的最佳詮釋嗎？

　　面對(duì)別人的冷漠、無(wú)謂，粉筆始終如一，即使遭到別人的冷嘲熱諷、嫌棄甚至丟棄，它從不反抗，只是默默無(wú)聞。它在用生命譜寫奉獻(xiàn)和無(wú)私，在它樸質(zhì)的外表下，是它奉獻(xiàn)的堅(jiān)持。

　　所以，我要贊美它，更要贊美像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

粉筆贊作文3

　　Hello，我是一枝小粉筆，我很普通。我沒(méi)有一個(gè)“S”形的身材，恰恰相反，我是一身“水桶腰�！蔽掖┲�一身很樸素的白白襯衫。而富裕的人穿著華麗的衣服，它們有的穿著華麗的衣服，它們有的穿著粉紅色的'裙子；有的穿著綠色得棉服，還有的穿著藍(lán)色的T恤衫。

　　雖然我穿得很素樸，但是我有很大的做用。

　　“叮鈴鈴！”上課了，我也要去“工作”了，黑板是我的“舞臺(tái)”。我開(kāi)始翩翩起舞，可是我變得矮小了，但我一點(diǎn)也不在乎，依然在跳舞。當(dāng)一排排句子在黑板上出現(xiàn)時(shí)，我仿佛成了一個(gè)導(dǎo)游，帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谥�識(shí)的風(fēng)景區(qū)游玩；當(dāng)一道道公式出現(xiàn)在黑板上，我又仿佛成了一個(gè)小小的偵探，和同學(xué)們一起數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)難題；當(dāng)一個(gè)個(gè)字母在黑板上時(shí)，我好像成了翻譯家，讓小朋友了解更多的語(yǔ)言；當(dāng)一個(gè)音符出現(xiàn)在黑板上，我又好像成了音樂(lè)家，幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)音樂(lè)大師的偉大夢(mèng)想。下課了，當(dāng)同學(xué)們拿起黑板擦，我就灰飛煙滅。我的生命很短暫，我會(huì)豐粉身碎骨，但我不介意因?yàn)槲規(guī)屯瑢W(xué)們打開(kāi)了知識(shí)的大門。

　　而我也有煩惱，當(dāng)我掉下時(shí)，沒(méi)人來(lái)?yè)煳遥�反而�?lái)踩我，當(dāng)我剩一半的時(shí)候，他們把我扔了。

　　雖然我不值錢，但我又很多利用價(jià)值，所以請(qǐng)你們愛(ài)惜我們這些放棄青春的小粉筆吧！

粉筆贊作文4

　　在你的眼里，也許會(huì)覺(jué)得粉筆其貌不揚(yáng)，微不足道，但在我的眼里，粉筆卻有著與眾不同的美。

　　粉筆身材十分細(xì)小，但在每個(gè)教室里都能看到它的身影。它不像鋼筆那樣讓小主人“伺候”，也不像鉛筆那樣請(qǐng)削筆刀幫忙。它渾身結(jié)拜、樸素，平時(shí)，它靜靜地躺在一個(gè)不起眼的盒子里，卻施展著自己的才華，它只要一塊黑板，就能寫出漂亮的字體，就能畫(huà)出線條優(yōu)美的`圖畫(huà)。

　　它的工作單調(diào)乏味，每天辛勤地在那片“黑土地”上走來(lái)走去，但它毫無(wú)怨言。你看，“唰、唰、唰，”粉筆在黑板上摩擦著，隨著它身軀的移動(dòng)，越來(lái)越短，黑板上的字卻越來(lái)越多，那一行行清晰的字跡鋪成了我們的知識(shí)之路，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。上學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)我們寫一手漂亮字；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)我們畫(huà)方圓、列豎式；美術(shù)老師用粉筆教會(huì)我們畫(huà)精美的圖案；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)我們“你是you，我是mi,朋友見(jiàn)面hello……”我們的知識(shí)一天天豐富起來(lái)，而粉筆，漸漸化成了一粒粒粉末，如雪花，似玉屑，飄落地面，化為塵埃。但它從不抱怨。

　　每當(dāng)我看到粉筆，不由想起辛勤培育我們的人。我們的老師為了能夠把我們培養(yǎng)成才，嘔心瀝血，每天上課輔導(dǎo)，批改作業(yè)……流了多少汗水，費(fèi)了多少心血，從無(wú)半句怨言。我們的父母起早貪黑，給我們提供了錦衣玉食的生活條件和優(yōu)美的環(huán)境，默默奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)，他們不正像粉筆一樣無(wú)私嗎？

　　粉筆搭起了我們和知識(shí)之間的橋梁，我愛(ài)粉筆，更愛(ài)那些具有粉筆精神的人。

粉筆贊作文5

　　粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的.痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！

粉筆贊作文6

　　我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神。

　　粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價(jià)，播種知識(shí)，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無(wú)存。粉筆其貌不揚(yáng)，短短的、白白的圓柱形身軀，沒(méi)有弟弟鉛筆修長(zhǎng)的體型，沒(méi)有妹妹彩筆斑斕的'外表。但當(dāng)需要它時(shí)，它就不計(jì)報(bào)酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無(wú)聞的工作，甘于默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，乃至默默無(wú)聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。

　　看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無(wú)反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見(jiàn)證了它的英勇悲壯�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩(shī)。

　　看著滿地的粉筆灰，我想起了我們的國(guó)家和民族。我們的國(guó)家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因?yàn)樗�的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。為國(guó)家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過(guò)家門而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛——特別是在近代，當(dāng)我們的國(guó)家和民族受到前所未有的災(zāi)難時(shí)，多少英雄兒女、仁人志士為國(guó)家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬(wàn)里長(zhǎng)城！一生為國(guó)的“國(guó)父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國(guó)軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們?nèi)f古長(zhǎng)存！

　　所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國(guó)人！

粉筆贊作文7

　　“唰，唰，唰，唰”粉筆在黑板上移動(dòng)和書(shū)寫，逐漸縮短了它的身體，但為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鋪平了道路。“唰，唰，唰，唰”粉筆在黑板上摩擦和書(shū)寫。白色粉末正在慢慢落下。它的身體越來(lái)越短，但它為學(xué)生們打開(kāi)了一個(gè)廣闊而美麗的知識(shí)世界。那一行清晰的字跡成了導(dǎo)游，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中漫游，揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，引導(dǎo)我們?cè)谥�識(shí)的果園中漫游，采摘秋天的果實(shí)，品嘗它甘甜的汁液，滋潤(rùn)我們對(duì)知識(shí)的渴望......

　　擦黑板的時(shí)候，粉筆靜靜地站在一旁，毫無(wú)怨言，讓橡皮擦輕輕地擦著黑板，用它的身體擦去寫下的字跡。無(wú)數(shù)細(xì)粉筆頭慢慢飄落下來(lái)，像沙沙作響的玉屑。像接連不斷的雪花......但我認(rèn)為它更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像一個(gè)高尚的'人。這是默默耕耘祖國(guó)花朵的老師。

　　他們?yōu)樯袷サ慕逃�事業(yè)奉獻(xiàn)了多少不眠之夜，多少汗水和心血？為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵和有用的人才？他們努力工作，從春天到秋天，從綠色絲綢的頭發(fā)到灰色的鬢角，收入微薄，但從不抱怨。讓學(xué)生們站在成功的寶座上。接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯，但不要以自己為榮。這難道不是粉筆的無(wú)私精神嗎？

　　我贊美粉筆和有粉筆精神的人，因?yàn)樗麄兣c世界沒(méi)有紛爭(zhēng)，從不關(guān)心個(gè)人得失，從不為名利而戰(zhàn)，只知道默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)！

粉筆贊作文8

　　講臺(tái)放著一盒粉筆。

　　每一次上課，老師需要板書(shū)時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的.棟梁之才。

　　由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎？

　　人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開(kāi)始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師�！薄�…多少贊美老師詩(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己……

　　沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆，用處竟如此大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì)成功；沒(méi)有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。

　　風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失無(wú)影無(wú)蹤……

粉筆贊作文9

　　“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫著，默默地奉獻(xiàn)著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們跟前的長(zhǎng)長(zhǎng)的知識(shí)路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書(shū)寫著潔白的字體，它又默默地奉獻(xiàn)著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。讓成千上萬(wàn)的學(xué)生走向成功的彼岸。

　　看，那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游；那一行行清晰的.字跡，讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……

　　每當(dāng)我每次擦黑板時(shí)，粉筆總是默默地、無(wú)怨無(wú)悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無(wú)數(shù)嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來(lái)像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

　　但我總想這是一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國(guó)花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神圣的教育事業(yè)中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復(fù)一日年復(fù)一年，他們度過(guò)了多少個(gè)不明之夜，灑下多少汗，耗費(fèi)了多少心血？這都是為了祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言。我贊美粉筆，任學(xué)生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當(dāng)我們一次次接受鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯時(shí)，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無(wú)私的精神嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬(wàn)的老師與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)！在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話——謝謝老師。

粉筆贊作文10

　　“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結(jié)束自己的生命�？墒�，它卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們到知識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細(xì)細(xì)地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤(rùn)我們那求知若渴的心田……

　　下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的靜謐呀！粉筆奉獻(xiàn)自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大，然而它從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。

　　我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻(xiàn)自己，成就他人。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的.學(xué)生。也許，有的學(xué)生當(dāng)了博士，有的成了公司經(jīng)理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們?nèi)螌W(xué)生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、獎(jiǎng)杯和鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲；當(dāng)學(xué)生登上知識(shí)的彼岸，當(dāng)上了博士、碩士或者留學(xué)回國(guó)，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì)不正是再現(xiàn)了粉筆精神。

　　是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變有知；是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩！作文

粉筆贊作文11

　　粉筆贊黑龍江省綏化市尚志小學(xué)五年四班孫瑾廷在生活中，我用過(guò)鋼筆、鉛筆、粉筆、畫(huà)筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。粉筆，它的身材短小，外表樸實(shí)無(wú)華，但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無(wú)私地奉獻(xiàn)。每天上課時(shí)，粉筆在老師的手下變成了無(wú)窮的知識(shí)，但你看過(guò)沒(méi)有？粉筆灰在不斷的下落，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的絲，它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒(méi)有華麗的外表，但卻奉獻(xiàn)了自己的一生。粉筆是老師的工具，讓辛勤的園丁播種知識(shí)，使我們健康成長(zhǎng)；它又像一艘船，滿載著渴望得到知識(shí)的人們，駛向彼岸�？吹椒酃P，我就想到了老師，我們的老師，衰老了自己，培育了學(xué)生，正如粉筆一樣，在默默無(wú)聞中奉獻(xiàn)自己的一生。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有熱烈的掌聲，三尺講臺(tái)是老師揮灑人生的天地，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類靈魂的工程師”。是我們學(xué)習(xí)的'榜樣。粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧�！� 我愿做一根小小的粉筆，為社會(huì)貢獻(xiàn)我的一切。

粉筆贊作文12

　　它，細(xì)小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。

　　粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識(shí)而努力。在語(yǔ)文老師的'手中，它會(huì)舞動(dòng)出一串串優(yōu)美的語(yǔ)句；在數(shù)學(xué)老師的手中，它會(huì)舞動(dòng)出一個(gè)個(gè)數(shù)字精靈；在英語(yǔ)老師的協(xié)助下，它教會(huì)了我們ABC；在音樂(lè)老師的手中，它舞出一曲曲優(yōu)美的歌曲，使我們?nèi)缱砣绨V……它陪伴著我們爬上知識(shí)的高峰，陪伴著我們遨游知識(shí)的海洋。但在老師用它寫完最后一個(gè)字時(shí)，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識(shí)。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)，每天都在那一片黑土地上勤勤發(fā)懇懇地工作著，沒(méi)有絲毫怨言。

　　粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為了更及時(shí)地了解我們的學(xué)習(xí)情況，老師常常在夜深人靜的時(shí)候伴著燈光批改著一本又一本的作業(yè)……老師，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳遞給我們，從不需要回報(bào)，只希望我們每個(gè)人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。

　　老師，就像粉筆，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！

粉筆贊作文13

　　“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識(shí)的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對(duì)話呢！

　　黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的，因?yàn)槲以诤诎迳蠈懴铝嗽S多小朋友的知識(shí)，我呈現(xiàn)了知識(shí)，而奉獻(xiàn)了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了！”黑板一聽(tīng)這話，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的.陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫出東西來(lái)呢？來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會(huì)更好的學(xué)習(xí)知識(shí)�！甭�(tīng)到這一番話時(shí)，黑板和粉筆停止了爭(zhēng)吵，又開(kāi)始默默地奉獻(xiàn)。

　　“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫下剛剛學(xué)習(xí)的音符�！彪S著一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚(yáng)的贊歌。

　　下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識(shí)的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。

　　��！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的贊歌，但愿它的奉獻(xiàn)精神永在我們心中。

粉筆贊作文14

　　我贊美粉筆，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是偉大的！

　　上課了，老師拿起粉筆，寫出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)著，跳出了一行行秀氣的文字；時(shí)而跳躍，跳出了一道道公式；時(shí)而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫(huà)。

　　隨著她的舞姿越來(lái)越優(yōu)美，她那細(xì)細(xì)的身軀也越來(lái)越短，可她卻跳的越發(fā)賣力，表情越發(fā)生動(dòng)，伴著下課鈴聲，粉筆結(jié)束了她的舞蹈，化為了白色的粉末。

　　化為粉末的那一刻，誰(shuí)會(huì)想到她，誰(shuí)會(huì)記著她？誰(shuí)還曾記著她為我們做過(guò)的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學(xué)到了知識(shí)，而他也從不要求什么，只需一個(gè)粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農(nóng)民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無(wú)聞的工作，卻不要求多少回報(bào)。

　　想一想，如果沒(méi)有了他們，我們的生活將會(huì)怎樣？沒(méi)有了清潔工，城市將會(huì)多么的臟亂；沒(méi)有了農(nóng)民，我們吃的蔬菜從何而來(lái)？沒(méi)有了工人，哪會(huì)有高樓大廈。

　　在社會(huì)上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的'滾落下來(lái)，冬天他們緊頂著寒風(fēng)，不就是為了我們的方便出行？他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是偉大的，正如粉筆的無(wú)私！其實(shí)大家只要努力都會(huì)做到默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　我尊敬粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來(lái)激勵(lì)自已，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！

粉筆贊作文15

　　粉筆實(shí)在是不平凡，我贊美粉筆。

　　當(dāng)你走到教室講臺(tái)上時(shí)，講臺(tái)上總會(huì)躺著幾只粉筆，粉筆旁邊落滿了粉筆灰。這些粉筆不被人重視，由于用了它，手上會(huì)有白色的粉筆灰，這一點(diǎn)也讓一些人厭惡它。但它的挺拔，不禁為整間教室增添了幾分嚴(yán)肅，莊重。

　　這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

　　它有細(xì)而筆直的外形，仿佛是一個(gè)守衛(wèi)教室寧?kù)o的哨兵。每過(guò)一節(jié)課，粉筆就會(huì)變短一截，漸漸地粉筆越來(lái)越短，教室的`粉筆也越來(lái)越少，一定數(shù)量時(shí)，便會(huì)拿一盒新的粉筆，誰(shuí)也不會(huì)記起那些用過(guò)的粉筆。但是，它任然無(wú)怨無(wú)悔的被我們所用�？梢哉f(shuō)它是我們學(xué)習(xí)的最好見(jiàn)證者，同時(shí)這個(gè)見(jiàn)證者，也承載著它相應(yīng)的使命——監(jiān)督與警告。

　　那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。

　　當(dāng)你走在窗明幾凈的教室時(shí)，看見(jiàn)一只粉筆躺在講臺(tái)上，難道你就覺(jué)得它只是粉筆？難道你就不會(huì)想到他的無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔至少也象征著教師？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，像這樣任勞任怨，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言的粉筆，宛然象征了如今在各個(gè)地方用汗水守護(hù)祖國(guó)的那種精神和品質(zhì)？

　　粉筆不是普通的物品。我贊美粉筆，就因?yàn)樗�不僅象征了教師，還象征了用生命堅(jiān)守崗位的普通人民。我要高聲贊美粉筆！

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