手下留情作文（實用3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的手下留情作文，希望對大家有所幫助。

手下留情作文1

　　今天看到一篇報道：班級衛(wèi)生不合格學(xué)生遭老師慘打。看這一個個學(xué)生身上的一道道疤痕，心不禁為之一動：班級的衛(wèi)生部合格需要學(xué)生赴出如此代價嗎？

　　拿我身邊的一事做為例子：每天放學(xué)回家第一眼看到的就是弟弟在排球，可那天家里出奇的安靜，進(jìn)屋一看，小男子漢在哭呢。媽媽說考試沒考好，我一聽就知道老師打他了，果然不出我所料，老師是劈臉八巴掌，這不，給我小弟弟打懵了。以前談心的時候，弟弟總會談到今天某某同學(xué)又挨打了，當(dāng)然，我弟弟也未幸免。這次考試70到90分之間的同學(xué)都被打了。我弟弟性格內(nèi)向，父母都很少打他，卻……

　　我不能以偏概全，但進(jìn)年來媒體報道：老師打?qū)W生惹出大禍，學(xué)校陪款卻時時浮現(xiàn)眼簾，其實這些事離我們并不遙遠(yuǎn)，不久前我們學(xué)校就發(fā)生一起類似的跳樓事件：晚自習(xí)學(xué)生看小說，老師勸其退學(xué)，第二天學(xué)生跳樓自殺。這部完全是老師的責(zé)任，但最起碼它告訴我們“棍棒式”的`模式是不是應(yīng)該改改了。學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課下不按時完成作業(yè)，考試成績差，不遵守課堂紀(jì)律……這些似乎成了老師打?qū)W生最充分的理由，但是不是學(xué)生經(jīng)老師一打上課就會認(rèn)真聽講，就會課下認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績優(yōu)異，就會……我不敢茍同。

　　同樣，近年來在不少雜志也有老師哭述“80后”“90后”的孩子難教育，是的，隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的思想越來越開放，越來越彰顯個性，這就更需要老師的正確引導(dǎo)，如果老師少點煩躁，多點耐心；少點訓(xùn)斥，多點溝通；少點擺架子，多點親和力，那么教育作為一國的強國戰(zhàn)略，則不會失去其本色。

　　“教師，人類靈魂的工程師”，作為太陽底下最光輝的職業(yè)受到全社會的關(guān)注�！盀槿藥煴怼�，請老師在手下留情時注意您言行舉止。愿師生關(guān)系的和諧為構(gòu)建和諧社會添上有力的一筆。

手下留情作文2

　　“兒子，老媽今天親自給你理發(fā)!”晚上下班回來的媽媽一臉興奮地走進(jìn)家門，晃了晃手里的一個盒子，大聲對我道。啊?老媽什么時候?qū)W會理發(fā)了?

　　我接過那個盒子打開一看，里面原來是一把電動理發(fā)器。又細(xì)又白的手柄，前端扁平的剃刀，像一把小梳子似的細(xì)細(xì)密密的“牙齒”，看上去和發(fā)廊里的理發(fā)器沒什么差別。媽媽從我手里拿過理發(fā)器，一邊看著使用說明書擺弄著，一邊得意洋洋地說：“先拿你練練手，等日后我這門手藝練成了，你跟你爸的頭發(fā)就都?xì)w我打理了。”

　　“什么叫練練手?老媽您技術(shù)到底過不過關(guān)啊?”看著媽媽胸有成竹的樣子，我心里可是七上八下的，她會把我的發(fā)型搞成什么樣呢?我可不想被人笑話!

　　吃過晚飯，媽媽笑瞇瞇地說：“兒子，趕緊坐下，老媽給你理個特帥的`發(fā)型�！崩蠇�，什么酷啊帥啊的發(fā)型我都沒想過，只求您給我理出來的頭發(fā)能見人啊!我在心中暗自哀嘆著，愁眉苦臉地坐了下來，任由老媽對我的頭發(fā)“為所欲為”。

　　“咔嚓”“咔嚓”理發(fā)器在我頭上飛快地掠過。我緊張地閉上了眼睛，此時此刻，我覺得我的腦袋仿佛成了一塊草坪，而媽媽這個不靠譜的“園丁”正在興致勃勃地修剪著雜草，真是讓我擔(dān)憂呀。突然，我的頭皮一陣劇痛，頭發(fā)像被什么東西絞住了似的，被猛地往上拔。我哇”地慘叫一聲，跳起來沖向鏡子。

　　呀!鏡子里的人讓我又好氣又好笑——頭發(fā)中間低兩邊高，活像電視劇里的日本鬼子。天哪!叫我怎么出去見人呀?媽媽連連安慰我說這是“半成品”，理好后自然就好看了。事已至此，估計老媽技術(shù)再“潮”也不會比這更難看了，我只好聽天由命地坐下來。

　　可媽媽因為忘了給我圍圍布，碎發(fā)散落在我的臉上、脖子上、衣服里，癢得鉆心。我不得不撓撓這里，拍拍那里，害得媽媽越發(fā)手忙腳亂起來。“哎呀，你不要動!”“老媽，疼!”“看看你一動又剪偏了不是!”房間里老媽的抱怨聲、我的慘叫聲此起彼伏……

　　最后，在爸爸的幫助下，我的頭發(fā)總算理好了。媽媽滿意地端詳著我的新發(fā)型，得意地說：“第一次剃頭就這么成功，看來以后為你理發(fā)的工作非我莫屬了!”

　　天哪，不要啊!老媽您收下留情!還是放過小的吧。您這個私人理發(fā)師，我可不敢請!

手下留情作文3

　　今天早上，我和我的弟弟一起去鄭風(fēng)苑游玩，欣賞著這美麗的風(fēng)景，路旁是有無數(shù)的小石頭砌成的花壇，花壇里盛開著五顏六色的小花，清潔工叔叔把小路打掃的干干凈凈，碧綠的'葉子顯得透明晶亮，花壇旁還有很多開滿花朵的花果樹，各色各樣的花爭奇斗妍，讓我情不自禁的贊嘆到，�。《嗝赖娘L(fēng)景�。�

　　我走著走著，突然我想去摘幾朵五顏六色的花朵，可我沒有想到弟弟卻大聲的喊道：“不能摘花朵呀！那么美麗的花朵是讓我們小朋友來欣賞的，不是讓我們來摘的呀！”

　　我氣呼呼的說：“我摘花，不讓你管！”

　　弟弟又說：“只要你全部把花摘了，蜜蜂還怎么采花蜜，那你有怎樣有能吃到蜂蜜呢！這還不是花的作用，再有，如果你人人都來摘花，那這里還美麗嗎？”我聽了弟弟的話，感覺很慚愧，紅著臉立刻把手縮了回來。

　　一陣微風(fēng)吹過，花兒高興的點點頭微笑著說：“孩子們，謝謝你們！你們這樣愛護(hù)花草真的很棒”！

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